六年级英语第一学期教学工作总结

六年级英语第一学期教学工作总结

一、英语教学工作总结的主要内容

L总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内

容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分

析。

2.成绩和缺点。这是总结的中心.总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点.成

绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些

方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。

3.经验和教训|。做过一件事，总会有经验和教训为便于今后的工作，须对

以往工作的经验和教训进行分析，研究，概括，集中，并上升到理论的高度来认

识。

二、六年级英语第一学期教学工作总结（精选44篇）

岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，回顾过去的教学，我们的收获和

感动是弥足珍贵的，是时候抽出时间写写教学总结了。但是教学总结基本的方法

论，你掌握了吗？下面是小编为大家收集的六年级英语第一学期教学工作总结

（精选44篇），仅供参考,大家一起来看看吧。

六年级英语第一学期教学工作总结1

本学期，我担任六年级一、二班英语教学工作。我感觉到责任重大，对教学

工作不敢怠慢。我认真学习，深入研究教材、教法，遇到问题查阅各种资料。经

过本学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。

我认为“兴趣”是最好的老师，所以要首先注重学生兴趣的培养。学生对于自

己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中，课堂用语要尽量

使用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生,

让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单

词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到

知识，从而提高学生对英语的学习兴趣，提高了教学效果。所以要特别注意学生

兴趣的培养。

在每单元要上新课的时候，我都首先让学生读读单元标题，弄清本单元的话

题，让他们对即将要学的知识有个整体感知。对^不同的课型，我通常采用不同

的方法措施。词汇课上，我都尽量采用比较直观的，简单的导入新单词。教师领

读完后，采取小老师的方法,选出接受能力强，发音好的同学来领读。这样既让

老师省心，又锻炼了同学们，增加了练习的机会。对话课上，我首先让学生明白

每课的句型结构，懂得它的规律，会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾

各层次的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强学生学习的信

心，提高对话反应能力。每课讲授完后，要求学生必须会背，会默写单词，会回

答对话练习。阅读课上，通常是在完成一个个任务的过程中，让学生由浅入深的

理解文章，从而提高学生的阅读能力。

新课既要上好，复习检查还要跟上。我通常采用小组比赛的方式来检查。我

把全班同学分成每四人一组，选出一名小组长。把所学的内容分成一个个小关,

利用学生争强好胜的心理，让同学以闯关的方式比赛。闯关的规则是小组内每个

成员都会了，才能过关。这样既让同学们在闯关的过程中体验到了成功的快乐,

还培养了同学们团结合作的精神。

而对不同基础的学生，我给他们的底线也不一样。一开始我都是统一要求的，

后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知能力本身就比较差，越是统

一要求，他就开始抵制，其实到最后什么也没有学到。因此，我就把学生分开,

一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受能力比较差的同学，我就用

相对低一点的标准给他们，这样做以后，逐渐提高标准，学生学到的明显多了。

在课堂教学之余，我还积极参加教研活动，参与我们英语组内的备课和说课，并

且上公开课。通过这样的活动，有效的提高了自己对教材的理解。

学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程中要注意差

生的辅导，使他们跟得上。只有这样，他们往后才能顺利通过,才能提高整体成

绩。

以上是我在本学期教学工作中的点滴收获，虽然取得了一定的成绩，但是我

知道学无止境。教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结经脸和

教训，认真研究教材教法，虚心学习，改善不足,尽量让学生学的轻松些，快乐

些。

六年级英语第一学期教学工作总结2

一、教育教学

