4-初二语文考试总结和计划

初二语文考试总结和计划本学期语文教学工作即将结束，为了做好期末复习工作，让学生巩固本学生期所学的语文知识，增强语文学习技能，特拟定本期语文复习计划。复习目标：1、复习巩固本册要学会的生字词,名句，课内古文加点字解释，做到书规范，不错别字。2、通过阅读训练，进一步掌握阅读理解的方法、技巧。如学会抓住课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情，培养阅读能力。3、积累一些文言词汇、学会翻译文言文，能理解古文的主要意思，并能表述，结合生活经验谈谈自己的理解。4、弥补平时习作的不足，能出有一定条理、有真情实感的作文。5、扩充一些语文综合实践活动练习，以达到课内外互补、相得益彰的效果。6、充分利用期末复习时间，争取期末考出好成绩。复习内容：1.基础知识方面。复习每课的生词及词语解释。生将课本中的.生字、常用字归类，要学生注音或拼音汉字。加强专项训练。2、文言文的复习。归纳本册重要的字词和第五六单元文言文单元中重要实词和虚词，并能归纳一词多义，古今异义，通假字。能正确、流利、有感情地朗读背诵文言课文3、古诗词背诵默。要学生背诵教材中所有古诗词和现代诗词，以及优美的时文、美文，加强积累。4、课内外阅读是学生在学习中的难点。在复习前先要学生掌握应掌握的基本技能和相关要点。然后按单元对学生进行复习，并用试卷进行训练。5、课外名著阅读。检查学生本期对教材中所列的课外名著的阅读情况，指导学生把握知识要点，能够对所看的名著进行归纳整理，并能读后感。6、语文实践活动。将教材中六次语文实践活动的内容及要重新整理，并检查学生掌握情况。7、作文训练。从命题、结构、语言、开头、结尾等方面进行训练，强调学生首先要能说清一件事，然后，要学生能对一件事了发表自己的看法，能言之有理。言从字顺。8、综合试卷。结合现在考试出题方式，有目的地对学生进行训练，要学生从考试训练中，检查学生的知识面，增强学生对试卷的解题能力，从而达到复习的目的。复习中应注意的问题：1.复习中，由于复习较为单调，学生的激情不高，且部分学生长期以来都很不自觉，为了让学生能真正理顺知识要点，增强技能，复习中一定要按时保质保量地完成。2.在复习工作中，要避免因为自己心急而造成学生厌学或因为部分学生智力等方面的因素导致欲速而不达的后果。在复习中，克服各种困难，迎头而上，力在质量上有所突破。让学生感受到学到知识、养成技能的快感。从中感受到成就感。时间安排：本期复习安排在6月1号至24号完成。具体时间安排为：基础知识部分：6天时间课内外阅读部分：6天时间：各班情况自由安排，确保三次综合训练：6天初二语文考试总结和计划一、复习内容：1、2、3、6单元二、复习目标：1．散文、诗歌、戏剧、古文的考点集中性地有重点性的复习其知识要点。2．形成知识网络，传授答题的技巧方法。3．适当考试训练，提升能力三、具体复习要：1．积累：现代文三个单元的字词和古文默听要字词过关，一字出错，满“盘”皆输。2、文言文：复习好常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的.考查则侧重于关键句子的句式和句意；对内容考查主要是对文本的理解拓展。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。3、现代文：要把握“考点”，掌握答题技巧。（1）课内：以《背影》和《雷雨》为主，掌握《点中典》及备课组发的习题。（2）课外：要牢牢地记住“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两个方面：一是信息的筛选；二是对阅读材料的理解和分析。做到从整体上把握文章，首先弄清“了什么”“为什么要”这两个问题。最重要最有效的方法是“靠船下篙”――在原文中找线索找答案。比如，整体感知类的题目，常常要考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题。做此类题，答题时应从三个方面来考虑：一看标题，二看开头、结尾，三找议论、抒情的语句。四、复习时间安排：1、四个单元3课时（其中散文单元由胡老师星期三第六节课上，古文单元由俞老师星期四第七节课上，诗歌戏剧1课时）。2、四套市教育局单元试卷和《学习报》期中试题的测试或训练讲评（包括晚自修）10课时。初二语文考试总结和计划一、指导思想通过对本学期的知识点进行归纳总结，让学生在认识的基础上有更全面系统的掌握，及时补缺补漏。注重讲练结合，综合训练，让学生及时地反馈学习情况，面向全体，注重层次。通过复习，温故知新，促进学生自主学习，提高学生的语文素养，力在本次考试平君分有所突破。二、复习重点（一）语文知识积累1、复习每单元的字词积累，注重字音、形、词义整体把握。设计一些抄题、看拼音汉字题型进行训。落实掌握每一课的字词，包括字音、字形、字义。2、所有诗词全部会背诵，会默，理解诗歌表达的情感，注意诗歌中运用到的修辞手法。针对古诗文背诵默的题型，引导学生将课本中涉及的古诗文内容进行梳理，编选古诗文默题指导学生进行训练，将课本中涉及到的古诗文名句要学生整理成形并进行识记。（二）文言文阅读部分复习⑴重点落实好文言文的背诵、翻译及其内容理解，实词及虚词的把握。⑵关键语句的.翻译和默。⑶对古文思想内容的整体把握。⑷语法现象归纳：A古今异义B一词多义C通假字D省略句E倒装句（点到为止）F词类活用（点到为止）。（三）现代文阅读复习阅读历来都是难点。初一现代文一般都是课内阅读和课外阅读。对现代文阅读应强化训练，在阅读训练中和学生一起总结阅读规律方法，比如：读懂文章的方法，审题的方法，答题的方法等，用以指导学生的阅读实践，让其成为一种阅读习惯，从而提高学生的阅读能力。如：现代文阅读答题思路：①审清题干要――几问，问什么。②寻找和锁定答题区间――哪几段，哪一段，哪几句，哪一句。③筛选最重要的词句――抓关键词，关键语句。④整合信息――向“标准答案”靠近，要点全面，语言简洁。现代文阅读答题方法：接摘取（筛选摘取）②筛选整合（先筛选，后整合）③分析阐述（分析后用自己的语言表达）除此之外，教师还可以和学生一起总结读文章方法，组织语言使答案精练规范等等，有效的提高学生的阅读能