广东省历年中考作文题及审题指导（2000-2023）

广东省历年中考作文题与审题指导（2000—2023）目录2023年广东省中考作文题 22022年广东省中考作文题 42021年广东省中考作文题 62020年广东省中考作文题 92019年广东省中考作文题 132018年广东省中考作文题 142017年广东省中考作文题 162016年广东省中考作文题 172015年广东省中考作文题 182014年广东省中考作文题 182013年广东省中考作文题 192012年广东省中考作文题 192011年广东省中考作文题 202010年广东省中考作文题 202009年广东省中考作文题 212008年广东省中考作文题 212007年广东省中考作文题 212006年广东省中考作文题（课改区） 212006年广东省中考作文题（非课改区） 222005年广东省中考作文题（课改区） 232005年广东省中考作文题（非课改区） 232004年广东省中考作文题 232003年广东省中考作文题 232002年广东省中考作文题 232001年广东省中考作文题 242000年广东省中考作文题 24

2023年广东省中考作文题【作文原题】请以“这一次，我全力以赴”为题目，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。【命题分析】2023年广东省的中考作文试题可以说是“十年回归”纯命题作文。在过去十年（2013-2022）中，广东省的中考作文题目，有两年（2018和2020）是命题作文，但是有内容特定要求或主题提示；有五年（2013-2017）是半命题作文，每年都有主题提示；有三年（2019、2021和2022）是自拟题目作文，自然都有涉及内容的特定要求。只有2023的作文题目，“这一次，我全力以赴”是“纯”命题作文，出题者在题目之外对作文内容没有提出特定要求或进行主题提示。经历了十年时间，广东省中考作文出题者终于返璞归真。另外，在部编版《语文》教材七年级上册中，第二单元教学生“学会记事”，其中一个作文练习是半命题作文“那一次，我

”。由此可见，2023年广东省卷的中考作文题目，延续了2022年作文题目可以从部编版《语文》初中教材找到出处的精神。而且在内容上紧贴考生的生活，让大家能够畅所欲言，尽情地写出自己的心里话，彰显出自己的独特个性。【命题特点】这是一个颇具生活特色的全命题作文，也是广东珠海、汕头、韶关等地作文的一大特色。广东这些市中考题型比较稳定，2016年的《我真想》，2017年的《原来，》，2018年的《恒》，2019年自拟一个包含“瞬间”或“突破”一词的题目，2020年是以“给XXX的一封信”为题目，以“自律的乐趣”为内容，给老师、亲友、同学……写一封信。而2021年则有所改变，考题是请以“这才是少年应有的模样”为结尾写一篇文章，2022年考题是请以“我不由得加快了脚步”为开头，写一篇文章，都是命题作文和半命题作文，或者是这两种题型的转换。而近几年的中考作文，每个题目都突出了以反映考生自我生活为写作内容的命题规律和方向，让考生有话可写。今年的中考作文更是在内容上紧贴考生的生活，让大家能够畅所欲言，尽情地写自己的心里话，彰显出自己的独特个性。【审题指导】写好这篇作文可以分三步走。第一步，审题，对作文题目“这一次，我全力以赴”做关键词分析并深入理解。这个题目一共三个词汇，第一关键词是成语“全力以赴”，意思是把全部精力投入进去，说明了所写文章只能是某一次发生的具体事情，或是某个特定的时间发生的具体事件。第二关键词有两个，“我”和“这一次”，它限定了作文内容的时间、地点、人物。中心词是“我”和“全力以赴”。“我”限定了此次写作的对象只能是自己，“全力以赴”一词是本文的题眼。“全力以赴”是指投入全部精力，可以理解为是一种态度，也可以是一种行动。立意导向仍与去年一致，都是以学生的“奋斗”“成长”两大方向为主，侧重于引导学生对自我情感的表达和青春成长的感悟，引导学生关注生活，关注社会，关注人生。写好这篇作文的关键在于第二步，考生回忆自己的生活经历，挑选出其中的某一次符合“全力以赴”的立意。它就是这篇作文的“血肉”。过去三年太特别啦！今年的高中毕业生、初中毕业生，三年的初中生活或高中生活，完全是在抗击新冠疫情的大、中、小环境中度过的。那么多出人意料的事情，那么多学习生活的磨难，那么多难以抗拒的诱惑，整整三年，哪个学生没有一星半点的深刻记忆？！第三步是对作文内容进行构思，具体地说就是第一部分写什么、第二部分写什么、第三部分写什么、第四部分写什么。考生无论是写记叙文，还是写议论文，这篇作文都需要把自己某次全力以赴的经历写好，它是这篇作文打动人心的重重之重。一篇记叙文，需要把一件事情的经过写好，容易理解。一篇议论文，为什么也需要把一件事情的经过写好呢？其实，这正好是今年全国新高考一卷的作文内容，故事的力量。至于文体，可以是记叙文，也可以是叙事散文，只要符合题意，考生可以尽可能地各显神通，各展其能。【写作思路】这个题目，考生只要理清“全力以赴”的含义，同时记住只写“一次”事情就行。写作时注意写出自己克服不利因素的思想与做法，以及如何通过扬长避短，在为人、读书等方面做得更好的过程。写好这篇作文，可以有以下几方面的立意：1.这一次，“我”在面对学习困难时全力以赴。记叙自己一次战胜困难的经历，经过不懈努力，终于战胜困难，取得了进步。2.这一次，“我”在家里遇到困难时自己全力以赴。可以写自己的家庭状况，也可以从留守儿童的角度寻找写作思路，比如在父母外出打工，自己遇到困难时，是如何解决的。3.这一次，“我”在运动会上全力以赴。可以写在一次运动会上，报名参加了长跑，详细描写长跑过程。【写作指导】“这一次”限制了所写文章是某一次发生的具体事情，要具体写是哪一次。需要注意的是，题目中暗含了一个情境：在“这一次”之前，“我”没有尽全力。在行文过程中，可采用对比的手法，先简略交代过往曾经有过的一次或几次经历，反思其中的认知局限，并巧妙、自然地引出“这一次”。“我”强调了要讲述发生在“我”身上的故事及“我”的成长感悟，要以第一人称写作。关键词为“全力以赴”。“全力以赴”指把全部精力都投入进去，意味着思想和行动上的统一，这是写作的重点，写作时要突出表现“我”是如何“全力以赴”的。这无疑就将目光关注到自身的个人成长中，要真正写出自己成长道路上的拼搏经历、感悟及收获，借此来彰显自信、乐观及对待问题的积极态度。从选材来看，可结合个性化的学习生活、情感生活和社会生活等方面展开合理联想，选材可以很多样，除了比较容易联想到的成长中的诸多场考试和比赛外，也可以写一写成长时期面对的难题，例如如何全力以赴调和与亲、友、师相处中产生的矛盾、如何全力以赴纠正社会上遇到的偏见等等。但注意素材选取要典型，要新颖。构思时，可以运用对比手法来写，详写“这一次”的情景，略写前一次或前几次自己的行动，两种不同行动的对比，更能突出“这一次”中“我”的行动是付出了百分之百的努力，是“全力以赴”。也可以运用不断递进的手法来写，从“身心、意念、行动”等各方面来写“我”的“全力以赴”。从文体来看，本次中考题“这一次，我全力以赴”，“这一次”有具体的指向性，主体“我”带有强烈的主观色彩，比较适合写记叙文，可从自己的生活体验出发，抒发真情实感，展现个性风采。【详解】本题考查全命题作文。一、审题立意。根据“请以‘这一次，我全力以赴’为题目，写一篇文章”可知，“全力以赴”意思是指把全部精力都投入进去。即，为了某个梦想或目标而奋力拼搏（奋斗）。可以本文可以展现这次全力以赴的过程、意义等。“这一次”，是哪一次呢？什么事件呢？可以是期末考试的时候，为了考好成绩，全力以赴复习备考；可以是为了完成跳舞梦想而全力以赴；可以是为了完成此次演讲比赛而全力以赴等。二、选材构思。可以结合自己的学习、生活事件来写。