2024～2025学年统编版初中历史七年级下册期末测试卷(一) （含答案）

期末测试卷(一)时间:60分钟满分:100分一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。从每小题列出的四个选项中,选择一个最恰当的选项)1.有学者认为,当时沟通南北的客观形势已经存在,就算没有隋炀帝,也一定有其他人出来开辟一条连接南北的新河道。据此可知,该学者认为隋炀帝开通大运河()A.维护了社会稳定 B.满足了对外战争的需要C.促进了民族交融 D.顺应了时代发展的要求2.(2024·安徽中考)贞观年间,唐太宗曾对大臣说:“国家本置中书、门下以相检察,中书诏敕或有差失,则门下当行驳正。”唐太宗这段话可用以研究()A.科举取士制度 B.三省六部制度C.藩镇割据现象 D.崇文抑武方针3.唐太宗时期的《十部乐》,分别是燕乐、清商、西凉、高丽、扶南、龟兹、疏勒、康国、安国、高昌十部,除清商是南朝以来的雅乐,燕乐是新作外,其余八部几乎全部来自西域或域外各民族的音乐,为唐代社会各阶层所接受。这反映了唐朝()A.社会风气兼容并包 B.商品经济非常繁荣C.经济重心逐渐南移 D.娱乐活动种类多样4.(2024·江西中考)今天日本的邮政地址,还是沿袭唐制,以町、番、目为单位。这从侧面反映了唐朝()A.严格的坊市界限 B.丰富的都市生活C.开放的社会风气 D.先进的典章制度5.唐朝的“广州通海夷道”从广州起航,经南海、印度洋,到达波斯湾,途经多个国家和地区,是当时世界上最长的国际航线。这条航线的出现()A.得益于指南针获得广泛应用B.推动了海上丝绸之路的开通C.表明世界开始连为一个整体D.促进了中外经济文化的交流6.辩证地评价历史人物和历史事件是学习历史的基本要求。有人认为:“开元之世,几家给人足,一杨贵妃足以败之。”这一说法()A.全面分析了安史之乱的原因B.对杨贵妃进行了客观的评价C.真实反映了重大人物的影响D.掩盖了唐朝衰亡的根本原因7.(2024·江苏苏州中考)五代十国时期,军阀混战,后梁军队三次掘开黄河堤防拒敌,造成连年水灾,人民流离死亡。农民被迫反抗,要求消灭割据,建立统一国家。由此可见()A.分封同姓酿成八王之乱B.社会危机下人民渴望统一C.政权频繁更迭民不聊生D.安史之乱造成了巨大破坏8.宋初大将曹翰写的《退将诗》中有“曾因国难披金甲,不为家贫卖宝刀”之句,他发出这样的感慨是因为()A.北宋国泰民安一直无战事B.北宋武将俸禄优渥无负担C.北宋实行了重文轻武政策D.北宋经济发达国富又兵强9.某同学进行探究性学习,他搜集了“契丹的兴起”“澶渊之盟”“宋夏和战”“岳飞抗金”的相关资料。由此可知,他探究的主题是()A.社会动荡与变革 B.统一国家的建立C.多民族政权的并立 D.繁荣与开放的时代10.欣赏下面的《清明上河图》(局部),我们可以感受到北宋都城东京市民真实的日常生活。下面关于当时日常生活的写照,符合史实的是()①人们可以去夜市买东西②人们边喝茶边在“瓦子”里看杂技表演③人们饭后谈论关汉卿的《窦娥冤》④大街上店铺林立,人们可以吃到许多风味小吃A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④11.“起朔漠,并西域,平西夏,灭……遂下江南,而天下为一。”材料中“天下为一”的标志是()A.成吉思汗建立政权 B.忽必烈建立元朝C.蒙古灭西夏和金 D.元灭南宋12.(2024·四川德阳中考)北宋时,匠人毕昇发明泥活字印刷,此后,能工巧匠们又发明了木活字,到元朝中期出现了铜活字印刷。这一系列的技术进步()A.推动了雕版印刷的普及B.