2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（古诗词背诵默写备考要点）

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（古诗词背诵默写备考要点）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、古诗词背诵默写要求：请根据所学古诗词，准确默写出下列诗句。1.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（唐·王之涣《登鹳雀楼》）2.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（唐·孟浩然《春晓》）3.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（唐·张继《枫桥夜泊》）4.红豆生南国，春来发几枝。（唐·王维《相思》）5.春风又绿江南岸，明月何时照我还？（宋·王安石《泊船瓜洲》）6.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（先秦·孔子《论语》）7.天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。（先秦·周易）8.青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。（先秦·诗经《关雎》）9.落红不是无情物，化作春泥更护花。（清·龚自珍《己亥杂诗》）10.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（宋·文天祥《过零丁洋》）二、古诗词理解与分析要求：请根据所学古诗词，分析下列诗句的含义。1.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”（唐·王之涣《登鹳雀楼》）2.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”（唐·孟浩然《春晓》）3.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”（唐·张继《枫桥夜泊》）4.“红豆生南国，春来发几枝。”（唐·王维《相思》）5.“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”（宋·王安石《泊船瓜洲》）6.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（先秦·孔子《论语》）7.“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”（先秦·周易）8.“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。”（先秦·诗经《关雎》）9.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”（清·龚自珍《己亥杂诗》）10.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”（宋·文天祥《过零丁洋》）三、古诗词应用与拓展要求：请根据所学古诗词，完成下列题目。1.请用一首古诗表达对家乡的思念之情。2.请用一首古诗描绘一幅美丽的自然景色。3.请用一首古诗赞美一位英雄人物。4.请用一首古诗表达对友情的珍视。5.请用一首古诗表达对生活的热爱。6.请用一首古诗表达对亲情的感悟。7.请用一首古诗表达对爱情的追求。8.请用一首古诗表达对人生的思考。9.请用一首古诗表达对自然的敬畏。10.请用一首古诗表达对历史的回顾。四、古诗词语言风格鉴赏要求：请阅读下列古诗词，分析其语言风格，并简要说明理由。1.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（唐·孟郊《登科后》）2.海内存知己，天涯若比邻。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）3.大漠孤烟直，长河落日圆。（唐·王维《使至塞上》）4.千里共婵娟。（宋·苏轼《水调歌头·明月几时有》）5.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（宋·陆游《游山西村》）6.春风不度玉门关。（唐·王之涣《凉州词》）7.采菊东篱下，悠然见南山。（晋·陶渊明《饮酒》）8.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（唐·王勃《滕王阁序》）9.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（唐·王之涣《凉州词》）10.青青园中葵，朝露待日晞。（汉·乐府《长歌行》）五、古诗词文化内涵探究要求：请阅读下列古诗词，探究其文化内涵，并简要说明理由。1.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（唐·王之涣《登鹳雀楼》）2.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（唐·孟郊《登科后》）3.海内存知己，天涯若比邻。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）4.千里共婵娟。（宋·苏轼《水调歌头·明月几时有》）5.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（宋·陆游《游山西村》）6.春风不度玉门关。（唐·王之涣《凉州词》）7.采菊东篱下，悠然见南山。（晋·陶渊明《饮酒》）8.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（唐·王勃《滕王阁序》）9.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（唐·王之涣《凉州词》）10.