如，写为了完成1500米竞赛而全力以赴：在1500米竞赛中，自己害怕不能完成任务而怯场、紧张，而老师鼓励的眼神和同学们的加油声，让我重拾信心，不愿辜负老师、同学们的信任，所以，调整自己的状态，奋力拼搏，全力以赴，最终取得良好成绩；也可以写，为了语文期末考试能考个好成绩，我积极背诵课文，积累知识，广泛阅读课外书籍，持之以恒，终于在期末考试取得理想的成绩等。也可以写古今名人，为了自己的目标全力以赴的事情。如，司马迁，在遭受严酷的宫刑后，并没有向身体上的残疾和痛苦低头，也不向众人的讥笑和嘲讽投降，而是全情投入，一笔一画，一点一滴，最终铸成了中国历史上最负盛名的史书——《史记》。如，已被革职的林则徐，在一年身体时好时坏的漫长等待后，等到的却是一旨谪调新疆的御命。拖着老迈的命体，他没有丝毫的推辞，更没有消极以对，而是默默地走上了那一片“长河落日圆，大漠孤烟直”的边远之地，带领着新疆的人民垦荒、兴修水利，还写下了“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的对联，造福和激励了万千百姓；再如，诸葛孔明，一位智勇双全的军事奇才，在刘备死后，面对扶不起的阿斗，面对这位宠信宦官的新主人，却没有选择退却，没有选择告老还乡、安享荣华，仍是全心付出，亲上战场，更曾多次上表刘禅，以一颗赤胆忠心劝导刘褝为仁君应守的道义。虽最终积劳成疾、病逝军中，但诸葛孔明却在生前为蜀国巩固了大片江山……写记叙文时，注意不仅仅要把自己的小人小事、小情小爱写好，还要“以小见大”，将主题升华到时代、未来、社会、国家等更高层面。写议论文时，要紧扣中心论点，摆事实，讲道理，深入表现高尚的情怀与优秀的品质。【思路解析】思路一：这一次，“我”在面对学习困难时全力以赴。考生可以记叙自己一次战胜困难的经历，可以略写以往遇到难题的时候，由于底子薄、基础差，通常会以放弃而告终；这一次，在父母、老师或朋友的帮助下缜密思考，谨慎对待，经过不懈努力，终于战胜困难，取得了进步，此后再遇到这样的难题就可以轻松应对了。思路二：这一次，“我”在家里遇到困难全力以赴。考生可以写自己的家庭状况，也可以从留守儿童的角度寻找写作思路。以往，遇到亲人离别，或者其他的问题，自己无法解决时，往往是以泪洗面，或等待家长来帮助自己解决。在父母外出打工时，自己成了家里的顶梁柱，在遇到困难时，自己就是唯一来解决问题的人了。这种磨炼，培养了自己坚强的品质，也让自己成长了，成熟了。思路三：这一次，运动会上全力以赴。一次运动会上，“我”报名参加了长跑，因看不到夺冠的希望而想放弃努力了，但在老师同学的鼓励下，

“我”全力以赴并取得较为满意的成绩。文末点题可把主题升华，考生可立志今后做任何事都要用尽全力并坚持到底，收束全文。思路四：写古今名人，为了自己的目标全力以赴的事情。如被革职的林则徐，在一年身体时好时坏的漫长等待后，等到的却是一旨谪调新疆的御命。拖着老迈的命体，他没有丝毫的推辞，更没有消极以对，而是默默地走上了那一片“长河落日圆，大漠孤烟直”的边远之地，带领着新疆的人民垦荒、兴修水利，还写下了“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的对联，造福和激励了万千百姓。2022年广东省中考作文题【作文原题】请以“我不由得加快了脚步”为开头，写一篇文章。(50分）要求：(1）题目自拟。(2）文体自选（诗歌除外）。(3)不少于500字。(4）文中不得出现真实姓名和学校。【趋势分析】近三年，广东省中考作文的命题形式不断创新。具体来看，2020年考题要求以“自律的乐趣”为内容写一封信，考生可以写自己通过自律感受到快乐的故事，也可以援引名人事例论证自律能带来乐趣。而2021年则创新了命题形式，让考生以“这才是少年应有的模样”为结尾作文，考生可以从个人角度出发，写自己身边能够展现青少年风采的故事，也可以从国家层面出发，阐述当代青年应该是什么样的。考题没有对文体进行限制，考生可以根据自己的需求选择文体。今年的考题和2021年的考题有着异曲同工之妙，要求考生以“我不由得加快了脚步”为开头作文，考题相较去年，更加贴近考生的日常生活，考生可以选取自己受到触动而加快脚步的故事进行写作。综上所述，近三年广东省中考作文题命题形式越发新颖，考题内容也越来越贴近考生的日常生活。【审题聚焦】以“我不由得加快了脚步”为开头写一篇作文，相信许多考生都会联想到课文《紫藤萝瀑布》。这篇课文以“我不由得停住了脚步”为开头，两者有异曲同工之妙。这道考题旨在引导考生写出自己的亲身体验和感悟，因此考生要根据这一句话从不同角度进行提问和思考：是什么让“我”加快了脚步？为什么它会让“我”加快脚步？加快脚步后“我”发现了什么或者做了些什么？这样思考，考生就能够从自己的生活经历中筛选出符合主题的事例，从而对事例进行升华，或是从中挖掘事理。这些事例或挖掘的事理要包含催人奋进、成长、时不待我等积极向上的主题。在“我不由得加快了脚步”这句话中，“脚步”两个字含义深刻，可以是现实的脚步，如受到某事的触动加快了步伐；也可以是精神意义上的脚步，如受到了鼓舞后奋发向上。不管是哪一层面上的“脚步”，其加快都少不了触动点，因此，考生要先确定好触动点再进行写作。这个触动点既可以是生活小事，也可以是自然界的小生灵，还可以是英雄人物，等等。考生既可以从个人层面出发，写自己的成长感悟；也可以从国家层面出发，写国家发展带给自己的感悟等。【思路导航】一、看到台风中坚强的花儿，不由得加快了脚步。【构思】①看见美景：看到花儿受台风吹打之后仍开得如此艳丽，不由得加快了脚步。②回忆往昔场面：一场台风摧残了花儿，“我”为即将开放的花儿感到惋惜，却没想到花儿最后奇迹般地绽放了。③联系自身：想到自己遭受的挫折，受到花儿的鼓舞后不由得加快了自己的脚步。④表达感悟：表达花儿坚强，人更应如此，方可绽放自己的感悟。【选材】一场台风将一大片月季吹倒，“我”本以为月季已经枯萎死亡了，没想到隔了一段时间后，它们竟然奇迹般地活了过来，还开得如此艳丽。大自然中的这些生灵，遇到灾难依然坚韧不拔，最终重获新生，真是发人深省。“我”在学习滑雪的过程中多次摔倒。其中一次，“我”因失去平衡而狠狠地摔在雪地上，受了伤，因此萌生了放弃的念头。但后来“我”想起自己最爱的红梅，想起红梅傲雪而立的场景，便咬牙站起，拍拍身上的雪继续学习，终于学会了滑雪。二、看到祖国盛景，不由得加快了脚步。【构思】①抒情总起：点明自己因为看到祖国盛景，加快了脚步的主旨。②从不同方面展现祖国盛景：如科技快速发展，经济腾飞，人民幸福等。③联系自身：说明自己应该如何努力，才能赶上祖国发展的步伐。④照应开头：表达自己要加快脚步，为祖国作贡献的决心。【选材】在2022年北京冬奥会开幕式上，现代科技与传统文化的碰撞，给全世界观众带来视听盛宴；5G技术、虚拟现实等的使用，让观众如临其境。“神舟”系列飞船、“蛟龙”号，使中国实现“上可九天揽月，下可五洋捉鳖”的美好愿景。三、好友即将离开，不由得加快了脚步。【构思】①交代起因：听说朋友要离开，加快脚步前往送别。②回忆往事：回想起以前和朋友在一起的欢快情景，或是记忆犹新的一次矛盾。③描写离别的情形：如两人依依不舍，最终微笑着相互祝福、相互道别。④深化全文：表达这样的朋友，这样的友谊值得珍惜的主旨。【选材】“我”和她是棋友，闲暇时总会在一起下围棋。在“我”生日那天，也是她要搬去外地的那一天，“我们”认真地对弈了一局，在棋盘上互不相让。下完那一局棋，“我们”只觉得酣畅淋滴，一切尽在不言中。“我”觉得，这是“我”收到过的最好的生日礼物了。“我”和他是班上的画画高手，一次比赛，“我们”都画出了自己满意的作品，“我”的作品却被他不小心撕坏了。“我”认为他是故意的，不再理睬他，后来，他故意损坏了自己的作品，这让他失去了获奖资格。“我”得知详情后，后悔不已。【详解】（1）审题立意。本题所给材料是开头的一句话“我不由得加快了脚步”，“脚步”指行走或奔跑时脚的动作。即可是写，指行走在路上的脚步；也可续写，指成长或人生中的脚步。“加快了”是指行走或前进的速度有所提升。“不由得”是不由自主的意思。