本班学生来源较广、英语基础参差不齐，加上教学时间紧，针对不同层次学

生的不同特点，在坚持〃因材施教"的原则下，我按照英语教学常规，让学生多

听、多读、多练，从练习中不断提高能力。在教学中我体会到：

(-)教学中要培养学生的〃兴趣〃，爱因斯坦说“兴趣，是最好的老师〃。

因此，在教学中我尽量多用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和

玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。

（二）英语的学习必须狠抓句型及单词，因此，每天课前我要求学生抽出2

至5分钟开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表

进行领读养成"课前一读〃的好习惯。此外我每天都要听写前一天学习的新单词，

必须做到完全掌握。这样"新知旧识”得到两面照顾。保证所学的单词的正漏记

忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的准确性。

（三）学习英语是循序渐进的过程，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程

中要注意辅导中等生、后进生，让他们能跟得上，打好基础，以后的学习才能顺

利通过。课后，经常辅导接受能力差的学生，使他们有所进步。班里有几个从村

点来的学生英语基础比较差,连最基本的26个大小写字母都没掌握，要跟上其

他同学的学习步伐真的需要我额外〃开小灶”，因此我常找时间给他补基础，对

他的学习要求尽量放低，不打击他学习的热情，学期结束，他的英语能力明显得

到提高,会用学过的句型简脚口他人交流了……

二、课后反思和作业批改

每上好一堂课，我都要做适当的工作小结和反思，这样更有助于教学工作的

圆满进行，反思学生的问题，更重要的是自己的问题，反思自身在高效课堂中是

否发挥了导师即指导和辅导的做用，这样才能在高效课堂中不断成长进步。

对学生的作业我总是做到按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错

误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析

讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

三、教学成果

本学期我们还举行了英语书法竞赛，期末我们还将学员们的书法作品评展在

教室后，其中覃俏俏、吴春慧同学获得一等奖；黄俊达等三位同学获得二等奖,

刘世宇等五位同学获得三等奖。此外，期末我们还嘉奖了学习积极、表现突出的

五位同学为〃优秀学员“，他们分别是：袁艺珈、覃俏俏、吴春慧、刘世宇、黄

俊达同学。

为了促进家长和我活动中心的联系，增进交流，在青少年活动中心"家长开

放日〃（8月12日）我班还根据领导的精神指示邀请了学员家长走进教室、走

进我们的课堂，老师和学员们一起上了一堂精彩的公开展示课，得到了家长们的

一致好评。

我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学，这就是

我一学期来的教学总结和感想。〃路漫漫其修远兮，吾将上下求索之〃，我会继

续努力，在今后的工作中针对本学期遇到的问题，戒骄戒躁，扬长避短，争取更

上一层楼。

六年级上学期英语教学工作总结3

一个学期的教育教学工作已近尾声。本学期我承担六Q）班英语的教学工作。

在教学上，我丝毫不敢懈怠，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习，不断

提高自身的业务本事和教学水平。经过一个学期的努力，获得了许多宝贵的教学

经验，也取得了一点成绩。现将具体工作总结如下：

一、关注课堂教学，实践自育自学

课堂是学生获取知识与培养本事的主阵地。这学期，我在关注课堂方面狠下

工夫。为了上好每一节课，在课前，我认真钻研教材、吃透教材，并结合本班学

生的实际，采用灵活的教学形式，激发学生的学习兴趣。

课堂上努力贯彻新的教育理念，创设简便民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发

言。以学生为主体，构建探究式课堂模式，积极引导学生合作、探究，提高学生

自主获取知识的本事。

二、培养英语素养，促进全面发展

1、培养课外阅读习惯

积累很多的词汇和优美的语句是写好作文的关键。我充分利用英语课堂，借

助故事，作文佳作，鼓励学生多听多记文中的好词好句。平日里要求学生每一天

摘抄必须量的好词佳句。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写话

本事也有了比较明显的提高。

2、狠抓基础知识教学

为了让学生的基础知识和基本技能掌握的更丸实，在书写方面，我强调作业

的规范性，要求书写整齐、字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几

遍的字还会写错,如："宽"字下边本该"见"而非"贝"字；"拔〃和"拨"

