新疆地区历年中考作文题与审题指导（2010-2022）

新疆地区历年中考作文试题与审题指导（2010—2022）目录2022年新疆地区中考作文题 22021年新疆地区中考作文题 42020年新疆地区中考作文题 52020年新疆阿克苏中考作文题 82019年新疆地区中考作文题 82018年新疆地区中考作文题 92018年新疆乌鲁木齐中考作文题 112017年新疆地区中考作文题 112017年新疆乌鲁木齐中考作文题 122016年新疆地区中考作文题 122016年新疆乌鲁木齐中考作文题 122015年新疆地区中考作文题 132015年新疆乌鲁木齐中考作文题 132014年新疆地区中考作文题 132014年新疆乌鲁木齐中考作文题 142013年新疆地区中考作文题 142013年新疆乌鲁木齐中考作文题 142012年新疆地区中考作文题 152012年新疆乌鲁木齐中考作文题 152011年新疆地区中考作文题 152011年新疆乌鲁木齐中考作文题 162010年新疆地区中考作文题 162010年新疆乌鲁木齐中考作文题 16

2022年新疆地区中考作文题【作文原题】请以“_______的快乐”为题，写一篇记叙文。要求：（1）将标题补充完整；（2）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（3）不少于600字；（4）字迹工整，书写规范，标点正确。【趋势分析】新疆近三年的中考作文先后考查了全命题作文、话题作文和半命题作文。这些作文题目接地气，写作空间大，始终坚持引导考生通过记叙和描写等方式来表达对生活的感悟，让善于观察的考生关注生活，让心思细腻的考生感知生活，让热爱思考的考生走进生活。2020年的新疆中考作文要求以“放学路上”为题，写一篇记叙文。回忆往事这一主题一直是中考作文命题的热点，也贴近考生的生活。回忆生活中的点点滴滴，回顾成长之路，考生可以让那些难忘的故事在笔下散发芬芳。2021年的新疆中考作文考查了话题作文，沿用了“引导语＋话题”的形式。话题是“我家的晚餐”，带有明显的叙事特征，作文的引导语说明了“晚餐”的丰富内涵，引导广大考生围绕这一话题进行叙事抒情，围绕引导语来进行立意。而2022年的新疆中考作文是一道半命题作文，以“____的快乐”为题，为广大考生提供了更为开阔的叙事空间，虽然同样是以记叙和描写为主要的表达方式，但写作的自由度更大，更容易引发考生的情感共鸣。【名师解题】2021年新疆维吾尔自治区卷的作文题是话题作文，2022年的作文题则是半命题作文，不过两道作文题都关注考生的日常生活和情感体验，体现出稳中有变的命题特点。“____的快乐”这个作文题开放性很大，考生可以选择自己熟悉的题材组合成文，立意方面考生自主发挥的空间也较大。对考生来说，半命题作文的审题难度都不会很大，但考生可以抓住拟题这一机会，让自己的标题美起来，学会转化，将要写的内容转化成自己熟悉的人、事、景、物等，从而吸引阅卷老师的眼球，争取给他留下良好的第一印象。本题开放性大，可选的题材丰富，下笔不难，但要想写出彩不易。一样的素材，角度不同，得分也可能不同。考生动笔前要先认真筛选过往的经历，选择最好驾驭的素材来行文。同时，力求突破常规，写出特色，如：用拟人化的手法，写鱼儿的快乐，反映环保问题；写月球的快乐，反映人类航空航天事业的进步；写落叶的快乐，托物言志，讴歌退休老人的拳拳爱国心……此外，写此文时一定要突出能表现文章中的细节，既要从多个角度分步描绘，也要对重要的细节精雕细琢，巧用修辞，注入个人情感，打造令人动情的亮点，以此提升文章的表现力。【审题聚焦】2022年新疆中考作文的写作要求简单明了，以“____的快乐”为题写一篇记叙文。这道作文题没有引导语，而是以半命题的形式让考生自己将题目补充完整。阅读思考、青春校园、为人处世、温暖互助、美好幸福、成长蜕变、科学幻想……都可以成为写作的内容。这道作文题引导广大考生用讲故事的形式，来演绎生动的生活情境，去讲述深刻的人生道理。随着知识的丰富，广大考生的认知能力也在不断地提升，要努力写出自己对学习和人生的思考和体会。考生所填的内容要明确而具体，这样便于记叙和描写，抒发情感，表达自己从生活中获得的真实感悟。【命题透视】与前几年相比，2022年新疆生产建设兵团中考作文题呈现出稳中求变的特点，在题型、题量上都有变化，处于动态调整中。写这道题时，应关注以下这几点。第一，“____的快乐”是半命题形式，应依照“将标题补充完整”这一要求做好第一步“功课”，补充的内容，一定是尽可能新颖，并且是自己经历、感悟最为刻骨铭心、挥之不去的，唯其如此，才能够写得胜人一筹、独占鳌头。