选修11班学习简报第一期教材课程

选修11班

学习简报(第一期)主编：吕娜2014年5月18日本期导读卷首寄语班级之星学情通报精彩案例我的感悟温馨提示卷首寄语教育是一条智慧的长河，它承载着知识、文明，它既是智慧的产物，又是智慧的载体与推进器。教育从来就是一个智慧的职业，教育需要智慧。智慧需要教育的传承，教育离不开智慧的滋养。黄惠美《培训收获》余小洁《高中生意志品质发展的特点》

彭春常《以心理健康教育引领学校教育的和谐发展

》研修日志

张丽超《如何增加班级的凝聚力？》陈翠娇《老师对待学生真的能做到公平吗？》发帖

邱晓琳（70篇）海丰县陆安中学段争科（53篇）海丰县陆安中学回帖班级之星请关注还有11位老师还没有开始学习。精彩案例我的教学故事：追求“真”发布者：

田润

前几天上了一堂公开课，课上的没有问题，可是在上课的过程和上完后我却觉得心里很不是滋味。我突然觉得我自己做了一件自己之前很“鄙视”的事情，我感到非常的后悔。我是一个理科生，对于善和美的理解并不是那么敏感，可是内心里总是认为：真的就是真的。牛顿的三大定律是真的、门捷列夫元素周期是真的、达尔文物种进化是真的，这些真的东西带给人们不断的进步；如果是假的，做来何用？我上了一节“掺”了假的公开课：我们平时没有课前的朗读，而是一般复习或者老师举一两个有趣的例子作为引入。小组讨论也是临时安排的整齐有序、井井有条，若换在平时那些调皮的学生会炸开锅地不停问有关的甚至无关的问题；课堂批改我们平时根本没有尝试过，作业一般都是课后批改；平时学案教学应用的也不多。我在整个上课的过程中就后悔了，虽然同学很配合我地完成了教学任务并且表现故意表现出很配合、很积极的样子，开始我没进入上课状态被他们带进了状态。整个过程，不可以说不精彩、不可以说不新奇、不可以说没达到很好的效果。可是我觉得还不如把平时课堂的融洽气氛上出来的好。

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培训心得发布者：

林漫

为期十多天的培训，是一次难忘的充电机会。让刚走出校门的我们更好地完成角色的转变。网上学习、论坛讨论、与其他教师共享经验。确实让我感到受益匪浅。

在此次培训中，我深深地认识到教师是管理者。必须有较强的组织领导、管理协调能力。同时，教师担任着不同的角色。教师是父母。作为一名教师，就像父母对待自己的孩子一样，应当是无私的、平等的，同时还要善于发现每一个学生的闪光点；其次，教师是朋友。十几岁的学生，正处于健康成长的关键时期，特别渴望得到老师的帮助和鼓励，渴望与别人分享自己成长的喜怒哀乐，如果老师能够多利用课余时间和他们交谈，了解他们内心最真实的想法，做他们的知心朋友，在适当的时候扮演老师和朋友的双重角色，必然使我们的教育教学工作增色不少。师生关系处理不当时，开展工作会处处受阻；师生关系处理得当，和睦融洽，课堂气氛必然受到调动，学习兴趣也会有所提高。最后，教师是学生的心理辅导者。教师应了解不同学生的心理特点、困惑及压力等，给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

作为一名新教师,自我学习与奋斗的历程才刚刚开始,在今后的职业生涯中,会有很多的挑战与困难等待着我们。以后的生活中，我会多读书、多参加教师培训，不断地提升自己，在实践中反思自我，争取做一位优秀的人民教师！

我的感悟温馨提示序号考核指标成绩核算标准权重1学习时间本次培训网上学习时间总共不少于600分钟（观看视频课程、专题讲义等课程内容，系统自动计时），学习时间达到或者超过600分钟的，该项记为满分40分。40分2课程学习笔记在所选课程中，自选2门，按照平台发布的统一要求提交课程学习笔记，辅导教师进行评阅打分；满分30分。评分等级为：优秀-30分；良好-24分；合格-18分；不合格-0分。30分3研修日志可以是培训过程中的感悟、心得，也可以是日常教学中的案例、故事。本次培训要求学员提交2篇研修日志，每篇字数不少于200字，每提交一篇得10分，满分20分。20分4论坛研讨在论坛中各发表5个主题帖和5个回复贴，每个1分，满分10分。10分最终成绩学员最终成绩为以上各项指标所得分数之和，得分达到或者超过60分，则培训合格。只要您按照考核方案，针对目前您成绩中的薄弱项，及还未学习提交的项目，合理安排，及时积极提交作业和研修日志，参与论坛交流，定能步步为赢，取得好成绩。寄语不合格学员寄语已合格学员虽然目前您的成绩已经合格，但为了我们整体的学习率和合格率，我们的分数是否还可以再高点呢，那么，也请您结合考核方案，继续努力，争取大家都能是百分。温馨提示只要您按照考核方案，针对目前您成绩中的薄弱项，及还未学习提交的项目，合理安排，及时积极提交作业和研修日志，参