2025届河南省部分名校高三下学期联合模拟测试历史试题（原卷版+解析版）

普通高中学业水平选择性考试仿真模拟金卷（一）历史本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1.西周以前，图书属于国家秘藏，由史官掌管。春秋战国时期，在新兴的“士”阶层中，私人藏书已经较为普遍。《庄子》里就说“惠施多方，其书五车”。最著名的私人藏书家非孔子莫属，“得百二十国宝书”，并藏有诗三千、书三千。这一时期出现了孔子、墨子、苏秦、惠施等许多著名的藏书家。这一现象的出现（）A.促进了“百家争鸣”的兴起 B.反映了宗法分封制的解体C.推动了封建官学日益衰落 D.使古代藏书体系日益完善2.三国魏正始年间（240年—249年），嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎及阮咸七人，因常在竹林下饮酒、纵歌，故被世人称为“竹林七贤”。嵇康、阮籍、刘伶、阮咸始终主张老庄之学，“越名教而任自然”，山涛、王戎则好老庄而杂以儒术，向秀则主张名教与自然合一。他们在生活上不拘礼法，清静无为，聚众在竹林喝酒，纵歌。这反映了当时（）A.社会动荡刺激了自我意识的觉醒 B.战乱割据阻碍了传统文化的交流C.三教合一加速了学术思想的融合 D.政权更迭削弱了门阀士族的势力3.魏晋南北朝时期家训反映了传统的士大夫阶层重视对子弟的教育，内容从修身到治学，从处世到事君（如表）。与这一时期家训文化盛行密切相关的是（）士大夫家训内容（节选）羊祜“人臣树私则背公，是大惑也”“恭为德首，慎为行基”“言则忠信，行则笃敬”徐勉“继清廉门风，以清白传家”“汝既居长，当使内外和谐”王导“忠谨事主，崇尚正直，慎戒好胜，淡泊名利”A.佛道两教的盛行 B.宗法制度的加强C.门阀制度的兴盛 D.传统儒学的复兴4.唐贞观三年，唐王朝为消除北方威胁而攻灭东突厥颉利可汗部，唐朝控制了阴山至大漠的广大地区，设置定襄、云中两个都督府管理其地。唐太宗还将大量突厥降户迁入长安，对部分突厥酋帅首领授予将军、中郎将等官职。这反映出唐初（）A.民族政策较开明与灵活 B.内地与边疆治理一体化发展C.推行因俗而治的民族政策 D.实现了各民族平等共同繁荣5.明洪武年间，卫所作为国家力量的代表深入河西地方社会，卫所军户构成了河西人口的主体，逐渐在河西地区形成卫所军户群体，这些卫所军户形成后，经过数代生息繁衍，形成了庞大的军户家族。明朝中后期，军户子弟得以广泛参与到各项社会事务中，军户出现了由“军”向“民”转变的趋势。这一转变趋势（）A.加强了中央对地方的管理 B.体现了明代社会阶层的固化C.反映了明代军事力量加强 D.减轻了国家对百姓人身控制6.鸦片战争后，上海逐渐成为对外贸易中心，洋货进口大部分由此集散，各地商人竞来上海采购，这样在上海就逐步形成若干采购帮别，比较大的有：天津帮、长沙帮、川帮、江西帮、福建帮、宁波帮等。规模较小的还有西北、西南边远省份的帮别。各地商帮采购贩运，推动了转批分销业务的发展。材料主要反映了（）A.区域经济水平存在差别 B.口岸辐射效应显著C列强资本深入中国内地 D.传统商路日趋衰落7.陈独秀在1916年发文指出，“社会是个人集成的，除去个人，便没有社会”“集人成国，个人之人格高，斯国家之人格亦高；个人之权巩固，斯国家之权亦巩固。而吾国自古相传之道德政治，胥反乎是。”据此可知，陈独秀的观点旨在（）A.传播马克思主义的理论 B.批判传统封建伦理思想C.培养国民拼搏进取精神 D.弘扬民主共和治国理念8.1929年12月29日红四军第九次党的代表大会通过的《中国共产党红军第四军第九次代表大会决议案》指出，“红军的打仗，不是单纯地为了打仗而打仗，而是为了宣传群众、组织群众、武装群众”，如果“离了对群众的宣传、组织、武装和建设革命政权等项目标，就失去了打仗的意义，也就是失去了红军存在的意义”。这体现了（）A.服务政治的建军原则 B.武装夺取政权的必要性C.开展土地革命的意义 D.纠正“左倾”错误的重要性9.1949—1952年，中央和各级政府根据《共同纲领》提出的“公私兼顾，劳资两利”原则，在国营经济的领导下，实行“分工合作，各得其所”政策，对私营工商业实行“利用、限制、改造”政策。该政策的实施（）A.突破了西方国家的经济封锁 B.为社会主义改造提供了条件C.旨在完善社会主义分配机制 D.促成国民经济全面恢复发展10.伯里克利时代，雅典通过的一项法律规定：“对一切不相信现存宗教者和对一切神明持不同见解者，立即治罪。”如普罗泰格拉被控为无神论者而遭驱逐出境，苏格拉底以“不信神”和“蛊惑青年罪”被判处死刑。这表明雅典法律（）A.背离人民主权原则 B.限制公民个人自由C.严格维护城邦利益 D.保障城邦民主政治11.