第二，对“快乐”一词的正确理解：感到幸福或满意。结合所补充的词语，通过具体的事、物、人来表达正向的、健康的主题。第三，文体上适宜写成记叙文，或是夹叙夹议的文章。其他创新性文体如非常擅长，驾驭能力强，也未尝不可，但一定要慎用，因为考场作文不同于平时写作，不要剑走偏锋，否则，有低分风险，应尽可能避免。写作时，可参考以下几面展开思路。①游历的快乐。可以是寒、暑假与家人朋友到名胜古迹旅游，领略了祖国大好河山的壮美，感受到祖国的发展变化，特别是一些名人故居与文化遗产的拜谒、参观，如杜甫祠堂、秦始皇兵马俑、敦煌壁画等，从而激发自己的爱国热情、见贤思齐等行为，由此带来的欢喜、满足与快乐。当然，海外游学活动同样可以入题。②编程的快乐。有喜欢编程、有编程方面体验的考生可以以此为素材进行写作。可以记述在编程过程中攻坚克难后的欢快；可以是参加一些全国性、国际性的有关活动获得优异奖项或等第而欣喜若狂、喜极而泣等。③演讲的快乐。从小就热爱演讲的你，把自己一路走来记忆深刻的快乐、甘甜的故事娓娓道来，采撷其中具有典型性、代表性的两三件事来突出由此让自己难以忘怀的瞬间、场景与快乐。④进步的快乐。可以采用对比的手法，来表现自己经过一段时间的拼搏和老师的指点、同学的帮助、家长的鼓励而取得了超出以往很多的优异成绩，在感谢他们的同时，自己拥有了从来没有的激动、开心与欢喜。【写作指导】第一，审题立意。这是一道半命题作文，要求以“______的快乐”为题，写一篇记叙文。关键词“快乐”，快乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是由内而外感受到的一种非常舒服的感觉。横线处可补充的内容很多，如“我的快乐”“成功的快乐”“成长的快乐”“读书的快乐”等等。只要是围绕“快乐”的主题来写，立意均不会有偏差。第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路。写一件令自己有深刻内心体验的事情。想想生活及学习中，曾经有哪些事让自己快乐？选择一个印象深刻或最想表达的去写。可以写令自己感受到快乐的人，如“和朋友在一起的快乐”，写自己进入初中后，拥有一份真正的友谊，和朋友在一起学习、生活的日子，让自己每天都感到快乐无限。也可以写令自己快乐的事，如“骑行的快乐”，写周末时，自己邀约三五好友，在绿色骑行道上一起快乐骑行，途中欣赏美景，挥洒运动的汗水，过得充实而快乐……总之，叙写快乐的事情，写出自己的真情实感。【构思角度提示】①关注自身，感恩成长。“我”从小就害怕当众说话，可班主任偏偏让“我”当众回答问题，还让“我”主持班会，“我”在家演练了无数遍，最后终于取得了成功。成功的经历让“我”快乐无比，也让“我”明白：勇敢自信，就能成就自我，超越自我。②关注社会，学会担当。写宇航员刘洋、王亚平等人“踏南天，碎凌霄”的追梦故事，叙述她们的奋斗历程，讲述她们实现航天梦后体会到的快乐，赞扬她们把祖国的荣耀写满太空的爱国心。③关注自然，瞩目环保。以拟人化的手法，从动植物的角度揭示快乐的真谛——生活在良好的生态环境中。比如，以蟋蟀为主角，用蟋蟀的口吻讲述城市化前后环境发生的巨大改变，呼吁人们保护环境，保护包括蟋蟀在内的动物们的生存空间。【思路导航】一、读书的快乐：看到别样的风景。【构思】①开端：写一次自己因不爱读书而闹笑话的经历或缺乏阅读的往昔生活。②转机：因为某人或某个事件的影响改变了对读书的认识。③结果：自己体会到读书的快乐。【选材】写父辈读书的经历。因为条件所限，他们在孩童时代没有有趣的书籍可读，后来在老师或者长辈的帮助下，初尝读书的快乐。自己以前不喜欢读名著，觉得它们过于晦涩难懂。后来老师布置了阅读名著的作业，“我”在父母的监督下把《西游记》读完了。作者的奇妙想象和书中的曲折情节让“我”感受到了读名著的乐趣。二、旅游的快乐：野蛮体魄，陶冶精神。【构思】①简述对旅游的误解：因一段不愉快的经历而厌恶旅游或自己长期对旅游有严重的偏见。②消除误解：因为某人（同伴、驴友等）的影响或某件事改变了对旅游的看法。③理解并热爱：体悟到旅游的快乐。【选材】因为自己对上车睡觉、下车拍照式旅游有阴影而不喜欢旅游；陪爷爷去博物馆参观后改变了想法，对旅游产生了浓厚的兴趣。憧憬游览某座名胜大山，登山初期兴趣荡然无存；在途中邂逅登山爱好者，由此改变了对登山的看法；导游讲解此山的文化，“我”感受到游览这座名胜大山的快乐。三、做饭的快乐：减轻父母负担，见证个人成长。【构思】①开端：因爸爸妈妈忙于工作，“我”主动帮忙做饭。②发展：“我”努力回忆妈妈平时是怎样做饭的，完成了从洗菜、切菜、倒油到下锅翻炒这一系列步骤。