引起不由自主地加快脚步的原因是关键，或是景物的神奇或优美，如紫藤花萝瀑布；或是事件的离奇与新颖，如上学路上神奇的事件；或是榜样的力量，如同桌的优异成绩；或鼓励的话语，如老师的一句我相信你；或危险的境地或胆怯的心理，如悠长的小巷里没有路灯等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。（2）选材构思。应根据对题意的理解，对“脚步”的内涵和引起“不由得”“加快了脚步”的原因，进行定位，如仰望泰山十八盘，我不由得加快了脚步；妈妈“下次你会做得更好”的鼓励，我不由得加快了脚步等。然后写出与之有关的故事。根据故事或确定的主题，拟定题目。如老师总是在你情绪低落时鼓励你、鞭策你，不仅让你走出低估，还催你奋进，让你不由得加快了脚步，可拟题为“有你，站好”或“我的指路明灯”等。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明那个让你不由得加快了脚步的事物，对你的影响或作用。注意开头一定用上“我不由得加快了脚步”。2021年广东省中考作文题【作文原题】请以“这才是少年应有的模样”为结尾，写一篇文章。要求：(1）题目自拟；(2）文体自选；(3）不少于500字；(4）文中不得出现真实姓名和校名。【命题透视】2021年广东省中考作文题延续不设审题障碍的作风，又一次创新并突破，以一句结尾语指定学生写作，简单明了，通俗易懂，容易上手，学生发挥的主观自由度比较大。不过提示性的这几字简约而不简单，看似平淡如水，却也内涵丰富，耐人寻味。首先看题目虽自拟，但结尾已定音。“少年”“这”“应有的”“模样”结尾的这些关键词应当和自拟题遥相呼应，暗示写作对象是“少年”，包括“少年”个体或“少年”群体。其次从内容选择上看，“少年”一词社会热门度本身就很高，网红剧《少年》熟知熟唱的流行歌曲《少年》正在发酵蔓延，梁启超的《少年中国说》的理想正变成时代的时尚朗诵词“美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！”以梦为马，怀揣理想，永葆激情，牢记使命，砥砺前行，勇于担当，成为“少年”最好的追求。“应有的模样”范围很大，可以是快乐、是温暖、是向上、是力量、是执着、是勤奋、是乐观、是善良、是率真等，小而言之可从自信乐观、勤奋刻苦、真情温暖等方面切入，大而言之可以从梦想拼搏、家国情怀、责任担当等方面思考，但都必须紧扣人物精神品质，体现“模样”的具体形象。比如，荣获“共和国勋章”的钟南山院士，在颁奖典礼后返回广州，广州医科大学师生夹道欢迎，高喊着“南山风骨，国士无双”！师生高举着亮灯的手机，个个化身小迷弟、小迷妹，堪称大型追星现场，现场宛若一片星光海洋，这就是少年追星“应有的模样”。“这才是”意味着有一个对比，可以结合当下生活、社会现象深入思考，什么模样不是“少年应有的模样”？如能抓住对比的潜藏点，或运用先抑后扬的手法，真善美与假丑恶对照着写，体现批判负能量的鲜明态度，抓住最能表现人物品质的典型事例来写，才能活灵活现。“轰轰烈烈”的大事是典型事例，看似平凡实则包含着人物不平凡品质的小事也是典型事例。没有典型事例，文章就平淡无奇。【真题解读】2021年广东卷的中考作文题要求以一句话为结尾来写作，在意料之外，但也在情理之中。这是在取消考纲后，对践行大语文教育观的一次真正考验，要求考生和语文老师务必以开放的态度对待中考作文，绝不能抱着押题的侥幸心理去应对中考作文。这个题目对于广东考生来说，看起来是一种新题型，但是回顾以往广东省的中考作文题，可以发现2021年的中考作文题其实还是延续了以前的命题风格。2016年的“我真想____”引导考生关注自己的内心；2017年的“原来，____”引导考生发现事物或探究事情的真相；2018年的“恒”引导考生留意身边坚守梦想的人或事；2019年的“瞬间”或“突破”启发考生观察生活，写出自己的感悟；2020年的“给xxx的一封信”则要求考生以“自律的乐趣”为内容作文，引导考生提高自己的修养；2021年的“这才是少年应有的模样”同样也是引导考生对自己的生活和成长过程进行思考。近几年的广东卷中考作文题目皆取材于生活，都突出了以反映考生自身生活为写作内容的命题规律和方向，体现了广东卷中考作文命题风格的一贯性和生活化的特色，让考生能够畅所欲言，有东西可写，彰显出自己的独特个性。在构思时，我们首先要紧扣中心词“少年”“模样”。少年应该有怎样的模样？学习认真、身体健康、积极向上尊老爱幼、挑战自我、友爱同学等，我们发现，这个“模样”实在是太多了。只要是能传递正能量的事情和现象都在与作的范畴之内。其次是不能漏掉“才”，考生需将自己要描述的“模样”和另一种与这个“模样”相反的事情或现象进行对比，突出“这才是少年应有的模样”这一主题，不过相反的一面应当点到为止，不能喧宾夺主。考生需要格外注意的是，这道题目的要求是“以'这才是少年应有的模样'为结尾”，因此文章的最后一定要有这句话。题目则可以自拟，可以提取文章所写的模样，如“奋斗”“勤奋”“关爱他人”等，选择其中一个作为关键词来拟题，也可以直接以“这才是少年应有的模样”这句话为标题。写作这道作文题时，考生需要先明确立意，选择一个具体的主题来写，切忌泛泛而谈，不要只是列举一系列所谓的“少年模样”而没有进行分析。考生应该在作文中呈现优秀的少年模样，更应该走出小我，看到自身与社会环境、理想追求之间的关系，追求更深刻的立意，体现当代少年对时代、社会的关注，这样的作文才更容易受到阅卷老师的青睐。【审题指导】1.不能没了“这”，写成“少年的模样”或“少年应有的模样”。2.不能丢掉“才”，写成“这是少年的模样”或“这是少年应有的模样”。3.不能丢掉“少年”，写成“这才是人应有的模样”。4.不能丢掉“应有的”，写成“这是少年的模样”或“这才是少年的模样”。5.不能丢掉“模样”，写成“这是少年”或“这才是少年”或“这才是少年应有的精神品质”。文章应该做到：1.“这是什么”要写清，通过一件或几件事来写清；当然，不但要写清事和事中的“模样”，还要揭示事背后所藏的品。2.“才是”不等于“是”，你应该像是在跟人论理，表明“……不是，……才是”，或表明“只有……才是”，才能使“这才是”顺理成章得到表达，因为词典对“才”的解释是：副词，表示只有在某种条件下，或由于某种原因、目的，然后怎么样。3（1）“少年”不等于儿童、青年、中年人或老年人；你所写的这事及它背后的品，最好合乎少年的年龄、性格及品质特征，如做某事，没有油滑，而是表现得很“纯真”，这样在结尾就可以下结论说：这才是少年应有的模样。（2）如果你所写的事及它背后的品模糊了年龄界限，放在什么年龄段的人身上皆说得过去，如“勤奋踏实”“努力拼搏”等传统美德，也行，那你表意的着力点应该是：人人都应有，你之前这方面却没做好，现在做好了，所以在结尾就可以下结论说：

