统编版七年级语文下册《第10课阿长与山海经》同步测试卷及答案

第页统编版七年级语文下册《第10课阿长与<山海经>》同步测试卷及答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________在《阿长与<山海经>》中，鲁迅先生深情回忆了童年的保姆阿长，表达了对这位命运不幸却仁厚善良的女性的感激和怀念。在《老王》中，杨绛回忆与车夫老王的交往，展现特殊年代中闪光的人性之美，讴歌人与人之间珍贵的友情，也表达了对不幸者的悲悯以及对自身的反省。从内容角度来看，《阿长与<山海经〉》主要表现长妈妈的可敬与可爱(偏重情感)，《老王》则主要表现老王的忠厚与善良(偏重品行)。（一）整体把握1.结合课文填写下表。事情形象特征感情色彩“长妈妈”名字的来历喜欢切切察察睡觉摆“大”字懂得许多规矩和麻烦的礼节（吃福桔）讲“长毛”的故事买《山海经》2.人物描写方法：作者在刻画长妈妈的形象时，采用了多种方法，使人物形象生动、鲜明。你能分析一下吗？传神的描写：①细节描写：如：写长妈妈是个普通劳动妇女，作者除简介她的身份、地位、名字的来历外，着重选择了两个生动的细节：一是她在“向人低声絮说些什么事”的时候，还要“竖直第二个手指”，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖；二是夏天睡觉时，“她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字”。后经提醒，仍是满床摆着一个“大”字。长妈妈质朴、略带粗野的性格在这些细节中刻画得栩栩如生，收到了此处无声胜有声的艺术效果。②语言描写和动作描写。如元旦时，她教“我”说恭喜的话和吃福橘的情节，作者通过“伸出……按住……惶急……”“摇……笑……塞……”这些动作入和“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”充满欢乐和热情的语言写出了真诚的祈求，表现了她善良而迷信的一面。③心理描写，突出中心。如当长妈妈买回了《山海》后“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，这个心理活动，写出了“我”的吃惊。正是这种吃惊，引起了另一心理活动——对长妈妈产生了“新的敬意”，从而揭示了文章主旨。B、对比、映衬法：本文中将“叔祖”与长妈妈进行了对比，突出了长妈妈对“我”的热情和关心，《山海经》的模样和“宝书”进行对比映衬，突出“宝”的特殊意义——视“长妈妈”给“我”买书的伟大神力为“宝”，视《山海经》的内容为“宝”。3.你认为本文的题目好不好?为什么?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.欲扬先抑是一种人物描写技巧。欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。作用：使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。文章从一开始便表达出作者对长妈妈的厌烦和不满，从“我实在不大佩服她”谈起，写长妈妈罗嗦、限制“我”的自由、睡相不好、规矩和道理太多等，这些都是“我所不耐烦的”。正当读者感到长妈妈一无是处时，作者笔锋一转，详细叙写了两件令他敬重的事：一是由长妈妈讲“长毛”的故事引起，让我发现她具有的“伟大的神力”；一是因长妈妈为“我”买来渴慕已久的《山海经》，而对她发生了“新的敬意”。作者的情感由抑到扬，并以《山海经》一事彻底颠覆了“我”原先对长妈妈的一切不好的印象。（二）例题精讲1.给加点字注音或写出汉字。憎恶（）惧惮（）粗拙（）哀悼（）震悚（

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）疤孤shuāng()jié（

）问pī()雳渴mù()2.本文选自散文集《》，作者鲁迅，原名，我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《》。3.填空，理出作者对长妈妈的感情发展的线索。→→敬意逐渐淡薄直至完全消失→4.“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”对这句话的理解，正确的一项是（）A.遇到了很大很响的雷，十分害怕起来。B.遇到一个霹雳是比喻的说法，表明了我的震惊。C.遇到了很大很响的雷，全部的人都感到震惊。D.我似乎遇到霹雳，其实我并没有遇到，表明我很胆小。5.加点的词语解释有误的一项是（

）A.我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。（开头）B.最讨厌的是常喜欢切切察察。（拟声词，形容细碎的说话声音）C.我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。（大家）D.我惧惮她什么呢！（害怕）6.理解语句，回答问题：（1）“我平时叫她‘阿妈’，连‘长’字也不带；但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。”这个句子由两部分构成，分号前一部分写“我”如何称呼阿长，可以使读者了解什么？分号后的句子又可以体现孩子怎样的心理？_______________________________________________________________________________（2）“记得她自己说过，她的名字是叫做什么姑娘的。什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。”回忆一个人，却不知道她的真名实姓，这样写真实吗？如何理解。_______________________________________________________________________________（3）“长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢？晚上的睡相，怕不见得很好罢？……”母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样地问过她。母亲这样问阿长，用意是什么？_______________________________________________________________________________（4）“最讨厌是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。”对阿长的这段描写会令你想到哪个形容词？“我”对阿长这模样是真心讨厌吗？这样写是否与后文“我”对阿长衷心的怀念与敬意相矛盾？为什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）作者在文末写道：“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵。”