③结果：虽然我做的菜味道一般，但“我”得到了爸爸妈妈的夸奖，感受到了做饭的乐趣。【选材】暑假到了，“我”待在家里，想为父母分担家务。父母因工作常常晚归，“我”便主动承担起做饭的任务，在炎热的暑假里享受为父母做饭的快乐。为了帮助父母照顾弟弟或妹妹，作为哥哥或姐姐的“我”开始学习做饭，这样既照顾了年幼活泼的弟弟或妹妹，又锻炼了自己的做饭能力。2021年新疆地区中考作文题【作文原题】阅读下面文字，按要求作文。晚餐是家庭温暖而美好的聚会时刻。一粥一饭都凝聚着亲人的爱与奉献，家常滋味蕴含着人生百味，平凡之中深藏着动人的故事……请围绕“我家的晚餐”这个话题，自拟题目，写一篇文章，诗词除外，文体不限。要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写规范，标点正确。【名师解题】2021年新疆维吾尔自治区卷的作文题是话题作文题，从材料中的内容提示来看，可写的范围很广。考生只要紧紧抓住这个话题的修饰限制成分“我家的”，而不是“他／她家的”，也不是“你家的”，去构思一顿“晚餐”，就不会出现偏题、跑题的现象。正像作文材料中所说的每一句话一样，“晚餐”反映的不仅仅是一顿饭，其内涵很多、很深。比如，“晚餐是家庭温暖而美好的聚会时刻”，是的，在这个时刻可能会发生很多事情，有些或许还会刻骨铭心。既然如此，那么这个时刻就充满了意义，我们完全可以围绕这顿晚餐的意义去写，如写“我家的晚餐，热闹的时刻”等。又如，“一粥一饭都凝聚着亲人的爱与奉献”，是的，哪怕是一顿简单的晚餐，都可能蕴含着一种情、一种爱、一种奉献、一种担当、一种期盼、一种鼓励等，如写“我家晚餐，妈妈／爸爸／爷爷／奶奶……的爱”等。同样，也可以从“家常滋味蕴含着人生百味”“平凡之中蕴藏着动人的故事”的角度立意、写作。材料最后的省略号，意味着这顿晚餐还有很多值得描写的、赞美的、回味的……人、事、物、话、理、情皆可人文。【构思角度提示】从具象的角度写成记叙文“我家的晚餐，丰盛而热闹”。今天，“我”拿到了学校征文一等奖，爸爸妈妈喜笑颜开，为了给“我”庆功，他俩费尽心思做了一顿丰盛可口的晚餐，还邀约了“我”最要好的几个伙伴。在这顿晚餐中，我们一起品尝着美味，享受着喜悦。从抽象的角度写成散文“这顿晚餐，不一样爱”。重阳节的晚上，“我”突然听到了一首歌——《当你老了》，心里顿时荡起涟漪，想为爸爸妈妈做顿饭却不会。于是“我”走进书房，拿出笔和纸，画了一张“我们”一家人一起吃晚餐的画。“我”把这张画给爸爸妈妈看，他们开心地说：今天的晚餐不一样，虽然不能吃，却是世界上最好的！【审题指导】本题考查话题作文，采用了“引导语+话题”的形式。分析引导语：引导语点明了晚餐的内涵。晚餐里有亲人的爱与奉献，有人生百味，有动人的故事。意在引领学生回想生活，从平凡的生活中发现闪光之处，表达自己的真情实感。分析话题：话题为“我家的晚餐”，带有明显的叙事性。写作时，应围绕着这一话题来叙写事件，表达真情。写作思路：可围绕着引导语来进行立意。“一粥一饭都凝聚着亲人的爱与奉献”，每次晚餐，都是奶奶做的，在爸爸妈妈下班前，在自己放学到家前，她就已经做好美味的饭菜了，吃完饭以后，又总是奶奶在厨房里忙。家人想要帮忙，让她休息。她总是说“你们又是工作又是学习的，都累了，好好歇着吧”。因此在每天的晚餐里，凝聚着奶奶对家人的爱和奉献。“家常滋味蕴含着人生百味”，在外地打工的父母回家了。晚上，一家人聚在一起吃饭。席间，爸爸妈妈讲着在外地的见闻，从他们的言语里，你能感受到父母打拼的不易，感受到他们为了家人的付出，心里既有父母回家的喜悦，又有对他们的疼惜。“平凡之中深藏着动人的故事”，在自己的记忆里，小时候的晚餐总是很简单，几乎没有什么油水。上了小学后，父母都在集体企业上班，家庭条件好，晚餐就渐渐变得丰盛起来。如今自己上了初中，父母也有了自己的事业，晚餐已经很少是大鱼大肉了，而是讲究营养搭配。自己家晚餐的变化体现了社会的进步，人民的富裕。创作时，应以记叙和描写为主要表达方式。以抒情或议论表达自己从“晚餐”中生发的情感与获得的感悟。2020年新疆地区中考作文题【作文原题】阅读下面文字，按要求作文。最熟悉的莫过是日日走过的路，最渴望的常常是他乡陌生的路，最难忘的永远是苦苦奋斗的人生……日日走过的路，最平淡，最熟悉，长大后却最思念，最难忘。有时候，我们一生的光荣都已经蕴藏在这条路……请以“放学路上”为题，写一篇以己叙为主的文章。要求:(1)文中不能出现真实的地名、校名和人名；(2)不少于600字；(3)字迹工整，书写规范，汉字正确。【命题特点】2020年新疆自治区、生产建设兵团卷的中考作文题极具现实意义，“回归”到写作的基本原点，从命题形式上“回归”到命题作文；从写作内容上“回归”生活；从写作文体上“回归”记叙。