八年级（上册）英语导学案

八年级上册英语导学案

八年级英语备课组

2017年8月30日

八年级上英语Unit1Wheredidyougoonvacation?导学案

八年级英语学科导学案执笔：月娟含玉史文静

授课人：授课时间：班级：：：

课题：Unit1Wheredidyougoonvacation?（第一备注

课时）（整理记录）

（sectionAla-lc）

课型：新授课

【学习目标】：

一、知识目标：知识目标

1.口、笔头掌握以下句型

-Wheredidyougoonvacation?-!wenttothemountains.

-WheredidTinagocnvacation?-Shewenttothemountains.

-Didyougowithanyone?-Yes,Iwentwithmymother.

2.勉练掌握以下词汇：vacation,mountain.special,anyone

技能目标:复习并掌握动词一般过去式的构成规律；能并一般过去式表达假期所

做的事。

情感态度:通过对过去事情的谈论，增进同学的相互了解。

【重难点预测】

和的规那么动词一般过去时态

【知识】：

上学期一般过去时态

【学习流程】：

自主学习：|课前准图:

I.回忆并默写出规那么动词过去式的变化规那么：

1.2.3.4.

II.做调查，问问你的同伴上个暑假都去了哪儿？

-Wheredidyougoonvacation?-Iwentto•••

NamePlacestheywent

【合作探究】：想一想

Beforelistening

1.小组交流课前准备1中的短语，并大声朗读三遍

2.两人一组，用课前准备III的容对话。

3.Dola.

现其与麦彳：la中用的动词是时态。规那么动词过去式的变化规那么是:

（课前准备口）_______________________

练习：写出以下动词的过去式

playcleanvisitstay

practicewritedar.cestudy

stopdogohave\has

Whilelistening

1.lblistentwiceandnumberthepeopleinthepicture.

2.1cPairwork.Makeconversationsaboutthepeopleinthepicture.

3.2aListentwiceandcompletethechart.

4.2bListentwiceagainandcheckYesorNoforeachquestion.

5.模仿秀：听录音中的重点句段，反复跟读，模仿语音语调。

【达标测评】

I.用所给词的适当形式填空，必要时添加助动词。（必做局部）

1.Tomandhisfather_（come）toChinalastmonth.

2.Mydaughter__（notgo）toschoolyesterday.

3.There（be）threetreesinfrontofthishouselastyear.

4._______you__（watch）thesoccergamelastFridayafternoon?

5.How_______（be）themovieyesterday?

6.Tonyoften（go）tothemovieslastyeai.

II.按要求改写句子，每空一词。（选作局部）

1.Maryvisitedherauntlastweekend.（改为否认句）Mary

herauntlastweek-end.

2.-Didyoucleantheroom?（作肯定答复）一Yes,_________________.

3.Isawaninterestingmovieyesterday.（改为一般疑问句）

youaninterestingmovieyesterday?

4.Theyplayedgamesonthebeach.（对划线局部提问）they

onthebeach?

5.Thebustripwasexciting.（对划线局部提问）thebus

trip?

作业：根据教学进度，选择配套练习的相关练习

课后反思：

1.如何询问“某人去哪儿度假了"？

2..形容词修饰不定代词时位置关系是怎样的？

3.你还有什么问题？—

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八年级上英语UnitIWheredidyougoonvacation?导学案

八年级英语学科导学案执笔：月娟含玉史文静

授课人：授课时间：班级：::

课题：Unit1Wheredidyougoonvacation?(第二备注

课时)（整理记录）

SectionA(2d-3c)

课型：句型练习课

【学习目标】：

1.口、笔头掌握以下句型

Longtimenosee.

-Didyougoanywhereinteresting?-Yes,IwenttoGuizhouwith

myfamily.

Wetookquiteafewphotosthere.

-Didyoudoanythingspeciallastmonths?-Notreally.

-Howwasthefood?-Everythingtastedreally

good.

-Dideveryonehaveagoodtime?-Oh,yes.Everythingwas

excellent.

