统编版高二写作指导对“己所不欲勿施于人”新思考

统编版高二写作指导对“己所不欲，勿施于人”新思考高中作文复习和素材积累

对“己所不欲，勿施于人"新思考

材料分析+立意指导+标题范例+素材积累+范文

阅读下列材料，根据要求完成作文。

诸子百家的不少经典语句，虽然产生于两千多年前，但至今仍然闪烁着智慧的光辉，给我们以人生的启迪；有些语句在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度作出辨析或阐释。比如，“己所不欲，勿施于人”，有人认为，今天我们更应告诫自己，己之所欲未必是人之所欲，同样不可施于人。

对此，你怎么看，谈谈自己的看法与思考。

要求：根据以上材料，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

一、材料分析

材料围绕“己所不欲，勿施于人"这一经典语句展开，传统意义上它倡导一种同理心和道德自律，告诫人们不要将自己不喜欢的事物强加给别人，这是基于对他人基本尊重和人性共通点的考量，在人际交往中起到了维系和谐关系的重要作用，成为了道德准则的基石之一，历经千年传承至今，深入人心，在日常相处、社会秩序维护等方面都有着广泛应用。

而在新时代背景下，材料提出“己之所欲未必是人之所欲，同样不可施于人”这一观点，是对传统语句的辩证发展。随着社会多元化发展，个体差异愈发显著，人们的价值观、兴趣爱好、生活方式等各不相同。此时，“己之所欲"不能简单等同于他人的追求，这反映了从关注自我与他人的“不欲”共性，到进一步重视“所欲"个性差异的转变，提醒我们在现代社会更需精准把握他人的真实需求，避免因善意却盲目的“施予”造成对他人的困扰甚至伤害，是对人际交往中尊重他人独立性和个性边界的进一步强调，旨在引导我们在复杂多元的时代中，以更细腻、精准的方式践行道德原则，构建更加和谐、包容、尊重个性的社会关系和人际互动模式。

二、立意指导

1.尊重个性边界，重塑道德准则：着重探讨在现代社会，尊重每个人独特的“所欲"与“不欲”是构建和谐人际关系的关键，应将传统道德观念与时代个性需求相结合，重新审视行为边界，倡导在充分尊重他人自主选择权利的基础上践行道德，避免道德绑架，让道德在个性时代更具温度与适应性。

2.以同理心为基，筑多元和谐社会：强调同理心在新时代的双向拓展，不仅是理解他人的“不欲”，更要洞察其“所欲”。通过设身处地感知他人需求，化解因个体差异导致的矛盾冲突，阐述如何在家庭、职场、社会公共领域等，以同理心包容多元价值观和生活方式，促进社会和谐共生。

3.传承经典智慧，开启时代新篇：深入分析“己所不欲，勿施于人"这一古老智慧的永恒价值，以及其在当代延伸出的新内涵对于个人修养、社会文明进步的重要意义，讲述如何传承经典文化基因，在时代浪潮中创新性发展传统道德理念，使之成为指引现代生活的精神灯塔，助力民族文化自信提升与社会文明风尚养成。

三、标题范例参考

1.《守古训新思之界，绘人际和谐之景》

2.《欲之边界，仁之新章——从经典到时代》

3.《以“己欲”新解，筑尊重之堤》

4.《“勿施"新义，点亮人际星河》

5.《循古慧今，悟欲界尊重》

四、五句名言名句及分析

1.“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”（《孟子》）

分析：此句强调关爱与尊重他人的重要性，与“己所不欲，勿施于人"及其新内涵相呼应，启示我们只有充分尊重他人所欲所求，才能收获他人的尊重与友爱，在人际交往中建立良性循环，营造和谐氛围。

2.“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”（马克思）

分析：马克思的这一观点指出人的社会性，意味着我们在处理人际关系时，要考虑到他人的多样性与复杂性，不能仅凭自己的主观意愿行事，为理解“己之所欲未必是人之所欲"提供了理论基础，提醒我们在社会交往中尊重他人独特的社会属性和个体需求。

3.“世界上没有两片完全相同的树叶。”（莱布尼茨）

分析：形象地说明了个体的差异性，如同树叶，每个人的喜好和追求也各不相同。这告诫我们在对待他人时，应摒弃“己欲即人欲"的片面观念，尊重这种差异，避免将自己的想法和欲望强加于人，契合了材料的核心观点。