下文节选自民间故事《阿拉丁和神灯的故事》一文，文中的描述相传在古时候，中国西部的某城市里，有一户家境贫寒、以缝纫为职业的人家，男主人名叫穆司塔发，膝下只有一个独生子，名叫阿拉丁。这一天，一个远道而来、看上去像一个修道士模样的外地人，来到阿拉丁身边，原来，此人是从非洲摩洛哥长途跋涉到这里来的。他是摩尔族人，专搞魔法，精通魔术，并且擅长占星学。如今，他不惜离乡背井，不畏艰险地旅行到此地，当然是有其目的的（）A.揭示了当时中国与非洲之间交往频繁B.说明阿拉伯建立了地跨三大洲帝国C.表明阿拉伯开始打通东西方交流通道D.反映了阿拉伯文化多元融合的特征12.10到11世纪的欧洲，随着铁犁等先进工具的广泛使用，二圃制和三圃制已普遍取代了原始的耕种方式，农业生产获得了长足的进步，主要农作物的平均产量由8至9世纪的种一收二、上升为种一收五；而且由于大片荒地和森林被开垦，耕地面积明显扩大，农产品总量显著增加，在满足农村人口需要的同时还出现了剩余。这可以用于说明欧洲（）A.生产关系出现根本性变化 B.中世纪城市兴起的条件逐渐形成C.庄园制度得到进一步强化 D.农业生产以精耕细作为主要特征13.有学者指出，萨克森选帝侯腓特烈一世(新教支持者)，在其领地内借助宗教改革，加强了邦国的代议机构、1534年亨利八世通过宗教改革，确立了国王的最高宗教地位，但这一决定是在议会的支持下通过的。该学者意在强调，欧洲宗教改革（）A.有利于民主制度的形成 B.推动民族国家意识的出现C.促进了专制政体的发展 D.为资产阶级革命提供理论14.下图是1937年苏联艺术家普拉斯托夫创作的作品《集体农庄的节日》和尤里·皮缅诺夫的美术作品《新莫斯科》，这两幅作品（）A.体现了艺术为社会主义服务的创作原则B.表明苏联社会主义文化建设成果丰硕C.是自由探索绘画新形式的艺术成就体现D.呈现了苏联城乡协调发展的历史景象15.20世纪中后期，新加坡领导人李光耀宣称自己的发展得益于一种精神上的力量，即“亚洲价值观”：依赖家庭的凝聚力、影响力来维持社会秩序，传承节俭、刻苦、孝顺、敬老、尊贤、求知等美德。他表示，正是“这些因素造就了有生产力的人民”。李光耀强调的是（）A.新加坡注意吸收西方文化精华 B.新加坡重视构建社会的道德体系C.儒家文化对经济增长的积极影响 D.普通民众对工业建设的积极贡献16.据非洲开发银行在2015年对于非洲国家出口商品的统计资料，从非洲国家出口的商品品种和种类来看，第一类是自然资源的矿产品，如黄金、石油、天然气、锰等。第二类是农业经济作物，诸如，腰果、棉花、芝麻等。第三类是渔、木等产品，诸如金枪鱼、其他鱼类、木材、鲜花等。据此可知，非洲国家（）A.经济一体化的水平有限 B.经济区域发展的不平衡C.单一经济结构亟需改变 D.注重发展外向型的经济二、非选择题：本题共3小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。材料一书院发展到明清时期，数量甚多，流派复杂，其教材根据不同的标准，可以将其划分为不同的类型。从教学内容来看，以书院的教学类型为基础，大致可将书院的教材分为考课教材、理学教材、心学教材、考据教材以及实学教材等。从教学层次来看，由于明清书院可分为高、中、初三个层次，因此其教材亦可分为高级教材、中级教材和初级教材。从教材编写主体来看，既有中央政府专门机构官员参与编写的官方通用教材，也有士大夫学者自发编撰的讲义。王阳明以书院为阵地，通过讲学、著书来宣扬自己的学说，并将个人著作作为书院教学的教材。黄宗羲在书院讲学时开设了历学、象数、律吕、地理等具有自然科学性质的课程，并使用了《春秋日食历》《今水经》等相关教材。——摘编自张传燧、钟伟春《明清书院教材的类型、建设逻辑及其特点》材料二13世纪时，欧洲中世纪大学的规章明确地载明：没有“样本”就没有大学。所谓样本，是指准备传播的著作的抄写本。13世纪时，教师和学生不仅需要阅读大纲规定的著作，教授的讲课内容同样必须记录下来。除此之外，教授的讲稿要发表，而且还必须尽快问世，以便考试时可以应用。同时还需要有一定数量的样本。样本的制作，经过不断地抄写和润色，形成了系统批量的教材。在大学校园内外，一个由抄写者和书商组成的阶层产生了，有的生产者和商人成了显赫人物。13世纪后，亚里士多德的著作成为欧洲大学文科院系的重要教科书，如巴黎大学章程中规定的正式教材中有13部亚里士多德的著作。在萨莱诺医科大学，学生集中在医院和化验室内学习，教材由《萨莱诺卫生管理》等实用医学文献构成，而且通过短小的诗歌帮助记忆。这种教学方式和方法促进了文艺复兴时期大学知识的创新。——摘编自宋文红《中世纪大学教材的发展及其特征》（1）根据材料一，概括明清时期书院教材建设的特点，并结合所学知识分析其成因。（2）根据材料二并结合所学知识，概括中世纪欧洲大学教材发展的背景并阐释其影响。18.阅读材料，完成下列要求。