一年级第一学期教案公开课

一年级第一学期教学设计(教案)

教周课单元

1、集合：找位1

学次课次

2、游戏“小动物”找家家

内年级

人数

容班级

教

1、通过找点游戏，让学生懂得必须在教师信号发出后马上找点站位。

学

2、当教师发出信号后，学生能及时地找点站里。

目

3、培养学生听从指挥的好习惯。

标

一

重

点

难能以较快速度找点站位；快速选择合理的点(就近)站位

点

.

误的练习

内容、方法学练标准组织形式

部分次数时间

1、教师整队

准备四列纵队：)32'

2、宣布本科内容

部分

3、安排见习学生

(D)©©O©2-33，

一、课堂常规1、认识队形00Q0

2、认准边上的小朋友O©00

1、准备活动1、听教师讲解、看教师示范，0O00

了解“抢点站位”的方法及要

O000232，

2、集合、找位求。

▲

基本2、听哨声积极参与练习232，

部分二、左右方向1、听哨声、口令练习232,

快、静、齐

(257)2、练习与口令相反的动作

内容、方法学练标准

三、小动物找家家1、知道游戏的方法及要求

组织：四列纵队

2、听音乐模仿动物形态的走、)32，

跑、跳动作，当音乐声停止时，

马上找点站立。

组织形式

一、放松231，

结束四列横队

1、跟随教师躺在垫子上放松

部分33，

⑻)二、总结2、了解自己学习情况

场地平均整体练

田径场跑道四道

器材心率习密度

课后

作业

教学

反思

一年级第一学期教学设计（教案）

教周课单元2

学集合：找固定位置次课次

内解散年级

人数

容班级

教

1、通过游戏让学生懂得怎么样正确找到自己位置的方法。

学

2、在游戏中听到教师发出的信号，能快速找到自己的站位。

目

3、培养同学间团结友爱的精神。

标

一

重

点

难能快速在集体中找到自己的位置

点

误的练习

内容、方法学练标准组织形式

部分次数时间

1、教师整队1.四路纵队。

准备2.西路纵队.232，

2、宣布本科内容

部分一、课堂常规

3、安排见习学生

（IX）3.两人一组。2-33，

1、跟随教师慢跑（安全提示：在

一、准备活动

2、模仿教师练习游戏中注意观

1、按4路纵队排好察，小心碰撞。）

一、游戏：”前后左右是谁”

2、知道自己的队伍卡片颜色，

1.1纵队和横队232，

观察前后左右学生

分散、集合间隔时间转换。

基本3、分散活动，听到哨声集合,232，

30秒、1分、2分

部分并展示自己的卡片232，

（25'）学练标准

内容、方法

1、排成4路纵队，前后一臂距

二、快快集合2.四列横队。

离，明确游戏的方法及要求

（规定时间找位）

2、听信号解散、集合。，

三、找朋友232

1、明确游戏的方法

2、听口令练习

一、放松)3r

3、不能推、撞人

结束

1、跟随教师躺在垫子上放松

部分二、总结1.四列横队。33，

⑻）2、了解自己学习情况

场地平均整体练

田径场跑道四道

器材心率习密度

误后

作业

教学

反思

一年级第一学期教学设计（教案）

教周课单元

学次课次3

1、集合

内年级

2、向前看齐---先前看人数

容班级

教

1、通过游戏活动，使学刍懂得在游戏活动中，必须排好队并有序地进行活动等候时也必须排好队。

学

2、学会简单游戏的方法。

目

3、培养学生有序进行活动的好习惯。

标

一

重

点

难听到口令能快速做出向前看齐的动作

点

.