2.熟练掌握以下词汇：anywhere,wonderful,few,quiteafew,most,

something,nothing,everyone,ofcourse,myself,yourself,yourselves,

hen,pig,seem,bored,someone,diary

3.熟练掌握不定代词something,anything,nothing,everything,someone,

anyone,noone,everyone的用法

技能目标：用动词的一般过去时态谈论过去的事情；掌握不定代词的用法

情感态度：通过对过去事情的谈论，增进同学的相互了解。

【重难点预测】

用动词的一般过去时态谈论过去的事情；掌握不定代词的用法

【知识】：

【学习流程】：

自主学习：Beforereading

1.课前准备1中的容，同伴之间大声朗读三遍。

2.采访你的同伴，暑假去了哪儿，做了什么？并填写以下表格。

NameWherethings

Whilereading

1.默读2d对话，根据对话容.答复以下问题？

WheredidHelengolastmonth?

WhatdidHelendothere?

WheredidRickgo?

【合作探究】：想一想

1)something,someone,somebody,somewhere一般用于句；

anything,anyone,anybocy,anywhere一般用于句，nothing,noone,

nobody,nowhere表示,（肯定/否认）.

2）当形容词修饰这些不定代词和不定副词时要位于这些词的（前/后）

面,

如：somethingspecial特别的东西somewherewarm暖和的地方

2.模仿秀：跟读，模仿语音，语调。然后大声朗读、并背诵对话

3.两人一组表演对话。

Afterreading

1.3aFillintheblankswiththewordsinthebox,andpracticethe

conversationinpairs.

2.3bFillintheblanksinthemessagewiththewordsinthebox.Then

readaloudtoretell.

3.3cAskyourgroupquestionsabouttheirlastvacation.Thentel1the

classyourresults.

【达标测评】

I.用所给词的适当形式填空（必做局部）

1.I(play)basketbal1yesterdayafternoon.

2.you(clean)yourroomlastweekend?

3.Mymother(watch)TVlastnight.

4.Myparents(go)toLondontwodaysago.

5.Whatyou(do)lastweekend?

6.It(be)rainyyesterday.

11.用somebody,anybody,anything,nobody填空(选作局部)A：broke

thewindowlastnight.Didseeorhear?

B：Ididnrthearorsee.

C：IheardabignoiseandIlookedout,butIdidn'tsee.

D：Iheardanoiseoutsidelastnight.Therewasastongwind.Ithinkthe

windowwasn'tclosed.Itbrokeinthewind.

A：Ithinkyouareright.brokeit.Itwasthewind.

课后反思：

1,你能归纳本单元的时态——般过去时吗？表示时间发生的动作

或存在的状态。常和表示的时间状语连用。你能总结一些表示过去的

时间状语吗？

2,你还有哪些问题？______________________________

作业设置：根据教学进度，选择配套练习的相关练习

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八年级上英语UnitlWheredidyougoonvacation?导学案

八年级英语学科导学案执笔：月娟含玉史文静

授课人：授课时间：班级：：：

课题：Unit1Wheredidyougoonvacation?（第三备注

课时）（整理记录）

SectionB（la-le）

课型：听说课

【学习目标】：

1.口笔头掌握以下句型

WheredidLisagoorvacation?

Whatdidshedothere?

Didshebuyanythingspecialforherbestfriend?

Howwashervacation?

2.熟练掌握以下短语和词汇：delicious,terrible,expensive,exciting,

cheap,boring

技能目标：掌握动词的过去式，能用一般过去时谈论过去的事情。

情感态度：通过对过去事情的谈论，丰富同学们的业余生活。

【重难点预测】

掌握动词的过去式，能用一般过去时谈论过去的事情。

【知识】：

【学习流程】：

自主学习：、一

1.你能用英语写出以下词语吗？

可口的___________昂贵的___________令人兴奋的___________廉价的

___________糟糕的___________无聊的______________有趣的___________

友好的___________

2.写出以下动词的过去式c

sing___________go__________study__________f1y___________have_

swim__________do___________visit________stay___________work

tell___________lose____________hear_

【合作探究】：想一想

Beforelistening

1.课前预习1和2.

2.根据课前准备3的容，两人一组对话。然后全班展示。

3.完成la.并小组核对。

4.大声朗读la中的短语

5.Dolb.thentalkingroups.

Whilelistening

1.1cListentwice,ancanswerthequestion.