史料内容①晋代常璩《华阳国志·巴志》“武王既克殷，以其宗姬封于巴，爵之以子……鱼盐铜铁、丹漆茶蜜……皆纳贡之。其果实之珍者,树有荔枝，蔓有辛萄，园有方翦、香茗。”②唐代封演《封氏闻见记》城市多开店铺，煎茶卖之，不问道俗，投钱取饮。其茶自江淮而来，舟车相继，所在山积，色类甚多。③云南茶马古道剑川段上的玉津桥茶马古道是指唐代以来，为顺应当地人民需求，在中国西南地区，以茶叶和马匹为主要交易内容，以马帮为主要运输工具的商品贸易通道，是中国西南民族经济文化交流的走廊。④南宋《撵茶图》南宋《撵茶图》细致描绘了磨茶、点茶、挥翰、赏画的文人雅士茶会场景。⑤【美】梅维恒、【瑞典】郝也麟著,高文海译《茶的真实历史》1662年,葡萄牙公主凯瑟琳嫁给英王查理二世，她的嫁妆中有中国茶具和茶叶。品茶从此成为英国宫廷时尚。（1）根据材料并结合史料类型，分析说明上述史料的价值。（2）根据上述史料并结合所学知识，阐述茶在中国历史发展中的影响。19.阅读材料，完成下列要求。材料1949年东北和华北解放区旅大邮电管理局、东北邮电管理总局、华北邮政总局发行过3套纪念中国共产党成立二十八周年的邮票。在旅大“七一”邮票和东北“七一”邮票的背景中，都出现了冒着青烟正在开工的现代工厂。在1949年华北“七一”邮票中，背景除红色的党旗外，还有一把正在熊熊燃烧的火炬，同时在左右下角有两只展翅飞翔的白鸽。1981年邮电部发行《中国共产党成立六十周年》纪念邮票1枚。邮票主图是金色的党徽，党徽周围是象征太阳光谱的赤橙黄绿青蓝紫七色光环，光环照耀着一条画着白色交通指示线的大道，“表现我国人民在党的领导下，在建设社会主义现代化大道上阔步前进”。2021年中国邮政发行《中国共产党成立一百周年》纪念邮票1套20枚。首先是“开天辟地”“峥嵘岁月”“中流砥柱”与“伟大胜利”4枚邮票；其次“开国大典”“抗美援朝”“制度奠基”和“自力更生”4枚邮票；再次是“改革春潮”“对外开放”“世纪腾飞”和“科学发展”4枚邮票；最后是“摆脱贫困”“全面小康”“强军兴军”和“扬帆远航”4枚邮票；另外还有“信仰”“伟业”“攻坚”和“追梦”4枚邮票。——摘编自庞毅《图像证史：中国共产党建党纪念邮票的三重叙事》任选两个时期的纪念邮票，概括其叙事主题，并结合所学知识进行阐释。

普通高中学业水平选择性考试仿真模拟金卷（一）历史本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1.西周以前，图书属于国家秘藏，由史官掌管。春秋战国时期，在新兴的“士”阶层中，私人藏书已经较为普遍。《庄子》里就说“惠施多方，其书五车”。最著名的私人藏书家非孔子莫属，“得百二十国宝书”，并藏有诗三千、书三千。这一时期出现了孔子、墨子、苏秦、惠施等许多著名的藏书家。这一现象的出现（）A.促进了“百家争鸣”的兴起 B.反映了宗法分封制的解体C.推动了封建官学的日益衰落 D.使古代藏书体系日益完善【答案】A【解析】【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：先秦时期（中国）。根据材料“西周以前图书属于国家秘藏，春秋战国时期，士阶层的私人藏书已经较为普遍”，结合所学知识可知，春秋战国时期以后，士阶层的私人藏书日益普遍，促进了知识的传播，为之后百家争鸣的兴起创造条件，A项正确；“宗法分封制的解体”在材料中没有体现，其主要体现在诸侯势力的强大和王室衰微，排除B项；封建官学的日益衰落在近代时期，与材料时间信息不符，排除C项；本题主旨为“先秦藏书的变迁”，而古代藏书体系日益完善不符合材料主旨，且仅从藏书主体的变化无法体现出藏书体系日益完善的结论，排除D项。故选A项。2.三国魏正始年间（240年—249年），嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎及阮咸七人，因常在竹林下饮酒、纵歌，故被世人称为“竹林七贤”。嵇康、阮籍、刘伶、阮咸始终主张老庄之学，“越名教而任自然”，山涛、王戎则好老庄而杂以儒术，向秀则主张名教与自然合一。他们在生活上不拘礼法，清静无为，聚众在竹林喝酒，纵歌。这反映了当时（）A.社会动荡刺激了自我意识的觉醒 B.战乱割据阻碍了传统文化的交流C.三教合一加速了学术思想的融合 D.政权更迭削弱了门阀士族的势力【答案】A【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋时期中国。魏晋之际，统治阶级内部的政治残杀非常频繁，社会上出现了逃避现实政治斗争、崇尚老庄的玄学。竹林七贤冲破传统束缚，生活上不拘礼法、清静无为，体现了追求自由和个性的思想倾向，说明社会动荡刺激了自我意识的觉醒，A项正确；材料主旨是“竹林七贤”的思想行为特点，而非文化交流，排除B项；材料未涉及佛教。