专题07 文言文对比阅读（真题）50题-【好题汇编】备战2023-2024学年八年级语文下学期期中真题分类汇编（全国）（原卷版）

专题07文言文对比阅读（优选真题)50题(解析版）温馨提示经典基础题15题，优选提升题35题（一）（2023下·辽宁朝阳·八年级校考期中）阅读【甲】【乙】两个文段，完成后面题目。【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通、鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世、乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”——选自《桃花源记》【乙】明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。——选自戴名世《乙亥北行日记》【注释】①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③洵（xún）：确实。④浣：洗衣。1．解释下列加点的词。（1）仿佛若有光()

（2）悉如外人()（3）其丈夫方担粪灌园()

（4）自恨不如远甚也()2．下列选项中，加点字的意义和用法完全相同的一项是（

）A．屋舍俨然

见四野禾苗油油然B．有良田美池桑竹之属

余顾而慕之C．具答之

老幼男女俱耘于田间3．用“/”标出下面句子的朗读节奏。（只标一处）（1）其中往来种作（2）其丈夫方担粪灌园4．翻译下列句子。（1）黄发垂髫，并怡然自乐。（2）老幼男女俱耘于田间。5．【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？（二）（2023下·四川广元·八年级统考期中）文言文阅读，完成下面小题。材料一从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（选自柳宗元《小石潭记》）材料二自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道。其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠①。其上为睥睨②、梁欐③之形，其旁出堡坞④，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭⑤，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州⑥，而列是夷狄⑦，更千百年不得一售其伎⑧，是固劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南⑨少人而多石。”是二者，余未信之。（选自柳宗元《小石城山记》）【注释】①垠：边界，尽头。②睥睨（pìnì）：“埤堄”，城上有孔的矮墙。③梁欐（lì）：屋的正梁。④堡坞（wù）：小城堡，此处是指由山石天然形成的，因此作者称其“小石城山”。⑤箭：指竹子。⑥中州：中原，指黄河中下游一带。⑦夷狄：这里指偏远地区。⑧伎：同“技”，技艺，指小石城山的奇景。⑨楚之南：湖南一带是古代楚国的南部。6．下列对加点词的解释不正确的一项是（

）A．“语法”释义法是指在文言文阅读中，通过词语在句子中的位置推断其词性，进而结合语境推测其词义的一种方法。根据语法分析法，“其一西出”的“西”解释为“向西”。B．“益”的释义有“同‘溢’，水漫出来”“增加”“好处，有好处”“更加”等意思，在“益奇而坚”中是“增加”的意思。C．“类智者所施设也”和“佛印绝类弥勒”（《核舟记》）中的“类”的意思都是“好像”。D．成语“行兵列阵”的“列”是“排列，布置”的意思，根据成语释义法，“而列是夷狄”的“列”字可解释为“排列，布置”。7．下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是（

）A．投以小石以其境过清B．是固劳而无用潭西南而望C．其上为睥睨、梁欐之形马之千里者D．是二者，余未信之是鱼之乐也8．对材料二画波浪线句子的断句，正确的一项是（

）A．其气之灵/不为伟人而独为/是物故楚之南/少人而多石B．其气之/灵不为伟人/而独为是物故楚之南/少人而多石C．其气之灵/不为伟人/而独为是物/故楚之南少人而多石D．其气之灵不为/伟人而独为是物/故楚之南少人而多石9．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（2）自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道。10．这两篇短文都是唐代文学家柳宗元被贬到湖南永州时写的作品，在这两篇短文中，作者借小石潭周围清幽冷寂的氛围和小石城景色奇秀却在荒远之地，各抒发了怎样的感情？（三）（2023下·广西防城港·八年级统考期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】核舟记（节选）魏学洢明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糝之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。【乙】刻木巧匠周晖成化间，一乐工能刻木为舟，大可二寸，篷桅橹咸具。两人对酌于中，壶觞①“饾饤”②满案。一人挽篷索，一人握橹，一人运舵，皆有机能动。置之水中，能随风而行，略无欹③侧。一舟必需白金一两。好事者竞趋焉。（节选自《续金陵琐事》，有改动）【注释】①壶觞：酒器。②饾饤（dòudìnɡ）：供陈设的食品。③欹（qī）：倾斜。11．下面对《核舟记》（节选）理解分析有误的一项是（

）A．选段文字主要介绍了核舟船头部分的三个游览者，苏东坡、黄鲁直、佛印。B．选段文字运用了说明的表达方式加以介绍，充分表现了雕刻者精巧的技艺。C．选段文字写了三人外貌、衣着、姿态的各异，又显现了他们的神态、风度。D．选段文字描写了三人陶醉于山光水色的神态，表现了他们豁达、放旷的胸襟。12．写出下列加点词语在句子中的意思。（1）佛印绝类弥勒