导致了百家争鸣的出现C.有利于中华文化的传承D.促进了科举制度的产生13.汉代丞相一人掌握全国行政大权,而唐代则把相权分别操纵于几个部门,由许多人来共同负责。明朝则废除了长期存在的丞相制度,提升六部的职权,六部直接向皇帝负责。上述变化的实质是()A.集思广益,减少失误 B.分工协作,提高效率C.相互制约,杜绝贪腐 D.削弱相权,加强皇权14.秦朝实行“焚书坑儒”,汉朝“尊崇儒术”,明朝实行“八股取士”,清朝大兴“文字狱”的共同目的都是()A.加强思想控制 B.发展传统文化C.完善政府机构 D.选拔创新人才15.“(他)把明朝的铁锚抛扎在诸洋沿岸的港湾,奉行‘以德睦邻’政策,肩负‘与天下共享太平之福’的重任。”材料中的“他”的事迹是()A.出使西域 B.西游天竺C.东渡日本 D.七下西洋16.“水落尚存秦代石,潮来不见汉时槎。遥知百国微茫外,未敢忘危负岁华”表达了一位抗倭将领维护祖国海防安全的决心。他是()A.鉴真 B.郑和C.戚继光 D.郑成功17.乾隆时,六世班禅拒绝了英国殖民者与西藏地方建立直接联系的要求,明确表示西藏的一切无不听命于朝廷。为纪念他的功绩,乾隆皇帝下令修建了清净化城塔(见下图,位于北京西黄寺内)。此塔的修建见证了()A.清朝统一多民族国家的巩固B.清朝经济的恢复发展C.清朝东北边疆的稳定D.清朝文化专制政策的推行18.故宫至今已有600年历史,它见证了明清两朝政治风云的变幻。清朝军机处到皇帝寝殿的距离近于明朝内阁到皇帝寝殿的距离,这从本质上反映了()A.保密等级的提升 B.行政效率的提高C.君主专制的强化 D.大臣权力的增大19.观察下图中清代顺治年间全国耕地的面积,可知当时()A.农业稳步发展 B.苛捐杂税繁重C.官僚机构臃肿 D.对外贸易发达20.明清时期,小说和戏剧获得长足的发展,并深受人民喜爱。这一现象出现的主要原因是()A.市镇经济繁荣 B.文化专制松弛C.外来文化影响 D.人民文化素质提高二、非选择题(本大题共3小题,共60分)21.(20分)阅读下列材料,回答问题。材料一从吐蕃传来的马球运动在盛唐时期非常流行,帝王将相、文人雅士,甚至宫廷妇女都参与其中。唐与吐蕃、突厥首领会盟时组织马球比赛。日本遣唐使把马球的玩法带回了日本。马球运动这项强健体魄、开放心胸的运动,是当时社会和平、富足的体现,是“盛唐气象”的一个缩影。——摘编自吴建华《从马球文化看唐代文化的包容性和盛唐的自信》材料二宋代城市文化生活丰富,蹴鞠是市民阶层喜闻乐见的娱乐活动。下面的宋朝蹴鞠纹铜镜材质为青铜,直径为11厘米,背面主体纹饰为四个人物在进行蹴鞠游戏。圆钮上还铸有假山青草。镜子纹饰主要题材是四个人在庭院里边踢球的一个场面,人物非常生动,活灵活现。材料三1981年,中国女排在世界杯比赛中首次夺冠给国人带来的激情,与改革开放初期中国人奋起直追的心情完全契合。国人喊出了“团结起来,振兴中华”的口号。《人民日报》写道:“用中国女排这种拼搏精神去搞现代化建设,何愁现代化不能实现?”——摘编自汪大昭《学习女排,振兴中华》(1)根据材料一并结合所学知识,概括马球运动的流行体现出了怎样的“盛唐气象”。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识,指出宋代蹴鞠流行的阶层。(4分)简析该现象出现的原因。(6分)(3)根据材料三并结合所学知识,谈谈中国女排夺冠的时代价值。(4分)22.(20分)阅读下列材料,回答问题。材料一忽必烈在青年时代,便“思大有为于天下”。1260年,忽必烈即汗位,开始按中国传统的王朝年号纪年。1271年,改“大蒙古”国号为元。1272年,迁都于大都。