2.IdListentwiceagain,fillintheblanks.

3.模仿秀：跟读录音容，并大声自由朗读。

Afterlistening：AskandanswerquestionsaboutLisa'svacation.

【达标测评】A必做局部

I.用句中划线单词的反义词填空，完成句.子。

1.Thehatistoo.I'dlikeacheaperone.

2.Theboystoppedandstartedtolaugh(钻whenhesawhismother.

3.Themuseumis.Let'svisitsomeinterestingplaces.

4.Themanwasfriendlytous,butthatwomanwaskindof

5.—Howwasthefoodthere?

—Thenoodleswere,butthechickenwasawful.

B选作局部

II.从方框选择适当的句孑补仝对话，箕中有两个多余选项.

A：Hi,Jenny!Longtimenosee.

B：Hi,Nancy.A.Itwasfantastic.

A：(1)________B.Yes,Idid.

B：IwenttollaikouandXiamen.C.Wheredidyougoonvacation?

A：Really?Howwasyourvacation?D.Thankyou.

B：(2)________IhadgreatfunandItookalotofwondcrE.No,Iwasn't.

A：(3)________F.CanIhavealookatthephotos?

B：Sure.Lookatthisphoto.I'mswimminginthesea.

A:Didyouenjoytliesunbath(口光浴)onthebeach?

B：(4)Lookatthisphoto.Iamlyingonthebeachandenjoyingthe

beautifulsunshine.

A：Howbeautifulthesephotosare!

B：(5)

C挑战局部

根据短文容，从方框中选择适当的单词填空。

because,crowded,delicious,weather,on,photos,boring,were

The(1)wassunnyandwarmtoday.MYparentsandIwenttoBeijing

(2)_____vacation.Iwasveryhappy,(3)____itwasmyfirsttriptoBeijing.

FirstwewenttoTian'anMenSquare.Itwasgreat.Thenwewenttothe

PalaceMuseum.Ididn,thavefunthere.Itwastoo(4)_____init.After

thatwehadlunch.Thefoodwas(5)andcheap.Ilikeditverymuch.

IntheafternoonwewenttotheGreatWall.There(6)manypeoplethere,

butitwasn't(7).Wetooklotsof(8)there.Atfiveo'clock,

wowentbacktothehotel.Weweretiredbuthappy.

课后反思：

1,本节课你学会了哪些描述性的形容词。请你列举出来

作业设置：根据教学进度，选择配套练习的相关练习

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八年级上英语Unit1Wheredidyougoonvacation?导学案

八年级英语学科导学案执笔：月娟含玉史文静

授课人：授课时间：班级：::

课题：Unit1Wheredidyougoonvacation?（第四备注

课时）（整理记录）

SectionB（2a-2不）

课型：阅读课

【学习目标】：

1.口、笔头掌握以下句型

IarrivedinPenanginMalaysiathismorningwithmyfamily.

Wedecidedtogotothebeachnearourhotel.IfeltlikeIwasabird.

Iwonderwhatlifewaslikehereinthepast.Itstartedraininga

1ittle.

Wewaitedoveranhourforthetrain.Becauseofthethebadweather,

wecouldn,tseeanythingbe1ow.

2.熟练掌握以下词汇：

activity,decide,try,feellike,bicycle,building,wonder,trader,

difference,top,wait,umbrella,wet,becauseof,below,enough,hungry,

as,hill

技能目标：能读懂描述体验生活经历的文章，并能运用相关知识写出自己或他人

的经历。

情感态度：培养学生面临问题时能够解决问题的能力和积极的生活态度。

【重难点预测】

用相关知识写出自己或他人的经历。

【知识】：

【学习流程】：

自主学习：、二

1.你能从2b.中找出以下短语吗？

1）到达_________________2）今天早晨_________________3）决定做某事

_________________4）感觉像_________________5）骑自行

去…_________________6）在过去_________________7）喜欢做某事

_8）开场做某事_________________9）等待

10）雨下的真地很大________________11）因

为•,•_____.____________

II.Painwork：1.Whatdopeopleusuallydoonvacation?

2.Whatactivitiesdoyoufindenjoyable?