这种回归实际上更符合课程标准的要求，更适合初中作文教学的现状，有利于打牢写作的根基。从2016年到2018年的中考作文题目上来看，新疆自治区、生产建设兵团卷近年来的作文试题都采用了“半命题作文＋命题作文”的二选一模式，体现出良好的包容性、开放性和可选性。但是，2019年新疆中考作文题目来了一个华丽转身与朴素回归，由二选一作文转身成为一个半命题作文“感恩____，我远航”，并且回归到朴素的“写一篇记叙为主的文章”。2020年更是一篇命题作文，可见，今后很长一段时间，将会在“半命题”和“命题”作文之间转换，这种转换引导考生关注日常生活、社会现实与心灵成长，引导学生掌握最基本的“记叙”这一表达方式。同时，有利于学生形成应有的写作能力。【名师解题】2020年新疆维吾尔自治区卷的作文题属于全命题作文。写作前，只要认真审读题目所给的提示语，就会发现其中几个格外醒目的词语:“最熟悉”“最渴望”“最难忘”“最平淡”“最思念”。这些词语暗示了写作方向:要写出自己感受最深的事情，这些事情一定是给自己带来巨大影响、让自己感触很深的，它们可能改变了自己的心境，起到了鼓舞作用。此外，正如题目中所写的“我们一生的光荣都已经蕴藏在这条路上”，考生要把放学路上的所见、所闻、所思和所感联系起来。“放学路上”，可选的写作素材有很多，但一定要选取能体现出深刻立意的素材，如写放学后父母前来接“我”回家，由此“我”感悟到成长路上一直有深厚亲情的陪伴;放学路上同学们有说有笑，相伴而行，让“我”感受到浓浓的同窗情谊;放学路上碰到的一些意外事情，让“我”的心灵备受震撼，大受鼓舞和启发;等等。【思路要点】这是一道有引导材料的偏正短语式命题作文。材料第一段由三个短句组成，引出各种“路”，第二段承接上段，对“最平淡、最熟悉”的“路”稍作展开，这条“路”是长大后最思念、最难忘的，还可能蕴藏着一生的光荣，表明这条“路”的重要意义。结合材料来看，要求所写的“放学路上”，显然不能单纯叙写一次或几次放学路上的经历，而应该挑选放学路上的所见所闻所感中让人长大后“最思念”“最难忘”，甚至影响一生的有意义的内容来写。显然，引导材料对作文方向做了限制。题目还要求所写文章“以记叙为主”，对文体选择做出了明确要求，这是行文构思时需要特别注意的。【写作思路】本道作文题目是“放学路上”，需要审清记叙文的基本要素——时间：放学。地点：路上。人物呢？巧妙地隐藏在引言中“有时候，我们一生的光荣都已经蕴藏在这条路上……”人物：我们。而实际上“我们”作为主语，可以用在引言中的每一个分句上。“放学”是题目中限制性词语，但是恰恰这个限制，使这个文题有了特定的意义，有了更开阔的选材空间。由于是“放学”，所以更具有生活气息，放学了，可以看、可以听、可以想、可以观察、可以玩乐、可以发呆、可以思考、可以唱一首歌、可以画一幅画、可以对没有学懂的问题进行复习、可以对课堂学习有更深刻的思考……“路”更重要，可以是有形之路，可以是无形之路，可以是行走的路，也可以是思考的路……总之，这是一个能写出深刻意蕴的词。1.“放学路上”，感受人间亲情。亲情像杯茶温暖孤独的灵魂；亲情像块指路牌指引前进的方向；亲情像盏灯照亮行走的道路。“亲情”是学生生活中的底色，但是由于成长、繁忙、疏忽……考生可能冷落了“亲情”，但是“亲情”一直在陪伴着我们，于是“放学路上”就像莫怀戚一样，一家人在散步时感悟到了亲情，感悟到了亲情的可贵。2.“放学路上”，感悟生命意义。生命的意义是什么，思考这个问题很沉重很遥远，不思考这个问题，就找不到生命的真谛，但凡一个有追求的都应感悟生命的意义。因此，“放学路上”所听到的、所观察到的种种生活琐事都值得我们思索、感悟生命的意义。就如同宗璞的《紫藤萝瀑布》中所写的“那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行”。3.“放学路上”，体验生命成长。一个人做事无论是成功，还是失败，都能体验到生命的成长。“放学路上”生活更为丰富多彩，无论做什么，都是一次体验生命成长的过程，就如莫顿。亨特的《走一步，再走一步》中写：“我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”4.“放学路上”，观察众生百相。市井民间，奇人异事，样样都有可写之处。放学路上，你可能会途经菜市场，你也可能会经过村中的大槐树。当然，还可能会遇到一些偶然事件。在这些地方或者在这些事件中，人物的性格与作为是真实的。因此，观察这些人物，其形象与性格特征一定会鲜明突出，就如冯骥才先生的《俗世奇人》一样，写出一个独一无二的人。