2024年邢台学院辅导员考试真题

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2024年邢台学院专职辅导员

公开招聘考试试题《综合知识》（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统，下列A.E－mail通知B.学生的思想汇报C.班会通知D.电话通知【答案】：B2.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》强调,要加大博士学位论文抽检范围和力度,每年抽查比例不低于（）A.2%B.5%C.6%D.3%【答案】：B3.近年来，成为大学校园一大杀手的是（）。A.焦虑症B.疑病症C.恐怖症D.抑郁症【答案】：D4.对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,可以保留入学资格（）A.三年B.一年C.半年D.两年【答案】：B5.高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作,坚持标准,保证质量,把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。对（）要注重早期培养,加强制度建设,严格发展程序,进行系统的党的知识教育和实践锻炼。A.先进个人B.贫困学生C.优才生D.党的积极分子【答案】：D6.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。A.教育原则B.教师信念C.教师期待D.教育理念【答案】：D7.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是（）。A.内容固定B.学生固定C.教师固定D.分组教学【答案】：D8.高校教师角色形成的影响因素中，不包括（）A.榜样示范B.生涯规划C.职业认同D.投身实践【答案】：B9.学历证书主要反映一个人（）的程度。A.受教育B.受教育和学术C.学术D.科研【答案】：A10.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为（）。A.隐蔽课程B.弹性课程C.显性课程D.核心课程【答案】：C11.高校教师的社会责任包括（）。A.以智力和技能优势为社会服务B.以上都是C.以科研推动社会科学技术进步D.教书育人【答案】：B12.衡量教师是否成熟的主要标志是（C）。A.能否更多地考虑课堂的管理B.能否自觉地关注学生C.能否关注自身的生存适应性D.能否充分考虑教学情境【答案】：B13.不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）。A.主观学业第一，客观爱情至上B.“不求天长地久，但求曾经拥有”C.“儿女情长，英雄气短”D.“爱人只有一个，情人可以多个”【答案】：B14.高等学校以（）为基础，具有鲜明的学科规划和学科忠诚。A.学科B.学术C.教学D.研究【答案】：A15.高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向，指的是高校教师的（）。A.专业精神B.专业知识C.专业信仰D.专业人格【答案】：D16.哪个伦理学流派的出现体现了伦理学反思从单纯的理论思辨、规范论证过渡到关注现实、实践应用这样一种历史性转变（）。A.制度伦理学B.应用伦理学C.规范伦理学D.信念伦理学【答案】：B17.遇有不良情绪时，比较恰当的处理办法是（）。A.合理宣泄B.谩骂C.压抑D.逃避【答案】：A18.国家制定《职业教育法》的目的是为了实施科教兴国战略,发展职业教育,提A.就业率B.劳动生产率C.企业管理水平D.劳动者素质【答案】：D19.下列选项不属于网络人际交往方式的是（）。A.QQB.电子邮箱C.微信D.面对面【答案】：D20.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为,而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）A.辐射性B.全局性C.独特性D.累积性【答案】：D21.最早确立并实践服务职能的是（）A.哥廷根大学B.柏林大学C.威斯康星大学D.哈勒大学【答案】：C22.一般来说，考试之前的学习效率比平时高，这说明（）。A.对材料的组织影响识记效果B.识记的主动性和目的性影响识记的效果C.对材料意义的理解度影响识记效果D.材料的性质影响识记的效果【答案】：B23.操作技能的形成是通过练习逐步掌握某种操作方式的过程，复杂操作技能的形成，一般经历（）四个主要阶段。A.操作分解、操作练习、操作联系和自动化B.认知、操作练习、操作联系和自动化C.认知、操作分解、操作练习和操作联系D.认知、操作分解、操作联系和自动化【答案】：D24.教师管理的根本问题是（）A.提高教师待遇B.提升教师学历C.营造和睦相处的氛围D.激励教师勤奋工作【答案】：D25.新知识的生长点，也是学生学习迁移的前提的是（）。A.科学的学习策略B.