隋朝儒学家提出“三教合归儒”的主张，又称“三教合一”，排除C项；魏晋时期总体上是门阀士族势力强盛和发展的时期，而非被削弱，排除D项。故选A项。3.魏晋南北朝时期的家训反映了传统的士大夫阶层重视对子弟的教育，内容从修身到治学，从处世到事君（如表）。与这一时期家训文化盛行密切相关的是（）士大夫家训内容（节选）羊祜“人臣树私则背公，是大惑也”“恭为德首，慎为行基”“言则忠信，行则笃敬”徐勉“继清廉门风，以清白传家”“汝既居长，当使内外和谐”王导“忠谨事主，崇尚正直，慎戒好胜，淡泊名利”A.佛道两教的盛行 B.宗法制度的加强C.门阀制度的兴盛 D.传统儒学的复兴【答案】C【解析】【详解】据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南北朝时期的中国。魏晋南北朝时期，门阀制度盛行，士族阶层拥有极高的社会地位和文化影响力。家训作为士族文化传承和教育后代的重要方式，自然在这一时期得到了极大的发展和重视。因此，门阀制度的兴盛与家训文化的盛行有着密切的关系，C项正确；魏晋南北朝时期，佛道两教盛行，但家训主要体现儒家思想，排除A项；宗法制在春秋战国时期瓦解，排除B项；儒学的复兴主要发生在唐宋时期，排除D项。故选C项。4.唐贞观三年，唐王朝为消除北方威胁而攻灭东突厥颉利可汗部，唐朝控制了阴山至大漠的广大地区，设置定襄、云中两个都督府管理其地。唐太宗还将大量突厥降户迁入长安，对部分突厥酋帅首领授予将军、中郎将等官职。这反映出唐初（）A.民族政策较为开明与灵活 B.内地与边疆治理一体化发展C.推行因俗而治的民族政策 D.实现了各民族平等共同繁荣【答案】A【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料信息可知，唐太宗采用战争、设置机构、人口迁移、册封突厥贵族等多种手段对突厥进行管理，体现了管理方式的开明、灵活的特点，A项正确；“一体化发展”指的是内地与边疆的政治、经济、文化等管理方式相同，当时边疆地区任用少数民族首领进行管理，并非与内地一体化发展，排除B项；因俗而治是指因袭、保留少数民族原有的政治制度、生产与生活方式、风俗习惯与宗教信仰，材料主旨是采用多种方式管理少数民族，无法体现因俗而治，排除C项；结合所学，唐朝对少数民族政策较为开明，但“实现了各民族平等”说法过于绝对，排除D项。故选A项。5.明洪武年间，卫所作为国家力量的代表深入河西地方社会，卫所军户构成了河西人口的主体，逐渐在河西地区形成卫所军户群体，这些卫所军户形成后，经过数代生息繁衍，形成了庞大的军户家族。明朝中后期，军户子弟得以广泛参与到各项社会事务中，军户出现了由“军”向“民”转变的趋势。这一转变趋势（）A.加强了中央对地方的管理 B.体现了明代社会阶层的固化C.反映了明代军事力量加强 D.减轻了国家对百姓人身控制【答案】D【解析】【详解】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：明朝中后期，大量的军户家族向普通民众转变，结合所学，明代继承元朝以职业定户籍的做法，加强对百姓的控制管理，而材料出现由“军”到“民”的趋势，允许百姓更换职业，说明减轻了国家对百姓人身控制，D项正确；中央加强对地方管理一般通过完善地方行政制度或者加强对地方监察等手段，材料主旨是军户子弟社会身份的转变，无法体现中央集权的加强，排除A项；由“军”到“民”体现的是社会阶层流动的加强，“固化”说法错误，排除B项；军事实力加强表现在军队战斗力的提高、军人数量的增多、武器装备的进步等方面，材料主旨强调军户群体可以转变到其他阶层，无法说明军事实力的加强，排除C项。故选D项。6.鸦片战争后，上海逐渐成为对外贸易中心，洋货进口大部分由此集散，各地商人竞来上海采购，这样在上海就逐步形成若干采购帮别，比较大的有：天津帮、长沙帮、川帮、江西帮、福建帮、宁波帮等。规模较小的还有西北、西南边远省份的帮别。各地商帮采购贩运，推动了转批分销业务的发展。材料主要反映了（）A.区域经济水平存在差别 B.口岸辐射效应显著C.列强资本深入中国内地 D.传统商路日趋衰落【答案】B【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：鸦片战争后（中国）。据材料信息可知，鸦片战争后，各地商人争相到上海采购，形成若干帮别，结合所学知识，《南京条约》规定上海为通商口岸.成为对外贸易中心，洋货进口大部分由此集散，各地商人竟来上海采购，这样在上海就逐步形成若干采购帮别，所以，材料反映了口岸辐射效应显著，B项正确；材料说的是各地商人到上海采购，没有各地区间的比较，不能得出区域经济水平存在差别，排除A项；材料中的商人是中国人，与列强无关，排除C项；材料未涉及传统商路的变化，排除D项。故选B项。7.