字，学生总是分不清是"拨打"还是〃拔打"，〃拔河"还是"拨河"等。

类似这样的问题我加大指导力度，分析字形和笔画，反复抄写和听写，帮忙

学生改正。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等,我都逐一进行济解

或强调，并对这些问题加大训练量，以加强巩固教学成果。

3、做好抓差补缺铺导

本班学生的整体水平存在着较大差异。为促使每位学生能在原有基础上都有

所发展，我"抓两头，促中间"：一方面注重培养优生，以优生来带动差生，并

对差生课外加强辅导工作，课堂中多创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心；

另一方面注重培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

三、重视语言积累，拓展学生视野

英语教学必须重视积累运用。仅有学生对知识有了必须积累之后，才能灵活

运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的英语活动。

1、选读优秀日记或摘抄。经过在全班朗读学生自我书写或自主搜寻的精彩

文章或段落，激发学生主动进行课外阅读的兴趣，在增加学生阅读量的'同时，

学生必然也收获了许多东西。

2、积累固定词语，如ABB式，AABB式，ABAB式等。在不断收集整理的

过程中，学生的词汇量有了明显的增多。

3、开展英语游戏。如各种句式的转换，〃把〃字句和〃被"字句互换，反

问句和陈述句的互换，两句话变成一句话等，学生在活动中提高了兴趣，也训练

了思维本事。

四、参加各类教研，提高自身水平

为提高自身的业务水平，我除积极参加学校组织的各类教研活动以外，还积

极外出听课学习。并经常阅读一些教育教学书籍，收集最新的教学信息，获取最

新的教学理念，以弥补自身的不足。

在本学期，同样也存在着不少的问题，主要有：

1、个别学生的不受学习习惯有待进一步纠正。仍有一些学生写字姿势不正

确，不能自觉地完成作业，作业字迹潦草，或遇到难题不会主动克服解决等。

2、写话方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生

的差异比较大，导致全班学生的写作水平发展不平衡。在今后的教学中，需引起

足够重视。

六年级上学期英语教学工作总结4

日月轮流，已是蛇年岁末。本学期教育教学工作已接近尾声，回顾一学期的

英语教学工作，感触颇深：既有收获的快乐和幸福；又有体验的困惑和不解；还

留下了遗憾和不足。现将彼此总结如下。

一、收获与快乐。

1、利用多种形式，调动学习兴趣。

兴趣是最好的老师。有了兴趣，才能拥有学习的动力与积极性。为此，在教

学中，恰当的运用现代媒体，借用插图画面，设置猜谜游戏，欣赏美文乐曲，表

演文本剧情，收到良好课堂教学效率。

2、利用学生眼睛，提供发现机会。

眼睛是思维的窗户，"看"是获得知识的必要环节。教者根据课文的特点,

或引导学生观看课本中插图；或深入生活中去观察，启发发现，获得想象、审美

能力，提高语言表达能力。

3、利用学生头脑，提供思考机会。

在教学中最要的是有机会动脑思考。尤其让学生有“静思〃的空间。虽不

是“热热闹闹""轰轰烈烈〃的场面，但却是〃无声〃的内化的过程。

4、利用学生嘴巴，提供表达机会。

语言是思维的载体，是头脑中思维的内化。让学生多说，有机会说，大胆说，

不拘一格的说，这样能说出心里话，说出自己独特的见解，真正有利于学生思维

的激活与发展。

5、利用有效时间，培养积累习惯。

时间是学习的保证，在教学中，让学生在讨论交流中积累方法和经验；在质

疑问难中积累智慧和勇敢；在阅读写作中积累好词和佳句；在教辅反思中积累知

识和爱心。

—、困惑与不足。

1、华而欠扎实。主要表现在字词教学过程中。学生对基础知识掌握欠扎实

牢固。存在部分词语写错或者写不出来。

2、辅而欠持久。主要表现在对学困生的辅到上。辅导次数较少，进步不大

也不明显。

三、渴望与憧憬。

课程改革是一场攻坚战：每位教师必须倾心关注并投身于新理念，新教材,

新教法之素质教育当中，让我们的现代教育注入了勃勃生机与活力。我将继续努

力，与学生在课程改革中的共同提高，共同发展。

六年级上学期英语教学工作总结5

随着期末的临近，本学期我的英语教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学

期的英语教学工作和英语教研工作实践，感觉既漫长又短暂。在教学中，我本着

将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性,

使孩子们在英语学习中既学到了知识，又体验到了快乐。对于我个人而言，作为

一名英语教师，我也是时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地投入到教学

中，从而圆满完成教学彳壬务。现将教学方面的体会和工作总结如下：

一、积极听课，认真备课，善于反思

听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我听课

共二十节课，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思考，在别人的课堂

中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的教

学观点得以更高地提升。

关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备,

从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好

的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子1门获取更多的知识，是作为一

名教师最大的快乐与成就。每节课我都严格要求孩不门做好充分预习，在课堂上

检查每个学生都必须要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在

课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更

是严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在一天天地进

步，很多孩子的铅笔字写得工整清晰。上好一节课，最重要的还要及时地进行反

思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该

如何去改进。我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个

单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。

二、多种方式，充分调动学生的学习积极性

兴趣是最好的老师，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子

们更喜欢英语，除了让孩子喜欢我这个英语老师外，更多的是我要想办法如何丰

富英语课，丰富英语课堂的学习。另外，我还将英语课堂融进孩子的童真童趣中，

每当学到了适合角色表演的课文，我者B充分调动孩子4门的积极性来进行表演，孩

子们在家长的协助下做了很多精美的头饰，孩子fl］喜欢表演，乐于表演，在本学

期中《酸的和甜的》、《小柳树和小枣树》、《纸船和风筝》等童话故事，我均

让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文的角色

中。

三、注重平时的积累

这学期，孩子们在积累内容上，兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好

句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等,内容多样，在积累的同时，孩子们还

能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句。

再如：名人名言，学生能知其大意，还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来。

现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力有一定的基础，这也与平时的

积累有着紧密的关系。

四、耐心辅导，用心测评

1、耐心辅导。对于学困生，我是给爱心，讲方法，使他们不断进步。如我

班黄琰城、陈长亭、梁钊琦等同学的英语成绩差，又十分懒惰而贪玩，常不完成

家庭作业，还拖欠课堂作业。对此，我经常与他们交心谈心，鼓励他们，常看到

他们的闪光点，哪怕只是点滴进步，我都给予一个"优〃加以赞许，让他们找回

自信，找到学习的乐趣。除此，我还采取家访和电话联系，通过家庭和学校共同

辅导，使这些学生有较大的进步。

2、用心测评。每学完一组课文，我都指导学生认真复习，巩固所学的知识，

然后对学生掌握知识的情况进行检测，最后讲评，对知识查漏补缺，使学生对知

识融会贯通，举一反三。

从事英语教学工作已经有数年了，在工作中，我深深体会到英语教学是一门

复杂而丰富的学问，做一名英语教师很不简单，教学中，我常常慨叹自己的知识

浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需

要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。在今后的教学

中，我会更加努力，让自己的英语教学迈上更新的台阶!