【合作探究】：想一想

Beforereading

1.小组之间核对课前准备I。并大声朗读。

2.俩俩对话。

1.Whatdopeopleusuallydoonvacation?

2.Whatactivitiesdoyoufindenjoyable?

Whilereading

1.Fastreading：快速阅读，答复以下问题。

DidJanehaveagoodtimeonMonday?WhataboutonTuesday?

2.Carefulreading：ReadJane'sdiaryentriesagain.Fi11inthechart.(2c)

3.开心模仿秀，跟读录音注意语音和语调。然后大声朗读5分钟。

4.根据2c,试着复述短文。

观察与思考

1.IarrivedinPenanginMalaysiathismorningwithmyfamily.

arrivein"到达…"arrivein+方，arriveat+小地方;我们还学过哪些表

示“到达"的词或短语

2.Wedecidedtogotothebeachnearourhotel.

decidetodosth.决定做某事=makea_________todosth.

3.Becauseofthethebadweather,wecouldn,tseeanythingbelow.

=Wecouldn,tseeanythingbelowbecausetheweatherwasbad.

你能总结出because和becauseof的区别吗？

because后跟becauseof后跟—

Afterreading

1.2dCompletetheconversationaboutJane'striptoPenangusingthe

informationinthediaryentries.

Thenreadaloudforsometime.

2.2eImagineJanewenttoPenangHillagainandhadagreatday.Fillin

theblanksinherdiaryentrywiththecorrectformsoftheverbsin

brackets.Thenreadaloudtorecite.

【达标测评】

I.以下句子或对话中均有一处错误，请找出并改正。(必做局部)

1.TheGreenfamilyrhadgreatfuntoplayinthezooyesterday.

2.Itwasrainyesterday.Wedidn'tgotothebeach.

3.Tinaandherfriendsdecidedgoingtothemountains.

4.—Didyouathomeyesterdayafternoon?

—No.Iwenttothezoo.

5.—Didyouwatchedthevolleyballgameyesterday,Lucy?

—Yes,Idid.

作业设置：根据教学进度，选择配套练习的相关练习

课后反思：在谈论我们过去的经历时，可以从哪些方面写？要用什么时态？

板书设计:

八年级上英语UnitIWheredidyougoonvacation?导学案

八年级英语学科导学案执笔：月娟含玉史文静

授课人：授课时间：班级：::

课题：Unit1Wheredidyougoonvacation?（第四备注

课时）（整理记录）

SectionB（2才一2e）

课型：阅读课（2）

【学习目标】：

1.Newwordsandexpressions：

difference.top.wait.umbrella.becauseof,enough____dislike

2.Whatdidyoudoeveryday?

Howwastheweather?

3.2b课文第二局部

2.熟练掌握以下词汇：

activity,decide,try,feellike,bicycle,buiIding,wonder,trader,

difference,top,wait,umbrella,wet,becauseof,below,enough,hungry,

as,hill

技能目标：通过复习一般过去时引出本课的重点关于一般过去式的小作文

情感态度：学会用一般过去时进展信息交流，培养学生的环保意识，热爱大

自然。

【重难点预测】

重点

1.Newwordsandexpressions:

difference,top.wait,unbrella,becauseof,enough____dislike

2.Whatdidyoudoeveryday?

Howwastheweather?

3.2b课文第二局部

难点

一般过去时在写作中的灵活使用

【知识】：

【学习流程】：

自主学习：、三

小组预习2b的第二局部课文，掌握以下短语

1.walkuptothetop____2.takethetrain_____3.toomany____

4.getto_____5.becauseof_______6.enoughmoney________

7.abowlofrice_______8.thefoodtastedgreat___________

【合作探究】：想一想

课文处理

Task1阅读课文，答复以下问题

1.Wheredidtheygo?2,Howwastheweather?

3.Whydidtheytakethetrain?4.Wasrhetripgreator

terrible?Why?

Task2根据课文容，完成2c

Task3看3a图片，选择其中一幅，答复以下问题

1.Wheredidyougo?2.Howwastheweather?

3.Whatdidtheydo?（至少要有三件事）4.Whatdidtheyeat?Howwas

thefood?5.Howwasthevacation?