一定会给阅卷老师留下深刻印象。【构思角度提示】1、帮老师提东西，报答师恩。放学路上，碰巧遇到老师从校外回来，她手里提着一大堆东西。其他同学和老师打完招呼就走了，而“我”主动上前帮老师把东西提回宿舍。能为老师做力所能及之事，表达“我”对老师的感激之情，“我”心里很高兴。2、看到几株向日葵，感受蓬勃生机。放学路上，发现路旁田野里的向日葵开了，株株挺立，一张张笑脸喜迎太阳，仿佛在高歌生命。“我”感受到了它们蓬勃的生命力，深受启发:人也要像向日葵一样，时时刻刻充满生机和活力。3、发现“藏宝洞”，感受父母的爱。放学路上，经过同学家的院墙时，偶然发现墙上有块砖头能移动，原来这是一个“藏宝侗”，里面放着钥匙和纸条，纸条上有人同学父母给他的暖心留言，“我”看了之后深受感动，体会到父母润物细无声的爱。4、帮助走失儿童，感受到人间真情。放学路上，一个五六岁的小男孩和妈妈走散了，站在路口大哭。几个学生上前安慰，热心的路人帮忙打电话，最后在大家的帮助下，小男孩安全地回到他的父母身边，这一幕让“我”感受到了人和人之间的真诚关爱。【构思角度提示】1．放学路上受到帮助。“我”和一个老人不期而遇在红绿灯下。他其貌不扬甚至有点儿邋遢，“我”嫌弃他，尽量远离他。“我”正想抢红灯跑过十字路口，不料被他一把拽住，原来一辆机动车正好开过，“我”差一点儿撞上。“我”站在他的身后，看着他用双臂护着“我”，仿佛看到了一个特别高大又特别纯净的老人形象。2．放学路上遭遇麻烦。交叉路口，“我”正要过马路，却突然发现一位老人倒在路边，“我”毫不犹豫地走过去扶起老人，不料被她诬陷，差点儿挨揍。“我”在无奈之下，请警察叔叔调取了监控，还原了整个事情的经过，老人及其家人十分羞愧，向“我”致歉！由此“我”陷入深思，以后遇到这样的事情该怎么办呢？经过激烈的思想斗争，“我”选择相信世上还是好人多，不会因为这一次被诬陷的经历而失去助人之心。3．放学路上观景悟理。“我”走在放学的路上，看到有人在那里拍照，突然想到，这条路“我”走过很多遍，但以前从没注意过路边的那些树、那些草。一路细细地看来，才看出了它们的美，明白了正是因为有了它们的点缀，“我”生活的这个城市才会如此美丽。其实，生活在这个城市里的每一个人也是一样，虽然平凡不起眼，却不可或缺。人、树、草，共同造就了这个美丽的城市。【考场得失】本次考试作文是一篇记叙文，记叙文要塑造人物形象，或者描写事件矛盾，但是有的考生“想”得多，不见“人”，不做“事”，换言之，当成一篇抒发内心感受的“散文”，这说明对“记叙”为主这一题目要求未能领会意图，对“记叙文”这一文体特征未能把握。2020年新疆阿克苏中考作文题【作文原题】请同学们任选一题进行写作作文题一：请以“那一天，阳光好温暖”为题，写一篇作文。作文题二：中国梦，一个美好而充满希望的词汇。民族因中国梦而兴盛，国家因中国梦而富强，人生因中国梦而精彩。中国梦，是洋溢在孩童脸上的满足微笑，是澎湃在青年心中的雄心壮志，是播撒在老人身上的和煦阳光。请以“中国梦”为话题，自拟题目，题材不限（诗歌除外），写一篇文章。要求：①内容具体，有真情实感，不得抄袭；②除诗歌外，文体不限；③字数在600字以上；④文中不得出现真实的人名、校名、地名；⑤书写工整，卷面整洁。2019年新疆地区中考作文题【作文原题】请以“感恩，助我远航”为题，写一篇以记叙为主的文章。要求:（1）请将题目补充完整（2）文中不能出现真实的地名、校名和人名（3）不少于600字。（4）字迹工整，书写规范，标点正确。【原题特点】从近三年的中考作文题来看，新疆维吾尔自治区的中考作文题都采用了“命题作文＋半命题作文”二选一的模式。但是，2019年中考作文题由二选一模式转变为单个半命题作文，并且要求考生“写一篇以记叙为主的文章”，引导考生关注日常生活、社会现实与心灵成长，掌握最基本的记叙文写作。考生在写作这个题目时，要注意以下要点：1．把握文体特征。考生一定要审清作文题的文体要求，写作时坚决避免“文体四不像”。这道作文题明确要求“写一篇以记叙为主的文章”，因此，作文一定要以“记叙为主”，间有议论、抒情、说明即可。2．理解“远航”意蕴。题目的后半部分是“助我远航”，“远航”一词具有丰富的意蕴，象征着朝自己远大的理想奋进。所以，考生在写作中要把这个意蕴贯穿始终，结尾做升华强调。3．巧妙补充题目。半命题作文，给考生留下了一定的选择空间，但更考验考生的选材能力。对于这个题目，考生应从独到的角度出发，补充的词语可以是具体的、贴合生活实际的，如“感恩一场大雨”“感恩那顿晚饭”“感恩那次挫折”等，这样才能写出新意，获得高分。【思路要点】1．