2024年泰山学院辅导员考试真题

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2024年泰山学院专职辅导员

公开招聘考试试题《综合知识》（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.根据《普通高等学校学生年限内(含休学)未完成学业的,应予（）A.记过B.留校察看C.开除D.退学【答案】：D2.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的（）。A.情境性危机B.存在性危机C.发展性危机D.现实性危机【答案】：A3.根据《高等学校接受外国留学生管理规定》，我国高等学校招收外国留学生的名额应如何决定？（）。A.由高等学校自行决定B.由国家招生计划指标决定C.由教育部审批决定D.由省级教育行政部门审批决定【答案】：A4.大学生基本组织形式是（）A.班级B.社团C.院系D.年级【答案】：A5.对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,可以保留入学资格（）A.三年B.两年C.半年D.一年【答案】：D6.高等学校的核心职能是（）。A.文化传承B.教学研究C.社会服务D.科学研究【答案】：D7.从作用的呈现形式看，高等教育的功能可分为（）。A.谋生功能和享用功能B.显性功能和隐性功能C.正向功能和负向功能D.个体功能和社会功能【答案】：B8.高等学校的学科制度首先是以（）为宗旨的制度安排。A.制定教学制度B.整合高深知识C.建设学术、生产系统性高深知识D.组织教学形式【答案】：C9.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则（）。A.增强学生参与的原则B.教学与C.强化问题意识的原则D.讲述思路为主的原则【答案】：B10.对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是（）。A.本体性知识B.经验性知识C.条件性知识D.实践性知识【答案】：D11.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）A.循序渐进B.教学相长C.防微杜渐D.因材施教【答案】：D12.高等学校以学科为基础，具有鲜明的（）和学科忠诚。A.学科方向B.学科特性C.学科规训D.学科信仰【答案】：C13.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）A.教学风格B.教学效能感C.领导方式D.教育机智【答案】：B14.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。这一说服原则是（）。A.开放性原则B.平等性原则C.可信性原则D.针对性原则【答案】：C15.在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利，学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.人格关系B.法律关系C.教学关系D.道德关系【答案】：B16.在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的抉择的是（）。A.人本主义B.行为主义C.认知主义D.存在主义【答案】：D17.奥苏泊尔指出，学习了更高级的概念和规律后，高级观念可以代替或包容低级观念，使低级观念被遗忘，从而减轻记忆的负担，这一解释知识遗忘的理论是（）。A.衰退理论B.干扰理论C.同化理论D.动机理论【答案】：C18.孔子的“中庸”思想体现了（）。A.社会规范对人的思想的要求B.人的理性对个体行为的规定C.社会规范对人的行为的要求D.人的理性对他人行为的规定【答案】：B19.规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件是（）A.课程方案B.教学大纲C.教学计划D.教材【答案】：C20.（）是社会公正价值观实现的前提A.廉洁奉公B.以身作则C.教育公平D.爱岗敬业【答案】：C21.以下关于高等教育的表述，错误的是（）。A.中等教育阶段以后的专业教育B.初等教育之后的一切教育C.培养高级专门人才的教育D.建立在中等教育基础上的教育【答案】：B22.提倡程序教学和机器教学的心理学家是（）。A.桑代克B.斯金纳C.布鲁纳D.奥苏伯尔【答案】：B23.高校科研工作和学术领域中坚持以人为本，就是坚持以（）的发展为本。A.教师B.公民C.行政人员D.教辅人员【答案】：A24.让晓红学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的测验表明，对第一组材料的学习效果不如第二组好，这是由于受到（）。A.倒摄抑制B.分化抑制C.前摄抑制D.保护抑制【答案】：A25.老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角？”张东不假思索地回答：“三个角。”老师又问：“还有其他答案吗？”张东想了想，没有回答出来。这说明张东在解决问题时受到哪种因素的影响？（）A.思维定势B.问题情境C.原型启发D.功能固着【答案】：A26.高等学校课程理解存在多种视角。