陈独秀在1916年发文指出，“社会是个人集成的，除去个人，便没有社会”“集人成国，个人之人格高，斯国家之人格亦高；个人之权巩固，斯国家之权亦巩固。而吾国自古相传之道德政治，胥反乎是。”据此可知，陈独秀的观点旨在（）A.传播马克思主义的理论 B.批判传统封建伦理思想C.培养国民拼搏进取精神 D.弘扬民主共和治国理念【答案】B【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1916年（中国）。根据材料“个人之人格高.斯国家之人格亦高。个人之权巩固，斯国家之权亦巩固。而吾国自古相传之道德政治，胥反乎是”可知，陈独秀认为个人人格和个人权利与国家息息相关，而人格和权利的提高，则要解放思想，批判封建伦理思想，B项正确；1917年十月革命以后，马克思主义逐渐传入中国，排除A项；材料体现的是对传统思想的批判，并不是培养国民拼搏进取精神，更不是弘扬民主共和治国理念，与材料不符，排除CD项。故选B项。8.1929年12月29日红四军第九次党的代表大会通过的《中国共产党红军第四军第九次代表大会决议案》指出，“红军的打仗，不是单纯地为了打仗而打仗，而是为了宣传群众、组织群众、武装群众”，如果“离了对群众的宣传、组织、武装和建设革命政权等项目标，就失去了打仗的意义，也就是失去了红军存在的意义”。这体现了（）A.服务政治的建军原则 B.武装夺取政权的必要性C.开展土地革命的意义 D.纠正“左倾”错误的重要性【答案】A【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1929年（中国）。根据材料“离了对群众的宣传、组织武装和建设革命政权等目标，就失去了打仗的意义，也就是失去了红军存在的意义”并结合所学知识可知，毛泽东在古田会议上特别提出军队要成为完成党的政治任务的忠实工具，材料即体现了服务政治的建军原则，A项正确；材料主旨强调开展群众政治宣传工作的重要性，而不是武装夺取政权的必要性，排除B项；材料主旨强调开展群众政治宣传工作的重要性，而不是开展土地革命的意义，排除C项；材料主旨体现不出是在纠正“左倾”错误，排除D项。故选A项。9.1949—1952年，中央和各级政府根据《共同纲领》提出的“公私兼顾，劳资两利”原则，在国营经济的领导下，实行“分工合作，各得其所”政策，对私营工商业实行“利用、限制、改造”政策。该政策的实施（）A.突破了西方国家的经济封锁 B.为社会主义改造提供了条件C.旨在完善社会主义分配机制 D.促成国民经济全面恢复发展【答案】B【解析】【详解】本题是多类型单项选择题。根据题干提示词，可知是影响题、目的题。根据题干关键信息可知准确时空是：现代中国。根据材料“‘在国营经济的领导下，实行‘分工合作，各得其所’政策，对私营工商业实行‘利用、限制、改造’政策”和所学可知，公私兼顾，劳资两利的原则，调剂了国营经济与私人经济、兼顾两方面的利益，既保证国营经济的领导地位，又发挥私人经济的积极作用，这为公私合营与资本主义工商业改造提供了一种过渡形式的合作，B项正确；材料中的措施属于内部改造，与突破西方国家的经济封锁无关，排除A项；1956年三大改造完成后，社会主义制度才得以确立，排除C项；国民经济恢复的措施是多样化的，非单指私营工商业，因此全面恢复的说法错误，排除D项。故选B项。10.伯里克利时代，雅典通过的一项法律规定：“对一切不相信现存宗教者和对一切神明持不同见解者，立即治罪。”如普罗泰格拉被控为无神论者而遭驱逐出境，苏格拉底以“不信神”和“蛊惑青年罪”被判处死刑。这表明雅典法律（）A.背离人民主权原则 B.限制公民个人自由C.严格维护城邦利益 D.保障城邦民主政治【答案】B【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（雅典）。根据材料中“对一切不相信现存宗教者和对一切神明持不同见解者，立即治罪”等信息可知，在雅典有与宗教和神明不同见解者会被治罪，说明雅典法律限制公民个人言论、信仰自由，B项正确；本题材料主要反映的是雅典法律限制公民个人言论、信仰自由，未体现背离人民主权原则，排除A项；本题材料主要反映的是雅典法律限制公民个人言论、信仰自由，未体现雅典法律严格维护城邦利益，排除C项；材料信息体现不出雅典法律保障城邦民主政治，排除D项。故选B项。11.下文节选自民间故事《阿拉丁和神灯的故事》一文，文中的描述相传在古时候，中国西部的某城市里，有一户家境贫寒、以缝纫为职业的人家，男主人名叫穆司塔发，膝下只有一个独生子，名叫阿拉丁。这一天，一个远道而来、看上去像一个修道士模样的外地人，来到阿拉丁身边，原来，此人是从非洲摩洛哥长途跋涉到这里来的。他是摩尔族人，专搞魔法，精通魔术，并且擅长占星学。如今，他不惜离乡背井，不畏艰险地旅行到此地，当然是有其目的的（）A.揭示了当时中国与非洲之间交往频繁B.