在位期间,忽必烈注意选用人才,重用汉臣,采用汉法,建立各项政治制度……忽必烈是一个比较成功的新秩序建立者。(1)材料一中的哪些措施表明忽必烈在建立“新秩序”的过程中受到了汉族文化的重要影响?(4分)他主导建立的元朝“新秩序”主要有哪些“新”表现?(4分)材料二皇帝制度的发展经历了三个阶段:一是从夏商周至秦始皇时期,是由王变为皇帝的时期;二是自秦汉至宋元时期,皇帝的统治权与宰相的行政权相对分离,且相互抗衡,皇权不断被加强,相权不断被削弱,这也反映了中国古代专制主义的不断加深;三是自洪武十三年(1380年)明太祖改制——皇帝集中了统治权与行政权,成为绝对专制君主,标志着中国绝对专制君主的出现。——摘编自全根先《试论中国古代皇帝制度》(2)材料二中指出,皇帝制度的第三阶段,皇帝集中了统治权与行政权,实现绝对专制。试举两例史实说明。(8分)材料三乾隆年间,大臣鄂尔泰说:“非不知八股为无用,而牢笼英才,驱策志士,其术莫善于此。”此处“牢笼”二字,既有控制之意,还有网罗、选拔之意,八股“无用”是指对政治或治国安邦无直接的作用,并不是说对选拔人才无用的意思,统治者通过八股取士选拔少量的治国精英,却造就了许多除举业之外一无所长的儒生。——摘编自刘海峰、季兵《中国科举史》(3)根据材料三并结合所学知识,概括八股取士的消极影响。(4分)23.(20分)我国自古以来就是一个统一的多民族国家,民族友好是我国民族关系的主流。阅读下列材料,回答问题。材料一自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一,故其种族皆依朕如父母。——唐太宗材料二宋金议和后,金统治者仿照南宋改革官制,建立了一整套中央集权行政机构。在日常饮食、音乐等方面“皆习汉风”。材料三明修长城清修庙。(1)根据材料一,指出唐太宗实行的民族政策。(2分)试举一例说明。(2分)(2)根据材料二并结合所学知识,指出历史上宋金南北对峙局面形成的标志。(2分)金“皆习汉风”的根本目的是什么?(2分)(3)材料三讲的是明清两代不同的民族政策。明朝修长城的主要目的是什么?(2分)清朝对待边疆少数民族,除军事手段外,往往采取笼络手段,举例说明“清修庙”的具体事例。(6分)(4)我们青少年应当怎样为民族友好作出贡献?(4分)

参考答案一、选择题(共40分)12345678910DBADDDBCCB11121314151617181920DCDADCACAA1.D【解析】根据题干信息可知,该学者认为大运河的开凿具有必然性,隋炀帝开通大运河顺应了时代发展的要求,D项符合题意。2.B【解析】三省六部制是唐朝的中央官制。其中中书省负责决策,门下省负责审议,尚书省负责执行,三省相互牵制和监督。唐太宗所说的“国家本置中书、门下以相检察,中书诏敕或有差失,则门下当行驳正”,准确地体现了中书省和门下省之间相互监督、审核的关系,这是三省六部制的重要内容,B项符合题意。3.A【解析】根据题干信息可知,唐朝的音乐不断吸收周边民族及外来音乐,充分反映了唐朝社会风气兼容并包,A项符合题意。4.D【解析】日本邮政地址以町、番、目为单位是沿袭唐制,这表明唐朝的典章制度具有先进性,值得日本学习借鉴。在古代,日本积极学习唐朝的制度文化,包括政治、经济、文化等各个方面的制度,邮政地址单位的沿用就是典章制度传播的一个体现,D项符合题意。5.D【解析】“广州通海夷道”从广州起航,途经多个国家和地区,这使得唐朝能够与沿线各国进行贸易往来,中国的丝绸、瓷器、茶叶等商品可以运往国外,外国的香料、珠宝等物品也能进入中国。