六年级上学期英语教学工作总结6

今年我主要负责六年级英语的教学工作,在教学中我注重培养学生的创新意

识和精神，将自己学的理论知识与教学实践联系起来，将课内与课外紧紧地融合

到一起。为提高学生的学习，我认真地备好课，并努力上好每一堂课，使我的教

学任务圆满地完成。现将本学年度的教学工作总结如下：

一、要提高教学质量，关键是上好课。为上好课，我做下面的工作：

1、课前准备：备好课。

为让学生掌握好英语知识，我提前翻阅教材教案的书籍，根据教案的内容与

本班学生的实际，认真备好每一节课，做足每一节课的课前准备。并结合本班的

实际情况，上课运用轻松愉快的语言，活泼有趣的教学方式，加上新颖形象的教

学课件，激发学生的学习兴趣，让课堂充满活力，以此提高课堂教学效率。

2、课堂上的情况。

上课时，我注意引导学生的主动探究，尽可能的放手让学生自主学习，自主

的去获取知识，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，提高他们的思考问题

和解决问题的能力，真正为学生的学习提供广阔的舞台。正由于自己的不懈努力，

现在大部分学生喜欢上英语课，学习英语的兴趣也比较浓。正都源于我能够组织

好课堂教学,关注全体学生，注意信息反馈，，同时，想方设法创设教学情景,

激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，并能创造良好的课堂气氛，语

言简洁明，克服以前重复的毛病。课堂提问时也面向全体学生，注意引发学生学

习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业,作业少而精，减轻学生的负担。

而且只要有机会，有时间，我就会下载一些相应的英语教学课件,丰富的教学资

源，多彩的教学课件，形象直观的画面，极大的调动学生参与教学的积极性，使

学生置身于一种轻松和谐的环境氛围中，不知不觉地爱上英语，主动的学习英语,

开启学生学习英语的一扇窗。

3、做好课后辅导工作。

小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的学生抄袭

作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的

学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。尤其在后进生的转化上,

我努力做到从友善开始。比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有

的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表

示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评选出书写最认真的几位学生,

不仅给他们奖励，而且把他们的作业经常在班里进行展览，为其他同学树立良好

的学习榜样，并对几位书写特别差的学生严格要求。这样，大部分学生的书写都

有改观，书写较有进步。

二、注重课内外知识的结合，促进学生的全面发展。

从近几年的测试中可以看出，试题中不仅考察学生基础知识、基础能力，课

外知识也占有相当大的比重。为扩大学生的视野，丰富学生的课外积累，在每堂

课的教学中，我都根据教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外知识并且

鼓励学生多阅读课外书籍，增加他们的课外知识积累，多给学生交流的机会。

总之，在本学期的教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大

纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以

身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往地要求自己，努力工

作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展贡献自己的力量!

六年级上学期英语教学工作总结7

一学期的工作转眼间已近尾声。本学期我担任六年级英语教学工作，本学期

的教学工作既有丰硕的收获，也有深深的思考。现将具体工作总结如下：

一、继续抓好对学生各项常规的培养。

经过了一个暑假，学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，这虽

是学生特别的体现，却不利于整个班集体的发展。因此，继续抓好对学生各项常

规的培养，仍然是班务工作的重头戏。六年级的孩子,自觉性还是相对较低，早

上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。

针对这一情况，我先在班上选出一名责任心强、在同学中威信较高的同学负责,

早晨一到校就组织同学进入早读，早读的形式有：读卡片、看书读、领读等，形

势多样，在视觉上不让孩子厌烦，给他们新鲜的感觉。一个学期下来，大部分学

生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。

二、认真做好备课工作。

在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。堂教

学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，

善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各

类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。作业布置做到合理，习题精练，有

代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，能及时批改作业，字迹工整，并做

好成绩登记。

三、识字写字教学，作为教学的重点

六年级是识字写字教学阶段。我采用多种方法让学生识字。例如卡片识字，

猜谜识字等方法，并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音

识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。

为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了

学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到一看二临三比较。看指的是仔细

观察的间架结构、书写位置;比较是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以

上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。为了展示学习成果，我还挑选出整

齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生书写的积极性。

四、注重口语训练，为写话打下基础。

口语训练我采用提问，设计说话题目的形式让学生解放自己的嘴大胆去说,

要求学生说话要有条理、要通顺、具体。只有会表达了才会去写话。写话时我先

让学生说，再交流，然后写，在学习生字的时候，我还扩大了对学生语言的培训，

要他们看着学过的词语进行造句、说话。经过这段时间的训练，学生有了长足的

进步.