这里抒发了怎样的感情？你是如何理解这种感情的？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课堂练习（一）（12分）①我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。②玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。③大概是太过于（）了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。④过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：⑤“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”⑥我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。⑦这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。⑧这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。⑨书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。⑩此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。⑪我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。⑫仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！11.联系课文内容，请为第③段中的括号里选择最恰当的词语（）A.耿耿于怀 B.刻骨铭心 C.记忆犹新 D.念念不忘12.“这又使我发生新的敬意了”中的“这”指代的是_______________________。13.第④段画线句改成“她穿着新的蓝布衫，回来后给了我一包书，说道”好不好？为什么？说说你的理由。14.“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”运用了的表达方式，抒发了作者怎样的思想感情？15.下列说法有误的一项是（）A.第①段中“但既然来问，也就都对她说了”一句，既说明“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上，又为下文写阿长买来《山海经》做铺垫。B.第③段中，阿长把《山海经》说成是“三哼经”，说明了阿长虽然文化水平不高，但热情善良，幽默风趣，让人感到亲切。C.第④段中“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”一句运用夸张的修辞手法，表现了“我”当时接到书时强烈的惊喜和震撼。D.第⑤段中“她确有伟大神力”，这里“神力”指的是“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”。（二）（13分）阿长与《山海经》（节选）鲁迅①长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带；但到憎恶地的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。……②这种敬意，虽然也逐渐淡bó起来，但完全消失，大概是在知道地谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地诘问，而且当面叫她阿长。我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我惧惮她什么呢！③但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类、还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。④我很愿意看看这样的图画，但不好意思力遏他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。⑤玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。⑥大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。⑦过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：⑧“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”⑨我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。⑩这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。⑪这四本书，乃是我最初得到。最为心爱的宝书。……⑫我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤嫡。⑬仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！10.看拼音写词语：淡bó（）11.结合语境，品析第①段中的加点词语的表达效果。但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。12.文中在阿长问起《山海经》之前，作者为什么用大段文字写远房叔祖？是否离题？请联系后文简要说明。13.选文第⑥段和第⑩段中的画线句分别写出了“我”对阿长怎样的情感态度？联系第①段的内容，对比“我”前后的情感态度，可以看出作者在文中运用了什么写作手法？14.阿长是人名，《山海经》是书名，二者本没有什么关联，可作者为什么用“阿长与《山海经》”作为文章的题目？请选择理解不恰当的一项（）A.既交代了重点的人物也交代了重点的事情。B.暗示了长妈妈为“我”买来这本《山海经》一事是我童年最难忘最有意义的事。C.阿长是“我”的保姆，但她买来了“我”渴望已久的“最为心爱的宝书”绘图《山海经》。D.通过对这段童年生活的回忆，抒发作者对长妈妈的怀念、感激、祝福等情感。（三）（10分）阿长与山海经（节选）①大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。②过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:③“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”④我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。