感恩人物这个人可以是父母、老师、同学等，他们在“我”失意时给予“我”鼓励，在“我”孤独时给予“我”陪伴，他们用实际行动助“我”远航。2．感恩经历作为一名中学生，会有很多经历，比如参加体育会、学校大扫除、诗歌朗诵等。在这些经历中，总有一次经历让你印象深刻，带给你启发，让你明白奋斗的意义，敦促你继续努力，助你远航。3．感恩思想那些积极向上的思想一定能促使人奋进。因此，可以将某种富有正能量的思想作为写作素材。比如，读了某本书或听了某次讲座后，获得了某种思想，这种思想启迪了“我”，让“我”获得了进步，助“我”远航。【思路要点】1．一类人物，助我远航。这类人可以是身边的父母、老师、同学，他们陪伴“我”成长，给予“我”鞭策、鼓励；这类人可以是“我”前行路上的榜样，他们敦促“我”奋进，助“我”树立人生理想。2．一缕情感，助我远航。一位心理学家曾说：“情感如同肥沃的土地，道理好比种子，没有情感的沃土，道理的种子再好，也发不了芽。”我们在树立远大理想后，总会有一种情感打动我们，让我们朝着理想努力奋斗，如母爱、师爱、爱情，甚至陌生人的关爱，都能激励我们奋进。3．一次经历，助我远航。常言道：“事非经过不知难。”作为一名中学生应该会有很多经历，比如做实验、旅游、体育比赛等。在众多的经历中，有成功的喜悦、有失败的沮丧，但总有一次多历，让你刻骨铭心、难以忘怀，让你明白奋斗的意义，助你远航。4．一个物品，助我远航。一封家书是牵挂也是责任，它告诉我们，成长从来都不是一个人的事；一支钢笔是礼物也是期望，它告诉我们，前行的脚步不应该停歇。感恩这些物品，助人远航。5．一种景观，助我远航。夕阳西下，城市的影子被拉长，每天回家的风景或许能让你感到从容、轻松；沐浴晨曦，林间的小路弯弯曲曲，母校一个角落的景色或许能让你感到振奋、愉快；烈日炎炎，母亲仍在厨房忙碌，她的身影或许让你感到幸福、温馨。这些让我们感动的景观，助我们远航。2018年新疆地区中考作文题【作文原题】请在下面两个题目中,任选一题，按要求作文。总要求:文中不能出现真实的地名、校名和人名。题一:请以“礼物”为题目,写一篇文章。要求:①要有自己的体验或感受,不得抄袭;②不少于600字;③字迹工整，不写错别字。题二:请以“那件事，让我想起来就_____”为题写一篇文章。要求:①将题目补充完整，如“高兴”“觉得温暖”透憾”“后悔”等;②不少于600字;③字迹工整，不写错别字。【原题特点】新疆维吾尔自治区2014年以来的中考作文试题都采用了“命题作文＋半命题作文”的二选一模式。命题特别关注“我”的现实意义，贴近考生的生活和体验，体现出包容性、开放性和选择性，给了考生在记录生活体验、叙写实践思考抒发情感时的个性化表达空间，使每一位考生都能够有话可说。第一个题目，“礼物”在现在的学生生活中司空见惯，且不说学生跟随大人一起去拜访亲朋、看望病人需要礼物，过生日、庆祝取得某项成绩需要礼物，单单说学生自己在一定的生活情境中也会收到礼物，或给父母亲人、朋友送礼物。所以这样的题目让所有的考生都有话可说。当然，“礼物”可以是能看得见、摸得着的物质形态的礼物，也可以是看不见、摸不着的精神形态的礼物。第二个题目，“那件事，让我想起来就____"更是司空见惯的生活情境和心理体验。一个学生在一天当中不知道要经历多少事，也不知道要体验多少种心理感受。所以这道题目并不难写，但恰恰是不难写的文章容易“撞车”，容易变得平庸。因此，如何发现生活中最想记叙的“那件事”，如何写出“那件事”带给自己的独到的心理感受就成了作文脱颖而出的关键。【题目一思路要点】1.“我”收到的礼物成长过程中，我们收到的礼物可能来自父母、同学、老师、陌生人，这个礼物可能是一辆自行车、一本习题册、一段中肯的评语、一把递过来的雨伞，礼物里饱含着亲情、友情等各种情感，表达着父母、老师的关爱和他人的关心。2.“我”送出去的礼物长大的标志是什么？或许是看到父母的白发而心生怜惜，或许是为了朋友遇到的困难而彻夜难眠，或许是在激烈竞争中的惺惺相惜。得到礼物固然让人喜悦，但懂得给予“礼物”，也许才是长大的标志。3.“我”送给自己的礼物“最好的礼物是你自己给自己的”，如果可以，你要给自己一份什么样的礼物？坚持每天睡前的口语练习，让自己成为校园英语之星？坚持利用零散时间跳绳，最终达标完成中考体育测试？把通过付出努力取得的进步当作自己给自己的礼物，并将其记录下来，就足以打动阅卷老师的心了。4.“我”把什么当作礼物生活从来都不是一帆风顺的，如果我们能把挫折、困难、离别甚至不幸当作自己的礼物，那我们的人生会有更大的格局。可确定一个让你颇有感触的角度，表达你对生活的独特理解，这样就会让你的考场作文脱颖而出。【题目二思路要点】1．