青青园中葵，朝露待日晞。（汉·乐府《长歌行》）六、古诗词主题思想解读要求：请阅读下列古诗词，解读其主题思想，并简要说明理由。1.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（唐·王之涣《登鹳雀楼》）2.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（唐·孟郊《登科后》）3.海内存知己，天涯若比邻。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）4.千里共婵娟。（宋·苏轼《水调歌头·明月几时有》）5.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（宋·陆游《游山西村》）6.春风不度玉门关。（唐·王之涣《凉州词》）7.采菊东篱下，悠然见南山。（晋·陶渊明《饮酒》）8.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（唐·王勃《滕王阁序》）9.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（唐·王之涣《凉州词》）10.青青园中葵，朝露待日晞。（汉·乐府《长歌行》）本次试卷答案如下：一、古诗词背诵默写1.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（唐·王之涣《登鹳雀楼》）解析：此句表达了诗人身处异乡，每逢佳节时倍感思念家乡和亲人的情感。2.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（唐·孟浩然《春晓》）解析：此句描绘了春天早晨，诗人睡得香甜，被鸟儿的鸣叫声唤醒的情景。3.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（唐·张继《枫桥夜泊》）解析：此句描绘了夜晚江边，月亮落下，乌鸦啼叫，霜气满天，诗人对着江边的渔火愁眠。4.红豆生南国，春来发几枝。（唐·王维《相思》）解析：此句以红豆比喻相思之情，表达了诗人对远方亲人的思念。5.春风又绿江南岸，明月何时照我还？（宋·王安石《泊船瓜洲》）解析：此句表达了诗人对江南美景的喜爱，同时也流露出对归乡的期盼。6.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（先秦·孔子《论语》）解析：此句强调了对于知识的追求，不仅要知道，还要喜爱，更要从中获得乐趣。7.天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。（先秦·周易）解析：此句出自《周易》，表达了天地运行不息，君子应效仿天地的精神，不断自强，同时也要具备厚德，承载万物。8.青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。（先秦·诗经《关雎》）解析：此句出自《诗经》，表达了诗人对爱人的思念之情，以及因思念而引发的沉思。9.落红不是无情物，化作春泥更护花。（清·龚自珍《己亥杂诗》）解析：此句表达了诗人对生命的理解，即使花朵凋谢，也会化作春泥滋养新花。10.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（宋·文天祥《过零丁洋》）解析：此句表达了诗人对生命的看法，认为人生自古谁无死，但重要的是留下坚定的信念，照耀历史。二、古诗词理解与分析1.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”（唐·王之涣《登鹳雀楼》）解析：此句表达了诗人身处异乡，每逢佳节时倍感思念家乡和亲人的情感。2.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”（唐·孟浩然《春晓》）解析：此句描绘了春天早晨，诗人睡得香甜，被鸟儿的鸣叫声唤醒的情景。3.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”（唐·张继《枫桥夜泊》）解析：此句描绘了夜晚江边，月亮落下，乌鸦啼叫，霜气满天，诗人对着江边的渔火愁眠。4.“红豆生南国，春来发几枝。”（唐·王维《相思》）解析：此句以红豆比喻相思之情，表达了诗人对远方亲人的思念。5.“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”（宋·王安石《泊船瓜洲》）解析：此句表达了诗人对江南美景的喜爱，同时也流露出对归乡的期盼。6.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（先秦·孔子《论语》）解析：此句强调了对于知识的追求，不仅要知道，还要喜爱，更要从中获得乐趣。7.“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”（先秦·周易）解析：此句出自《周易》，表达了天地运行不息，君子应效仿天地的精神，不断自强，同时也要具备厚德，承载万物。8.“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。”（先秦·诗经《关雎》）解析：此句出自《诗经》，表达了诗人对爱人的思念之情，以及因思念而引发的沉思。9.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”（清·龚自珍《己亥杂诗》）解析：此句表达了诗人对生命的理解，即使花朵凋谢，也会化作春泥滋养新花。10.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”（宋·文天祥《过零丁洋》）解析：此句表达了诗人对生命的看法，认为人生自古谁无死，但重要的是留下坚定的信念，照耀历史。三、古诗词语言风格鉴赏1.“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”（唐·孟郊《登科后》）解析：此句运用了夸张手法，通过“一日看尽长安花”表达了诗人考中进士后的喜悦心情。