⑤这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。⑥这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。⑦书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗zhuō的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。⑧此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。⑨我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。⑩仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！14.根据第⑦段中的拼音，写出汉字：粗zhuō15.根据提示概括“我”心理变化。轻视→_________→_________16.下列句中的加点词语有什么表达效果？我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来17.从选文看，课文以“阿长与《山海经》”为题有何用意？18.对选文内容理解有误的一项是（）A.阿长把《山海经》说成“三哼经”表现了她的无知，表达了作者对她的厌恶之情。B.从选文中可以看出，鲁迅先生对阿长的新的敬意主要由买《山海经》而生发。C.在作者眼中，阿长是“确有伟大神力”的，心地善良的人。D.“这四本书，乃是我最……”作者这样说是因为这四本书虽粗劣，却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱心，当时给了“我”非常大的震动。课后作业（一）阅读《阿长与<山海经>》选段，完成下列题目。（11分）①我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。②玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。③大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。④过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”⑤我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。⑥这（）使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她（）能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

⑦这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。⑧书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。⑨此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。⑩我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历，仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。⑪仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！12.这________(也又就)使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她________(却也还)能够做成功。她确有伟大的神力。（2分）13.“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”用了_____修辞手法，作用是（3分）14.第10、11段运用叙述和_______的表达方式，表达了“我”对长妈妈______、______之情。（3分）15.对选文内容理解有误的一项是（

）（3分）A．当阿长把书摆在了作者面前时，作者难以抑制心头的激动。在这里，作者炉火纯青的白描手法确实取得了惊人的艺术效果。B．从阿长身上有诸多毛病，到为“我”买来《山海经》，并不让人感到矛盾，从中我们看到了阿长的真率和细心，这种真率和细心所体现的实质，是对孩子的关心和爱护。C．作者故意不写阿长怎么买到的《山海经》，就是把想象的空间留给读者，从而增强了文章的吸引力。D．鲁迅把阿长当作寄托希望的理想人物，因此对她表现出了强烈的敬重和怀念，他从她身上看到了人类那种难能可贵的淳朴和真率。参考答案在《阿长与<山海经>》中，鲁迅先生深情回忆了童年的保姆阿长，表达了对这位命运不幸却仁厚善良的女性的感激和怀念。在《老王》中，杨绛回忆与车夫老王的交往，展现特殊年代中闪光的人性之美，讴歌人与人之间珍贵的友情，也表达了对不幸者的悲悯以及对自身的反省。从内容角度来看，《阿长与<山海经〉》主要表现长妈妈的可敬与可爱(偏重情感)，《老王》则主要表现老王的忠厚与善良(偏重品行)。（一）整体把握1.结合课文填写下表。事情形象特征感情色彩“长妈妈”名字的来历地位低下同情喜欢切切察察絮叨琐碎，纯朴直率“实在不大佩服”“最讨厌我”睡觉摆“大”字不拘小节、质朴、有些愚钝“无法可想”懂得许多规矩和麻烦的礼节（吃福桔）真诚、善良，对孩子关心爱护“不耐烦”“烦琐之至”“非常麻烦”讲“长毛”的故事愚昧无知“空前的敬意”买《山海经》对孩子关心爱护、善良仁慈“新的敬意”2.人物描写方法：作者在刻画长妈妈的形象时，采用了多种方法，使人物形象生动、鲜明。你能分析一下吗？传神的描写：①细节描写：如：写长妈妈是个普通劳动妇女，作者除简介她的身份、地位、名字的来历外，着重选择了两个生动的细节：一是她在“向人低声絮说些什么事”的时候，还要“竖直第二个手指”，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖；二是夏天睡觉时，“她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字”。后经提醒，仍是满床摆着一个“大”字。长妈妈质朴、略带粗野的性格在这些细节中刻画得栩栩如生，收到了此处无声胜有声的艺术效果。②语言描写和动作描写。如元旦时，她教“我”说恭喜的话和吃福橘的情节，作者通过“伸出……按住……惶急……”“摇……笑……塞……”这些动作入和“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”充满欢乐和热情的语言写出了真诚的祈求，表现了她善良而迷信的一面。③心理描写，突出中心。如当长妈妈买回了《山海》后“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，这个心理活动，写出了“我”的吃惊。