北师大版小学六年级语文上册导学案

北师大版小学六年级语文上册导学案

（2017—2018学年度第一学期）

班级：六年级班

教师姓名：_____________

时间：二。二。年十二月

20172018学年度第一学期错次进度

教课书名北师大语文第十一

科目语文教学班级六年级

及册数册

上课日期2017年8月27日7课时总授课节数112课时

周课时

节

周次时间起止教材内容（第一单先至第，、单知数

18月28日~9月1日一夜的工作、穷人、白桦林的低语、杨震暮夜却金、7

29月4B-9月8日尊重普通人、语文天地一、丑石、7

39月11H—9月15日寓言二则、做一个最好的你、有些人7

49月18日一9月22日丑公主、语文天地二、长江之歌7

59月25日~9月29日三峡之秋、古诗二首、黄河--中华民族的摇篮、7

610月2日~10月6日国庆休假

710月9日--10月13日故乡的河、语文天地三、体育颂7

810月16日--10月20日把掌声的一半分给她、学弈、足球史话7

910月23日~10月27日手拉手、语文天地四、期中测试卷7

1010月300—11月3日期中考试复习7

1111月6日—11月10S期中考试及总结

1211月13日—11月17B我的伯父鲁迅先生、花脸、荷塘旧事、报纸的故事7

1311月20H—11月24日第一支笔、语文天地、古诗二首7

1411月270—12月1日小英雄雨来、夜莺之歌、狼牙山五壮士7

1512月4日—12月8日螳螂捕蝉、语文天地、期盼世界和平的孩子、7

1612月11日—12月15日黑孩子罗伯特、别挤了、瑞恩的井、阳光皮肤7

语文天地、墨竹图题诗、

1712月18日—12月22日7

墨梅图题诗、苍松怪石图题诗

1812月25日—12月29日黄山松、竹颂、梅香正浓、语文天地7

191月1日―1月5日期末考试复习

201月8日―1月12日期末考试

2017--2018学年度第一学期将女教学计划

一、教材简况：

该教材为北师大语文第十一册，教材秉承“兴趣先导，学会学习，整

体推进，文化积累”，安排了八个单元，每个单元由主体课文，拓展阅读,

语文天地和单元小结四个部分组成。主体课文下设两个思考题（内容/形式）

主体课文侧面设“小资料一一我的视角一一我的摘录笔记”三个栏目，语

文天地包括“日记月累一一综合活动一一单元小结”三部分内容。语文学

习是从多角度考虑学生的发展，以整体渐进的形式向前推进的。“整体”的

含义有两个：①三个维度整体设计，每个环节都应体现三个维度的发展。

②听、说、读、写各种语文实践活动是综合的。单元之间体现学生语文素

养形成和发展的“序”，而不是知识体系或思想品德教育的体系。每个单元

没有明确的教学要点一一没有单元提示、预习提示、单元知识短文等，各

单元之间，不能连成一条知识点和能力点的“线”。各单元内容相对集中，

借“题”组合在一起，为学生学习语文创设一个情境，便于教师和学生借

“题”发挥主动精神和创造性。无论从课文内容的时空跨度，还是文化的

含量以及文章的样式，都比第十册有所提高。识字、学词、练句主要靠学

生自主完成，教师只是提出目标，引导学生自学。在阅读方面，课文提供

了小资料以帮助学生学习，主要进行发散性思维的练习，鼓励学生写好读

书笔记，帮助学生感知文章内容。综合活动是学生参观调查、收集资料、

口语交际和习作等各方面的活动平台。要求培养学生良好的活动习惯，尤

其是勤练笔的好习惯，练习给习作写评价意见，学做有心人。从总体上讲，

课本容量较大，注重学生语文素养的提高。另外，课文还比较重视学生综

合学习能力的培养。

二、学段目标：

1、要使学生了解祖国的山川景物，增强民族自豪感和振兴中华的责任

感；了解新中国的成立来之不易和革命前辈献身革命的崇高品质，了解劳

动人民在平凡的工作岗位上为人类作出的贡献，受到热爱党、热爱人民的

思想教育：还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题

的正确思想方法，陶冶爱美的情趣，培养高尚的情操。

2、复习巩固汉语拼音，从认读章节、辨析易混韵母、读准声调、轻声

等方面进行较系统的复习。能读准字音、认清字形，理解字义。能辨析学

过的形近字、同音字、多音字。复习音序、部首查字方法和从字典中准确

理解字义，并逐步提高查字典能力，达到熟练程度，养成自觉运用字典的

习惯。

3、学过的词语大部分能在口头或书面语言中运用。能按要求把词语

归类和进行正确的搭配。注意积累词语。巩固对常用词的认识。进一步提

高联系上下文和联系生活实际理解句子的能力。掌握句子的不同表达方式,

体会句子的感情色彩。复习表示因果、转折、递进、假设关系的简单句子。

4、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，能通过朗读表达出课文

的思想感情。能背诵指定的课文。默读课文有一定的速度。在继续训练从

内容到思想的基础上，进一步训练阅读有自己的见解和体会课文的思想感

情。能复述听过的故事。在口语交际中能准确表达自己的意见，并能与别

