时间都去哪了教学设计高二下学期时间管理主题班会-高中主题班会

高中班会课——“时间”都去哪了？导读时间是一个抽象的概念，它承载着人们的一切，没有时间，便什么事情也做不好。作为成年人，我们懂得时间的重要性，但对于学生而言，他们往往还不能正确认识时间，对学生进行良好的时间管理与运用显得尤为重要。在学生认识时间这个过程中，老师应当起到良好的引导作用，下面我们就来看看“时间都去哪儿”班会课如何来上！1班会背景进入高二的第二个学期，学业水平考试的压力突显，如何合理利用好时间，来做好九科的复习工作，是值得学生思考的问题。但有一部分学生还没意识到其重要性，不会抓紧时间，常常让时间在不知不觉中溜走，自己却一无所获，“时间管理”主题班会的目的是为了让他们了解时间的紧迫及重要，从而规划好这一学期的计划，进行有条不紊的学习。时间的总量大家都是一样的，那如何来合理分配、有效利用呢？通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才；热爱学习，热爱生活。2班会目标1.认知目标。了解自己的学习现状，懂得珍惜时间的重要性，能合理安排自己的业余时间。2.情感目标。能认识到高效管理时间的重要性，认识到时间的价值、树立惜时如金的信念。3.行动目标。明确学习需要奋斗，只有管理好自己的时间，才能实现人生理想，唯有实际行动，才能报效祖国。3课前准备1.材料准备。准备一个广口瓶、一袋大石头、一袋小石头、一袋沙子和一瓶水。2.分组准备。学生在班主任的指导下分成若干小组：美工组准备好黑板布置、电教组准备好PPT及音乐、摄制组准备好拍摄。3.理论准备。第二象限原理、日本心理学家松原达哉计划表。4班会过程导入篇歌曲导入：《时间都去哪儿了》这首歌曲，真挚而平实的歌词引起观众共鸣与泪点，对亲情的浓浓呼唤瞬间钻心入肺，揪心的演绎催人泪下。歌词写得既残酷又真实，警示大众时间过得太快，应多关注身边的亲人，珍惜自己所属的时间。【设计意图】通过一首感人的歌曲，引起学生对时间的思考。实践篇1时间“陷阱”：时间都去哪儿了1.试一试：一个关于时间的实验主持人拿出一个广口瓶，先往里面放大石头，一边放一边问：“还能再放吗？”放不下之后再往里面放小石头，一边放一边问：“还能再放吗？”又往里面倒沙子，一边倒一边问：“还能再放吗？”最后，倒满水展示给学生看。主持人引导：……2.分一分：你的时间分布图我们日常的时间分为三类：一是受学校制约的时间，比如上课；二是受日常生活制约的时间，比如吃饭、睡觉；三……将自己的时间按照比例画出分布图。3.想一想：业余时间很重要受学校制约的时间，我们要完成规定动作，属于我们自己支配的时间几乎没有，受日常生活制约的时间，我们能自由支配的也很少，唯有我们的业余时间，可以用来自由支配。4.列一列：业余时间巧安排你的业余时间是怎样安排的？从下列选项中选出三项（）（）（）A．上网B．玩游戏C．购物D．阅读E．打球F．跑步G．健身H．其他主持人分享统计结果，分析业余时间安排的合理性。【设计意图】由一个小实验导入，让学生对于时间安排中，有“空间”的意识，明确业余时间属于自由支配的时间，我们要做巧安排。2时间价值：为自己挖一口井1.讲一讲：“为自己挖一口井”从前有座山，山上有两个庙，庙里各有一个小和尚，山上没有水，每天两个小和尚都要到山下去挑水。有一天，山前的小和尚没见着山后的小和尚下来挑水，很少疑惑。这样过了几天，山前的小和尚以为山后的小和尚生病了，决定去看看。他来到山后，只见山后的小和尚面色红润，正在练武。山前的小和尚非常不解，山后的小和尚带他来到一口井旁，说，我每天除了下山挑水，就是挖这口井，如今，水井已经挖成，我再也不用下山去挑水了。主持人引导：……2.证一证：第二象限优先原理第II象限不紧急但重要的事第I象限紧急又重要的事第III象限不重要但紧急的事第IV象限不重要也不紧急的事第二象限是围绕业余时间安排的，它处理的是不紧急但重要的事情，处理这样的事情决定了一个人的将来的高度和宽度。想必每位同学的时间管理方法都各有不同。