正是这种吃惊，引起了另一心理活动——对长妈妈产生了“新的敬意”，从而揭示了文章主旨。B、对比、映衬法：本文中将“叔祖”与长妈妈进行了对比，突出了长妈妈对“我”的热情和关心，《山海经》的模样和“宝书”进行对比映衬，突出“宝”的特殊意义——视“长妈妈”给“我”买书的伟大神力为“宝”，视《山海经》的内容为“宝”。3.你认为本文的题目好不好?为什么?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________对于买《山海经》，作者用了相当多的篇幅和非常具体的细节描写，作者只是随意的告诉阿长《山海经》的事，他却真的买了回来，这令作者对他产生了衷心的敬意。体现了这位长妈妈的善良、热心和对孩子关心、爱护。4.欲扬先抑是一种人物描写技巧。欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。作用：使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。文章从一开始便表达出作者对长妈妈的厌烦和不满，从“我实在不大佩服她”谈起，写长妈妈罗嗦、限制“我”的自由、睡相不好、规矩和道理太多等，这些都是“我所不耐烦的”。正当读者感到长妈妈一无是处时，作者笔锋一转，详细叙写了两件令他敬重的事：一是由长妈妈讲“长毛”的故事引起，让我发现她具有的“伟大的神力”；一是因长妈妈为“我”买来渴慕已久的《山海经》，而对她发生了“新的敬意”。作者的情感由抑到扬，并以《山海经》一事彻底颠覆了“我”原先对长妈妈的一切不好的印象。（二）例题精讲1.给加点字注音或写出汉字。憎恶（）惧惮（）粗拙（）哀悼（）震悚（

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）疤孤shuāng()jié（

）问pī()雳渴mù()2.本文选自散文集《》，作者鲁迅，原名，我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《》。3.填空，理出作者对长妈妈的感情发展的线索。→→敬意逐渐淡薄直至完全消失→4.“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”对这句话的理解，正确的一项是（）A.遇到了很大很响的雷，十分害怕起来。B.遇到一个霹雳是比喻的说法，表明了我的震惊。C.遇到了很大很响的雷，全部的人都感到震惊。D.我似乎遇到霹雳，其实我并没有遇到，表明我很胆小。5.加点的词语解释有误的一项是（

）A.我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。（开头）B.最讨厌的是常喜欢切切察察。（拟声词，形容细碎的说话声音）C.我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。（大家）D.我惧惮她什么呢！（害怕）【参考答案】1.wùdànzhuōdàosǒng疮孀诘霹慕2.《朝花夕拾》，周树人，《狂人日记》3.实在不大佩服她→特别的敬意→产生新的敬意。4.B5.C6.理解语句，回答问题：（1）“我平时叫她‘阿妈’，连‘长’字也不带；但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。”这个句子由两部分构成，分号前一部分写“我”如何称呼阿长，可以使读者了解什么？分号后的句子又可以体现孩子怎样的心理？_______________________________________________________________________________（2）“记得她自己说过，她的名字是叫做什么姑娘的。什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。”回忆一个人，却不知道她的真名实姓，这样写真实吗？如何理解。_______________________________________________________________________________（3）“长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢？晚上的睡相，怕不见得很好罢？……”母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样地问过她。母亲这样问阿长，用意是什么？_______________________________________________________________________________（4）“最讨厌是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。”对阿长的这段描写会令你想到哪个形容词？“我”对阿长这模样是真心讨厌吗？这样写是否与后文“我”对阿长衷心的怀念与敬意相矛盾？为什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）作者在文末写道：“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵。”这里抒发了怎样的感情？你是如何理解这种感情的？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】6.⑴可以使我们了解我和阿长的特殊关系。体现了儿童率真、纯朴的心理特点。⑵真实，因为作者是以儿童的眼光来写的。⑶用意是提醒阿长睡觉多注意，别太挤着我了。⑷长舌妇；是真心讨厌；正因为写出了人物实实在在的缺点，人物才显得更真实，更生动。表面上与后文矛盾，实际上却成功地塑造了一位普通妇女的形象。（5）怀念之情。阿长对童年时的作者关怀之至，虽然有时显得烦琐，但只有她才愿意为作者做别人不愿甚至不能的事，使作者感到温暖，因此令作者怀念。课堂练习（一）（12分）①我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。②玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。③大概是太过于（）了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。④过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：⑤“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”⑥我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。⑦这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。⑧这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。