总之，一学期来，工作上有收获，也有需要改进的地方，今后我将继续更新

观念，努力提高教学质量，争取做到更好。

六年级上学期英语教学工作总结8

本学期我担任六年级数学教学工作。一学期来我努力根据学生的实际情况,

采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学

习的全过程，现就本学期的教学工作，作出如下总结：

一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。

1.严谨备好每一节课。

上课前认真备课，钻研数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心

中有数，不但备学生而且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课，掌握每一

部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产生

什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充

分理解课后习题的作用，设计好练习。

2.认真上好每一节课。

(1)创设各种情境，激发学生思考。

(2)及时复习。

(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整里，形成知识串，每单元整理

复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。

二、充分利用教材挖掘德育素材，在教学过程中进行德育渗透。

在教学过程中，采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育,

比如研究性学习，合作性学习等。在数学中，有很多规律的总结，有很多多样化

的算法的发现，引导学生进行讨论，共同思考，总结。这样不断可以培养学生的

各种能力，而且还可以培养他们团结合作的能力等。

三、营造良好的教育氛围，培养学生良好的学习习惯。

四、创设学习情景，增强学生学习数学的信心。

本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便

于理解和掌握。抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做解决问题,

从而初步了解了应用题的概念，同时也体会到了数学的美丽。

经过一个学期的努力，学生上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲,

课后也能认真完成作业，学习积极性很高，在学生中兴起一种你追我赶的学习风

气。他们能用数学解决生活中的问题。绝大部分的同学都养成了爱动动脑，爱思

考的好习惯，形成了良好的学风。

五、重视与家长的联系，双向管好孩子。

总之，经过一学期的学习与教学，有成功的喜悦也有失败的反思。我将及时

找出差距，积极弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。

六年级上学期英语教学工作总结9

本学期我担任了六年级英语科教学，全班共17人，教学工作在上级和学校

的领导下，本人在扎实中求进，在学习中实践，在实践中获得了一定的成绩，但

是也有问题和不足，分以下几点为本人学期工作总结：

一、取得成果

1、本学期期末统考中，英语科同年级全学区第3名，平均分为65.6分，

跟上一届比提高了27分。

2、大部分学生能自觉完成学习任务，特别是识字数学。

3、自学能力和课堂倾听能力有所改善，英语素养得到了初步发展。

二、取得成果的方法

我的英语教学工作主要如下进行：

1、培养学生的倾听能能力，改善课堂纪律

俗话说：“磨刀不误砍柴工"。学期初我花了不少时间针对问题学生进行教

育，针对全班进行培养，通过不同的方法引导学生进入课堂，融入课堂，稍有成

效，本学期学生的倾听能力和课堂纪律有了很大的改善。

2、抓好识字数学

六年级英语上册共有34篇课文，要求会认读的有480个生字，要求会写会

用的350个生字,

我个人认为要把英语这门功课学好,首先要把握好识字，要求会写的生字一

定要把好关，严格要求学生今天学得课文，明天就要听写本科的生字和组词，要

求学生回去练写，必须做到明天上新课之前学会写这些生字，干干净净送走读一

天，迎接每一天。一般情况下每篇课文要求会写的生字，多则12个，少贝!]7个，

刚开始多数学生不把听写生字当作一回事，懂不懂没什么，练不练没什么，出现

学习目标不明确，有消极的态度，打消个别同学的积极性。

因此，我采取了一些措施，达不到要求的进行留堂练写或者电访、家访，把

情况汇报给家长希望家长协助，许多家长对我们的工作身份的支持，有的还说：

〃不懂字还读什么书?不懂字怎么看题做题。〃等等……有了家长的权利帮密,

在我的执着和学生的努力刻苦下，我班的识字水平大大提高，识字数学是我的成

果之二。然而，凡事都是讲质讲量，会写字是其一，写的美观是其二，为了提高

学生的书写水平，我设置了英语作业本抄写本，生字听写本等等……没教过的课

文多则抄整篇，少则抄片段,还举行铅笔字比赛两次，激发学生的书写兴趣，一

个学期下来每个学生的书写有了明显的进步。

3、认真备课和批改作业

在每一个科室上课之前，我都会熟记设计，在书上做批改，经常向办公室同

事和其他同行请教教学中的困惑，做到不上白课，不〃放羊"，作业批改方面,

经常做到当面批改然后让学生马上订正，巩固了学生的知识，坚持二次批改坐待

不疏不漏。另外是培养学生的英语教学写作能力。六年级学生正处于英语属羊发

展的关键期，本学区作文主要是看图写话，日记的格式，部分学生已经渐渐体现

写话，写作文的能力，为了提高学生的书写水平，巩固学生的识字、写字能力,

也给自己今后这两方面的工作提出了思路。

三、取得成果的措施

1、讲质讲量

1）无论是课堂作业、课外作业，还是听写作业或抄写作业，首先要做到书写

工整美观。

2）培养时间观念，按时完成作业或练习。

3）每篇课文的生字听写、要求默写的课文及片段要达到100%的过关。

4）假如听写生字及默写课文当天不能过关的同学另外用课余时间辅导，耐心

开导直至过关。

2、常与家长汇报学生的点滴成绩以资鼓励。

3、与学生打成一片，让学生不带任何压力，轻松自在地学，乐意地学，学

而不厌。

四、存在问题及努力方向

本学期改善了学生的倾听能力，提高了学生的识字效果和书写能力，都是个

人的亮点方面，但我的工作中还存在许多不足之处，比如对后进生关注不够，班

级学习氛围偏差、责任应该归结在我的工作ie疏忽。由于缺乏耐心，缺乏沟通，

缺乏和家长的多多联系，导致这样问题的出现。在今后的工作中，后进生辅导一

定要落实到个人、到家，还有识字教学、阅读能力，提高班级学习氛围应该是我

的重点和努力方向，另外本人还要坚持写教育博客，博客对本人的专业发展有很

大的帮助。今后仍要不懈努力，坚持阅读和学习，争取方方面面更上一层楼。

六年级上学期英语教学工作总结io