（2）神情与苏、黄不属（3）大可二寸

（4）篷桅橹咸具13．将文中画横线的句子翻译为现代汉语。（1）卧右膝，诎右臂支船（2）置之水中，能随风而行，略无欹侧。14．《核舟记》中鲁直“如有所语”。他在与东坡说些什么？结合语境，发挥想象，为两人设计一组对话。15．《核舟记》《刻木巧匠》两文都写了中国古代的微雕艺术，都写了船上的五个人，赞美了雕刻家的高超技艺，但写法不同，试加以分析。（四）（2023下·湖北襄阳·八年级统考期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自陶渊明《桃花源记》）【乙】明日过桃源县，之绿萝山下，诸峰累累，极为瘦削①。至白马雪涛处上有怪石登舟皆踞②坐。泊水溪，与诸人步入桃花源，至桃花洞口。桃可千余树，夹道如锦幄③，花蕊藉④地寸余，流泉汩汩。溯源而上，屡陟⑤弥高，石为泉啮，皆若灵壁⑥。（节选自袁中道《再游桃花源》）【注释】①瘦削：直立陡峭。②踞：蹲坐。③锦幄：锦绣织成的篷帐。④藉（jiè）：衬垫。⑤陟（zhì）：升，登（高）。⑥灵壁：即灵璧石，质地细腻温润，滑如凝脂，石表起伏跌宕、沟壑交错。16．请解释下列加点词语的意思。（1）明日过桃源县（2）石为泉啮17．下列断句正确的一项是（

）A．至/白马雪涛处上/有怪石登舟皆踞坐。B．至/白马雪涛处/上有怪石登舟皆踞坐。C．至白马雪涛处/上有怪石/登舟皆踞坐。D．至白马雪涛处/上有怪石登舟/皆踞坐。18．用现代汉语写出下列句子的意思。泊水溪，与诸人步入桃花源，至桃花洞口。19．【甲】【乙】两文都写到了落花，【甲】文中描写落花的句子是“”，【乙】文中描写落花的句子是“”。（用原文语句回答）20．【甲】【乙】两文都写到了桃花源，两位作者写的桃花源有什么共同之处？（五）（2023下·广西贵港·八年级统考期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】小石潭记柳宗元从小丘向西走一百二十多步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。【乙】游大林寺序①（节选）白居易大林穷远，人迹罕到。环寺多清流苍石，短松瘦竹。山高地深，时节绝晚。于时盂夏②如正、二月天，山桃始华，涧草犹短；人物风候，与平地聚落不同。初到恍然，如至人间仙境。由驿路至山门，曾无半日程，自萧、魏、李，迄今二十年，寂寥无继来者。嗟乎！名利之诱人也如此！【注释】①此篇文章创作于白居易被贬为江州司马时，因无实权办实事，白居易在闲暇中漫游风景名胜之地。②孟夏：即阴历四月。孟，四季的第一个月。21．下列句子中加点词意思相同的一项是（

）A．初到恍然

初极狭，才通人 B．时节绝晚

沿溯阻绝C．乃记之而去

乃不知有汉 D．潭中鱼可百许头

可以调素琴22．下列对《小石潭记》理解和分析，有误的一项是（

）A．第1段采用移步换景的写法讲述发现小石潭的经过，由小丘西行到看见篁竹、听闻水声，寻得小石潭，移动变化中景致不同，极具动态画面感。B．文中“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩”，写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。C．第2段写游鱼的形神姿态，虚实结合，如“日光下澈，影布石上”属于虚写，而“俶尔远逝，往来翕忽”呈现的是游鱼的动态美，属于实写。D．作者以“发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛——交代同游之人”为顺序来安排材料，移步换景，前后照应，结构紧凑。23．将下列句子翻译成现代汉语。（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。（2）山桃始华，涧草犹短。24．【甲】文作者写小石潭的水“清”，笔法达到了超妙的艺术境界。请简要分析作者是怎样写水“清”这一特点的？25．王国维说：“一切景语皆情语。”请你结合甲乙两文内容简要分析。（六）（2023下·辽宁铁岭·八年级统考期中）读下面【甲】【乙】两文，完成下面小题。【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。【乙】有范延贵者为殿直①，押兵过金陵。张忠定公咏②为守，因问曰：“天使③沿路来，还曾见好官员否？”贵曰：“昨过袁州萍乡，县邑宰④张希颜者，虽不识之，知其好官员也。”忠定曰：“何以言之？”延贵曰：“自入萍乡县境，驿传⑤桥道皆完葺，荒芜不耕之田垦辟，野无惰农。及至邑则鄽肆⑥无赌博市易不敢喧争。夜宿邸中，闻更鼓分明。以是知其必善政也。”忠定大笑曰：“希颜固善矣，天使亦好官员也。”即日同荐于朝。希颜后为发运使⑦，延贵亦阁门祗候，皆号能吏也。【注释】①殿直：皇帝的侍从官。②张忠定公咏：张咏，谥号忠定，北宋名臣。③天使：皇帝的使者。④邑宰：邑，县宰，泛指地方官吏。⑤驿传（zhuàn）：驿站。⑥鄽（chán）肆：店铺。⑦发运使：与后面的“阁门祗候”都是官职名。26．解释加点的字。（1）才通人

