学生就业知识指导讲座

学生就业知识指导讲座职业教育就是就业教育1

一、目前的就业形势可供人员：500+400+200+1000=2100万人需求人员：3000万人—500万人=2500万人目前人才短缺数=2500万—2100万=400万(一)可供人才市场：1、今年全国的大学生毕业生的人数接近500万人，中等职业学校、技校毕业生到400万人，去年未就业的大学生和中专生近200万，总共1100万。2、新增农村到城市创业、打工的近1000万人。（二）、全国岗位需求量400万缺！缺！缺！‥‥‥全国的岗位需求量达3000多万人，其中，一线岗位需求量达2500万人，主要是劳动密集型的初级技术工人。（三）、目前岗位短缺人数2

由以上各类人员的需求情况可以看出：我国由于经济的快速、健康、持续的发展，劳动力的需求很旺盛，但是需求与供给并不平衡，劳动密集型产业需求量大，而供应不足；大学毕业生的需求量小而供大于求，这就可以看得出，大学毕业生的就业率仅达50~60%，而中专、技校毕业生就业率达97%，沿海经济发达地区劳动密集型产业技术工人严得不足，而大量的大学生毕业找不到工作，这些问题已成为社会问题，已经引起政府的高度重视，广州、深圳政府出台了大学生毕业后找不到工作到民政部门进行登记，可享受低保待遇。（四）、目前就业形势说明3二、面试时应注意的问题1.不要紧张，表现得自然些，要有礼貌，别忘记和主考人招呼，说句"早晨好"。

2.举止要大方，不可闪缩，要保持自信。待主考人邀请你才可礼貌地坐下，不要太随便或左顾右盼;切忌装出懒洋洋和满不在乎的样子。3.微笑可以减轻你内心的不安，更可以令面试的气氛变得融洽愉快。4.让主考人知道你珍惜这次面试的机会。当主考人说话时，要眼望对方，并留心倾听。

5.让主考人先打开话匣子。答问题要直接了当，无须太繁复，也不要单说"是"或"不是"；否则，主考人会觉得你欠缺诚意。深入的谈话内容有助主考人对你作出确切的评估。6.假如你不太明白主考人的问题，应该礼貌地请他重复。不懂得回答的问题，不妨坦白承认。含糊其辞或乱吹牛会导至面试的失败。4

7.不要打断主考人的说话，被要求就相同的问题重复作答也不能表示不耐烦，更切忌与主考人争辩。

8.主考人可能问你一些与面试或者申请的职位完全无关的问题，例如时人时事；目的在进一步了解你的思想与见识。

9.谨记在适当时机带出自已的优点和特长。但切勿显得过份自信或浮夸。

10.不要急着提出薪酬问题，最好让主考人先提出。11.准备一些与该机构和申请的工作有关的问题在面试结束之前提出。这样能表现伙的积极，亦可给主考人留下良好印象。12.最后，问清楚多久才知道面试结果。不要忘记向主考人道谢与说声"再见"才离去。1、爷爷！登山去？3、哦！你一定是年轻不运动，老了走不动，哈哈！老师说了，少壮不努力，老大独伤悲！51、学生自我定位不准确，对待遇的期望值过高