拓展练习以上面的问题为线索，结合自己所去过的地方，写一篇小短文，不得

少于80词。

补全对话：

A：Howlyourvacation?B：Itwas2good.

A：Where3_______yougo?B：I4______tothemountains.

A：How5_____themounts.ins

B：Theywerebeautiful.Wheredidyou6______onyourvacation?

A：Oh,Istayedathome.B：Whatdidyou7______?

A：8_______.B：Whydidyou9________?

A：IjustlO_______warttogoout.

【达标测评】

拓展练习

以上面的问题为线索，结合自己所去过的地方，写一篇小短文，不得少于80词

补全对话：

A：Howl_____yourvacation?B：Itwas2________good.

A：Where3_______yougo?B：I4______tothemountains.

A：How5—themountainsB：Theywerebeautiful.Wheredidyou6-onyour

vacation?

A：Oh,Istayedathome.B：Whatdidyou7______?

A：8_______.B：Whydidyou9________?

A：IjustlO_______warttogoout.

作业设置：分层作业:根据教学进度，选择配套练习的相关练习

课后反思：在谈论我们过去的经历时，可以从哪些方面写？要用什么时态？

板书设计

八年级上英语Unit1Wheredidyougoonvacation?导学案

八年级英语学科导学案执笔：月娟含玉史文静

授课人：授课时间：班级：::

课题：Unit1Wheredidyougoonvacation?（第六课时）备注

SectionB（3a-SelfCheck）

（整理记录）

课型：综合复习课

【学习目标】：

知识目标

熟练掌握并运用用来描述.过去假期生活的词汇和句型

技能目标：用本单元所学词汇和句型描述过去旅游经历。

情感态度:培养学生面临问题时能够解决问题的能力和积极的生活态度。

课前准备|：

I.本单元我们学过的不定代词和不定副词有哪

II.他们的根本用法是什么

II.复习一般过去时态：

用法：________________________________________________________

构成：__________________________________________________________

动词的过去式____________________________________________________

时间状语_____

句式变化________________________________________________________

III.用学过的句型谈论各自过去的一次旅游经历

【重难点预测】

用本单元所学词汇和句型描述过去旅游经历。

【知识】：

【学习流程】：

自主学习：复习并朗读课文、四

Beforewriting

1.小组之间核对课前准备I和II。并大声朗读。

2.3aCompletethediaryentryaboutatriptooneoftheseplaces.Use

thewordsandphrasesintheboxtohelpyou.

Wh.ilewriting

1.3bAnswerthequestionstomakenotesaboutavacationyoutook.

2.3cWriteatraveldiarylikeJane,sonpage5.Useyournotesin3b.

Afterwriting

1.Asktwostudentstowritetheirdiariesontheblackboard.Thencheck

theanswers.

2.Handintheirdiaries.

【合作探究】：想一想

I.Completetheconversationswiihthecorrectwordsinthebox.Thenread

aloudinpairs.(SelfCheck1)

II.Completethepassagewiththecorrectformsoftheverbsinbrackets.

Thenreadaloudtorecite.

(SelfChnj'k2)

【达标测评】

阅读理解A(必做)

下面几位同学正在谈论他任的周末。

Linda：Istayedathomeandstudiedoverweekend.IstudiedformyEnglish

testonSaturday.YesterdayIwroteageographypaper.Intheevening

Italkedtomypenpalonthephone.Whatdidyoudo?

TintIhadagoodtime.OnSaturdaymorningIplayedtennis,intheafternoon

Iwenttothebeach,andintheeveningIwenttoNancy'sbirthday

party.OnSundayIwenttothemountainswithmyfriends.

Mary-.Oh,yourweekendwasgreat.Butminewasboring.1stayedathome

thewholeweekend.Icleanedmyroomandwashedmyclothes.Ihelped

mymotherdosomehousework.Didyougoout,Dave?

Dave-.No,Ididn't.IstayedathomeandwatchedTVcnSaturday.Yesterday

Iwatchedamovie,Fearless.Itwasveryexciting.

()1.Timwenttothebeachlastweekend.

()2.Davewashedtheclothesandwatchedanexcitingmovie.

()3.LindataikedtoherpenpalontheplioneonSundaynight.