这才是少年应有的模样。4.关于“应有的”，可以有两种表达：（1）你所选写的事和表现的品合乎生活的常情常理（即合乎人们对“少年”的年龄、性格及品质特征的约定俗成的价值判断、伦理判断等），是少年人钻进成年人的思维框架里做了一回“顺从式”的爹味少年。（2）少年人立在少年人的思维框架里说一番少年人言自心声的话语，用以强调他所认为的那个“应该”不一定是成人社会所认为的那个“应该”，而可能是一种新异的，甚至有点曲高和寡的，就是少年人所认为的那种“应该”——这可能会是一种去除了爹味的难能可贵的清新表达，是“辩解式”的真少年表达。我个人特别希望看到这种表达。5.“模样”意味着文章中要有具体的人物描手写法的运用，描人的肖像、外貌、语言、动作、神态、心理等，这是文章必有的表层内容，一定不能缺了它、跳过它，而只干巴巴点出内在品质，写成“这才是少年应有的精神”。【思路导航】写一篇故事，一个热爱绘画的女孩因车祸残疾了双腿，成为坐在轮椅上“画出自己星空”的绘画家，这才是少年应该有的模样。二、写一篇记叙文，音乐让我快乐，使我痴迷，初心不改，逐梦而行，这才是少年应该有的模样。三、写一篇议论文，用感动中国人物的故事，来阐释什么才是少年应该有的模样。四、写一篇托物寓意的散文，用“红梅朵朵开，香飘云天外”来揭示这才是少年应该有的模样的意蕴。【思路导航】1、不沉迷于手机游戏，多阅读才是少年应有的模样。写成记叙文，如写自己原本喜欢玩手机游戏，不爱学习，后来听说了“京汉铁路工人大罢工”中著名的工人领袖施洋跑到古庙借长明灯光读书的故事，以及周恩来总理“为中华之崛起而读书”的故事，才认识到自己不应该玩物丧志，而应该在阅读中增长见识，在阅读中树立志向，于是慢慢养成爱阅读的好习惯。2、战胜困难、挑战自我，才是少年应有的模样。“人生不如意事常八九”，生活中处处有困难和挫折，直面困难与挫折，才能成功挑战自我。宋濂在大雪纷飞之际拜见老师、詹天佑设计“人”字形铁路、华为努力冲破美国无底线的技术封锁、我国自主研究修建港珠澳大桥，这些都是战胜艰难困苦的经典实例。【详解】本题考查材料作文。一、审题。本题是给出了“限定结尾”，以“这才是新时代青年该有的模样”为结尾，形式比较新颖。这个结尾句意蕴丰富，兼具感性和理性，能更加有效地激发学生的写作动机。这种作文形式类似于命题作文，但更开放灵活，可选素材也更加丰富，能有效避免“千人一文”的情况。从这个结尾中明确全文立意，选取典型的素材来书写。在审题过程中，考生要有全局意识，特别关注“才是”一词，也就是文中前后当有对比。二、立意。“新时代青年”贴近学生生活，考生第一反应是很多具体的画面，呈现着比较优秀的少年模样：努力上进，乐于助人，甚至是弘扬传统文化，德智体美劳全面发展等等。但更应该走出小我，看到自身与社会环境、理想追求之间的关系，勇于担当，关注时代主旋律。以梦为马，怀揣理想，永葆激情，牢记使命，砥砺前行，勇于担当，是少年最好的样子。题干中也提示了一些立意方向。三、选材。“新时代青年该有的模样”体现着学生对当代青少年观的独立思考。“才是”“应有的”，意味着它有一个对立面，什么不是少年应有的模样呢？需要学生对当下生活、社会中的现象有深入思考，暗含思辨；表达方面，不能单纯叙事或描写，需要适当议论，阐述对“少年应有模样”的理解。本题在选材上给了学生更加广阔的空间，可综合运用记叙、抒情、议论等多种表达方式，或描绘一个具体场景，或记叙一个事件；如：马路上有位老人摔倒。路人依旧匆匆，一位少年冒雨扶倒地老人；同学骑自行车带自己飞驰，剐蹭路边汽车，我们选择留下来等待车主，等等；通过具体事件来表达个人的思考。2020年广东省中考作文题【作文原题】阅读下面的文字，按要求作文。（满分50分）自律，就是自我约束。自律的人，可以享受更多的乐趣，拥有更大的自由，得到意外的收获；理性网游，生活会更充实多彩；节制饮食，身体会更轻盈敏捷；管控情绪，内心会更从容平和……请以“给XXX的一封信”为题目，以“自律的乐趣”为内容，给老师、亲友、同学………写一封信，可以讲述自己的经历，也可以阐述观点、畅谈感悟。要求：(1）明确收信人×××，将题目“给×××的一封信”补充完整；(2）统一以“小华”为写信人，不得泄露考生个人及学校的相关信息；(3）不少于500字。【考题分析】近年来，广东卷中考作文命题具有一定的规律性，如2016年的“我真想”，2017年的“原来，”，2018年的“恒”，2019年自拟包含词语“瞬间”或“突破”的题目写作，2020年的“给×××的一封信”，题型稳中有变，基本上传承了广东卷多年来的以半命题作文为主、全命题作文为辅的命题形式，同时内容源于生活，能更大限度地发挥考生的水平，扩大考生的选材范围。不过，2020年广东卷的半命题书信作文题从形式上有了更大的改变。书信在小学阶段是重点训练的文体，但初中阶段较少涉及，只有教材中的名著《傅雷家书》算是提供了书信写作的范本。书信写作其实也不难。首先注意格式。其次紧扣题目要求，从内容上把握“自律”这一写作范畴。从选材角度来看，新冠肺炎疫情给考生提供了极好的写作内容，如停课不停学，老师要求在电脑、手机上学习，要求在家锻炼身体，这些都是自律的具体表现，当然提示语中的内容也是很好的素材选项。最后写出自律过程中的乐趣，并通过乐趣展示出自己独特的思考认识，在这个层次上，如果能够写出家国情怀，使主题思想上升到一定高度，那就更好了。【名师解题】2020年广东卷的作文题要求以“自律的乐趣”为内容写一封信，写作难度不大，考生都有话可写，尤其是疫情暴发以来，大家都在停课不停学中度过了漫长的假期，对自律都有切身的体会，所以，相信大家粗粗一看这个题目都会很惊喜，感觉太容易了。但是，事实上并非这么简单，作文题中甚至隐藏着不少陷阱，让考生白白失分。那么，如何才能写好这个看起来容易实际上却难拿高分的作文呢?我们可以从以下几个方面去破解失分点。在选材、审题方面，因为是写信，对象就是“我”与“你”。选材的内容只能围绕”我＂与“你”选材、成者围摸我”与你”有关的事情选材。书信的内容是“自律的乐趣”，我们可以告诉对方自己是如何自律的，也可以对对方提出要自律的愿望。但这个内容其实包含两个方面，即“自律”和“乐趣”，很多考生审题不严，只写“自律”而不写“乐趣”，导致写事没有灵魂，没有中心，没有说服力、从而导致失分严重。因此，必须记住，审题要全面，不能顾此失彼，只有将“自律”和“乐趣”结合，才能写出符合题意的作文。在语言方面，写信不是写抒情散文，不要求华丽的辞藻和太过高深的道理，而要用质朴的语容写出自己的真体验、真感受、真思想。但从现场阅卷情况来看，一些考生写这次的作文像是在回答政治问答题，过多着墨于讲述道理，缺乏自己的真实经历和感受，从而导致文章没有说服力，过于空洞。这也是很多考生失分严重的地方。在格式方面，首先要确保格式的完整和正确，书信包括标题、称呼、正文、结尾、署名、日期。称呼顶格写，关于称呼，因为是考场作文。应避免使用真名。具体来讲，还要注意:给长辈的信，若是近亲，就只写称谓，如“爸”“妈”等;是亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”“叔叔”等;对非近亲的长辈，可在称谓前加姓，如“赵阿姨”“黄伯伯”等。给平辈的信，如给同学、朋友，可直接用呢称或＂×同学”等。给师长的信，只能写其姓，再加“老师”二字，如“张老师”。对于一些有特殊特征的老师，也可以用特殊称呼。如“姐姐老师”。从考场阅卷情况来看，在格式方面失分还是较多的，如写出全名。署名与日期颠倒，结尾的祝福语没有分成两行等。总之，要防止这个方面的失分，就必须严格按照格式行文，否则扣分严重。除了以上这些问题之外，还有一些其他的失分点:在表达方式方面，该作文题用记叙和议论都可以，但不适合用创新写法。个别考生为追求新意，就写一些童话、小说等文体，这种失分也令人遗憾。在书写方面，部分考生字迹潦草，失分也不少。1．以“自律的乐趣”为内容，给老师、亲友、同学……写一封信，这个命题紧紧把握住了时代精神，很好地落实了立德树人的根本任务，紧跟现代语文综合改革发展的形势，加强了关键能力、语文素养的考查，与《语文课程标准》对接，与部编版教材同向同行。2．这个命题紧紧结合了新冠疫情和全民抗疫的大背景，把今年疫情中的“自律”融入写作中，巧妙地引导学生关注自身生活实际，引发学生对自我学习与生活习惯的深刻思考，以文字的形式表达自身成长经历，符合学生的身心特点，有利于学生有感而发，写出真情实感。3．这个命题对中考生提出了更高的要求，不仅仅要求考生写一封信，还规定了写信内容；写作时不仅要谈到“自律”，还要谈到自律带来了哪些乐趣；在给不同的收信对象写这封信时，还要有不一样的语境。4．这个命题充满了反猜题的意识，防宿构，防套作，能考查学生真实的写作能力，真正起到了选拔语文优秀人才的作用。【思路要点】这是一道确定了写作文体和写作内容的材料作文题。写作文体为书信，书信的内容为“自律的乐趣”。第一步：理解核心短语“自律的乐趣”，自律即自我管理、自我约束，其乐趣在于因自我管理而获得快乐。行文一方面要写自律，另一方面必须谈及自律背后的乐趣及乐趣的具体内涵。