说明阿拉伯建立了地跨三大洲帝国C.表明阿拉伯开始打通东西方交流通道D.反映了阿拉伯文化多元融合的特征【答案】D【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：阿拉伯帝国。根据材料及所学可知，《阿拉丁和神灯故事》是一部阿拉伯民间故事作品，这部作品讲述了一个贫穷善良的中国男孩阿拉丁，与邪恶的非洲魔法师斗智斗勇，最终打败魔法师并赢得公主芳心的故事。由此可知，阿拉伯文化具有多元融合的特征，D项正确；材料无法得出中国与非洲之间交往频繁的结论，表述不准确，排除A项；阿拉伯人在阿拉伯半岛建立了横跨三大洲的阿拉伯帝国，与题意无关，排除B项；汉代开通的丝绸之路开始打通了东西方交流的通道，排除C项。故选D项。12.10到11世纪的欧洲，随着铁犁等先进工具的广泛使用，二圃制和三圃制已普遍取代了原始的耕种方式，农业生产获得了长足的进步，主要农作物的平均产量由8至9世纪的种一收二、上升为种一收五；而且由于大片荒地和森林被开垦，耕地面积明显扩大，农产品总量显著增加，在满足农村人口需要的同时还出现了剩余。这可以用于说明欧洲（）A.生产关系出现根本性变化 B.中世纪城市兴起的条件逐渐形成C.庄园制度得到进一步强化 D.农业生产以精耕细作为主要特征【答案】B【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：10到11世纪的欧洲。根据材料和所学知识可知，10到1l世纪的欧洲，随着铁犁等先进工具的广泛使用，农业生产获得了长足的进步，人口大量增长，这为中世纪城市兴起奠定了基础，B项正确；材料反映了欧洲农业生产获得了长足的进步，但不能说明生产关系出现根本性变化，不符合史实，排除A项；材料反映了欧洲农业生产获得了长足的进步，并未体现庄园制度得到进一步强化，排除C项；精耕细作指的是在一定面积的土地上，投入较多的生产资料、劳动和技术，进行细致的土地耕作，最大限度提高单位面积的产量，材料信息主旨体现不出欧洲农业生产以精耕细作为主要特征，排除D项。故选B项。13.有学者指出，萨克森选帝侯腓特烈一世(新教支持者)，在其领地内借助宗教改革，加强了邦国的代议机构、1534年亨利八世通过宗教改革，确立了国王的最高宗教地位，但这一决定是在议会的支持下通过的。该学者意在强调，欧洲宗教改革（）A.有利于民主制度的形成 B.推动民族国家意识的出现C.促进了专制政体的发展 D.为资产阶级革命提供理论【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（欧洲）。据本题材料“萨克森选帝侯腓特烈一世(新教支持者)，在其领地内借助宗教改革，加强了邦国的代议机构”可知，通过宗教改革加强代议机构，代议机构是民主的体现，根据“1534年亨利八世通过宗教改革，确立了国王的最高宗教地位，但这一决定是在议会的支持下通过的。”并根据所学可知，英国通过宗教改革，加强了君主和议会的权力，议会是民主制的体现，故都有利于民主制度的形成，A项正确；民族国家意识指生活在同一国家的居民在长期共同的生产生活中形成的国民身份认同，材料没有涉及，排除B项；材料体现的是代议机构和议会是民主制的体现，并非专制政体，排除C项；为资产阶级革命提供理论主要是启蒙运动，排除D项。故选A项。14.下图是1937年苏联艺术家普拉斯托夫创作的作品《集体农庄的节日》和尤里·皮缅诺夫的美术作品《新莫斯科》，这两幅作品（）A.体现了艺术为社会主义服务的创作原则B.表明苏联社会主义文化建设成果丰硕C.是自由探索绘画新形式的艺术成就体现D.呈现了苏联城乡协调发展的历史景象【答案】A【解析】【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：1937年的苏联。根据材料可知，这两幅作品描绘了苏联社会主义建设的成就，展现了社会主义的新气象，可以鼓舞人们建设社会主义的信心，体现了艺术为社会主义服务的创作原则，A项正确；材料主旨是强调1937年苏联工业化和农业集体化实现的景象，而不是表明社会主义文化建设的内容，排除B项；当时斯大林模式已形成，政治、经济、思想文化高度集权，缺乏自由探索的环境，绘画创作雷遵循国家意志，排除C项；材料体现不出城乡实现协调发展的结论，且该说法与史实不符，排除D项。故选A项。15.20世纪中后期，新加坡领导人李光耀宣称自己的发展得益于一种精神上的力量，即“亚洲价值观”：依赖家庭的凝聚力、影响力来维持社会秩序，传承节俭、刻苦、孝顺、敬老、尊贤、求知等美德。他表示，正是“这些因素造就了有生产力的人民”。李光耀强调的是（）A.新加坡注意吸收西方文化的精华 B.新加坡重视构建社会的道德体系C.儒家文化对经济增长的积极影响 D.普通民众对工业建设的积极贡献【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪中后期（新加坡）。