迈克尔?W.阿普尔认为，只有通过霸权、意识形态和选择性传统的概念对课程进行分析，才能真正理解课程。这种视角的大学课程被看作为一种（）。A.制度B.政治C.文化D.经济【答案】：B27.在符号表征中，个体可直接运用（）发现原理和原则，或者解决问题A.形象思维B.抽象思维C.具体思维D.图形思维【答案】：B28.让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。A.育人为本B.精英教育C.面向全体D.以德兴教【答案】：A29.适合于一般教育性和辅导性的团体学校心理辅导属于（）性质A.封闭性团体B.治疗性团体C.发展性团体D.同质性团体【答案】：C30.道德是以（）为评价标准来评价和规范人们的行为。A.罪与非罪B.善恶C.理性D.慎独【答案】：B31.合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）A.战略规划B.科学定编定岗C.公平公正D.分类考核【答案】：B32.促进理论知识向实践能力转化的有效途径是（）。A.专业实习B.课程学习C.产学研合作教育D.社会实践活动【答案】：C33.对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而且请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有（）。A.关注情感的教学理念B.关注结果的教学理念C.关注知识的教学理念D.关注过程的教学理念【答案】：D34.按照奥尔波特的人格特质理论，一个人最典型、最具概括性的特质是（）。A.中心特质B.共同特质C.首要特质D.次要特质【答案】：C35.看见路上的垃圾绕道走开，这种行为是（）。A.逃避条件作用B.消退C.惩罚D.强化【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.材料二中，如果你是戴某，你的做法是（）。A.收下1B.拒绝陈某的要求、退回陈某1C.收下1D.与戴某的做法一样，向廉署报案并配合廉署行动【答案】：BD37.高校作为一个相对独立的学术组织，是（）与（）的内在结合。A.科研B.学术C.单位D.学科【答案】：CD38.产生式学习中，每一个产生式的形成都包括哪两种表征（）A.符号表征B.条件表征C.动作表征D.活动表征【答案】：BD39.高校教师言行雅正职业行为的具体要求（）。A.慎言笃行，B.淡泊名利，C.学为人师，D.言美行正，【答案】：BCD40.从历史上看，高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自（）。A.中世纪西欧、德国和美国B.意大利、法国和英国C.中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”D.英国、德国和美国【答案】：AC41.表述教学目标时一般要考虑的因素有（）。A.因果B.条件C.行为D.程度E.学习者【答案】：BCDE42.高校教学方法改革的趋势主要表现在（）。A.以教师学生的多边活动作为出发点来设计教学方法B.由重视传授知识转向重视教会学生学会学习C.在教学方法的选择与使用上强调多样性和综合化D.以发展非认知因素为手段，突出了教学的情感性【答案】：ABCD43.关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好哪几对关系（）。A.寓思想教育于传授知识中B.寓思想教育于各个教学环节中C.寓思想教育于教学反思中D.寓思想教育于师生的交往中【答案】：ABD44.高等教育对经济的贡献主要表现在（）。A.高等教育是科技创新的重镇B.经济发展速度影响高等教育发展C.高等教育是劳动力再生产的手段D.经济发展水平制约着高等教育发展水平【答案】：AC45.职业道德的特征主要是（）和实践性。A.自律性、他律性B.行业性、多样性C.继承性、相对稳定性D.普遍性、职业性【答案】：ABCD46.关于当代大学生品德的现状表述正确的是（）。A.道德意志水平参差不齐B.道德理想取向呈明显的多元化态势C.道德情感体验比较积极D.道德行为比较消极【答案】：ABCD47.职业道德行为修养的内容包括（）和职业道德自育。A.职业道德实践B.职业道德品质C.职业道德知识D.职业道德规范【答案】：BCD48.《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》出台的意义是（）。A.坚持教育的公益属性B.对教育规律的再认识C.强化教育改革成果D.对教育观念的纠偏【答案】：ABD49.2011年12月30日，中华人民共和国教育部发布《高等学校教师职业道德规范》，要求高校教师（）。A.为人师表B.教书育人C.爱国守法D.严谨治学E.服务社会F.敬业爱生【答案】：ABCDEF50.人际关系包括的成分有（）。A.情感成分B.意志成分C.认知成分D.行为成分【答案】：ACD51.大学生网络成瘾的自身原因有（）。A.对性缺乏科学的认识B.自制力不足C.个性特征D.天性的游戏倾向【答案】：ABCD52.转变后进生应注意（）A.分析后进生的形成原因B.建议后进生转学以改变教育环境C.树立一分为二的观点D.对后进生要满怀期望并给予更多的关爱【答案】：ACD53.关于教学与科研之间的关系，下列说法正确的是（）。A.教学没有科