第二步：解读关键词。导语中涉及的关键词有“自由”“收获”“充实多彩”“轻盈敏捷”“从容平和”。这些关键词提示我们可以从生活、学习或者个人因素中思考行文，如写生活中人因自律而获得健康，学习中人因自律而实现进步，个人因自律而收获内心的平和，等等。第三步：思考作文题背后的深层含义。自律是青少年必须具备的一种能力，拥有自律的品格才能成为一个有作为的人。所以，出题者旨在引导青少年认识自律，让青少年意识到自律是一种发自内在的良好品质，希望青少年能够做到自律。【思路导航】1．从审题的角度来看，这个命题加人了“信”的格式，本质上体裁是可以灵活选择的，“讲述自己的经历”偏向于写记叙文，“阐述观点”偏向于写议论文，“畅谈感悟”偏向于散文或议论文。写作的过程中要紧密联系自我生活，要注意“信”的格式及其他写作要求。2．从选材的角度来说，要围绕“自律的乐趣”，需要谈到“自律”，还需要谈到自律带来了哪些“乐趣”，结合自己的日常生活，结合自己的体验感悟，从个性爱好、校园生活、社会实践等角度选材。可以讲述自己的经历，可以阐述观点，也可以畅谈感悟，也可以以今年“停课不停学”为大背景，展现在疫情期间，自我优秀的自律习惯给自己带来的进步。3．从立意的角度来讲，作文立意的重点在“乐趣”，因此，情感态度要积极健康，要结合自己的经历和内心的感受，在文章结尾进行立意升华时，要写出个人对日常生活的深刻思考，也可以对最近新冠肺炎疫情期间人们自觉遵守规则发表一些议论，写出“家国”的情怀。【构思角度提示】1．关注社会热点。全民“战疫”的2020年，自律变得尤为重要。身为青少年的我们应该将自身成长与社会紧密相连。如以“停课不停学”为大背景，展现在疫情期间，自律的习惯给自己带来的进步。一方面写出我们能够从哪些方面约束自己；另一方面写出这样约束自己带来的好处，展现自律的乐趣。作文标题可以拟写为“给'战疫'中的我的一封信”“给钟南山爷爷的一封信”等。2．叙写日常生活中的体会。我们明白自律的重要性，体会到自律的乐趣，可能是因为某个人的谆谆教导，也可以是因为遇到了某个人，经历了一件难忘的事。我们可以给这个重要的人写一封信，这个人可以是我们的父母或者老师，也可以是其他人。作文标题可以拟写为“给母亲的一封信”“给老师的一封信”“给茶馆中的你的一封信”等。3．留意自然风物。赋予自然风物人的品格，太阳东升西落，月有阴晴圆缺，花草树木遵守四时的节律，这些自然风物无不自律。春提醒人们该适时播种，不可拖延，这样才能在秋天到来时感受收获的喜悦。我们可以给这些自然中的自律者写一封信，标题可以拟写为“给太阳的一封信”“给春天的一封信”等。【构思角度提示】1理性网游，生活会更充实多彩。互联网已经成了我们日常生活中的必需品，我们可以借助互联网看新闻、学习、购物等，但如果不能自律而陷人网络游戏中无法自拔，那将给自己的人生带来毁灭性后果。唯有理性上网，我们的生活才会更加充实。2节制饮食，身体会更轻盈敏捷。民以食为天，但是，现代生活中不少人过度饮食，导致肥胖，随之诱发高血压、高血脂等疾病。唯有节制饮食，才能让自己的身体更加轻盈敏捷，才能让人生充满活力。3管控情绪，内心会更从容平和。当朋友失信于自己的时候，当自己被误解、被冤杵的时候，当考试失利的时候，都要记住“冲动是魔鬼”，一定要管控妤自己的情绪，冷静面对，相信一定会雨过天晴。4排除干扰，坚持不懈，成绩更骄人。任何事都不是一蹴而就的，要想取得成就须排除干扰，战胜诱惑，认真做好每一件事情，并坚持不懈地做下去。在实际行动中强化对自己的行为管控，才能让自己的学习和事业更成功。【名师解题】一、命题特点这是一个颇具特色的半命题作文，也是广东作文的一大特色。广东中考题型比较稳定，2016年的《我真想____》，2017年的《原来____》，2018年的《恒》，2019年自拟一个包含“瞬间”或“突破”一词的题目，加上今年的半命题书信作文，题型上稳中有变，一个是传承了广东省多年来的以半命题为主，命题作文为辅的命题形式，同时内容来源于生活，让考生有话可说，同时更大限度地发挥考生的水平，扩大考生的选材范围。广东作文也有一定的传承性。近几年的中考，题目都突出了以反映考生自我生活为写作内容的命题规律和方向，但今年的书信考题从形式上有了更大的改变。书信在小学时是重点训练的写作形式，但初中几乎没有涉及，只有课本中的名著《傅雷家书》可以算是提供了书信写作的范本。书信写作其实也不难。首先，注意格式；其次紧扣题目要求，从内容上把握“自律的写作范畴。从选材角度来看，今年的疫情给我们提供了极好的写作内容，停课不停学，在家学习的时候，老师要求在电脑手机上学习，要求在家自由运动健身。认真做好这些事，你就是自律的人。当然，提示语中的一些词语也是很好的素材选项；最后，写出自律过程中的乐趣，并通过乐趣展示出自己独特的认识。在这个层次上，如果能够写出家国情怀，那思想深度就达到了更高的境界。二、写作思路书信是一个生疏的体裁，但是，就自律的内容来说，考生还是有很多素材可以写的，但是太多的素材可能更要注意一些选材技法，我们可以有以下几方面的立意：1．理性网游，生活会更充实多彩。手机已经成了我们日常生活中的必需品。在网上，我们可以看新闻，查资料，和朋友聊天，但是，如果不能自律而陷入网络游戏中不能自拔，那将给自己的学习、事业和人生带来毁灭性的后果，唯有理性上网，你的生活才会更加充实。2．节制饮食，身体会更轻盈敏捷。民以食为天，但是过度饮食，让现在的肥胖的人越来越多，从而，一些高血压高血脂等疾病也接踵而至。唯有节制饮食才能让自己的身体更加健康轻盈，才能让你的人生充满活力。3．管控情绪，人际关系更和谐。冲动是魔鬼。当朋友失信自己的时候：当自己遭遇不白之冤的时候；当考试失败的时候………人生不如意者往往十有八九，当自己遭遇这些苦闷事情的时候，一定要管控好自己的情绪，冷静面对，或许一切都会雨过天晴。4．学习行动管控，成绩更骄人。人生离不开学习和工作，但是任何事情都不是一蹴而就的。成功就必须认真做好每一件事情，并且能够坚持不懈地去完成，没有自控力而一日曝三日寒的人永远成不了大事。只有在实际行动中强化对自己的行动管控，才能让自己的学习和事业更成功。5．坚持改变陋习，人生更精彩。不怕错误犯得大，只怕有错不改。我们在平时可能有不随手关门的习惯，有看到手机就想打游戏的习惯，我们只有改变这些不好的习惯，才能得到他人的认可，才能让自己的人生更加精彩。三、考场得失1．语言方面。写信不是写抒情散文，不要求华丽的辞藻，要求用质朴的语言写出自己的真事情、真感受、真思想。“自律的乐趣”这一主题也贴合考生们的年龄，有利于考生从自身感受出发，写出自己的真实感受和想法。但从现场阅卷情况来看，一些考生将这次的作文写成了政治问答题，过多地着墨于讲述道理，作文中缺乏自己的真实经历和感受。这也是这次考场作文很多考生失分严重的原因。2．格式方面。从考场阅卷情况来看，可能书信体只是在小学学过，现在的人有了手机也不用写信，因而在格式方面还是失分较多，比如写出全名，署名与日期颠倒，结尾的祝福语没空两格，没有分成两行。一句话，要防止这方面的失分，就必须严格按照格式行文，否则就会出现不必要的扣分。3．体裁方面。这个文章适合写记叙文和议论文。但平时老师讲的创新写法并不适用这个作文，个别考生为追求创意，像平时一样追求创意去写一些童话小说等文体，这类考生不多，但这种失分也令人遗憾。4．书写问题，部分考生字迹潦草，失分也不少。2019年广东省中考作文题【作文原题】阅读下面的文字，根据要求写作：(1）瞬间，也拥有丰盈的过去。(2）突破，意思是打破，如困难、限制等；突破，是做不敢做、不愿做或没做过的事情；突破，是破茧成蝶。请根据上述文字的内容及含义，选好角度，确定立意，写一篇文章。要求：(1）自拟题目，题目要包含词语“瞬间”或“突破”;((2）自选文体；(3）不少于S00字；(4）文中不得出现真实的姓名和校名。【原题特点】这是一个颇具特色的半命题作文，也是广东中考作文的一大特色。广东中考多次出现这种类型的命题形式。