结构化的教学内容C.积极的心理准备D.丰富的知识经验【答案】：D26.我国正式建立学位制度是在（）。A.1980年B.1981年C.1977年D.1984年【答案】：B27.以下教育家中，提出了符合无产阶级和广大人民群众利益的教师职业道德规范的是（）。A.杨昌济B.蔡元培C.陶行知D.梁启超【答案】：C28.根据问题的构成，把问题的起始状态称为（）。A.给定B.障碍C.目标D.情境【答案】：A29.高校教师职业道德修养的最高境界是（）。A.大公无私的超功利道德境界B.先公后私的非功利道德境界C.自私自利的功利道德境界D.假公济私的功力道德境界【答案】：A30.下列选项中属于教师威信形成的主观条件的是（）。A.教师的文化地位B.渊博的知识C.政府的重视D.家长的认可【答案】：B31.南京临时政府时期,蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育,此学制是（）A.《壬子癸丑学制》B.《修正大学令》C.《大学组织法》D.《大学规程》【答案】：A32."领带有哪些用途"这样的提问可以用来训练学生的（）A.形象思维B.辐合思维C.发散思维D.直觉思维【答案】：C33.“三岁看大，七岁看老”体现了哪种因素对人格发展的影响（）。A.社会文化B.早期童年经验C.自然物理因素D.家庭环境【答案】：B34.师生沟通中的体态语不恰当的是（）A.手指指指戳戳B.不时点头C.时有微笑D.保持善意的目光接触【答案】：A35.师德原则的基本功能的实现途径是（）。A.教师个人的职业行为B.教育事业整体利益C.教师的道德情感D.教师的道德责任心【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.公私分明是做人的美德。在市场经济条件下，正确的做法是（）。A.那些为公、为他人利益着想，甚至公而忘私的人是“傻子”B.摆正个人利益与企业利益、国家利益的关系，做到公私分明C.经得起金钱、物质利益的诱惑，不做有损企业的事情D.在现实条件下，人在河边走.【答案】：BC37.以下对技能学习过程中的练习的描述，正确的有（）。A.所有技能的学习都呈现先快后慢的趋势B.练习的中后期会出现高原现象C.所有技能的学习，其练习曲线都相同D.总体来讲练习成绩是逐步提高的【答案】：BD38.自我决定理论强调学生与生俱来的心理需要包括（）。A.自主需要B.归属需要C.成就需要D.胜任需要【答案】：ABD39.树立信用至上要做到（）。A.注重每一个细节，积淀个人信誉B.反对不明是非、不分善恶、盲目信任C.要维护职业集体的荣誉D.排除怀疑一切的心理，对人要具有起码的信任【答案】：BD40.光明磊落、坦荡无私，是共产党人的光辉品格，也是干部应该锤炼的品质修养。要坚守精神追求，见贤思齐，见不贤而内自省，处理好（）关系。A.正和邪B.是和非C.公和私D.义和利【答案】：ABCD41.我国高校教师道德现状还存在着诸多问题，比较突出的有（）。A.育人意识退化B.角色意识淡化C.价值观念模糊D.敬业精神弱化【答案】：ABCD42.教学反思有如下特征（）。A.过程性B.实践性C.针对性D.反省性E.时效性【答案】：ABCDE43.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.细管理B.勤警示C.多落实D.巧沟通E.常宣传【答案】：ACDE44.去个性化是指在群体作用下，个人的自我约束减轻，责任感意识下降而产生单独活动时不会出现的行为。产生去个性化的原因有（）。A.自我意识B.匿名性C.责任分散D.社会懈怠【答案】：ABC45.学习高等教育学的意义在于有助于我们（）。A.形成职业观B.形成专业发展观C.更好地理解高校D.认识高等教育【答案】：ABCD46.社会思潮对高校教师价值观的影响包括以下几个方面（）。A.造成教师价值观的混乱B.开拓和丰富知识和眼界，加强思辨能力C.必然会有消极的影响与误导D.有些内容对构建社会主义核心价值和主流文化有理论价值和借鉴意义【答案】：BCD47.下列选项属于我国高等教育管理制度改革趋向的是（）。A.推进政校分开、管办分离B.建设现代大学制度C.健全统筹有力、权责明确的高等教育管理体制D.加强章程建设【答案】：ABCD48.教师的人文素养，以人文精神为标志，具体包括以下方面（）。A.情感责任B.教育理念C.艺术涵养D.人文知识【答案】：ABCD49.高等教育研究的工作计划主要包括（）。A.组织研究队伍B.确定研究时间C.选定研究类型D.规定研究步骤【答案】：AB50.教师绩效考核应当遵循如下原则（）。A.客观公正B.分类考核C.量化为主D.注重实效E.科学合理【答案】：ABDE51.对教育观念的纠偏正确的是（）。A.纠正负担过重之偏B.纠正违规竞争之偏C.纠正育人初心之偏D.纠正超前学习之偏【答案】：ABCD52.我国高等教育层次结构调整的基本途径包括（）。A.培育专科教育特色B.提升博士教育质量C.停止高等教育大众化D.继续逐步扩大高等教育三个层次的总体发展规模【答案】：ABD53.根据迁移的先后顺序，学习迁移可分为（）。A.纵向迁移B.横向迁移C.逆向迁移D.顺向迁移【答案】