⑨书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。⑩此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。⑪我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。⑫仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！11.联系课文内容，请为第③段中的括号里选择最恰当的词语（）A.耿耿于怀 B.刻骨铭心 C.记忆犹新 D.念念不忘12.“这又使我发生新的敬意了”中的“这”指代的是_______________________。13.第④段画线句改成“她穿着新的蓝布衫，回来后给了我一包书，说道”好不好？为什么？说说你的理由。14.“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”运用了的表达方式，抒发了作者怎样的思想感情？15.下列说法有误的一项是（）A.第①段中“但既然来问，也就都对她说了”一句，既说明“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上，又为下文写阿长买来《山海经》做铺垫。B.第③段中，阿长把《山海经》说成是“三哼经”，说明了阿长虽然文化水平不高，但热情善良，幽默风趣，让人感到亲切。C.第④段中“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”一句运用夸张的修辞手法，表现了“我”当时接到书时强烈的惊喜和震撼。D.第⑤段中“她确有伟大神力”，这里“神力”指的是“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”。【答案】上海市金山区2023-2024学年七年级下学期期中语文试题11.D12.她并非学者，却给我买来了我最想要的《山海经》。（或：她做成了别人不肯或不能做的事，竭尽所能为我买到《山海经》。/她千辛万苦买到《山海经》送给我。意思对即可。）13.不能，原文中运用“一……就”的连词，凸显了阿长送书动作之快，“高兴地”体现了她为自己买到书而感到喜悦、得意，表现出阿长以我的快乐为自己的快乐，对我的关心细致入微。14.抒情，寄托着“我”对长妈妈衷心祝愿，抒发了“我”对长妈妈真挚的怀念、敬爱与感激之情（任答两点情感）。15.B【解析】【11题详解】本题考查成语。耿耿于怀：形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解；刻骨铭心：铭刻在心灵深处；形容记忆深刻，难以忘却；记忆犹新：过去的事，印象还非常清楚，就像刚才发生的一样，比喻记忆深刻；念念不忘：形容牢记于心，时刻不忘。结合第②段“一坐下，我就记得绘图的《山海经》”可知，“我”一致想买一本《山海经》，因此本空应填“念念不忘”。故选D。【12题详解】本题考查代词的指代。“这”属于近指代词，一般指的是前面出现的，结合第五段“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”第⑥段“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内”可知，“这”指的是阿长千辛万苦买到《山海经》送给我。【13题详解】本题考查赏析句子。修改后与原句对比，先判断二者之间的不同，然后分析这些不同之处的表达效果。一般从句式（长短句、整散句）、修辞、用词的角度分析。原句比改句多了“一见面就”“高兴地”，原文中运用“一……就”的连词，可以看出阿长送书动作之快，另外“高兴地”属于对阿长的神态描写，足以将阿长给我买回来《山海经》之后的喜悦表现出来，可见其以我的快乐为自己的快乐，对我的关心细致入微。【14题详解】本题考查表达方式和作者情感的理解。解答时要通读全文，理解文中记叙的事件和主要人物，然后再审清题意，分析思考，能明白文中体现出了作者（或人物）的什么思想感情即可。这句话是一个感叹句，因此可判断运用了抒情的表达方式，表达了作者对长妈妈永恒的感激和怀念之情，凝聚着“我”对长妈妈的全部情思，寄托了“我”对善良人的衷心祝愿，抒发了对阿长的感激、敬爱之情。【15题详解】本题考查对文章内容的理解。B.“风趣幽默”有误，阿长文化水平不高，因此不知道“我”说的是什么，误听成了“三哼经”，可见其热情善良；故选B。（二）（13分）阿长与《山海经》（节选）鲁迅①长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带；但到憎恶地的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。……②这种敬意，虽然也逐渐淡bó起来，但完全消失，大概是在知道地谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地诘问，而且当面叫她阿长。我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我惧惮她什么呢！③但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类、还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。④我很愿意看看这样的图画，但不好意思力遏他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。⑤玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。⑥大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。⑦过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：⑧“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”⑨我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。⑩这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。⑪这四本书，乃是我最初得到。最为心爱的宝书。……⑫我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤嫡。⑬仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！10.看拼音写词语：淡bó（）11.结合语境，品析第①段中的加点词语的表达效果。但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。12.