那件事，让“我”想起来就骄傲这一类型的可选词语有自豪、舒畅、爽快、心醉、幸福等。在野外拓展训练中打破了自身局限，在辩论比赛中成为了全场的焦点，策划了一场难忘的生日聚会，完成了一项有挑战性的实践任务，赢得了朋友真诚的点赞等，这些充满正能量的事情很容易赢得阅卷老师的好感。2、那件事，让“我”想起来就郁闷这一类型的可选词语有别扭、为难、不爽、烦闷、犯愁、窝火等。我们成长的路上总会碰到很多的烦心事，这些烦心事关乎我们的友情、亲情，关乎我们对自我和世界的认知，烦心事通常只对自己的好友说，因此你可以采用书信体，这样更容易表达真切的感受。3．那件事，让“我”想起来就羞愧这一类型的可选词语有愧疚、丢脸、懊悔、内疚、不好意思、过意不去等。一个敢于自嘲和调侃自己的人一定是一个自信、豁达的人。从这一角度补题，选材有两个方向：一是反思错误，励志成长型；二是自以为是，恍然大悟型。前者不妨用检讨书的格式来写，后者则可以写“好心办坏事”“大意失荆州”“有心会错意”，阅卷老师看完会心一笑，你的分数就有保障了。4．那件事，让“我”想起来就伤心这一类型的可选词语有痛心、心酸、伤感、悲伤、难受等。多数考生都写开心的时候，你的“伤心”就更容易出彩。伤心的事通常是一个不能揭开的疮疤，经历过离别、不幸、痛苦的考生可以把自己的所见所感写下来。从这个意义上来说，每一位考生自己的独特体验才是最重要的。2018年新疆乌鲁木齐中考作文题【作文原题】阅读下面材料，根据要求写一篇文章。（60分）人生在世，总少不了陪伴。这些陪伴，常常来自亲人师长或同学朋友。有时，某些陪伴还可能来自陌生路人或竞争对手，甚至可能来自那毫无生命的物品或境遇……十几年来，有没有一种陪伴，已经沉淀在你的心中，使你一想起来便觉得温暖可亲，长久永恒……请以“最温暖的陪伴”为题目，写一篇记叙性文章，不要少于500字。注意：文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名。不要套作，不得抄袭。2017年新疆地区中考作文题【作文原题】请在下面两个题目中任选一题，按要求作文。总要求：文中不得出现真实的地名、校名、人名。题一：请以“一同成长”为题目，写一篇文章。要求：①要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭；②写以记叙为主的文章；③不少于600字；④字迹工整，不写错别字。题二：请以“沉醉在______的世界里”为题写一篇文章。要求：①先将题目补写完整，如“读书”“足球”“音乐”“科技制作”“社会实践”等；②不少于600字；③字迹工整，不写错别字。2017年新疆乌鲁木齐中考作文题【作文原题】阅读下面材料，根据要求写一篇文章。（60分）生活中，“幸福”并不都是轰轰烈烈、激荡人心的，更多的时候，它可能显得细切微小，难以察觉。并且，也许在你看来幸福的事情，可能在别人那里会显得平平常常……请以“属于我的小幸福”为题目，写一篇记叙性文章，不要少于500字。注意：文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名。不要套作，不得抄袭。2016年新疆地区中考作文题【作文原题】请在下面两个题目中任选一题，按要求作文总要求：文中不得出现真实的地名、校名、人名。题一：请以“我不怕，因为”为题目，写一篇文章要求：（1）先将题目补写完整，再写作文（2）除诗歌外，文体不限（3）不少于600字（4）字迹工整，不写错别字题二：请以“生命诚可贵”为题目，写一篇文章，当今，我们会看到这样一些现象，一些青少年不堪学习生活的压力，轻易结束自己年轻的生命；校园暴力在近几年也时有发生。施暴方残忍伤害他人身心甚至生命；还有一些人，并未深思熟虑，一时兴起养宠物，一段时间后，无法接受因照顾宠物而降低生活质量的事实，便随意抛弃，任由宠物自生自灭……要求：（1）表达积极、真挚的感情，不得抄袭（2）除诗歌外，文体不限（3）不少于600字（4）字迹工整，不写错别字，2016年新疆乌鲁木齐中考作文题【作文原题】阅读下面材料，根据要求写一篇文章。(60分）《现代汉语词典》（第6版）中对“意思”的解释有：语言文字等的意义；思想内容。意见、愿望。指礼品所代表的心意。指表示一点心意。某种趋势或苗头。情趣、趣味。注意：文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名。不要套作，不得抄袭。请以“这真有意思”为题目，写一篇记叙性文章，不要少于600字。2015年新疆地区中考作文题【作文原题】请在下面两个题目中，任选一题，按要求作文。总要求，文中不能出现真实的地名、校名、人名，题一：请以“阅读，让我长大”为题目，写一篇文章。