比如2011年的包含“前行”的作文题，2012年的包含“最美”的作文题。2019年的这种命题，在以往的基础上，稳中有变，一个是传承了广东省多年来的以半命题作文为主，命题作文为辅的命题形式，同时保证内容来源于生活，让考生有话可写，又首次设置二选一题型，以更大限度地发挥考生水平，扩大考生的选材范围。这个考题看起来似乎给考生提供了更大的选择空间，但是写好却不容易。第一，作文题目要包含“瞬间”或“突破”，考生在审题时就可以采用添加因素法审题，可以在“瞬间”或“突破”的前面或后面甚至前后面一起添加一些词语或短语。如“和爸爸拥抱的那一瞬间”“拿到渴望已久的奖品的那一瞬间”“那一瞬间我流泪了”“突破自己的极限”“改变自己才能有所突破”等。第二，审清题意补充完命题只是写作的第一步，写好这个作文还必须做好“细”字文章，多在细节上下功夫，将“瞬间”的过程或“突破”的过程写得具体细致，写出事情的来龙去脉和前因后果，特别是事情发生时的具体过程。第三，写出自己的独特感悟。拿到奖品的那一瞬间，自己感动了、流泪了，为什么？想起了什么？当自己有了新的突破后，自己的感想如何？这些都是经历后的感悟，唯有写出这些独特感悟，才能提升文章的主题，才能让作文具备个性和魅力。【文題解读】从导语来看，“瞬间”，强调的是一眨眼的工夫、转瞬之间，这是从时间上对选材作出限定，要求表达的是“触动”你的某一个瞬间，而不是长时间。这个“瞬间”，可以是人与人之间的某个“瞬间”，可以是自然万物的某个“瞬间”，可以是某句诗词引发的“瞬间”，可以是某个电影镜头引发的“瞬间”……由“瞬间”表达出自我的改变或顿悟即可。

至于“突破”，导语已作了充分的提示。人生应该通过不断“突破”超越自己，这里的“突破”，可以是突破具体的困难、障碍，也可以是突破某种无形的观念、藩篱等。选材行文要重在表达出“突破”前后所形成的鲜明对比，以此来凸显文章主旨。

最后要注意的一点是，无论是选择“瞬间”还是“突破”，文章的感情基调应该是健康积极的，行文中要把“瞬间”或“突破”带给自己的感悟叙写出来，展现“瞬间”或“突破”所带来的正能量。【思路要点】这道材料作文题用了两则材料，分别对“瞬间”和“突破”两个词语的内涵进行了简要阐释。从命题要求来看，作文题目要包含“瞬间”或“突破”，那么构思立意时完全可以将其看作是两道半命题作文题目。审读时可以采用頃加因素法审题，在“瞬间”或“突破”的前面或后面甚至前后一起，加一些词语或短语，如“和爸爸拥抱的那一瞬间”“那一瞬间我流泪了”“突破自己的极限”“改变自己才能有所突破”等。从这一角度看，本题的审题难度就不大了。【构思角度提示】1．从动作的角度立意。忙碌的爸爸放下自己的工作陪“我”参加中考，在他拥抱“我”的那一瞬间，“我”感动了；老师背“我”去医院时那一瘸一拐、十分吃力的瞬间；篮球场上最后的几秒钟，朋友投出力挽狂澜的一球的那一瞬间……2．从表情的角度立意。练琴的过程中，妈妈自始至终陪伴着“我”，当“我”从一窍不通到能弹出熟练的曲子时，妈妈眼神一亮的那一瞬间：同学对“我”露出会心一笑的那一瞬间；老师对“我”投来鼓励的眼神的那一瞬间……3．从话语的角度立意。任性的自己要妈妈给买高档手机，可家里条件不允许，于是自己赌气离家出走，妈妈找到自己并叮嘱自己的那一瞬间；心情不佳时听到老师或同学对自己的鼓励的那一瞬间；无意间听到自己错怪的人说出对自己的挂念的话的那一瞬间……4．从自我突破的角度立意。自己在某方面有很大的缺陷，但在老师、家长或朋友的帮助和鼓励下，弥补了这种缺陷，实现了人生的突破。5．从企业、民族或国家突破的角度立意。华为公司在美国举倾国之力的打压下，上下一心，合力突破，得到国人的大力支持。【思路要点】1．从动作的角度立意从动作的角度来看，可以写工作忙碌的爸爸放下自己的一切，陪“我”参加中考，在他拥抱我的那一瞬间，我感动了。除此之外，看到老师背“我”去医院时那种十分吃力、一瘸一拐的瞬间，还有篮球场上最后的几分钟内，朋友投出力挽狂澜的一个球的那一瞬间，都能很好地彰显出“一瞬间”的特殊含义。2．从表情的角度立意练琴的途中，妈妈自始至终地陪伴着“我”。当“我”从不会到会再到弹出熟练的曲子时，妈妈眼晴一亮的那一瞬间，还有同学对“我”露出会心一笑的瞬间，以及老师对“我”投来鼓励眼神的那一瞬间，都让自己感动。3．从一句话的角度立意任性的自己回家要妈妈给自已买高档手机，可家里条件不容许，于是自己离家出走，妈妈找到自已并嘱咐自己；心情不佳时，“我”听到老师和同学对自己的鼓励。文中运用这些事例，都可写出深情。4．从自我突破的角度立意自己在某方面有着极大的缺陷，但在老师、家长或朋友的鼓励下，改变了某种陋习，实现了人生的突破。5．从企业、民族或国家突破的角度立意华为公司在美国举傾国之力的打压下，上下一心，合力突破，得到国人的大力支持。2018年广东省中考作文题【作文原题】阅读下面的文字，按照要求作文。恒，是追梦路上的执着，是身处困境的坚守，是成功的压仓石。恒，就是不忘初心的一笔一划去描绘心中的愿景。请以“恒”为题目，写一篇文章。要求：（1）自选文体；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。【原题特点】2018年广东卷的作文命题与以往有所不同，以往一般都是半命题作文，这是广东省近五年来首次出现全命题作文。从题目提供的材料来看，考查的重点依然是“成长”这一内容。在成长路上，我们要追梦要坚守，要不忘初心，要有恒心，这样才能获得成功。但是，这个命题作文比一般的成长类作文的思想内涵更广，难度更大。2018年的作文稳中求新，这也是广东中考作文命题的一个考查方向，即要求考生扩大阅读面，提高思想认识如此才能在考场上写出更出色的作文。这个作文题目采用全命题的形式，能很好地考查考生对生活的理解和感悟能力。与往年的半命题作文相比，虽然限制更多，但是“恒”字本身几乎可以覆盖生活的全部内容，比如学习要有恒心，锻炼要有恒心等，所以考生选材根本不成问题。题目所给材料有助于考生审题，从中可读出文题蕴含的思辨性和生活气息。就审题来看，首先要理解“恒”的含义。“恒”一般表示持久、持续，或坚持不懈。其次要注意提示语，提示语提示考生遇到困难、挫折时，只要坚持不懈就能取得成功。考生应从这两个方面去综合选材立意，从而写出有个性的考场作文。【思路要点】引导材料共两句话。第一句话以比喻的形式揭示了“恒”的内涵，“恒”是“执着”,是“坚守”，是“压舱石”，可见无论是我们在“追梦路上”、在“身处困境”的情况下，还是在追求“成功”的过程中，“恒”都起着极其重要的作用。第二句是从“怎么做”的角度提示考生，什么才是真正的“恒”呢？那就是“不忘记初心，一笔一画去描绘心中的愿景”。由此就可以确定写作的思路了。我们可以写自己或他人为了实现梦想或走出困境是怎样持之以恒地努力的；也可以从物的角度出发，写某一种动物或植物，或自然界的其他事物，如小溪、水滴等，是通过怎样坚持不懈的奋斗而最终达到自己的目标的；也可以通过举例、说理来论证持之以恒地努力奋斗的重要性。【思路解析】今年的作文题，一共有三部分内容:一是提示语，二是题目，三是要求。首先，我们来看一下提示语。提示语中“追梦路上、身处困境、成功之时，心中的愿景”，无一不体现了出题者希望学生在成长路上有自己切实的认识与感受。换句话说，就是要学生去写在“对梦想追求”的过程中，顺境时，逆境时，动摇时，什么是不变的，永恒的。其次，题目是命题作文，只有一个字——恒。相较于近几年来的半命题作文题目来说，或许给学生造成较大的心理压力。舒缓这种压力的方法，卓越教育中考语文专家团队建议使用“添加因素法”与“虚题实写”。【选材与立意】今年的作文题目就一个字“恒”，这是一个很抽象的概念，那么考生在立意的时候一定要把这个题目拓展开来，让“恒”具象化，比如，“恒久”、“恒心”、“永恒”、“持之以恒”……一定要明确写作的主体，思考写作的具体事物，会给我们带来怎样的感悟和启发。选材方面侧重考生成长过程中关于“追梦”、“恒心”、“毅力”等有启迪意义的事例。