提取材料中“亚洲价值观”的信息，可知李光耀在阐述儒家文化，根据“自己的发展得益于一种精神上的力量”“这些因素造就了有生产力的人民”等信息，可知李光耀强调新加坡在经济发展中注意发扬儒家文化的精华理念，C项正确；题干描述的是儒家文化，而非西方文化，排除A项；题干信息谈到了新加坡经济增长与儒家文化的关系，没有阐述社会道德体系的构建情况，排除B项；“造就了有生产力的人民”，强调的是儒家理念对经济的促进作用，不是普通民众对工业建设的积极贡献，排除D项。故选C项。16.据非洲开发银行在2015年对于非洲国家出口商品的统计资料，从非洲国家出口的商品品种和种类来看，第一类是自然资源的矿产品，如黄金、石油、天然气、锰等。第二类是农业经济作物，诸如，腰果、棉花、芝麻等。第三类是渔、木等产品，诸如金枪鱼、其他鱼类、木材、鲜花等。据此可知，非洲国家（）A.经济一体化的水平有限 B.经济区域发展的不平衡C.单一经济结构亟需改变 D.注重发展外向型经济【答案】C【解析】【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：2015年（非洲）。据题干信息可知，从非洲国家出口的商品品种和种类来看，主要是清一色的农、矿初级原料产品，几乎找不到工业制成品或者加工产品，表明非洲国家的经济结构过于单一，这种畸形经济结构亟需改变，C项正确；经济一体化是国家与国家间的经济联合，材料信息并未提及这些地区经济一体化的具体情况，排除A项；区域不平衡指一国内部不同地区的发展差异，而题干讨论的是非洲整体出口结构，未涉及区域间对比，排除B项；外向型经济亦称“出口主导型经济”，依靠优先发展出口产品生产，积极走进国际市场，参加国际分工和国际交换。非洲国家实际情况更多是依赖自然资源出口，而非有意识地发展外向型经济，排除D项。故选C项。二、非选择题：本题共3小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。材料一书院发展到明清时期，数量甚多，流派复杂，其教材根据不同的标准，可以将其划分为不同的类型。从教学内容来看，以书院的教学类型为基础，大致可将书院的教材分为考课教材、理学教材、心学教材、考据教材以及实学教材等。从教学层次来看，由于明清书院可分为高、中、初三个层次，因此其教材亦可分为高级教材、中级教材和初级教材。从教材编写主体来看，既有中央政府专门机构官员参与编写的官方通用教材，也有士大夫学者自发编撰的讲义。王阳明以书院为阵地，通过讲学、著书来宣扬自己的学说，并将个人著作作为书院教学的教材。黄宗羲在书院讲学时开设了历学、象数、律吕、地理等具有自然科学性质的课程，并使用了《春秋日食历》《今水经》等相关教材。——摘编自张传燧、钟伟春《明清书院教材的类型、建设逻辑及其特点》材料二13世纪时，欧洲中世纪大学的规章明确地载明：没有“样本”就没有大学。所谓样本，是指准备传播的著作的抄写本。13世纪时，教师和学生不仅需要阅读大纲规定的著作，教授的讲课内容同样必须记录下来。除此之外，教授的讲稿要发表，而且还必须尽快问世，以便考试时可以应用。同时还需要有一定数量的样本。样本的制作，经过不断地抄写和润色，形成了系统批量的教材。在大学校园内外，一个由抄写者和书商组成的阶层产生了，有的生产者和商人成了显赫人物。13世纪后，亚里士多德的著作成为欧洲大学文科院系的重要教科书，如巴黎大学章程中规定的正式教材中有13部亚里士多德的著作。在萨莱诺医科大学，学生集中在医院和化验室内学习，教材由《萨莱诺卫生管理》等实用医学文献构成，而且通过短小的诗歌帮助记忆。这种教学方式和方法促进了文艺复兴时期大学知识的创新。——摘编自宋文红《中世纪大学教材的发展及其特征》（1）根据材料一，概括明清时期书院教材建设的特点，并结合所学知识分析其成因。（2）根据材料二并结合所学知识，概括中世纪欧洲大学教材发展的背景并阐释其影响。【答案】（1）特点：教材类型丰富多样、异彩纷呈；编写主体有官有民；体现学者个人风格。（任答两点即可）成因：印刷术发展；书院教育兴盛；理学心学的发展；经世致用思潮的兴起。（任答两点即可）（2）背景：商品经济和城市的发展；大学教育的兴起；古希腊文化的积淀。（任答三点即可）影响：促进了文化知识的传播；推动了自然科学的发展；促进教学方法的创新；为文艺复兴奠定基础。（任答两点即可）【解析】【小问1详解】本题是特点题、背景题。时空是明清时期的中国。第一小问，据材料一“大致可将书院的教材分为考课教材、理学教材、心学教材……中级教材和初级教材”可知，教材类型丰富多样、异彩纷呈；据材料一“从教材编写主体来看，既有中央政府专门机构官员参与编写的官方通用教材，也有士大夫学者自发编撰的讲义”可知，编写主体有官有民；据材料一“王阳明以书院为阵地，通过讲学、著书来宣扬自己的学说，并将个人著作作为书院教学的教材”可知，体现学者个人风格。