()4.NancyhadabirthdaypartyonSaturdayevening.

()5.Mary*sweekendwasgreat.Shehelpedhermotherwiththehousework.

.书面表达(选作)

假设你在暑假期间参加了为期三天的夏令营，请根据下表中的信息写一篇日

记，记述这次夏令营的活动及感受。要求：日记应包含表中所有信息；不少于60

词。

TimeActivity

Thefirstdaygotothebeach,goswimming

Thesecondda・ygotothemountains

Thethirddayhaveaparty,singanddance

Thursday,August18

作业设置根据教学进度，诜择配套练习的相关练习

课后反思：

本单元你最大的收获是什么？试着区别一下所学的几个时态。

板书设计

八年级上英语Unit2Howoftendoyouexercise?导学案

八年级英语导学案执笔：月娟含玉史文静

授课人:授课时间:班级:

课题：Unit2Howoftendoyouexercise?(第一课时)备注

(sectionAla-1c)(整理记录)

课型：句型练习课

【学习目标】：

知识目标1,口.笔头掌握以下句型

A：HowoftendoeshesurftheInternet?

B：liesurfstheinternetonce/twic©/threetimesaweek.

2熟练掌握以下词汇：exercise,hardly,ever,once,twice,time,Internet,

program.

3.灵活运用以what开头的一般现在时的特殊疑问句。

4.用howoften对动作频率进展提问，并掌握其答语。

技能目标：听懂用一般现在时谈论人们经常做某事的对话并熟练运用目标句型进

展会话。

情感态度：通过学习，培养安康意识及良好的生活习惯。

【重难点预测】

一般现在时态的判别

【知识】：

一般现在时态

【学习流程】：

自主学习：、五

I.将以下单词根据词义按照频率由高到低排列出来，并且译为中文.

hardlyever,sometimes.always,often,usually,never

100%,(),()(),

(),().(),0%

IL翻译词组.

watchTVgoshopping

readabookexercise

III.列举你在周末通常做的活动。

【合作探究】：

学习过程:Listening

Before1istening

1.检测课前准备口在la中写出你周末的活动，越多越好哦！

2.结合课前准备II和III进展小组活动，和同伴们谈论周末的活动。

A：Whatdoyouusuallydoonweekends?

B：Ioftcn/usually..

Whilelistening

1.听录音，完成任务lb。2.听第二遍录音，和同伴说一下你所听到的含频度副

词的句子

3.模仿秀：跟读录音，注意模仿频度副词的语音语调。

观察与思考：通过听力，你能试着总结一下所填频度副词的含义及它们的区别吗？

4听录音，完成2a.5.听第二遍录音，完成2b.

Afterlistening

1.pairwork完成课本2C。

2.Makeasurvey调查小组成员的日常活动，以及他们多久做一次。

NameActivitiesHowoften

Report1ikethis：

Inmygroup,Ihavethreefriends.IwatchTVeveryday.Tomwatches

TVthreetimesaweek.JackwatchesTVonlyonceaweek

【达标测评】

I.单项选择.（必做局部）

1.-IlikeEnglishverymuch,soIlistentothetapeinthe

morning.

A.usuallyB.hardlyeverC.never【）.sometimes

2.-Whatdoesyourfatherdointheevening?-Heusually.

A.watchTVB.exercisesC.readbooksI）,run

3.-Howoftendoyougohome?-.A.OneaweekB.OnceC.OneD.Once

aweek

4.-doyourgrandparentscometoseeyou?-Twiceaweek.

A.HowoftenB.HowmanyC.WhenD.What

5.Whatsheonweekends?A.is,doB.does,doesC.do,do

D.does,do

IL句型转，换。（选作局部）

1.Hedoeshishomeworkeveryday.（改为一般疑问句）

hehishomeworkeveryday?

2.Hegoesskateboardingtwiceaweek.（对划线局部提问）

hogoskateboarding?

3.LinTaoalwayshelpsmewithmyChinese.（对划线局部提问）

doesLinTaohelpyouwithyouChinese?

4.Tomgoestobedattenintheevening.（改为否认句）

Tomtobedattenintheevening.

5.Heplaysvolloyballonweekends.（对划线局部提问）

heonweekends?