例如，学习类，遇到困难和挫折，要“持之以恒”；生活类，面对目标、梦想，要有“恒心”、“恒久”等。【思路要点】1．从学习的角度在学习上做一个有恒心的人。比如学写作文，要坚持不懈地阅读课外书籍，并学会从书本中积累重要字词和优美句子，强化平时的作文训练；中考复习，要坚持不懈地复习，做好备考工作，这样才能取得满意的成绩。2．从生活的角度生活中做什么事情都需要有恒心。比如自己去爬山，爬到半山腰时已经筋疲力尽，想放弃时突然想起某个励志故事，受到鼓舞，于是继续前行，终于爬上高峰。3．从爱好的角度要坚持自己的爱好。比如说自己喜欢唱歌，但是父母认为学习最重要，考上好大学才是正道，但自己在课外书中看到一些有恒心的故事时受到鼓舞，最后还是坚持了下来。4．从童话的角度成功需要有恒心。可以从某植物不停生长说起，从而联想起生活中种种坚持和半途而废的事例，突出恒心对我们的重要性。【构思角度提示】1．叙写自身的努力。自己的亲身体验总能给人以真切、细腻的感受，可以叙述自己为了实现某种目标或走出某种困境坚持努力的过程，要把能体现“恒”的细节描写出来，这样才有打动人心的力量。2．关注他人的奋斗。他人可以是同学、朋友、师长，也可以是某个或者几个名人。写他（或他们）是怎样坚持不懈地努力走出困境或走向成功的，可以选取一个或者几个片段进行细腻的描写。3．感悟自然的力量。自然界总是给我们无穷的启示，选取一个或几个有代表性的、能够体现“恒”的力量的物象进行细腻的描写；或者直接“化身”为这个物象，运用第一人称来进行叙写，会更有感染力。4．论述恒心的重要性。通过举典型事例或名言警句，层次分明、有理有据地阐述恒心对走出困境、走向成功的重要性。2017年广东省中考作文题【作文原题】阅读下面的文字，按要求作文。“原来”，意思是发现从前不知道的情况。生活百味，青春多彩，“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”蓦然回首，原来：凡事蕴理，万物成趣，人间有情；苦难也可成营养，美丽或许有缺憾，我也是一道风景……请以“原来，”为题，写一篇文章。【思路要点】这道半命题作文题提供了阅读引导材料,审题的难度不大。材料共两句话,第一句话对“原来”一词做了解释,限定了考生写作的时间范围和立意方向。“原来”一词含义为“发现从前不知道的情况”,包含有发现、醒悟、惊叹等意思,突出的是心理状态的变化过程,比如幡然醒悟、恍然大悟、茅塞顿开、醍酬灌顶等,由不知道到知道,由不明白到明白,由毫无感觉到感动满满。第二句话为考生提供了一些写作思路,同时最后的省略号提示考生写作时不必拘泥于罗列的内容。横线上填写的内容应该是一句完整的话,表达一个完整的意思,而不能是一个词语。要出彩就要想别人所未想，思别人所未思，这样才能赢得阅卷老师的青睐。以下角度可供参考：1、原来，真情一直都在。人间自有真情在，但是以前没有发现，现在感受到了。2、世间万物发展均有哲理，以前没有发现，现在体悟到了。3、自已身上有某些优点，以前没发觉，现在得到肯定，这是一件值得高兴的事情。4、原来，理解是打开友谊大门的钥匙。5、原来，文学如此美丽。【文题解读】从2015年《特别的______》，到2016年的《我真想______》，再到2017年的《原来，______》，最近几年广东省卷对半命题作文情有独钟。半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间，对考生来说既有所限制又不失开放性，在立意、选材、构思等方面给考生适当的选择余地。半命题形式既有利于考生个性的张扬，又能较好地避免宿构和猜题押题，能较为真实地反映学生的写作水平，达到考查的目的。2017年广东省卷审题障碍不大，结合材料，知道“原来”一词含义为“发现从前不知道的情况”，包含有发现、醒悟、惊叹等意思在其中，突出的是心理状态的变化过程。比如幡然醒悟、恍然大悟、茅塞顿开、醍醐灌顶等等，着重体现变化的心理过程，由不知道到知道，由不明白到明白，由毫无感觉到感动满满……这是写作前构思立意的出发点，比如人间自有真情在，但是以前没有发现，现在感受到了；比如世间万物发展均有哲理，但是以前没有发现，现在体悟到了；比如自己身上有某优点，但是以前不承认，现在得到肯定，需要……由此看来，考生只需要回顾自己的生活经历，善于从自身的学习生活中入眼，突出其中的“发现”和“改变”，就能写出精彩的作文，实现“我手写我心”的效果。横线上填写的内容应该不能是一个词语或者短语，而应该是一句完整的话，表达一个完整的意思。要出彩就要想别人所未想，思别人所未思，比如“原来，狗也会吃草”这个题目，与平常的现实相差甚远，但却也是事实，只是大家未曾看见而已，狗在生胃病的时候，就会采用这个治疗方法。这样的作文既能够体现作者的观察和思考能力，也会令阅卷教师眼前一亮。2016年广东省中考作文题【作文原题】大千世界，色彩缤纷，引人遐想。在我们的心底，总有一个声音——我真想：单纯，乐观，坚强；享受成功的喜悦，体会真挚的情谊，品尝幸福的滋味；和往事轻轻挥手，走向诗意的远方……请以“我真想________”为题，写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。【名师讲堂】这是一道给出了提示性材料的半命题作文题。根据所给出的提示性材料，我们可以选择自己想要表达的内容将题目补充完整，或者另行选择其他内容。本题的题目很好理解，“我真想”，即“我特别想、我十分想”，所表达的是个人内心的一种渴望，是对一种事物、品质等自觉没有而想要拥有的一种冲动。在写作时，我们应突出“真”，表达出内心渴望的那种强烈程度。以下立意均可判定为符合题意：①我真想乐观：以对现在消极的自己的不满表现对乐观的渴求，以及对乐观所能带来的正能量的认识。②我真想和你永远在一起：表达对一位好友的留恋，表现友谊的美好。2015年广东省中考作文题【作文原题】阅读下面的文字，按要求作文特别，意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一缕阳光，一抹色彩……都令人回味、感怀。请以“特别的”为题写一篇文章。要求：(1)把题目补充完整；(2)自选文体；(3)不少于500字；(4)文中不得出现真实的姓名和校名。【解读】今年的广东省中考作文沿袭以往的习惯，从半命题、全命题、自由拟题三种主打题型中选择半命题作文作为考查内容，着眼于学生的日常生活，引导考生发现生活中令人回味与感悟的“特别”之处。从命题本身来看，切合学生生活实际，没有审题障碍，学生都有话可写。这个命题写作之前的审题很重要。第一步，审导语。导语作为作文文题的重要组成部分，常常有以下作用：(1)点示立意角度；(2)开拓写作思路(3)创设特定的写作情景；(4)提示选材范围；(5)指点行文布局(6)暗示主题。我认为这一段导语有两层意思：前半句对特别的解释点示了立意的角度，后半句提示开拓写作思路。审题时要注意，前半句中“特别，意思是‘与众不同，不普通’提示了写作的落脚点和中心，后半句里的省略号表明写作时不必拘泥于罗列的内容。第二步，审要求。四项要求分别对填题、文体、字数、个人信息等方面做出了要求和限制，考试时这些要求不可忽略。这个命题的填题也很关键。“把题目补充完整”很容易，但补充出一个让人眼睛一亮的题目却很难。因为有导语，填题时可以跟着导语的提示走，但最好有自己的个性，以防填题撞车。另外，填题后一定要仔细读，不要填出一个不通顺或者不符合生活或者语言表达逻辑的题。【名师讲堂】这是一道给出了提示性材料的半命题作文题。根据提示性材料，我们便可以了解题目中“特别”的意思，即“与众不同，不普通”。对于作文选材的范围，提示性材料也已给出，可以说只要任何“令人回味、感怀”的事物、事件、人物等都可以成为作文的素材。也就是说，“特别”是一种主观的感受，只要你觉得一件事、一个人、一个物”与众不同，不普通”，那么这件事、这个人、这个物就是“特别的”。