要求：（1）要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）字迹工整，不写错别字。题二：请以“触动心灵的”为题，写一篇文章。要求：（1）先将题目补写完整，如“故事”“歌声”“友情”等。再写作文；（2）用你最擅长的文体表达积极真挚的情感；（3）不少于600字；（4）字迹工整，不写错别字。【审题构思】1．审题精准。“阅读，让我长大”，关键词“阅读”不能狭隘地理解为“读书”之类，而要打开自己的构思广度。其实社会、生活就是一本无字的书，饱含对景、物、人、事的品味与揣摩，读山川、读河流、读草木、读父母、读人生经历……都可能让自己有多姿多彩的联想，读是快乐的、感动的、愉悦的，读也可以是难过的、伤心的、后悔的。紧扣题意，将自己经历的一些事或游山玩水获得体验后的情感表达出来，在经历和体验中悄然长大。运用另求新路审题法，能把熟题深处隐藏的丰富宝藏挖掘出来。2．语言优美、生动而富有个性。可以写记叙文，阅读是一种心灵的享受，它有永恒的乐趣。阅读的快乐不在于书籍告诉了我们什么，而在于阅读让自己的心灵得以舒展。可以写从自己所经历的人、事中吸取经验教训，更好地成长。也可以写自然万物的景物变化，以物喻理，在经历中长大。还可以写成议论文，围绕所确定的中心，精心选取名家故事、生活中的小素材作为论据全面论述。2015年新疆乌鲁木齐中考作文题【作文原题】从小学到初中，生活看起来简单平凡，实际上却也多彩多味，充满了酸甜苦辣……请你从“酸甜苦辣”中任选一种或几种“味”，自拟题目，写一篇记叙性文章，不要少于500字。注意：文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名，不要套作，不得抄袭。2014年新疆地区中考作文题【作文原题】请在下面两个题目中，任选一题，按要求作文。(60分）总要求：文中不能出现真实的地名、校名、人名。题一：请以“真没想到”为题目，写一篇文章。要求：(1）要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭；(2）除诗歌外，文体不限：(3）不少于600字：(4）书写要正确、规范。题二：请以“教会我”为题，写一篇文章。要求：(1）在"教会我"前后的横线上填上恰当的文字，将题目补充完整。(2）除诗歌外，文体不限；不少于600字；(3）感情真挚，不得抄袭：(4）书写要正确、规范。2014年新疆乌鲁木齐中考作文题【作文原题】作为一名初中生，家长、老师、社会给予了我们太多的关心、呵护和帮助，其实，我已经不是小娃子了，在生活和学习中，有时我更需要理解，有时我更需要信任，有时我更需要独立……请以“我已经不是小孩子”为题，写一篇记叙性文章，不要少于500字。注意：文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名。不要套作，不得抄袭。2013年新疆地区中考作文题【作文原题】请从下面两题中任选一题作文。总要求：①文中不能出现真实的地名、校名、人名。②文体自选（诗歌除外）。③不少于600字。④书写工整，不写错别字。题一：请以“让我无比歉疚”为题，写一篇文章。先补充完整题目再作文。题二：花季少年，正如人生的朝阳，只有怀揣梦想，才能凝聚力量，只有拥抱梦想，才有精彩人生。梦想既可以是滚滚奔流，如中华民族伟大复兴的共同理想；梦想也可以是涓涓细流，如每个人的人生愿望。你有自己的梦想吗？你为实现自己的梦想做好准备了吗？请以“拥抱梦想”为话题，写一篇文章。题目自拟。2013年新疆乌鲁木齐中考作文题【作文原题】有些事情，表面看起来我们好像不在乎，其实挺在乎；有些事情，表面看起来很在乎，其实并不在乎。在乎与不在乎，其实都在于自己内心的真实感受。“其实我在乎”还是“其实我不在乎”，请你选择其中一个为题目，写一篇记叙性文章，不要少于500字。注意：文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名。不要套作，不得抄袭。2012年新疆地区中考作文题【作文原题】请从下面两题中任选一题作文。总要求：文中不能出现真实的校名、地名、人名。题一：有人问梵高：你的画里面哪张最好？他说：就是我现在正在画的这一张。一段时间后那个人再问，梵高说：我已经告诉过你，就是我现在正在画的这一张……请以“做好眼前的事”为题，写一篇文章。要求：①要写出真情实感；②除诗歌、剧本外，文体不限；③不少于600字。题二：一棵小树在漫长的生长过程中，会遇到风风雨雨的洗礼，面对困难，只要能挺过去，经受住时间的考验，它