(人教版)八年级物理下册《7.1力》同步测试题(含答案)

第第页精品试卷·第2页（共2页）(人教版)八年级物理下册《7.1力》同步测试题(含答案)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________时间45分钟基础知识力是物体对物体的；发生的两个物体，一个是，另一个是；物体间力的作用是。在物理学中，力用符号表示，它的单位是,简称，符号是。托起两个鸡蛋所用的力大约是N。力的作用效果有两个，一个是力可以改变物体的，另一个是力可以改变物体的。物体的运动状态的改变表现为：物体由开始，或从到；物体运动的或发生变化。力的、、叫做力的三要素；用一个带箭头的来描述力的三要素，叫做力的。由下列几个实例联想到的物理知识，其中错误的是()A.只有相互接触的物体，才可能有力的作用B.划船时，使船前进的力的施力物体是水C.静止放在水平桌面上的水杯受到向上的支持力，是由于桌面形变产生的D.“孤掌难鸣”表明力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在由下列几个实例联想到的物理知识，其中错误的是()A.“孤掌难鸣“表明力是物体对物体的作用B.划船时，使船前进的力的施力物体是船桨C.点心师傅将包子皮捏出漂亮的花边，是力改变了物体的形状D.把鸡蛋往碗沿上一磕，鸡蛋就破了，说明力的作用是相互的力作用在物体上会产生不同的作用效果，下列四幅图中力的作用效果相同的是()甲乙丙丁A.甲图和乙图B.乙图和丙图C.丙图和丁图D.甲图和丙图能力培养相互作用力总是大小，方向，作用在上，作用在两个的物体上。在力的示意图中，表示力的方向；线段的表示力的大小，线段的起点或终点表示力的。放在桌面上的课本，受到桌面对它的支持力，同时桌面受到课本对它的压力，则这两个力的三要素()A.都相同B.大小、方向相同，作用点不同C.只有大小相同D.作用点、大小相同，方向不同下列情况中，物体的运动状态没有改变的为()月球绕着地球转B.正在降落的飞机C.辽宁舰静止在海面上D.在空中飞行的足球下列关于力的说法正确的是()①力不能离开物体而存在；②产生力的两个物体一定发生了作用；③两个物体只要相互接触就一定产生力的作用；④两个物体不接触就不能产生力的作用；⑤物体运动状态改变一定受到了力；⑥力作用在物体上一定能改变其运动状态。A.①②⑥B.②④⑥C.①③⑤D.①②⑤如图所示木箱受到沿斜面向上，大小为90N的拉力，画出这个力的示意图。力的作用效果与哪些因素有关呢?为了探究这个问题，小华设计了这样的实验思路：将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂上钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题。如图所示是小华设计的实验的几个主要步骤。(钩码规格相同)(1)实验通过_______________来反映力的作用效果；(2)通过比较图甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的___________有关；(3)对比__________两图可以发现：力的作用效果和力的作用点有关；(4)通过比较乙、丙两图________(填“能”或“不能”)得出结论，原因是：______________________。拓展提高物体只在重力作用下，由静止开始下落的运动叫自由落体运动，这种运动在真空中才能发生，在空气阻力很小可以忽略时，物体下落可以近似地看成自由落体运动。为了探究自由落体运动快慢与哪些因素有关，小明与同学们做了如下猜想：猜想一：物体自由落体运动快慢与物体质量有关；猜想二：物体自由落体运动快慢与物体下落高度有关；为了验证猜想，小明与同学们用铁球做了一系列实验，数据如下表：

实验序号铁球质量（kg）下落高度（m）下落时间（s）10.1201.9820.2201.9830.1302.51为了验证猜想一，应比较实验序号为_____________两组数据，结论是：________________。(2)实验中，他们选用铁球而不选用相同质量的棉花进行实验，这样做的目的是（）A.便于实验操作B.便于观察C.相对空气阻力小，使运动更接近于自由落体运动，更具科学性(3)该实验中，小明他们采用的物理研究方法是________________。参考答案作用、作用、施力物体、受力物体、相互的F、牛顿、牛、N、1形状、运动状态静止、运动、运动、静止、