人讨论、商量。整体感受课文内容非常重要，特别重视情感的介入一一感

知、感受、感悟。“把阅读的时间交还给学生”。让学生朗读，启发他们想

像。培养良好的阅读习惯。

5、学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物。能在观察的基础上,

写出内容具体、语句通顺、有一定条理的记实作文和想象作文。能抓住要

点缩写课文。学写读书笔记。养成认真修改自己作文的习惯。

四、教学重点：

本学期将根据新课标教材的要求进一步加强听说读写的训练，并重视

观察能力和思维能力的培养。把认识事物的能力和语文能力的训练紧密结

合起来，使学生在提高语文能力的同时，提高观察思维能力和自主学习能

力。培养良好的阅读习惯。默读课文有一定的速度。在口语交际中能准确

表达自己的意见，并能与别人讨论、商量。进一步提高联系上下文和联系

生活实际理解句子的能力。

五、教学难点：

学写读书笔记。养成认真修改自己作文的习惯。掌握句子的不同表达

方式，体会句子的感情色彩。学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物。

能在观察的基础上，写出内容具体、语句通顺、有一定条理的记实作文和

想象作文。

六、教学措施：

1、认真学习新课程理念，明确教学任务，钻研教材，认真备课、上课，

批改作业。

2、正确处理语文教学与思想教学之间的关系，语文教学中渗透思想教

育，寓教育于教学之中。

3、加强基础知识和基本技能的训练，不断开发学生的智力，提高素质。

4、教育面向全体学生，特别注意关怀差生，培养他们学习语文的兴趣，

从而更好地学好语文。

单元第一单元高尚

本单元以“高尚”为主题，共五篇课文，有伟人的故事，有凡人的故

容

内事；有渔夫的故事；有现代人的故事，还有古人的故事，即包容了中外的

况

概无垠地域，又涉及了古今的广袤空间，这些人，所处的时代不同，身份有

别，但他们身上的美德，却令人感动。本单元所设的五篇课文，分别从各

个不同角度来诠释“品德修养”和“高尚情怀”的深邃内涵。

1、学习本单元的生字新词。

2、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方

面的作用。

3、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的

语言材料。

学习4、学习修改习作中有明显错误的字、词、句。

目标5、学习本单元课文可采取精读和品读的方法，或采取学生自读为主的学

习方式来探究阅读中的疑难问题，指导学生通过重点词句理解课文中作者

所表达的思想感情。

6、激发学生学习汉字的浓厚兴趣，养成主动识字的习惯。

7、引导学生发现生活中的“高尚”。

8、乐意与人交谈，在交谈中能清楚明白地说出自己的感受和想法。

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

学习

2、积累文中的好词佳句，并运用到自己的习作中。

重点

3、把握课文的主要内容，学习作者围绕中心句写作的方法。

学习1、在理解课文的基础上把握课文的思想感情。

难点2、认识作者描写的人物的高尚品质。

学习

11课时

时数

《一夜的工作》导学案

1、能正确、流利、

1、识记“审阅、陈设、极其、学习有感情地朗读课文。

转椅、隔壁、记录、浏览、思索、

学习重点2、学习本课的生字

热腾腾”等词语。

目标新词。

2、能正确、流利、有感情地

学习

朗读课文。指导书写重要生字，

难点

学法1、朗读课文，找出自己易读错的音、易写错的字和词语。

指导2、紧扣题目，理清课文的主要内容。

学习

课件、作者及周总理资料

准备

预

习1、课文从哪些方面叙述了周总理一夜的工作？用文中事例说明，

指也可用文中的话来概括。

导2、找出文中让你感受最深的句子，并写出自己的感受。

1、课文哪些方面写了周总理一夜的工作？学生回答，教师补充。

2、小组看书中插图和资料袋里的内容讨论：

（1）课文中哪些句子表现了周总理工作的“工作劳苦”？（谈体

会，再读读。）

（2）通过自己的朗读去感受总理一夜的工作的劳苦：

A.夜幕降临，华灯初上，我们敬爱的周总理坐在那一张不大的写

字台前，拿出了他今天晚上要审阅的第一份文件，只见他一一（生齐读

任“一句一句地审阅，”）

务

B.夜深人静，人们早已进入了甜美的梦乡，而我们敬爱的周总理

导

却依然坐在那一张不大的写字台前，审阅着文件，只见他一一（生齐读，

学

同上。）

学C.夜很静很静，总理揉了揉疲倦的眼睛，又拿出一份文件审阅起

来，只见他一一（生齐读）

习

D.东方发白，晨曦微露，天就要亮了，我们敬爱的周总理拿出了

流

今天晚上要审阅的最后一份文件，只见他依然一一（生齐读，同上。）

程

（3）过渡：这么劳苦的工作之后，生活又是怎样的呢？请同学们

从课文中找找具体句子。并用一个词概括出来。

周总理的高尚品质体现在他为国为民鞠躬尽瘁的无私奉献中，