转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担认六（1）英冶教

学。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教

法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，取得了较好的成绩。现将具体工作

总结如下：

一、细研教材、潜心备课

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好,

会严重影响课堂气氛和积极性。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认

认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难

点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。同时注重课堂教学效果，针

对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、

教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，

教学效果明显，学生易于接受。

二、激发学习兴趣，提高英语素养

三于六年级的小朋友而言，直观的东西更能激起他们的学习兴趣。如教〃葫

芦”这个词语时，直接写一个"葫芦”在黑板上和既写字又画图相比，后者更能

调动学生的学习兴趣，使他们在学习当前知识时精力达到集中状态。所以，在实

际的教学中我尽可能地使用简比画，投其所好，让学生在快乐、轻松的环境下学

到知识。

三、重视朗读、培养语感

1、利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。

六年级学生听，说的能力相对较弱，有的学生回答问题语言不连贯，他们语

言表达能力较差，这样也制约了他们的阅读及写作能力，所以我规定学生每天早

上必须大声朗读20分钟，而且要能学普通话。经过这学期，他们虽然还不是很

好，但也了明显的进步。

2、选择美文，让学生感悟理解。

四、注重后进生辅导、用爱对待每一位孩子。

三后进生，我经常与他们谈心，帮助他们找到自己的优点，以此树立他们的

自信心,想尽办法让他们感受到自己也是班上不可缺少的一份子，并告诉他，他

在班上也是非常重要的。

五、一帮一，结对子

针对本班学生成绩参差不齐的实际情况，我在教学中采用"一帮一〃的方法，

一差生配一小老师，同学之间互相学习，互相帮助，这样对差生而言，知识增加

了；对优生而言，知识也得到了巩固，同时，优生的能力也在不知不觉中得到了

培养。

六、参与教研、取长补短

坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学

水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。本学期，按照教

研组的安排，听了本校同事的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自

己从别人身上学到了很多有益的经验。

通过师生一学期的共同努力，现在班上优生能力得到了培养，后进生的成绩

也有了相应的提高，全班学生的学习兴趣与上学期相比更浓了，自信心更强了，

已逐步形成团结、协作、共同进步的良好局面。

当然，教学中也存在许多不足之处。如：对个别同学的“心理关心"还不够,

所以，在以后的工作中，注意个别学生的心理世界是我努力的主要方向，只要我

朝着这一方向一直走下去，相信2、1的明天将会更美好！

六年级上学期英语教学工作总结11

光阳似箭，日月如梭。不知不觉这一学期已接近尾声，身为一名英语教师。

我感触颇多，我越来越感觉到书上仅有的知识远远满足不了学生那一双双饥渴的

眼睛，满足不了他们如饥似渴的求知欲，现将本学期的英语教学总结如下：

一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下

工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的

实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当

前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言

堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主

动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生，提供更多的

机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上

英语课，学习兴趣比较浓厚。

二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展

(-)运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。六年级也是学生养成良好

习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本

竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励。一个月后评

选英语学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每

日组织T立“小老师”领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经

过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。

(二)通过多种方法，培养学生爰阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写

作能力。六年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文

的选题入手，以写童话、想象文为主，适合六年级学生的思维特点，另外，分利

用课前一分钟，平日每天轮流，一位学生在黑板二摘录好词好句，记记。平时还

经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试,本班学生的词汇量大大增

加，写作能力也有了比较明显的提高。

（三）加强写字指导，提高学生的写字能力。六年级的写字教学往往被老师

忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用习字课

对学生进行写字指导，写，养成良好的写字习惯。

三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。

本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我”