下面，我为大家提供一份参考样例:如何确定每项事务的性质，如何分配每项事务的时间，如何更好地完成每项事务。【设计意图】开阔学生视野，向学生展示常用的时间管理理论，让学生据此对自己的时间进行合理安排，并为学生提供切实可行的参考方案。5时间：海绵里的水海绵；1.看一看：事务有轻重缓急之分日本心理学家松原达哉发明了一套定计划的方法：先将每天所必须做的事情罗列出来，将每件事按照其完成的可能性（P）和重要性（I）进行打分（最重要的为100分，可能性最大的为100分），然后根据每件事的P和I的得分算出平均分M，M=（P+I）/2。按照每件事M的最终得分由高到低排列。M值越高，说明该件事实行的可能性越大，应将其放到最先的位置去做，其余类推。2.列一列：我的事务重要性排列根据自己事务重要性排列，拟出一周学习计划表。3.做一做：谁是我惜时督促者谁是我惜时督促者？学生自由发言，可以是人，也可以是物。（1）收集古今惜时名言，摘录自己最喜爱的句子，贴在桌上作为座右铭来时刻提醒自己；（2）收集名人惜时如金的故事，用名人的故事激励自己；（3）请同桌督促。（4）……【设计意图】用高效管理自己的时间之理念时时提醒自己，并且通过列计划表将自己的事务安排好，并能持之以恒地坚持下去。6班会总结升华篇科学的时间管理是取得成功的重要保证。我们要通过科学的时间管理方法来培育自己学会学习和健康生活的能力，以更好地适应未来社会的发展需要。【设计意图】引导学生体会本节班会课的主题，深刻认识时间管理的重要性。最后，共唱歌曲《追梦赤子心》，进一步凝聚学生奋斗的勇气和力量。7活动思考反思篇1.促进学生合理安排时间做好时间管理，一方面，能够让学生意识到时间对于学习生活的重要性，知道自己该做什么、不该做什么、该怎样去做，明白“时不我待”的道理。同时，促使学生整合利用零散时间，提高时间的利用效率。另一方面，强化了学生的理想信念教育，从而为他们的自我管理和学习成长打下更为坚实的基础。2.推动班风学风建设当整个班的学生都认识到时间的重要性时，他们就能够很好地区分事情的轻重缓急，合理安排个人的学习生活，进而养成良好的学习生活习惯。这对于形成优良的班风和浓郁的学风具有巨大的推动作用。3.引导学生规划未来生涯常言道:“凡事预则立，不预则废。”所以，每个学生都应该从时间管理的角度出发，牢固树立未雨绸缪的意识，做个有计划的人，统筹安排好自己的时间，为自己的人生梦想全力以赴。高中班会课——“时间”都去哪了？导读时间是一个抽象的概念，它承载着人们的一切，没有时间，便什么事情也做不好。作为成年人，我们懂得时间的重要性，但对于学生而言，他们往往还不能正确认识时间，对学生进行良好的时间管理与运用显得尤为重要。在学生认识时间这个过程中，老师应当起到良好的引导作用，下面我们就来看看“时间都去哪儿”班会课如何来上！1班会背景进入高二的第二个学期，学业水平考试的压力突显，如何合理利用好时间，来做好九科的复习工作，是值得学生思考的问题。但有一部分学生还没意识到其重要性，不会抓紧时间，常常让时间在不知不觉中溜走，自己却一无所获，“时间管理”主题班会的目的是为了让他们了解时间的紧迫及重要，从而规划好这一学期的计划，进行有条不紊的学习。时间的总量大家都是一样的，那如何来合理分配、有效利用呢？通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才；热爱学习，热爱生活。2班会目标1.认知目标。了解自己的学习现状，懂得珍惜时间的重要性，能合理安排自己的业余时间。2.情感目标。能认识到高效管理时间的重要性，认识到时间的价值、树立惜时如金的信念。3.行动目标。明确学习需要奋斗，只有管理好自己的时间，才能实现人生理想，唯有实际行动，才能报效祖国。3课前准备1.材料准备。准备一个广口瓶、一袋大石头、一袋小石头、一袋沙子和一瓶水。2.分组准备。学生在班主任的指导下分成若干小组：美工组准备好黑板布置、电教组准备好PPT及音乐、摄制组准备好拍摄。3.理论准备。第二象限原理、日本心理学家松原达哉计划表。