同时,文化也随着贸易和人员往来而交流,如佛教等宗教文化以及各国的艺术文化等都会相互传播,促进了中外经济文化的交流,D项符合题意。6.D【解析】根据题干信息可知,这一说法夸大了杨贵妃个人对唐朝由盛而衰的影响,掩盖了唐朝衰亡的根本原因,D项符合题意。7.B【解析】题干中提到五代十国时期,军阀混战,后梁军队三次掘开黄河堤防导致水灾,人民流离失所,农民被迫反抗并要求消灭割据、建立统一国家。这清晰地表明在这种社会危机的背景下,人民渴望结束混乱的割据局面,实现国家统一,B项符合题意。8.C【解析】结合所学知识可知,北宋时期,统治者为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现,实行重文轻武的政策,C项符合题意。9.C【解析】根据题干信息“契丹的兴起”“澶渊之盟”“宋夏和战”“岳飞抗金”并结合所学知识可知,10世纪初,契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部,建立政权;960年,赵匡胤建立北宋;1005年,北宋与辽达成澶渊之盟;1044年,北宋与西夏达成和议,北宋与辽、西夏并立;1127年,金灭北宋,同年,赵构建立南宋;南宋抗战派将领岳飞坚持抗金,1141年,南宋与金达成和议,南宋与金对峙局面形成。所以该同学探究的主题是多民族政权的并立,C项符合题意。10.B【解析】根据题干信息“北宋都城东京市民真实的日常生活”并结合所学知识可知,北宋时期,大街上店铺林立,人们可以去夜市买东西,可以边喝茶边在“瓦子”里看杂技表演,还可以在街上吃到许多风味小吃。因为关汉卿是元朝人,所以宋朝人们饭后谈论关汉卿的《窦娥冤》不符合史实,排除含有③的选项,B项符合题意。11.D【解析】结合所学知识可知,1276年,元军攻入南宋都城临安,南宋灭亡;1279年,元军攻灭南宋残部。元灭南宋,完成了全国的统一,D项符合题意。12.C【解析】活字印刷术从泥活字到木活字再到铜活字的技术进步,使得书籍的印刷更加高效、便捷、成本降低。这有利于文化典籍的大量印刷和传播,像经史子集等众多经典著作能够更广泛地流传,从而有利于中华文化的传承,使知识能够跨越时空,在更广泛的范围内传播,C项符合题意。13.D【解析】结合所学知识可知,从汉代到明朝,丞相的权力逐渐被削弱最终被废除,这一变化的实质是削弱相权,加强皇权,D项符合题意。14.A【解析】结合所学知识可知,秦朝实行“焚书坑儒”,钳制了思想,摧残了文化;明朝实行“八股取士”,选拔听命于皇帝的官吏,加强了思想控制;为加强君主专制,清朝从思想领域严密控制知识分子,大兴“文字狱”。所以,这些措施都是为了加强思想控制,A项符合题意。15.D【解析】结合所学知识可知,“他”指的是郑和,郑和的事迹是七下西洋,D项符合题意。16.C【解析】根据题干信息可知,抗倭将领指的是明朝的戚继光,C项符合题意。17.A【解析】结合所学知识可知,六世班禅是藏传佛教格鲁派领袖,他拒绝了英国殖民者与西藏地方建立直接联系的要求,明确表示西藏的一切无不听命于朝廷。乾隆皇帝修建清净化城塔是为了纪念六世班禅的功绩。清净化城塔的修建见证了清朝统一多民族国家的巩固,A项符合题意。18.C【解析】根据题干信息并结合所学知识可知,清朝军机处到皇帝寝殿的距离要比明朝内阁到皇帝寝殿的距离短,这样更便于皇帝召见大臣处理政务。这一对比从本质上反映了君主专制的强化,C项符合题意。19.A【解析】根据图片信息可知,这一时期全国耕地面积在不断增加,说明农业生产得到稳步发展,A项符合题意。20.A【解析】结合所学知识可知,明清时期,工商业城镇兴起,市民阶层壮大,他们对通俗文学艺术的需求增长。小说和戏剧应