4.“知彼解己——先寻求去了解对方，然后再争取让对方了解自己。这一原则是进行有效人际交流的关键。”（史蒂芬·柯维）

分析：此名言精准地阐述了人际交往中应先关注他人需求的道理，与“己所不欲，勿施于人"新解中重视他人“所欲”的理念一致，引导我们在交流互动前，先洞察他人内心，确保行为和给予是对方所需，从而提升沟通效果与人际关系质量。

5.“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利。"（伏尔泰）

分析：这句话彰显了对他人权利和观点的尊重，即使他人所欲与自己不同，也应给予尊重和包容。这为我们在面对与自己欲望相悖的他人诉求时，提供了一种理性包容的态度典范，有助于在多元社会中维护人际关系的平衡与和谐。

五、六个经典事例

1.教育中的个性尊重：陶行知先生在创办晓庄学校时，倡导因材施教。面对不同背景、性格和天赋的学生，他摒弃传统单一的教育模式，深入了解每个孩子的兴趣与潜力，不将自己预设的教育路径强加给学生。例如，对于热爱自然的孩子，他引导其进行植物研究和农业实践；对擅长文艺的学生，则鼓励其创作诗歌、戏剧。这种尊重学生个体“所欲”的教育理念，让晓庄学校培养出众多各具特色的人才，充分体现了不将教育者的主观意愿“施于人”，而是顺应学生自身发展需求的智慧，为现代教育尊重个性差异提供了范例。

2.企业管理中的员工激励：日本企业家稻盛和夫在管理京瓷公司时，注重员工的个人发展需求。他不会一概而论地设定统一的职业晋升路径或奖励机制，而是通过与员工深入交流，了解他们各自的职业目标和价值追求。对于渴望技术深耕的员工，提供专业培训和研发项目；对于有志于管理的员工，则给予管理岗位的锻炼机会和指导。这种基于员工个体“所欲”的管理模式，激发了员工的积极性和创造力，使京瓷在激烈的市场竞争中脱颖而出，展示了企业经营中尊重员工个性欲望而非强加企业主主观意愿的积极成效。

3.文学创作中的读者关怀：著名作家路遥在创作《平凡的世界》时，没有单纯追求文学技巧的炫技或迎合当时的流行趋势，而是深入农村和城市基层，了解广大普通读者的生活状态、情感需求和精神渴望。他用平实而真挚的文字描绘普通人的奋斗与挣扎，书写他们的梦想与现实，满足了读者对真实生活写照和精神鼓舞的需求。这部作品一经问世便广受好评，因为路遥没有将自己的文学“所欲"强加给读者，而是从读者的角度出发，创作出触动人心、引发共鸣的作品，体现了文学创作中对读者群体个性需求的尊重与呼应。

4.国际援助中的文化尊重：无国界医生组织在全球各地开展医疗援助活动时，充分尊重受援地区的文化习俗和医疗观念。在非洲一些地区，面对当地人对传统草药和巫医的信任，他们不是强行推行西方医学体系，而是与当地的传统医者合作，将现代医学知识与当地传统医疗方法相结合，共同为患者提供治疗方案。例如在产妇分娩护理中，尊重当地妇女对分娩仪式和传统护理方式的依赖，同时引入必要的现代医疗监测手段，确保母婴安全。这种尊重受援地区文化和民众“所欲”的援助方式，提高了医疗援助的接受度和效果，彰显了国际援助中跨越文化差异、避免强加自身意愿的人文关怀精神。

5.城市规划中的居民参与：德国弗莱堡市在进行城市新区规划时，广泛征求居民意见。规划者没有单方面决定建筑风格、公共设施布局等方案，而是组织居民讨论，了解他们对居住环境、社区功能的期望和需求。居民们有的希望增加绿色休闲空间，有的关注公共交通的便利性，有的提议保留历史文化遗迹。规划者综合这些不同的“所欲”，打造出了一个既具现代功能又饱含人文特色、满足居民多元需求的新城区，避免了将专业规划者的主观设计意愿强加给居民，为城市可持续发展和和谐社区建设提供了优秀范例，凸显了公共事务决策中尊重民意、重视个体诉求的重要性。

6.文化传承中的时代创新：故宫博物院在文化传承与推广方面，摒弃了以往单一的文物陈列展示方式。考虑到当代民众尤其是年轻人对文化体验的多元需求，他们推出了一系列创新举措。如开发故宫文创产品，将传统文化元素与现代时尚设计相结合，满足年轻人对文化创意产品的喜爱；举办夜间灯光秀和沉浸式文化展览，利用现代科技手段打造独特的文化体验场景，契合大众对文化消费的新趋势。故宫博物院没有局限于传统的文化传播模式，而是依据当代民众的文化“所欲”进行创新发展，让古老的故宫文化在新时代焕发出新的活力，实现了文化传承与时代需求的有机融合，体现了对文化受众个性需求的精准把握与积极回应。