第二小问，结合所学可知，明清时期印刷术不断发展，为教材的大量印刷和传播提供了技术条件；据材料一“书院发展到明清时期，数量甚多，流派复杂”可知，书院教育兴盛；材料一中提到有理学教材、心学教材，反映出理学心学的发展；结合所学可知，明清时期经世致用思潮的兴起，影响了书院教材的建设。【小问2详解】本题是背景题、影响题。时空是中世纪的欧洲。第一小问，结合所学可知，中世纪欧洲商品经济和城市的发展，为大学的兴起和发展提供了物质基础和环境；据材料二“13世纪时，欧洲中世纪大学的规章明确地载明：没有‘样本’就没有大学”可知，大学教育的兴起；据材料二“13世纪后，亚里士多德的著作成为欧洲大学文科院系的重要教科书”可知，古希腊文化的积淀。第二小问，据材料二“13世纪时，教师和学生不仅需要阅读大纲规定的著作……教授的讲稿要发表，而且还必须尽快问世”可知，促进了文化知识的传播；据材料二“在萨莱诺医科大学，学生集中在医院和化验室内学习，教材由《萨莱诺卫生管理》等实用医学文献构成”可知，推动了自然科学的发展；据材料二“而且通过短小的诗歌帮助记忆”可知，促进教学方法的创新；据材料二“这种教学方式和方法促进了文艺复兴时期大学知识的创新”可知，为文艺复兴奠定基础。18.阅读材料，完成下列要求。史料内容①晋代常璩《华阳国志·巴志》“武王既克殷，以其宗姬封于巴，爵之以子……鱼盐铜铁、丹漆茶蜜……皆纳贡之。其果实之珍者,树有荔枝，蔓有辛萄，园有方翦、香茗。”②唐代封演《封氏闻见记》城市多开店铺，煎茶卖之，不问道俗，投钱取饮。其茶自江淮而来，舟车相继，所在山积，色类甚多。③云南茶马古道剑川段上的玉津桥茶马古道是指唐代以来，为顺应当地人民需求，在中国西南地区，以茶叶和马匹为主要交易内容，以马帮为主要运输工具的商品贸易通道，是中国西南民族经济文化交流的走廊。④南宋《撵茶图》南宋《撵茶图》细致描绘了磨茶、点茶、挥翰、赏画的文人雅士茶会场景。⑤【美】梅维恒、【瑞典】郝也麟著,高文海译《茶的真实历史》1662年,葡萄牙公主凯瑟琳嫁给英王查理二世，她的嫁妆中有中国茶具和茶叶。品茶从此成为英国宫廷时尚。（1）根据材料并结合史料类型，分析说明上述史料价值。（2）根据上述史料并结合所学知识，阐述茶在中国历史发展中的影响。【答案】（1）史料的价值：史料①为地方志，可用于研究西周时期茶叶的用途和地位。史料②为当事人的笔记，可用于研究唐朝盛行的饮茶之风以及茶对人们社会生活的影响。史料③为历史遗迹，可用于研究茶叶作为汉族与西南少数民族的交往媒介，对于汉族和少数民族的交往交流的促进作用。史料④为图像史料，有助于研究两宋时期传统饮茶工具、饮茶过程和茶文化。史料⑤为历史著作，有助于研究茶叶的外传以及对西方社会生活的影响。（2）影响：茶作为经济作物，早在西周时期已经生产，通过上贡周王说明古代茶的地位较高；随着茶种植的推广，饮茶之风盛行，茶叶对人们社会生活影响深远；茶作为贸易交换的商品，推动了中国古代民族交往以及对外交往，提升了中华文明的影响力；文人雅士茶会场景.从侧而看出茶成为士人的精神寄托，体现出茶文化的博大精深，展现了中国优秀传统文化。因此，茶在生产交易和传播过程中不仅影响人们的政治经济生活，同时推动中国传统文化外传。【解析】【小问1详解】本题是特点题、影响题。时空是古代至近代的世界。据史料“①晋代常璩《华阳国志·巴志》”“武王既克殷”“其果实之珍者，树有荔枝，蔓有辛药，园有方萌、香茗”及所学可得史料①为地方志，可用于研究西周时期茶叶的用途和地位；据史料“②唐代封演《封氏闻见记》”“其茶自江淮而来，舟车相继，所在山积，色类甚多”及所学可得史料②为当事人的笔记，可用于研究唐朝盛行的饮茶之风以及茶对人们社会生活的影响；据史料“③云南茶马古道剑川段上的玉津桥”“以茶叶和马匹为主要交易内容，以马帮为主要运输工具的商品贸易通道，是中国西南民族经济文化交流的走廊”及所学可得史料③为历史遗迹，可用于研究茶叶作为汉族与西南少数民族的交往媒介，对于汉族和少数民族的交往交流的促进作用；据史料“④南宋《撵茶图》”“细致描绘了磨茶、点茶、挥翰、赏画的文人雅士茶会场景”及所学可得史料④为图像史料，有助于研究两宋时期传统饮茶工具、饮茶过程和茶文化；据史料“⑤【美】梅维恒、【瑞典】郝也麟著，高文海译《茶的真实历史》”“品茶从此成为英国宫廷时尚”及所学可得史料⑤为历史著作，有助于研究茶叶的外传以及对西方社会生活的影响。【小问2详解】本题是影响题。时空是古代至近代世界。据史料“①晋代常璩《华阳国志·巴志》”“武王既克殷，以其宗姬封于巴，爵之以子……鱼盐铜铁、丹漆茶蜜……皆纳贡之”及所学可知，茶作为经济作物，早在西周时期已经生产，通过上贡周王说明古代茶的地位较高；据史料“②唐代封演《封氏闻见记》”“城市多开店铺，煎