文中在阿长问起《山海经》之前，作者为什么用大段文字写远房叔祖？是否离题？请联系后文简要说明。13.选文第⑥段和第⑩段中的画线句分别写出了“我”对阿长怎样的情感态度？联系第①段的内容，对比“我”前后的情感态度，可以看出作者在文中运用了什么写作手法？14.阿长是人名，《山海经》是书名，二者本没有什么关联，可作者为什么用“阿长与《山海经》”作为文章的题目？请选择理解不恰当的一项（）A.既交代了重点的人物也交代了重点的事情。B.暗示了长妈妈为“我”买来这本《山海经》一事是我童年最难忘最有意义的事。C.阿长是“我”的保姆，但她买来了“我”渴望已久的“最为心爱的宝书”绘图《山海经》。D.通过对这段童年生活的回忆，抒发作者对长妈妈的怀念、感激、祝福等情感。【答案】上海市浦东新区部分学校2023-2024学年七年级下学期期中语文试题10.薄11.大词小用，夸张地体现儿童心理，表达了“我”对阿长的不满和愤怒。12.不离题。因为这段文字不仅交代了“我”渴慕《山海经》的原因；也为后文阿长体谅“我”的心思，买《山海经》送“我”作铺垫；同时还将阿长对“我”的态度同远房叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比；从侧面衬托了阿长对“我”的关心（答出其中任意两点即可）。13.“我”对阿长心存隔膜，甚至轻视、看不起她；“我”对阿长充满了敬意与感激；运用了先抑后扬的写作手法。

14.B【解析】【10题详解】本题考查看拼音写汉字。淡薄（dànbó）：变得不浓厚起来。【11题详解】本题考查词句赏析。憎恶：极端的厌恶。此处用来形容儿童时的鲁迅对阿长的态度，是大词小用。谋死：谋害并杀死。此处形容阿长不小心踩死了隐鼠，是大词小用。这两个词语的运用符合儿童的心理。因为隐鼠是作者的心爱之物，所以才会憎恨阿长。表达了作者对阿长的不满与愤怒。【12题详解】本题考查语段作用。根据第③段中的“一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的”可知，这段文字交代了自己渴慕《山海经》的原因，也为后文阿长察觉到我的这种渴慕，为我买来《山海经》的情节做了铺垫。结合第④段“我很愿意看看这样的图画，但不好意思力遏他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我”，可知远房叔祖和其他人对“我”的这种渴慕无动于衷、漠不关心；阿长却费尽心思为我买来了《山海经》。两者的不同表现形成了鲜明的对比，在对比中从侧面突出了阿长对“我”者的真正的关爱之情。【13题详解】本题考查赏析作者情感和写作手法。根据第②段中的“这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道地谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地诘问，而且当面叫她阿长”可知，我对阿长的所谓敬意完全消失，甚至看不起，憎恨她。根据第⑩段中的“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力”可知，当阿长给我买来《山海经》之后，我感受到她对自己的关爱，心中充满了感激与敬意。先是对阿长反感憎恨，又充满感激敬意，这是欲扬先抑的手法。【14题详解】本题考查题目理解。B.根据第⑪段“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”可知《山海经》是“我”最早拥有的心爱的书，但并未表现出“是我童年最难忘最有意义的事”；故选B。（三）（10分）阿长与山海经（节选）①大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。②过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:③“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”④我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。⑤这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。⑥这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。⑦书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗zhuō的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。⑧此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。⑨我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。⑩仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！14.根据第⑦段中的拼音，写出汉字：粗zhuō15.根据提示概括“我”心理变化。轻视→_________→_________16.下列句中的加点词语有什么表达效果？我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来17.从选文看，课文以“阿长与《山海经》”为题有何用意？18.对选文内容理解有误的一项是（）A.阿长把《山海经》说成“三哼经”表现了她的无知，表达了作者对她的厌恶之情。B.从选文中可以看出，鲁迅先生对阿长的新的敬意主要由买《山海经》而生发。C.在作者眼中，阿长是“确有伟大神力”的，心地善良的人。D.“这四本书，乃是我最……”作者这样说是因为这四本书虽粗劣，却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱心，当时给了“我”非常大的震动。【答案】上海市浦东新区第四教育署2023-2024学年七年级下学期期中语文试题14.拙15.①.震悚②.产生新的敬意（敬意）16.“震悚”是震惊的意思，形象地表现了“我”听到消息时的震惊和对阿长的感激，十分凝练又极具震撼力。17.为了突出阿长为我买《山海经》这件事，赞美阿长的真诚善良，表达“我”对阿长的感激和怀念之情。18.A【解析】【14题详解】本题考查根据拼音写汉字。粗拙：读cūzhuō，指粗疏拙劣，不精美。【15题详解】本题考查信息提炼与概括。由第④段“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”可知，①空填写“震悚”；由第⑤段“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力”可知，②空填写“敬意”。【16题详解】本题考查句子赏析。修辞手法的使用使语言更加生动形象，使景物的特征更加突出。赏析时应从表述它在表达上的效果，表明物的什么特点，表达了作者怎样的