范文一：

推己及人，善念新章

“己所不欲，勿施于人"这一古老的智慧训诫，穿越千年历史长河，至今熠熠生辉。然而时代更迭，在如今多元的社会中，“己之所欲，亦勿擅施于人”的新思考应运而生。这并非对传统的否定，而是在尊重个体差异基础上的升华。我们当秉持这一理念，在人际交往与社会生活中，书写推己及人的善念新篇。

洞察个体差异，是践行此理念的基石。每个人皆为独特个体，恰似世上无相同的两片树叶。以教育领域为例，陶行知先生深知学生天赋秉性各异，故而倡导因材施教。他根据学生不同兴趣爱好与专长潜力，量身定制教育方案，不将统一模式强加于众。正因尊重个体差异，他培养出众多栋梁之材，为教育事业添彩。于生活各处，若我们能洞察他人与己的不同，便不会盲目将自己的喜好与追求强加于人，而是为和谐共处铺就基石。

秉持尊重之态，是这一理念的关键内涵。伏尔泰曾言：“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利。"这种尊重在社会交往中尤为重要。如在文化交流中，西方芭蕾舞传入中国，未强行要求中国舞者全盘接受其表演风格与审美标准，而是尊重中国文化底蕴和舞者特色，逐渐融合发展，形成独特的中国芭蕾风格，绽放光彩。尊重他人的选择、价值观与追求，不强加己欲，方能让人际关系、文化交流等领域充满生机与包容，绽放尊重之花。

心怀同理之心，是理念的温暖底色。特蕾莎修女一生都在践行同理心，她身处印度贫困地区，没有按照自己的生活方式去改变当地人，而是深入了解他们的真实需求，给予食物、医疗和关爱。她从当地人角度出发，感受他们的苦难与渴望，以同理之心施援，成为爱与善的象征。在生活中，我们心怀同理，设身处地为他人着想，体会他人的欲与不欲，如此，“己所不欲，勿施于人”及其新内涵才能得以完美践行，让社会充满温情。

在时代浪潮中，让我们将“己所不欲，勿施于人"及其新解铭记于心，洞察差异、秉持尊重、心怀同理，化为行动的力量。从生活琐事到社会大事，都以这一理念为指引，我们定能营造一个和谐、尊重、温暖的世界，让人性的光辉在推己及人的善举中永恒闪耀，为人类文明的进步添砖加瓦，向着更美好的未来稳步前行。

范文二：

承古慧今，共筑和谐

“己所不欲，勿施于人”这一经典语句，如同一盏明灯照亮了我们的道德之路。但在当今时代，其新内涵“己之所欲，慎施于人"更具时代价值。它提醒着我们，在个性张扬、多元价值并存的今天，需以更审慎的态度对待他人，传承古训智慧，共同构筑和谐美好的社会图景。

于家庭关系中，尊重家庭成员的独特需求是和谐的源泉。现代社会家庭结构多样，成员观念各异。在一些家庭中，父母不再强制孩子按照自己规划的路线发展，而是尊重孩子的兴趣爱好，无论是艺术追求还是学术钻研，都给予支持与引导。正如梁启超家族，梁启超尊重子女们各自的理想，鼓励他们在不同领域发展，子女们也不负所望，在建筑、考古、文学等领域皆有建树，成就一段佳话，为家庭和睦与成员成长营造良好氛围，彰显了尊重“所欲”差异在家庭中的重要性。

在商业活动里，尊重消费者的个性选择是成功的关键。企业若想立足市场，必须摒弃将自己主观意愿强加于消费者的做法。苹果公司便是如此，它没有单纯追求技术的堆砌，而是深入调研消费者对便捷、美观、智能的多样化需求，推出满足不同群体的产品系列，从手机到电脑，以消费者“所欲"为导向进行研发设计，赢得全球消费者青睐，实现商业辉煌，生动诠释了商业领域遵循新内涵的积极效益，促进了市场的良性发展。

从社会治理角度看，尊重公民的多元诉求是稳定的保障。政府在制定政策法规时，广泛征求民意，了解不同阶层、地域民众的需求与期望。如一些城市在进行城市建设规划时，充分考虑居民对