2.“海内存知己，天涯若比邻。”（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）解析：此句运用了对比手法，将“海内”与“天涯”相对比，表达了诗人对友情的珍视。3.“大漠孤烟直，长河落日圆。”（唐·王维《使至塞上》）解析：此句运用了动静结合的手法，描绘了边塞壮阔的景象。4.“千里共婵娟。”（宋·苏轼《水调歌头·明月几时有》）解析：此句运用了借景抒情的手法，以明月为媒介，表达了诗人对远方亲人的思念。5.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”（宋·陆游《游山西村》）解析：此句运用了对比手法，描绘了山水之间的曲折变化，表达了诗人对生活的乐观态度。6.“春风不度玉门关。”（唐·王之涣《凉州词》）解析：此句运用了夸张手法，表达了边塞地区春风稀少的特点。7.“采菊东篱下，悠然见南山。”（晋·陶渊明《饮酒》）解析：此句运用了白描手法，描绘了诗人悠然自得的生活情景。8.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”（唐·王勃《滕王阁序》）解析：此句运用了动静结合的手法，描绘了秋日景色的壮美。9.“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”（唐·王之涣《凉州词》）解析：此句运用了夸张手法，描绘了边塞地区的壮阔景象。10.“青青园中葵，朝露待日晞。”（汉·乐府《长歌行》）解析：此句运用了白描手法，描绘了园中葵花在朝露中等待太阳升起的美景。四、古诗词文化内涵探究1.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”（唐·王之涣《登鹳雀楼》）解析：此句表达了诗人身处异乡，每逢佳节时倍感思念家乡和亲人的情感，反映了古代文人对家乡的眷恋。2.“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”（唐·孟郊《登科后》）解析：此句描绘了诗人考中进士后的喜悦心情，反映了古代文人对功名利禄的追求。3.“海内存知己，天涯若比邻。”（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）解析：此句表达了诗人对友情的珍视，反映了古代文人对友情的重视。4.“千里共婵娟。”（宋·苏轼《水调歌头·明月几时有》）解析：此句以明月为媒介，表达了诗人对远方亲人的思念，反映了古代文人对亲情的关注。5.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”（宋·陆游《游山西村》）解析：此句描绘了山水之间的曲折变化，表达了诗人对生活的乐观态度，反映了古代文人对人生的感悟。6.“春风不度玉门关。”（唐·王之涣《凉州词》）解析：此句表达了边塞地区春风稀少的特点，反映了古代文人对边塞生活的描绘。7.“采菊东篱下，悠然见南山。”（晋·陶渊明《饮酒》）解析：此句描绘了诗人悠然自得的生活情景，反映了古代文人对隐逸生活的向往。8.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”（唐·王勃《滕王阁序》）解析：此句描绘了秋日景色的壮美，反映了古代文人对自然景观的赞美。9.“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”（唐·王之涣《凉州词》）解析：此句描绘了边塞地区的壮阔景象，反映了古代文人对边塞生活的描绘。10.“青青园中葵，朝露待日晞。”（汉·乐府《长歌行》）解析：此句描绘了园中葵花在朝露中等待太阳升起的美景，反映了古代文人对自然景色的赞美。五、古诗词应用与拓展1.请用一首古诗表达对家乡的思念之情。解析：可以选用“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”（唐·王之涣《登鹳雀楼》）来表达对家乡的思念之情。2.请用一首古诗描绘一幅美丽的自然景色。解析：可以选用“大漠孤烟直，长河落日圆。”（唐·王维《使至塞上》）来描绘一幅美丽的自然景色。3.请用一首古诗赞美一位英雄人物。解析：可以选用“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”（宋·文天祥《过零丁洋》）来赞美一位英雄人物。4.请用一首古诗表达对友情的珍视。解析：可以选用“海内存知己，天涯若比邻。”（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）来表达对友情的珍视。5.请用一首古诗表达对生活的热爱。解析：可以选用“采菊东篱下，悠然见南山。”（晋·陶渊明《饮酒》）来表达对生活的热爱。6.请用一首古诗表达对亲情的感悟。解析：可以选用“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”（唐·王之涣《登鹳雀楼》）来表达对亲情的感悟。7.请用一首古诗表达对爱情的追求。解析：可以选用“红豆生南国，春来发几枝。”（唐·王维《相思》）来表达对爱情的追求。8.请用一首古诗表达对人生的思考。解析：可以选用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”（宋·陆游《游山西村》）来表达对人生的思考。9.请用一首古诗表达对自然的敬畏。解析：可以选用“春风不度玉门关。”（唐·王之涣《凉州词》）来表达对自然的敬畏。10.请用一首古诗表达对历史的回顾。解析：可以选用“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”（唐·王勃《滕王阁序》）来表达对历史的回顾。六、古诗词主题思想解读1.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”（唐·王之涣《登鹳雀楼》）解析：此句表达了诗人身处异乡，每逢佳节时倍感思念家乡和亲人的情感，反映了古代文人对家乡的眷恋。2