在作文时，我们应重点将这种“特别的”感觉、感受表现出来。以下立意均可判定为符合题意：①特别的一件事。记一件对自己有特别意义的事，比如自己曾看不起的一个人做了一件令自己刮目相看的事，让自己对评判他人有了更深的认识。②特别的一个人。记一个自己认为与众不同的人，比如写一个坚持原则的人，他总是在理性分析后才会决定是否跟随大家的意见。【误区】主要审题误区有二：一是对“特别”一词理解不到位，把印象深刻、难忘、美好、令人感动、给人教育等与“与众不同、不普通”混淆，造成选材游离于主题，有套作的嫌疑。二是对“特别”的地方缺乏浓墨重彩的描写，只一笔带过，感觉生拉硬拽。2014年广东省中考作文题【作文原题】阅读下面的文字，按要求作文。（50分）女作家桐华说过，青春的可贵在于那颗盈满勇敢和热情的心。勇敢与热情，是她致胜的魔杖！其实，人人都有一柄致胜的魔杖：执着、好奇、自信，抑或是师长的激励、榜样的引领、挫折的磨炼……同学们，什么是你致胜的魔杖呢？请结合自身的经历与体验，以“＿＿＿是我致胜的魔杖”为题写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。2013年广东省中考作文题【作文原题】阅读下面的文字，按要求作文。(50分）有一个地方，那儿，写满了友谊、感动和期盼，充满了关爱、欢乐和温馨；那儿，有鲜花和掌声，有失落和泪水；那儿，我们邂逅了美丽，学会了坚韧……那儿，留下了你怎样的故事？带给你怎样的思考和感悟？请以“那儿，”为标题写一篇文章。要求：(1)把题目补充完整；(2）自选文体；(3）不少于500字；(4)文中不得出现真实的姓名和校名。【文题解析】一位初中语文教师分析说，这作文题已经设定了考生的写作方向。其中，“那儿”一词，就设定了考生写作的内容应该是在一个地点或某个限定的范围内发生的事，选择的地点和范围的切入口越小，则越容易写作。他说，这个题目虽然规定“文体自选”，但是考生最好还是选择写记叙文。受限于初中毕业生的人生经历、阅历，考生采用记叙文的体裁写作，可能比较好操控，能从容应对。例如，考生可以把题目拟为“那儿，花正红”，“花”可以表现人、物的精神状态。需要注意的是，这个题未必都要写记叙文，也可以写成抒情文。但这个题目不适合写作议论文，因为议论文可能会有点“虚”。同时，考生要注意一些细节问题，“那儿”后有一个逗号。按照平时阅卷标准，假如考生忘记把逗号写进作文标题，可能会被扣分，分值在3至4分左右。2012年广东省中考作文题【作文原题】春天的新绿、故乡的圆月；“采菊东篱下”的悠闲，“天生我材必有用”的洒脱；陌路上的相视一笑，危难时的义无反顾……在生活中，美随处可见，需要我们去发现，去体验，去感悟。最美，是美的升华。它令人刻骨铭心、灵魂震撼，令人心驰神往。你一定有心中的“最美”，关于“最美”，你一定也有感悟，请自拟一个包含“最美”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。【名师解题】“最美”这个作文题选材宽泛。可以表现外在的“最美”，如人的容貌美，自然环境美等，也可以表现内在的美，如人性美、文学作品的美等。考生容易在脑海里天马行空，想到很多之后，头脑里乱糟糟的，无从下笔。如果在它的前后加上一个或几个词语之后，就可以将大题化小，写作内容会更具体。拟标题时要特别注意：第一，填写自己最为熟悉的话题，这样才有话可说。第二，要出新意，避开众人都想到的题材，不妨仔细阅读作文提示语，也不妨将自己曾经经历过看到过的素材在脑海中筛选一下。第三，填写出来的题目要通顺自然，不可因题目拗口而丢分。构思方面，可以将几个“最美”的画面组合，形成排比段；可以选取人物的几件事，来表现“最美”；也可以只写一件事，突出“最美”。2011年广东省中考作文题【作文原题】阅读下面的文字，按要求作文。（50分）前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。前行的路上，有风景、梦想，有期盼、关爱，有欢笑、痛苦；前行离不开目标、坚持……一路前行，你有过怎样的经历和体验？前行引发了你怎样的思考？请自拟一个包含“前行”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。2010年广东省中考作文题【作文原题】阅读下面的文字，按要求作文。(50分)生活中并不缺乏快乐，只要用心体味，你总能从中悟出快乐的真谛，找到获取快乐的办法，捡到打开快乐之门的钥匙……请以“那天，我捡到了快乐的钥匙”为标题，写一篇记叙文，不少于500字，文中不得出现真实的姓名和校名。【解读与提示】这是一篇带偏正结构的寓意类命题作文。寓意类的这类命题作文比其他类型的命题作文难度稍大一点。它要求学生必须读懂寓意，在理解寓意的基础上，将其经历向哲理感悟引申，从平凡小事看出人生大的道理，让哲理和思辨洋溢在文章的字里行间；而所谓偏正结构类作文，顾名思义，就是作文题目中含有一个偏正短语：“快乐的钥匙”，我们的选材和立意都要紧紧围绕“钥匙”前面的定语“快乐的”，否则就会偏题。由于作文题目中已经有了明确的时间和人物等关键信息，考生的发挥空间大。破题关键在于“快乐”，考生在写作时，最关键是要写出自己的生活体会与真情实感。而能在文中理解并揭示“钥匙”所蕴含的比喻意义，就是写好该篇作文的关键。在文章的安排上，考生最好要在行文中预设“捡到快乐钥匙”之前的心情，“捡”是指人们平时易忽略的，不注意的，在“那天”，“我”发现了，顿悟了。这也是快乐的源泉所在，这样到文章最后揭示结果时才不会显得突兀。在文章总体结构上，最好能采取先抑后扬的写法，文章才能波澜起伏，不会显得平铺直叙。在叙述“捡到”的过程中，要力求详细、描写生动，可以是自己做某件事情、或者看到其他人的其他事，或者是某一个场景画、画面等，总之这个叙述的过程必须要隐含相关的信息，注重心理描写，能对事件进行提炼升华，点出具体的意义。归纳以上分析，我将从以下几方面探讨体会：一、审题、立意1、主要题眼是“快乐”，文体是记叙文，2、“那天”是虚指，某一时期也可以。3、“钥匙”喻：打开快乐之门的方式方法，如发现真善美、收获了自信、获得进步甚至是勇于认错，善于反省等思想意识、评价标准、习惯、活动等。4、“捡”是指人们平时易忽略的，不注意的，在“那天”，“我”发现了，顿悟了。注重心理描写，能对事件进行提炼升华，深化主题。2009年广东省中考作文题【作文原题】题目：我和＿＿＿一起＿＿＿要求：（1）把题目补充完整。如“我和父母一起看星星”、“我和小树一起成长”、“我和孙悟空一起遨游太空”等等；（2）写一篇不少于500字的记叙文；（3）文中不要出现真实姓名和学校名。2008年广东省中考作文题【作文原题】从下面两题中任选一题作文。（1）常言道：一句话，一辈子。智者和哲人的话，以他们的洞察力和智慧，时时警醒着你；父母和老师的话，以他们的期望与关爱，时时教诲着你；同学和朋友的话，以他们的理解和鼓励，时时感染着你……这些话，成为了你的座右铭，影响着你的昨天、今天和明天．请你以“永远的座右铭”为题目，写一篇文章。要求：①立意自定。②文体自选。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象等。③不少于600字，如写诗歌，不少于20行。④不得出现其实姓名、校名，否则扣分。（2）请以“脚步”为标题，或自拟一个包含“脚步”这个词语的标题，写一篇不少于500字的记叙文，文中不得出现真实姓名和学校名。2007年广东省中考作文题【作文原题】题目：最好的奖赏要求：写一篇不少于500字的记叙文，文中不得出现真实姓名和学校名。2006年广东省中考作文题（课改区）【作文原题】按下面要求作文。（50分）许多诗句会像阳光一样照亮我们的心灵，让我们为之感动，为之震撼，为之鼓舞，如屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。艾青的“为什么我的眼里常含