A、学生没有把自己的位置摆正，没有清楚的认识到自己只是一名中专学生，从事的是第一线所做的工作必须从最基层的工作做起三、目前中职学生与我校中职生的的现状(一)、中职学生的现状中职教育是一种培养行业需求的中等初级实用型人才的教育，此种教育的方向决定了我们对中职学生生源挑选的宽松性，也就是说宽入口决定了中职学生普遍存在文化课基础比较差，学习的主动性不强，甚至不想学的现象。则这就直接影响了专业课的学习，再加上我们在校学习的时间只有一年半到2年的时间，所学的课程比较多，理论性和实践性不够，离工作单位的实际工作需要有一定的距离，学生的专业技能不是很高，这是一种普遍现象，因此中职学校的毕业生只能是具有最基本的专业知识最基本的专业技能（二）、学生就业暴露出来的问题6B学生对自己的专业技能估计过高，对自己的能力估计过高：在学校所学的理论知识和技能毕竟有限，有很多工作岗位你是很难立即胜任的，这就是为什么毕业生到任何一个单位去了之后还要进行一段时间培训熟悉的原因。c学生对所学专业专业毕业后从事的工作特点和性质了解不够，没有充分的思想准备：如会计专业，刚开始去单位还要师傅带，一段时间后才能够基本独立工作，经过一段时间的摸索后才能够独挡一面。这就决定了刚开始的时候工资不高，随着工作的熟练程度不但提高，经验也越来越丰富，待遇才能够不断提高。刚出校门的中职生专业技能有限，缺乏实践经验，待遇较低是理所当然的，有的同学觉得外面的钱好挣，遍地是黄金，出去就能够拿到1000，2000，一旦没有达到自己的期望工资就开始有情绪，并且把情绪带到工作中，心理上有落差，认为上当受骗。每个月拿1，200元的不是没有，但那要付出等值的劳动，你一无技术二不付出别人凭什么给你则多钱。同学们可以换位思考，假如你是老板你会怎么做？我们经常听到这样一句话：你要他的钱他要你的命。不要说要你的命，你也必须有同等的付出，至少创造和你工资一样多的价值而努力工作吧。72独生子女的娇气现在学校中，独生子女比较多，主要表现为：吃苦精神不够，娇气太重，上进心不强，特别是城市学生特别娇气。学生初到一个单位开始还蛮好，但工作一段时间后，那种怕苦怕累的缺点就显现出来了，再加上有的家长比较溺爱迁就自己的孩子，不忍心自己的孩子受苦受累，这样就更加容易造成学生就业后产生心理的波动。企业、单位不是学校，不是家里，上班后你的身份就发生了转变，严肃认真不讲情面的领导替代了可以撒娇的家长和和蔼可亲的老师，陌生的同事关系替代了亲密熟悉的同学关系，谁还管你是家里的公子或者格格啊8学生走出学校面向社会，大多只有17岁左右，社会阅历很有限，一些行为习惯，礼节、礼仪、为人处事、待人接物方面都存在比较多的问题，看不清楚复杂的人际关系，不善于与人交往，不善于沟通，缺乏团队合作精神，甚至有的学生表现出我行我素的个性9四、用人单位需要什么样的人企业需要的是综合性的人才，他所需要的学生要具备比较高的职业素质，比较好的思想品德，规范的个人行为习惯，能出苦耐劳有比较强的组织观念和服从意识。很多单位都愿意要从农村来的学生，就是因为农村学生比城市学生吃得苦，比城市学生勤快比城市学生好管理，服从意识强。”穷人家的孩子早当家“。员工的工作态度是被大部分企业最为看重的，老板把工作态度看得比专业知识更为重要，他们认为：一个人的知识技能可以通过培训提高，但工作态度很大部分是受个人的生活习惯、生活环境、个人性格影响的，一旦养成很难改变。这就是”江山易改，秉性难移“这就是以知识渴望的眼睛！！！10五、我们现在应该怎么做1、明确学习的目的，端正学习的态度，抓紧有限的时间努力学好自己的专业知识，为以后的就业打下坚实的基础。我们有的同学，老师在上面讲课，讲得口干舌燥，他在下面看小说，照镜子甚至昏睡，有的学生甚至成为”三无“学生（无笔、无课本、无纸），到头来埋怨说在学校什么都没有学到，怪谁呢？你听不懂是你的能力问题，但你这样做就不仅是你的能力问题了，而是你的态度问题，还可以说是一个人的品德问题，这是对他人，对老师的极度不尊重。112、要养成良好的行为习惯，这就要同学们平时养成不迟到、不旷课、不早退，严格遵守学校纪律的习惯（在学校不准拉帮结派，不准打架斗殴），遵守企业的规章制度，具有较强的组织观念。大凡好的单位他们的规制度一定是很严格的，如果学生（员工）不能够适应轻则扣钱，重则开除。在学校错了老师对你批评教育，下不为例，在上班以后就没有下一次，单位不会宽容你的。所以说良好的行为习惯大家一定要注意平时养成，再比如；老师平时要求你们认真完成作业，一丝不苟的搞卫生等习惯，实际上就是为了你们记号在工作岗位上能够做到认认真真做事，踏踏实实工作。12

3、大家要热爱班集体荣誉，上班后才能够做到爱岗敬业，热爱自己的单位。大家想想一个对自己单位漠不关心的人，能够受到单位欢迎吗，能够得到单位领导看重和提拔吗？”只有爱岗才不会下岗，只有敬业才不会失业首先你要摆正自己的位置，想到自己的不足，你只是一名专生，专业知识和专业技能都还很薄弱的，到单位去了还要继续学习继续磨练，有了这种低调的心态，你会对工作的岗位不会有过高的要求，对于工作你会积极主动，任劳任怨，这样才有利于你今后的发展4、定位准确低调做人，踏实做事。135、学会处理社会人际关系A、做好处理好社会人际关系方面的心理准备工作，意味着我们走出学校单纯的环境，走向社会的大舞台，同事关系，上下级关系不象同学关系，师生关系则简单，明朗单纯容易相处。我们要重视人际关系的交往，懂得与人合作的原则、我们要认识到和谐融洽的人际关系必须遵循以诚待人、为人处事要以诚信为准则，诚信既包括客观评价他人和自己，坦率的表露心迹，也包括赤诚相见，诚实守信之人最容易被人信任，最容易被社会所接受14B、诚实守信之人最容易被人信任，最容易被社会所接受，背信弃义的行为是被人们所不耻的。比如说考试舞弊现象就是一种不讲诚信的表现。现代社会的发展注重人与人之间的合作，团队精神，不要事事以我为中心，要以大局为重，处事要考虑到别人，想到别人，另外我们要学会控制自己的情绪，学会宽容与忍耐，摈弃自私自利与霸气。15C、处理人与人之间的关系方面应该采取谦和谦让的态度，消除偏激，避免将矛盾激化，再次我们要培养良好的道德品质，学会尊重别人，讲究礼节、礼仪，从小事做起养成文明交往的良好习惯，比如说我们在应聘时，呈现递证件的姿势就能够反映一个人的基本素质16D、要做好角色转换的心理准备：我们从小到大已经习惯了轻松的学生生活，养成了依赖心理，自律不严的习惯（学生-----员工，宽松的学校环境-----制度严格的工作环境），而工作后身份改变了，环境也改变了那就必须严格遵守单位的规章制度，担负起员工的责任和义务，你们开始的时候是很难适应角色的迅速转变，精神压力很大，有的学生甚至认为社会是冷酷，人与人之间是无情，产生了悲观失望的情绪，这就要求我们早校期间就应该对自己提出高标准和严要求，