谈的练习

内容、方法学练标准组织形式

部分次数时间

四列纵队：

备

)32'

分

)z一、课堂常规1、教师整队©©O©

2-33，

一、准备活动2、宣布本科内容0000

1、游戏；你抓我救3、安排见习学生©©©©

1、知道游戏的方法及要求eoeo

准

二、比一比哪组最整齐2、积极参与游戏活动©0o©

部232'

3、注意安全，防止相互碰撞。▲

(10本

基1、认真听讲，了解动作方法和232，

分

部三、一切行动听指挥要求。快、静、齐232，

⑵)z

内容、方法2、听口令迅速做好动作。

三、模仿动物跑跳1、听清楚教师讲解的内容要求组织：四列纵队

2、按要求、信号进行认真练习。

学练标准方法：在上一个〉3T

一、放松1、听清楚教师讲解的内容要求游戏基础上，改

2、按要求、信号进行认真练习。变行走的队形、

二、总结1、跟随教师躺在垫子上放松动作、信号、手23r

束

结2、了解自己学习情况势等。

33，

部

分组织形式

⑻,

四列横队

场地平均整体练

每人1个排球、1根短绳、1个圆盘。

器材心率习密度

误后

作业

教学

反思

一年级第一学期教学设计（教案）

教周课单元

学1、报数次课次4

内2、原地踏步年级

人数

容班级

教

1、通过游戏进一步了解报数和原地踏的动作要点。

学

2、在游戏中掌握原地踏步、立定的动作技术，做到前脚掌着地过渡到全脚掌，落地经，无声音。

目

3、培养学生积极向上的精神。

标

一

重

点

难踏步落地时前脚掌着地

点

误的练习

内容、方法学练标准组织形式

部分次数时间

1、教师整队

准备

2、宣布本科内容四列纵队：232，

部分

一、课堂常规3、安排见习学生

（1。’）2-33，

1、跟随教师慢跑©00O

2、充分活动各关节

一、准备活动1、听清游戏的规则和方法O©00

0000

2、围成一个圆

232'

