描述洗衣机的洗衣流程说课及试讲课件-2024-2025学年沪科版（2019）高中信息技术必修一

了解算法及其基本控制结构说课人：54OfficePLUS2Contents01教材分析和学情分析教材分析学情分析02教学目标和方法教学目标

教学方法03教学重难点重点难点04教学过程和反思教学过程

教学反思教材、学情分析301教材分析4本节课的内容选自沪教版高中信息技术必修一第三单元项目五，了解算法及其基本控制结构。主要内容是让学生从洗衣流程中认识算法，分析算法，掌握算法的特征，学习算法的描述方法并能用流程图表述算法。通过本节课的学习培养学生的逻辑思维能力，增强学生利用简单算法来解决编程问题的能力，为后续课程的学习做好铺垫。学情分析5本节课的授课对象为高一学生。绝大多数高一学生对算法的概念十分陌生，但在信息化时代下，高中生的思维变得十分活跃，对新知识的获取能力也非常成熟。通过对洗衣流程来展开算法的学习，可以很大程度上让学生明白算法就存在我们生活当中，不仅能引起学生的学习兴趣，还锻炼了学生在生活中发掘知识的能力。教学目标和方法602教学目标7了解什么是算法，算法有哪些特征，运用适当的描述方法描述算法。知识与技能通过完成课后实践作业，让学生能从生活、学习中发现和归纳问题，总结解决问题的方法过程与方法通过学习，让学生养成严谨的逻辑思维习惯。激发学生对算法的学习兴趣，提高计算机科学素养，加深对计算机科学的理解，并为未来的发展增添新的选择。情感态度与价值观教学方法8教法

教学时讲解和演示同时进行，让学生在短时间内能够接受较为系统的知识。

学法讲授法自主探究任务驱动法学生在已有知识的基础上，在老师引导下采用自主探究、小组讨论等方式来学习巩固所学知识。小组讨论教学重、难点903教学重、难点本节课的重点为：算法的特征、算法的描述方法和算法的基本控制结构。重点内容难点内容本节课的难点为：熟练使用流程图来描述各类算法。10解决措施：采用教师为主导学生为主体的教学方法，以讲授法帮助学生理解重难点，让学生在解决问题的过程中熟悉内容教学过程和反思1104教学过程12导入新课教学过程探求新知巩固练习导入新课13设计意图：提高学生上课积极性，激发学生学习兴趣，引导学生思考并引出算法的概念。情景导入：通过播放一段洗衣流程的视频，请同学们仔细观看视频，同时提出问题：手工洗衣步骤有哪些？探求新知141、讲解洗衣流程视频：讲授算法的概念和基本特征。2、用自然语言讲述手洗洗衣流程的算法。3、提出问题：左图洗衣流程可以称之为“洗衣算法”吗？4、布置作业：采用自然语言描述洗涤算法。1、通过洗衣机“快洗”模式的洗衣流程，理解自然语言一、体验自然语言，描述算法设计意图：体会自然语言描述算法，加深对算法概念的理解。探求新知15二、讲授流程图符号及其作用设计意图：让学生了解流程图的符号和作用，引导学生归纳算法特征及评价探求新知161、讲解算法的三种基本结构2、提出问题：分析洗涤算法中三种算法结构出现的位置三、从洗涤算法中分析算法结构设计意图：让学生熟悉算法的三种基本结构巩固练习17请同学们以小组为单位，用自然语言和流程图描述医院自助挂号算法。设计意图：通过练习的方法来检验学生对本节课的掌握情况，起到巩固知识的目的。

医院自助挂号算法：（１）进入登录界面，选用本人有效证件登录。（２）进入挂号分类界面，选择要挂号的科室。（３）选择该科室当日门诊的某位医生。（４）依据提示缴费。（５）领取机器打印的挂号就诊单板书设计18算法及其描述1.算法的概念：算法是在有限步骤内解决某一问题所使

用的方法2.算法的特征：有穷性，确定性，可行性，有一个或多个输入输出3.算法的描述方式：自然语言、流程图、伪代码4.算法的基本结构：顺序结构，选择结构，循环结构教学反思19优点：通过生活中的实例导入课程，可以激发学生的兴趣，提高了教学效率。缺点：学生的理解水平存在个体差异，没有实施分层教学。了解算法及其基本控制结构试讲人：5421Contents01认识算法02算法的描述方法认识算法2201本课学习23.认识算法请同学们仔细观看视频，回答手洗步骤有哪些？本课学习24.算法的概念：是在有限步骤内解决问题所使用的方法认识算法提出任务：同学们根据手工洗衣流程故事板，小组合作简单描述算法的概念本课学习25算法的特征认识算法有穷性一个算法在执行了有限步之后，必须能够结束。可行性算法的每一步都必须是可行的，也就是说，每一步都能够通过执行有限的次数完成。确定性算法的每一个步骤都具有确定的含义，不会出现二义性。输入一个算法应该有零个或多个输入，用来描述对象的初始情况。输出一个算法应该有一个或多个输出，没有输出的算法没有意义。算法的描述方法2602本课学习27算法的描述方式自然语言本课学习28算法的描述方式以第②步“洗涤”为例，洗衣机的电动机带动波轮（或桶）旋转，产生水流搅动衣物。通过电动机正转、停、反转、停的反复循环，完成洗涤任务。为这单独设计的一步骤称为“洗涤算法”。“洗涤算法”用自然语言描述提出问题：该图洗衣机“快洗”模式的洗衣流程可以称之为算法吗？自然语言描述算法本课学习29算法的描述方式流程图：一种图形化表示方法，它使用一组预定义的符号来说明如何执行特定任务特点：清晰、简洁，也是最常用的描述方式基本形状和功能如下表所示本课学习30算法的描述方式提出任务：请同学们分组协作完成将自然语言的洗涤算法用流程图描述出来本课学习31使用伪代码描述算法“洗涤算法”的伪代码可以描述为i=0WHILEi<5电动机正转30秒停2秒电动机反转30秒停2秒i=i+1伪代码：就是仿照代码的形式来书写，但是不需要严谨的语法和格式。由于是介于自然语言和计算机语言之间的文字和符号来描述，因此伪代码可以较容易地由开发人员转换为能被机器执行的指令，课堂总结3203算法及其