课后反思：

作业设置：根据教学进度，选择配套练习的相关练习

板书设计：

八年级上英语Unit2Howoftendoyouexercise?导学案

八年级英语导学案执笔：月娟含玉史文静

授课人：授课时间：班级：

课题：Unit2Howoftendoyouexercise?（第二课时）备注

[SectionA2d-3G（整理记录）

课型：新授课

【学习目标】：

知识目标：1.口、笔头掌握以下句型：

A：HowoftendoyoureadEnglishbooks?

B：IreadEnglishbooksabouttwiceaweek.

A：Doyougoshopping?B：No,Inevergoshopping.

2.熟练掌握以下词汇：fell,jnaybe,atleast,

3.正确使用all,most,some,no来表述围。

技能目标：学会利用一般现在时描述生活中经常或反复发生的事情。

情感态度：通过交流生活中经常做的事情，加深同学间的相互了解，进而建立和

谐的同学关系。

【重难点预测】

利用一般现在时描述生活中经常或反复发生的事情。

【知识】：

一般现在时态

【学习流程】：

自主学习：、六

.Pairwork两人一组进展对话练习，谈论日常活动及獗率。

Example：A：Whatdoyouusuallydo?B：I

A：Howoftendoyou,•,?B：I•••

II.选词填空：someallnomost

students=100%students=51%^99%

__students=l%^50%___students=0%

III.你想提高英语水平吗？尽可能地列出你的做法：

readEnglishbooks,

【合作探究】:想一想

Reading

Beforereading

a）交流、分享课前准备I,谈谈你们的日常活动吧！

b）交流、分享课前准备II,为学习做准备。

Whilereading

1.Skimming（略读）：快速阅读2d,答复以下问题

1）.IsClairefreenextweek?

2）.DOGSJackwanttoplaytenniswithClaire?

2.Scanning（找读）：仔细阅读2d答复下面的问通

1）HowoftenduesCluiirehavedaiiccclass?

Whatkindofdanceisshelearning?

2)HowoftendoesClairehavepianolessons?

3).WhatdoesshedoonTuesday?

3.模仿秀：听录音，跟读，模仿语音语调.然后大声朗读5分钟。

4.Role-playtheconversation

Afterreading

1.Fillintheblanksaccordingtotheconversation.

Nextweekisquite_____forClaire.Shehasdanceclasseson______.

Slieislearning_____________.Andshehub__”___lessons_

Wednesday

andFriday.OnTuesday,she____toplaytenniswithherfriends.SoClaire

isreally______nextweek.

【达标测评】

单项选择。(必做局部)

1)Heissotiredhecankeephiseyesopen.

A.everB.neverC.hardlyD.almost

2)Here____somestudents'homework.A.amB.isC.arcD.be

3)—____doy.ousurftheInterneteveryday?—About2hours.

a)A.HowoftenB.HowmanyC.HowlongD.Howmuch

4)HewatchesTV_____aweek.A.onetimesB.twotimeC.twiceI),

oncetime

5)Myfather____goestothemovies.

a)sometimesB.sometimesC.sometimeD.sometimes

6)There's_____timeleft.Let'shurryup(快点)！A.mostB.noC.much

D.many

II.句型转换(选作局部)

1.Jimdoeshomeworkintheevening.(改为否认句)

Jim__________homeworkintheevening.

2.Frankhardlyeverp1ayssports.(对划线局部提问)

_Frank_______sports?

课后反思：

1.本节课我们学习了一些表频度的短语，试着翻译一下吧！

一周一到两次_____________一月两到三次_____________

2.在写调查结果，应该这样开头:_______________________

作业设置：根据教学进度，选择配套练习的相关练习

板书设计：

八年级上Unit2Howoftendoyouexercise?导学案

八年级英语导学案执笔：月娟含玉史文静

授课人：授课时间：班级：

备注

课题：Unit2Howoftendoyouexercise?(第三课时)

(整理记录)

(SectionBla-le)

课型：阅读提升课

【学习目标】：

知识目标：1.口、笔头掌握以下句型：

A：Ho.woftendoyoudrinkmilk?B：Idrinkmilkeveryday.

A：Doyoulikeit?B：No,butmymotherw