抓两头，扶中间立”互助”小组，利用结对子形式I以优生来带动差生，课外加强

辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴

趣，促使每一位学生都有提高。由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学

期在教学中还存在着不少的问题，主要有：积累大量的语汇是写好作文的关键。

我充作文佳作，让学生边听边记好词好句。要求其余学生读读课外严格要求学生

认真书注重培养优生的特长,同时,在班中成借助故事,1、个别学生的不变的

学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习

惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业,

还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的

意志，不会主动克服解决。

2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生

的差异比较大。今后的教学中，应该加以克服。总之，本学期以来，我尽心尽力

做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己

的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，一位学生都能真正提高自己的英语

素养。

六年级上学期英语教学工作总结12

不知不觉20xx秋季学期的工作即将结束。这学期，我担任六年级英语教学

工作。这一学期，工作忙碌，但我觉得很充实。为了迎来了新学期的希望，让明

天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与大家来共同

分享我的快乐、成长与烦恼。

一、培养学生学习习惯，激发学生学习兴趣，提高学生的英语素养。

良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证.没有好的学习习惯，学生也

不可能安下心来学习。由于六年级是知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生

养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动，书写差、协作习惯差等

实际情况和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓励，常激励的教学手段，以此

促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，帮助学生逐渐养成良好的学

习习惯。

针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评选出书写最认真的几位学生,

不仅给他们奖励,而且把他们的作业经常在班里进行展览,为其他同学树立良好

的学习榜样,并对几位书写特别差的学生严格要求。这样，大部分学生的书写都

有改观，书写较上学期进步了不少。每天的早读和下午的自习课，由于班干部年

龄小，经验不足，不能协助老师上好自习。因此，我首先在班里注意培养得力小

干部，帮助小干部树立威信，使小干部能在班里独当一面。然后，有小干部负责

早读和自习时间。一段时间后，小干部就已经得心应手了，班级的自习课管理的

井井有条，老师不在，也能上的很好。这样，不仅部分学生的组织能力得到提高，

而且在班干部的带领下，其他学生也能自觉、主动的进行学习，养成了良好的自

主学习的良好习惯。

"兴趣是最好的老师"。光有好的学习习惯不行，还要让学生对学习充满兴

趣。因此，我在英语课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎

然，使学生在英语学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的英语素养。

在平时的教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。现代远程教育资

源，为提高学生的学习兴趣，搭建了一个好的平台。无论多忙，只要有机会，有

时间，我就会下载一些相应的英语教学课件，把学生带到远程教育室去上溺丰

富的教学资源，多彩的教学课件，形象直观的画面，极大的调动了学生参与教学

的积极性，使学生置身于一种轻松和谐的环境氛围中，不知不觉地爱上英语，主

动的学习英语，开启了学生学习之门。

有了良好的学习习惯做保证，学生对英语学习有了兴趣，学生就会主动参与

到学习活动中来，英语素养也就在不知不觉中得到提高。

二、重视培优补差工作，使全班学生能共同协调发展。

上学期，我班的英语教学成绩一直很差，平均分也很低，前景不是很乐观。

本班学生成绩差异很大。高的很高，低的只能勉强及格。特别是李祥、王浩等几

位学生，成绩更是令人殂忧。为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展,

我着重"抓两头，带中间"。注重拔高优生，培养优生。让优生在掌握好本册英

语知识的同时,鼓励这部分学生多阅读课外书籍，增加他们的课外知识积累。对

待后进生，注意激励他们树立信心，多进行课外辅导，从基础知识抓起，课堂上

多给他们创设发言、表现的机会，以此激起他们的学习兴趣，提高他们的学习成

绩。还在班级里精心安排学生座位，在放学回家后成立学习小组，开展“一帮一〃

的活动。这样，形成了先进帮后进，后进学先进,先进更先进的好的风气，全班

的学习成绩都有所提高。

三、让课堂教学”活〃起来，提高课堂教学效果。

课堂是学生学习知识、获取知识的主阵地。在本学期，我利用网络这一广阔

的天地，吸取他人之所长，进行电子备课。为了上好每一节课，为了让学生掌握

好英语知识，我提前翻阅资料，备好没一节课教案，做好每一节课课前准备。并

结合本班的实际情况，运用轻松愉快的语言，活泼有趣的教学方式，加上新颖形

象的教学课件，激发学生的学习兴趣，让课堂充满活力，以次提高课堂教学效果。

同时，注意引导学生的主动探究，尽可能的放手让学生自主学习，自主的去获取

知识，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输

出相辅相成，提高他们的思考问题和解决问题的能力，真正为学生的学习提供了

广阔的舞台。正由于自己的不懈努力，现在大部分学生喜欢上英语课，学习英语

的兴趣也比较浓。

四、注重课内外知识的结合，促进学生的全面发展。

美国的一位教育家指出：〃课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核

心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和

拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得英

语教学的整体效益。"因此，学生的全面发展，不能只靠掌握有限的书本知识就

行了，还要在掌握基础知识的同时，对课本知识进行延伸，把课内课外知识有机

的结合。

从近几年的测试中可以看出，不仅考察学生基础知识、基础能力的情况，课

外知识也占有相当大的比重。为了扩大学生的视野，丰富学生的课外积累，在每

堂课的教学中，我都根据教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外知识。

如教学《少年王勃》一课时，除了让学生了解王勃的才气，还给学生简单介绍了

与王勃同一时期的初唐四杰的一些知识。在学习《寓言二则》后，还给学生补充

介绍了一些寓言故事。

同时，我还十分重视丰富多彩的英语实践活动。如：鼓励学生搜集自己知道

的寓言故事，整理成册。搜集描写四季的古诗，制作诗配画。阅读课外书籍，写

出读书笔记等。在这些活动中，不仅使学生掌握了更多的课外知识，还培养了学

生动手、搜集整理信息等能力，次金了学生的全面发展。此外，注意各学科间的

整合，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。

总之，本学期我尽了自己的责任和能力去努力完成了教学工作任务。通过这

一学期的工作，我班26名的孩子，在思维方式上，在学习能力上，在学习成绩

上，孩子们都有或多或少的进步。而且孩子也更懂事更可爱了……今后我将继续

加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻注意汲取他人

的长处，弥补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到最好，为

全面提高学生的英语成绩而努力奋斗！

六年级上学期英语教学工作总结13

学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们六年（2）班全

体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和

耐心帮助下；圆满地完成了教育教学工作任务，我担任的英语学科也取得了一定