拓展

这样的事例举不胜举。假如你是周总理身边的工作人员，亲眼目睹

延伸

这一切，你想说些什么呢？

1、由小组长组织听写本课新词。

2、本文从（）和（）两个方面叙述了

达标周」a理一夜工作的情况。写“工作劳苦”叙述了（）、

检测（）、（）这几个方面的具体事例，“生活

简才；卜”具体叙述了（）、（）这两个方

面白以具体事例。

学习本文主要从“工作简朴”和“生活劳苦”两个方面记叙了

小结周总理一夜的工作。

作业

完成练习册“课堂轻松达标”环节。

布置

课后

反思

能从周总理辛勤

学

习

1、能从周总理辛勤工作的精工作的精神和简朴的

重

点

神和简朴的生活作风中，了解周总生活作风中，了解周总

学习理的伟大人格。理的伟大人格。

目标2、领悟课文用朴实无华的文领悟课文用朴实无华

学

字和生活中的小事表现人物高尚习的文字和生活中的小

难

点

品质的写法。事表现人物高尚品质

的写法。

学法通过抓住''他是多么劳苦，多么简朴”这一中心句，了解课文如何

指导表现人物品质。

准备课件

预

习1、课文从哪些方面叙述了周总理一夜的工作？用文中事例说明，

指也可用文中的话来概括。

导2、找出文中让你感受最深的句子，并写出自己的感受。

1、作者亲眼目睹了周总理工作的劳苦和生活的简朴，当时心情怎

样？从哪儿可以看出？有感情地朗读。

任2、作者情不自禁地对自己说，又想高声对全世界说什么呢？这些

务表达了作者怎样的感情？

导3、你们谁也受到了感动，请站起来，让我们一起感动地告诉全世

学界！齐读。(看啊，……)

4、同学们，你们看到的仅仅是总理的一个晚上，这只是他一身的

宿影，当时他还身患癌症，此时此刻，你想对总理说什么呢？(请写在

学

文前图画旁。)

习亲爱的同学们，我们敬爱的周总理曾经写过一首七言诗，短短

流

拓展的28个字，巧妙地包括了当时我们30个省、市、自治区。这首诗

程延伸是这样写的：两湖两广两河山，五江云贵福吉安。四西二宁青甘

陕，还有内台北上天。

《一夜的工作》一文，作者运用了对比的写法，文中将高大的高大

达的宫殿式的房子和()对比；工作量如此之大和

标

()对比；让别人抓紧时间休息跟

检

()对比；工作如此繁重和

测

()对比；抒发了作者对周总理

()的思想感情。

学习

同学们要学会运用具体事例来反映人物品质的方法。

小结

作业

完成练习册“课后开心演练”环节。

布置

课后

反思

《穷人》导学案

学习重会认、会写本课生

1、会认、会写本课生字、新

点字、新词。

词。

理解课文内容，感

学习2、理解课文内容，感受桑娜

受桑娜和渔夫的勤劳、

目标和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习学习难

淳朴和善良，学习他们

他们宁可自己受苦也要帮助他人点

宁可自己受苦也要帮助

的美德。

他人的美德。

法

学

指导借助工具书理解文中省略号的含义，感受人物当时的心情。

学习

课件资料

准备

一、读读记记下列词语：

汹涌澎湃、心惊肉跳、自言自语、自作自受、忐忑不安、魁梧黎黑、湿

预淋淋

习

二、用下面的词语各说一句话。

指

自作自受……

导

心惊肉跳...

忐忑不女...

三、初读课文记录了解到的信息。

一、初读课文，整体感知。

1、按“盼夫归来~探望西蒙、抱养孩子一想法一致”把课文分为

三段。

2、分角色朗读这几部分。

学

二、探究学习：

习

任1、品读课文，体会“穷”境。

流

务A、勾画桑娜家环境描写的重点句子及桑娜的心理活动，思考：桑

程

导娜具有怎样的美德？

学B、勾画西蒙家环境描写的重点句子，体会到：

2、自读“探望西蒙”：

3、自读“抱养孩子”：

①探讨：桑娜为什么要把西蒙的孩子抱回来？

②品味关键语句的意思。

“这样做”指什么？从“非这样做不可”你感受到桑娜怎样的心理

活动？

拓展

课文中多处描写了桑娜的心理活动，找出来读一读，并体会这

延伸

样描写的作用。

达

标

语。

写词

检1、听

环节。

达标"

堂轻松

册“课

成练习

测2、完

质。

物是品

表现人

写可以

动的描

心理活

结

学习小

。

课生字

书写本

正确

置

作业布

课后

反思

境

过环

者通

学习作

学习

理活动

话、心

物对

和人

物对

境和人

通过环

习作者

1、学

物品

表现人

写，

等描

重点

人物品

，表现

描写

动等

理活

话、心

学习

质。

目标

质。

。

想象

展开

事，

编故

2.续

学习

想

，展开

故事

续编

象。

难点

学法

。

评价

进行

渔夫

娜和

，对桑

作背景

文的写

句及课

重点词

结合

指学导习

准备

料

课件资

预

词。

动的

理活

物心

描写人

画出

1、勾

习

词。

质的

物品

写人

理描

集整

2、搜

指