4班会过程导入篇歌曲导入：《时间都去哪儿了》这首歌曲，真挚而平实的歌词引起观众共鸣与泪点，对亲情的浓浓呼唤瞬间钻心入肺，揪心的演绎催人泪下。歌词写得既残酷又真实，警示大众时间过得太快，应多关注身边的亲人，珍惜自己所属的时间。【设计意图】通过一首感人的歌曲，引起学生对时间的思考。实践篇1时间“陷阱”：时间都去哪儿了1.试一试：一个关于时间的实验主持人拿出一个广口瓶，先往里面放大石头，一边放一边问：“还能再放吗？”放不下之后再往里面放小石头，一边放一边问：“还能再放吗？”又往里面倒沙子，一边倒一边问：“还能再放吗？”最后，倒满水展示给学生看。主持人引导：……2.分一分：你的时间分布图我们日常的时间分为三类：一是受学校制约的时间，比如上课；二是受日常生活制约的时间，比如吃饭、睡觉；三……将自己的时间按照比例画出分布图。3.想一想：业余时间很重要受学校制约的时间，我们要完成规定动作，属于我们自己支配的时间几乎没有，受日常生活制约的时间，我们能自由支配的也很少，唯有我们的业余时间，可以用来自由支配。4.列一列：业余时间巧安排你的业余时间是怎样安排的？从下列选项中选出三项（）（）（）A．上网B．玩游戏C．购物D．阅读E．打球F．跑步G．健身H．其他主持人分享统计结果，分析业余时间安排的合理性。【设计意图】由一个小实验导入，让学生对于时间安排中，有“空间”的意识，明确业余时间属于自由支配的时间，我们要做巧安排。2时间价值：为自己挖一口井1.讲一讲：“为自己挖一口井”从前有座山，山上有两个庙，庙里各有一个小和尚，山上没有水，每天两个小和尚都要到山下去挑水。有一天，山前的小和尚没见着山后的小和尚下来挑水，很少疑惑。这样过了几天，山前的小和尚以为山后的小和尚生病了，决定去看看。他来到山后，只见山后的小和尚面色红润，正在练武。山前的小和尚非常不解，山后的小和尚带他来到一口井旁，说，我每天除了下山挑水，就是挖这口井，如今，水井已经挖成，我再也不用下山去挑水了。主持人引导：……2.证一证：第二象限优先原理第II象限不紧急但重要的事第I象限紧急又重要的事第III象限不重要但紧急的事第IV象限不重要也不紧急的事第二象限是围绕业余时间安排的，它处理的是不紧急但重要的事情，处理这样的事情决定了一个人的将来的高度和宽度。想必每位同学的时间管理方法都各有不同。下面，我为大家提供一份参考样例:如何确定每项事务的性质，如何分配每项事务的时间，如何更好地完成每项事务。【设计意图】开阔学生视野，向学生展示常用的时间管理理论，让学生据此对自己的时间进行合理安排，并为学生提供切实可行的参考方案。5时间：海绵里的水海绵；1.看一看：事务有轻重缓急之分日本心理学家松原达哉发明了一套定计划的方法：先将每天所必须做的事情罗列出来，将每件事按照其完成的可能性（P）和重要性（I）进行打分（最重要的为100分，可能性最大的为100分），然后根据每件事的P和I的得分算出平均分M，M=（P+I）/2。按照每件事M的最终得分由高到低排列。M值越高，说明该件事实行的可能性越大，应将其放到最先的位置去做，其余类推。2.列一列：我的事务重要性排列根据自己事务重要性排列，拟出一周学习计划表。3.做一做：谁是我惜时督促者谁是我惜时督促者？学生自由发言，可以是人，也可以是物。（1）收集古今惜时名言，摘录自己最喜爱的句子，贴在桌上作为座右铭来时刻提醒自己；（2）收集名人惜时如金的故事，用名人的故事激励自己；（3）请同桌督促。（4）……【设计意图】用高效管理自己的时间之理念时时提醒自己，并且通过列计划表将自己的事务安排好，并能持之以恒地坚持下去。6班会总结升华篇科学的时间管理是取得成功的重要保证。我们要通过科学的时间管理方法来培育自己学会学习和健康生活的能力，以更好地适应未来社会的发展需要。【设计意图】引导学生体会本节班会课的主题，深刻认识时间管理的重要性。最后，共唱歌曲《追梦赤子心》，进一步凝聚学生奋斗的勇气和力量。7活动思考反思篇1.促进学生合理安排时间做好时间管理，一方面，能够让学生意识到时间对于学习生活的重要性，知道自己该做什么、不该做什么、该怎样去做，