（2）悉如外人27．选出加点的字意思或用法相同的一项。（

）A．武陵人捕鱼为业

范延贵者为殿直B．有良田、美池、桑竹之属

荒芜不耕之田垦辟C．欲穷其林

知其好官员也D．并怡然自乐

自入萍乡县境28．把下列句子翻译成现代汉语。（1）阡陌交通，鸡犬相闻。（2）夜宿邸中，闻更鼓分明。29．用“/”给下面的句子断句（断两处）。及至邑则鄽肆无赌博市易不敢喧争。30．【甲】【乙】两文都有环境描写，但目的却不相同，说说它们的不同之处。（七）（2023下·河北邯郸·八年级统考期中）阅读下面的文言文，完成小题。【甲】舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。（选自魏学洢《核舟记》）【乙】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（选自林嗣环《口技》）31．解释下列句中加点的词语。（1）其两膝相比者

比：（2）如有所语

语：（3）两股战战

股：32．下列加点词意义和用法相同的一组是（

）A．启窗而观中峨冠而多髯者B．佛印绝类弥勒

群响毕绝C．中轩敞者为舱

多髯者为东坡D．高可二黍许

珠可历历数也33．翻译文中画线的句子。（1）其人视端容寂，若听茶声然。（2）中间力拉崩倒之声。34．【甲】文为了清楚而有条理地介绍核舟“大苏泛赤壁”这一主题，作者采用了说明顺序；【乙】文第一段最后一句通过刻画“宾客”的神态、动作等细节，运用描写烘托了口技表演者技艺的“善”。35．【甲】、【乙】两文分别表现了民间艺人微雕和口技技艺的高超。这样有着独特魅力的中华文化遗产，正逐渐消失。作为一名中学生，你认为应该怎样来保护或传承它们呢？（写出两条合理建议）（八）（2023下·山东滨州·八年级统考期中）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。……坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自《小石潭记》）【乙】石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大倍石渠三之一亘石①为底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限阃奥②。水平布其上，流若织文，响若操琴。揭跣而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床③十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶？（节选自《石涧记》）注释：①亘石：接连不断的石头。②限阃（kǔn）奥：用门槛把正屋与内室隔开。③胡床：一种可以折叠的轻便坐具。36．阅读【乙】文，根据方法提示或文言现象，解释加点字。方法提示或文言现象文言加点字解释课内迁移法出，既出，得其船，便扶向路。①石渠之事既穷：联系语境法②可罗胡床十八九居之：通假字：左手倚一衡木。③流若织文：词类活用：石青糁之。④民又桥焉：37．下列句子中“而”与例句中“而”的用法相同的一项是（

）例句：揭跣而往A．乃记之而去（《小石潭记》） B．中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）C．面山而居（《愚公移山》） D．睨之，久而不去（《卖油翁》）38．用“/”给下面的句子断句（断两处）。其水之大倍石渠三之一亘石为底39．翻译文中划线句子。（1）翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。（2）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。40．有人认为，柳宗元在永州写的诗文，轻松中也透着一丝悲凉。请你结合【甲】【乙】两段文字谈谈自己的理解。（九）（2023下·广西贺州·八年级统考期中）阅读文言文，完成下面小题。【甲】①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（柳宗元《小石潭记》）【乙】己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”子欣然从之，步城西，入僧舍，历小巷，民夷③杂揉屠沽④纷然归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再⑤鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑥问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑦无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。（苏轼《书上元夜游》）【注】①上元：农历正月十五。②儋州：苏轼被贬之地，现属海南。③民：指汉族。夷：指当地少数民族。④屠沽：泛指市井中做生意的人。⑤再：同“在”。⑥过：苏轼的小儿子。⑦韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中借钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好，不得志。41．下列选项中加点词语解释有误的一项是（

）A．水尤清冽

尤：格外B．斗折蛇形

斗折：像北斗星那样曲折C．记之而去

放杖而笑

而：都是连词，表承接D．乃记之而去

予欣然从之

之：都是代词，指代他42．下列对选文的理解有误的一项是（

）A．【甲】文作者先采用移步换景的方法写发现小石潭的经过，到小石潭以后，又采用定点观察的方式由远及近，写出小石潭及周围景物的特点。B．【甲】文第②段写水中游鱼，或动或静，精灵可爱，同时也通过游鱼侧面表现出了潭水清澈的特点。C．【甲】文写小石谭的曲径通幽，写游鱼的悠然自得，写潭水的空明清澈，写环境的清冷幽静，既是写景，又融入了作者的复杂情感。D．【乙】文展现了作者月夜出游的生活片段，写整个游历路程，只用了“步”“入”“历”三个动词，就使州元宵节特有的热闹景象及作者的喜悦之情跃然纸上。43．用“/”给下面句子断句，断两处。民夷杂揉屠沽纷然归舍已三鼓矣。44．用现代汉语翻译下列句子。（1）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。（2）良月嘉夜，先生能一出乎？