二、游戏：单数报数3、按要求报数0000

1、知道游戏的方法及要求

基本A232，

部分内容、方法2、积极参与活动232，

（251）二、游戏“丢手帕”规则：快、静、齐

1、围困者先原地踏步，听组织；一列纵队

到口令行动口令后，可围困。慢跑

三、游戏“缩小包围圈”、做围墙的队员手必须背组织：圆形

2232，

在身后。

一、放松3、被围困者，可向外突围，

但不准硬挤撞。组织形式23r

二、总结1、“抓手指”游戏组织：圆形

结束33，

部分2、原地踏步，听到LJ令马上抓

⑻）手指

场地平均整体练

每人1个排球、1根短绳、1个圆盘。

器材心率习密度

谈后

作业

教学

反思

一年级第一学期教学设计（教案）

教周课单元

学体操：《七彩阳光》1-3节的动作方法次课次5

内体操：多种形式的柔韧练习方法1年级

人数

容班级

1、能说出这三节操的名称，知道简单的动作方位，并了解操的动作要领。

2、在“木头人”游戏中，初步学会三节操的基木动作,能在带领下完成动作路线,并能运用到“有

教学

谁学得像”游戏中，表现出正确的动作姿态以及动蚱的协调性和连贯性；能做出多种形式的劈

目标

叉动作，发展柔韧性。

3、通过游戏培养纪律性及团结友爱、乐于合作的品质。

重点重点：做出三节操的动作

难点难点：动作连贯、到位

课的部练习

内容、方法学练标准组织形式

分次数时间

准备部

1、课堂常规1、静、齐、快。

分2-3

2、队列练习：集合、解散。2、能快速找到位置，做到静、1、四路纵队

2

3、准备活动：“鱼儿长长”游齐、快。2、四路纵队2

戏3、在规定范围内活动,遵守规3、在规定场地3

1、体操：《七彩阳光》1-3节则。内散点

的动作方法。1.1说出动作名称,能跟着教师

1.1《七彩阳光》1-3节：预备的口令做动作。

节、伸展运动、扩胸运动。1.2动作跟动作名称相对应，能

1.2预备节+伸展运动，预备节跟做动作。8

4个八

+扩胸运动1.3在游戏中能做出侧平举、前

基本部拍

1.3“木头人”看谁学得像游戏平举、侧上举、胸前平屈后振

分*3-4*3

2、体操：多种形式的柔韧练习等动作。四列横队2

方法U2.1能做出纵叉、横叉、半劈叉

2.1单一劈叉动作。动作并知道名称。

2.2“比谁腿长”游戏2.2认真参与，遵守规则。

>8

2

1.放松操：《阿细跳月》1、调整呼吸，充分放松。四列横队

结束部>6

2.小结、养成教育2、积极收还器材。

分

场地平均整体练

器材心率习密度

课后作

业

教学反

一年级第一学期教学设计（教案）

教周课单元

学1、体操：《七彩阳光》4-6节的动作方法次课次6

内2、体操：多种形式的柔韧练习方法1。年级

人数

容班级

教1、能分别说出这3节操及相应的身体部位名称，并了解操的动作要领。

学2、在“模仿秀”游戏中，初步学会这3节操的动作，并能在口令指导下连贯地完成，表现出作姿态及

目方向。通过“红绿灯”直线跑游戏,提高直线跑的能力。

标3、通过游戏培养良好的听课习惯以及互帮互助的精神。

重

点重点:做出3节操的动作。

难难点:上、下肢动作协调，方向准确。

占

课的部内容、方法学练标准组织形式练习

分次数时间

准备部1、课堂常规

1.四路纵队

分2、队列队形：集合、解散

1.静、齐、快。2.四路纵队

3、准备活动：“捕鱼”游戏

2.能快速找到位置，做到静、

齐、快。3.在规定场地内

1.体操：《七彩阳光》4-6节的

3.在规定范围内活动,遵守规散点8

动作方法4个八

则。

1.1《七彩阳光》4-6节:踢腿运拍

1.1说出动作名称，能跟着教师

动、体侧运动、体转着运动。*3-4*2

的口令做动作1.四列横队

1.2踢腿运动+体侧运动，-3

1.2动作跟动作名称相对应，能2

体侧运动+体转运动

跟做动作

基本部1.3“模仿秀”游戏。>8

1.3在游戏中能做出胸前平屈、

分

侧踢腿、体侧屈、体转等动作.2

2-3

2.1能跑成直线,体会摆臂的重

要性。2.四列横队

2.田径:直线跑的练习方法lo

2.2在规定时间内，按照教师的

21手放在不同部位直线跑。2-3

指示,快速、安全地完成任务。3

2.2“红绿灯”游戏。

1.调整呼吸，充分放松。1.四列横队

结束部

2.积极收还器材。

分

场地1面红旗、1面绿旗。平均整体练

器材心率习密度

课后作

业

教学反

一年级第一学期教学设计（教案）

教周课单元

学1.体操：《七彩阳光》7T节的动作方法。次课次7

内2.体操:集合、解散,立正、稍息的动作方法.年级

人数

容班级

教1.能说出这三节操的名称，能区别立正、稍息动作。

学2.学会正确的立正、稍息动作，初步学会这三节操的动作，并能在口令指导下连贯地完成，表

目出正确的动作姿态,提高对动作节奏快慢的掌控能力。

标3.通过游戏培养良好的听课习惯以及互帮互助的精神。

重

・占、、、重点:做出三节操的动作。

难难点:动作协调连贯、有节奏感。

点

课的部练习

内容、方法学练标准组织形式

分次数时间

1.课堂常规。

准备部1.四路纵队。2

2.队列练习1.静、齐、快。>8

分2.四列横队

2.1立正、稍息2.动作正确，精神饱满。>8

3.在规定场地内3

2.1.1口令与动作相反3.在规定范围内活动，遵守规

散点

3.准备活动：“捕鱼”游戏则。2-3

（安全提示:捕鱼

1.体操：《七彩阳光》7-91.1说出动作名称,能跟

动作

节的动作方法。理着教师的口令做动作。

要轻。）

1.1《七彩阳光》7—9节：1.2动作跟动作名称相对应，能

1.四列横队。

腹背运动、跳跃运动、整理跟做动作.