的成绩，现将具体工作总结如下：

一、激发学生学习兴趣，提高学生英语素养

英语学科是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大

背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、

交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。在课堂教学中，我力求做到让学生变

得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在英语学习中享受学习的乐趣，从而发展

学生的英语素养。

（一）、注意新课导入新颖。”兴趣是最好的老师〃。在教学中，我十分注

重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一

种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学英语。我们要根据不同的课型，设

计不同的导入方式。可以用多媒体展示画面让学生入情景；也可用讲述故事的方

式导入，激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵

性，开启学生学习之门。

（二）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在英语教学中，阅读者对

语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识

积累、认识能力、理解水平有关。为此，在英语教学中，构建语义的理解、体会，

要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引

线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华

和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经

验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学

生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习

是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生

更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学

习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和

感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成I真正为学生的学习提供了广阔

的舞台。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学”活〃起来。

小学英语课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语

言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内

容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。

为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语

言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让

学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，

升华认识，填补空白。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、

社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、

有趣、有力、有效的结合，取得英语教学的整体效益。在课程改革实践中，我们

已把英语教学的触角伸向了广阔的天地。其次,重视丰富多彩的英语实践活动。

此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养

能力。

本学期我尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成

绩，但在教学过程中，也体现了知识面不广，拓展面不宽的不足，今后我将继续

加倍地努力工作，为全面提高学生的英语成绩而努力奋斗。

六年级上学期英语教学工作总结14

时光飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的

英语教学工作,我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨

记于下，权作经验教训的总结：

一、创设平等、活跃的课堂氛围。

结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画、猜字谜、济故

事等，激发学生的学习动楣口学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，让课堂活

跃起来。在教学活动中，我与学生是平等的，这样会使学生没有那么紧张，对于

提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。对说得好的，我会马上表扬；有错我的，

也进行鼓励，希望他们不要因为一次失败就退缩了。我觉得生动活泼、积极主动

的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上

的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿

望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。

二、狠抓基础知识和基本技能。

由于我班学生知识基础水平参差不齐，为了夯实学生基础知识和基本技能,

我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比

如，在书写方面，我大力强调规范性,要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错

别字，"规"字右边本该〃见"而非"贝〃字，这类似的问题我进行了大力更

正。又如，在学习生字方面，为了让学生更加深刻和注意人容易写错的字，我会

花一节课的时间来讲生字。为了使学习生字不死气沉沉，我利用〃小老师教生字

的方法〃或领读的方法教学，这样学生的积极性提高，而且注视黑板的精力也集

中，对他们记忆生字的方法很好。

三、做好培优辅潜工作。

我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，学习目

的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，

多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性

差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督

促、检查学习任务完成情况，抽更多的时间进行辅导；三是注意对他们的教育方

法。采取鼓励与表扬相结合的方式。"激励胜于颂扬，表扬胜于批评。"在日常

工作中，我总是告诉学生："你是最棒的！"〃你很聪明！""老师相信你能做

好。""加油！老师为你们喝彩。"让学生在鼓励中发扬优点，在微笑中认识不

足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他

们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗

暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习

的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，刘金玉、阎欣宇等几

位学生的学习积极性明显增强，进步很大。

六年级上学期英语教学工作总结15

"你若想自己有价值，你就得给世界创造价值。〃一学期的教学工作中，每

当遇到挫折,我总会想起歌德这句话。和孩不门一起的学习，生活，真的是很快

乐，很难忘的。一个学期将要过去，回首过去的日子，一幕幕都仿佛是在眼前。

反思一学期的教学经历，也有一些收获和问题，现做总结如下：

在教学方面，我认真学习新的《英语课程标准》。课程标准是现行教学的总

体思路，它致力于全面提高学生的英语素养，正确把握了英语教学的特点，倡导

自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的英语课程，在反复册读

《课程标准》的过程中，我有所感悟，把理论运用到课堂实