运动。1.3在游戏中能做出侧上

1.2腹背运动十跳跃运举、开合跳、全相等动作。4个八

基本部8

动,跳跃运动十整理运动2.1一人喊口令，做动作：拍

分

1.3“看谁学得像”游戏。一人跟做,改进动作。*3-4*3

2.1两人一组

2.2跟着音乐在规定场地

2

2.体操:集合、解散，立正、稍息内做各种移动，碰到朋友，

的动作方法。做握手、立正、稍息、挥手再

1

2.1照镜子。见动作。每一次找不同的朋友。

2.2在规定场地2

2.2“找朋友”游戏1.调整呼吸，充分放松。1.四列

结束部内散点。

1、放松操：《阿细跳月》2.积极收还器材。2-3

分3

2、小结

场地平均整体练

器材3个自行车轮胎心率习密度

课后作

业

教学反

一年级第一学期教学设计（教案）

教周课单元

学1.排球:不同部位拍（击）球的动作方法次课次8

内2.排球:原地抛接球的练习方法1年级

人数

容班级

教

1.能说出3种以上不同部位拍（击）球的名称

学

2.能用不同部位做出2种以上拍（击）球的动作发展协调性灵敏性等体能

目

3.培养接受挑战、展现隹我的意志品质，能遵守球类课的常规

标

重

重点:拍（击）球部位。

点

难点:拍（击）球的稳定性。

难

点

课的部练习

内容、方法学练标准组织形式

分次数时间

1.课堂常规1.静、齐、快。

准备部

2.队列练习2.动作正确、精神饱满。2

分2

2.1立正、稍息3.在规定范围内活动，若3

1.四路纵3

2.1.1口令与动作相反。被球碰到,到场外拿一个

2.四列横>8

3.准备活动：“星星之火”游球变为追者。

3.在规定场地>8

戏1.1尝试用手掌、前臂、拳眼等

内散点13

1.排球:不同部位拍（击）球的部位拍（击）球,能拍

>20

动作方法。到5次以上。

1.1在规定场地2

1.1不同部位的拍（击）球。1.210次中能成功接到

内散点>20

1.2连续向下拍（击）球2次。

2

1.3“拍（击）球走+最后一次用1.3能成功做完5米距离

基本部1.3四列横队。3-4

力向上拍（击）球接住”游戏。妾1次

分

2.排球:原地抛接球的练2.1自抛自接10次能接住

>20

习方法lo3次以上。

>203

2.1直立状态下自抛自接2.2向上抛过篮箧高度，

球（超过头顶）。同伴能在球反弹2次前

2.1在规定场地5-62

2.2“叫号接球”游戏。接住。

内散点。

1.放松操：“抛物笑、接物停”1.放声大笑，充分放松。

结束部3

游戏。2.积极收还器材

分

2.小结、养成教育。

场地平均整体练

器材心率习密度

课后作

业

教学反

一年级第一学期教学设计（教案）

教周课单元

学1.体操:爬行的动作方法。次课次9

内2.田径:直线走的练习方法1年级

人数

容班级

1.了解各种动物爬行的姿势，知道手脚协调用力的重要性。

教学2.能模仿3种以上动物的爬行姿势，学会控制身体平衡的练习方法，提高爬行和平衡能力及上

目标下肢协调能力;通过模仿6种不同动物的直线走.提高模仿和直线走的能力，发展下肢力量。

3.培养在游戏中与同伴友好交往、互帮互学的品质。

重点重点:能做出3种以上不同的爬行动作。

难点难点:手脚协调。

课的部练习

内容、方法学练标准组织形式

分次数时间

1.静、齐、快

1.课堂常规

2.动作正确、精神饱1

准备部2.队列练习：立正、稍息。1.四路纵队。6-8

3.有序行进，快速成团，

分3.准备活动:叫号成团。2.四路纵队。

主动邀请落单的同伴加入2

3.1慢跑中叫号成团。3.一路纵队。1