小学四年级《文明礼仪》主题班会教案汇编5篇

小学四年级《文明礼仪》主题班会教案汇编5篇文明礼仪伴我行二、班会目的通过本次主题班会，让学生了解文明礼仪的基本知识，认识到文明礼仪在日常生活中的重要性，引导学生从自身做起，从小事做起，培养良好的文明礼仪习惯，提高学生的文明素养，营造和谐文明的校园氛围。三、班会时间[具体时间]四、班会地点四年级[X]班教室五、参与人员四年级[X]班全体学生六、班会准备1.收集与文明礼仪相关的图片、视频、故事等资料，制作成多媒体课件。2.准备文明礼仪知识问答题目，准备小奖品。3.安排学生排练文明礼仪小品。4.准备"文明之星"评选表格和奖品。七、班会流程（一）导入（5分钟）1.播放一段校园里学生文明行为和不文明行为的视频片段，让学生观察并思考。2.引导学生讨论：哪些行为是文明的，哪些是不文明的？文明行为给我们带来了什么？不文明行为又会产生什么后果？3.引出本次班会主题文明礼仪伴我行（二）文明礼仪知识讲解（10分钟）1.利用多媒体课件展示文明礼仪的图片，讲解文明礼仪的含义和涵盖的方面，如礼貌用语、行为举止、仪表仪态等。2.结合图片和实例，详细讲解礼貌用语的使用，如"请""谢谢""对不起""没关系"等，让学生明白在什么场合应该使用这些礼貌用语。3.介绍正确的行为举止，如坐姿、站姿、走路姿势、握手礼仪等，让学生进行现场模仿练习，教师给予指导和纠正。（三）文明礼仪故事分享（10分钟）1.请几位学生上台分享自己收集的文明礼仪故事。2.故事一：程门立雪杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。有一次，他和一位同学为了一个问题争论不休，最后决定一起去请教程颐老师。当时正值隆冬季节，雪花纷纷扬扬地飘落。他们来到程颐老师家时，老师正在午睡。杨时悄悄地对同学说："咱们就在这儿等一会儿吧！"他俩一声不响地站在门口，静静地等着。过了很久，程颐老师醒来，发现门口站着两个"雪人"，就急忙把杨时和他的同学拉进屋里。程颐老师深受感动，更加尽心尽力地教杨时。杨时后来也成为了一位很有学问的人。3.故事二：孔融让梨孔融小时候聪明好学，才思敏捷，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。一日，父亲的朋友带了一盘梨子，父亲叫孔融他们七兄弟从最小的小弟开始自己挑，小弟首先挑走了一个最大的，而孔融拣了一个最小的梨子说："我年纪小，应该吃小的梨，剩下的大梨就给哥哥们吧。"父亲听后十分惊喜，又问："那弟弟也比你小啊？"孔融说："因为我是哥哥，弟弟比我小，所以我也应该让着他。"孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。4.引导学生从故事中体会文明礼仪的重要性，并思考自己在日常生活中应该如何做到文明礼仪。（四）文明礼仪小品表演（15分钟）1.学生表演文明礼仪小品《校园的一天》。场景一：早晨，教室里同学A在座位上看书，同学B急急忙忙跑进来，不小心撞到了同学A的桌子。同学B："哎呀，对不起啊！"同学A："没关系，你没事吧？下次走路慢点。"场景二：课间，走廊上同学C和同学D在追逐打闹，差点撞到迎面走来的老师。老师："同学们，在走廊上不要追逐打闹，这样很危险，也不文明。"同学C和同学D："老师，我们知道了，对不起！"场景三：食堂里同学E打饭时插队，前面的同学F提醒他。同学F："请你排队打饭，这样才文明。"同学E："不好意思，我错了，我这就去排队。"2.小品表演结束后，让其他学生进行评价，指出小品中体现文明礼仪和不文明的行为，并说说自己从中得到的启示。（五）文明礼仪知识问答竞赛（15分钟）1.将学生分成若干小组，进行文明礼仪知识问答竞赛。2.教师出示文明礼仪知识问答题目，如：见到老师应该怎么做？（主动问好）在图书馆应该保持怎样的环境？（安静）当别人帮助你时，你应该说什么？（谢谢）进入别人房间应该先做什么？（敲门）3.每个小组轮流回答问题，答对一题得一分，答错不扣分。4.比赛结束后，统计各小组的得分，评选出获胜小组，颁发小奖品。（六）制定文明礼仪承诺书（10分钟）1.引导学生思考自己在日常生活中需要改进的不文明行为，并制定文明礼仪承诺书。2.发放文明礼仪承诺书纸张，学生认真填写。文明礼仪承诺书我承诺：在学校里，见到老师主动问好，同学之间友好相处，不说脏话。爱护校园里的一草一木，不乱扔垃圾，保持校园整洁。在课堂上，认真听讲，积极回答问题，尊重老师和同学。在食堂里，排队打饭，不挑食，珍惜粮食。在公共场所，遵守秩序，不大声喧哗。我会努力做到以上几点，做一个文明有礼的小学生！签名：[学生姓名][日期]3.邀请几位学生上台宣读自己的文明礼仪承诺书，然后全班同学一起宣读承诺书，表明自己践行文明礼仪的决心。（七）总结与颁奖（5分钟）1.教师对本次主题班会进行总结，回顾文明礼仪的知识和同学们在班会中的表现，强调文明礼仪对于个人成长和校园和谐的重要性。2.宣布"文明之星"评选结果，为在本周表现突出的文明学生颁发奖状和奖品，鼓励全体学生向他们学习，养成良好的文明礼仪习惯。八、班会延伸1.在班级设立"文明礼仪监督岗"，由学生轮流担任监督员，对同学们的日常行为进行监督，及时发现和纠正不文明行为。2.开展"文明之星"评选活动，每周评选出表现优秀的文明学生，进行表彰和奖励，并在班级宣传栏展示他们的照片和事迹。3.鼓励学生回家后，将文明礼仪知识传递给家人，和家人一起践行文明礼仪，形成家校共育的良好氛围。九、注意事项1.班会过程中要充分调动学生的积极性，鼓励学生积极参与讨论、表演和回答问题。2.教师要注意引导学生正确理解文明礼仪的内涵，避免出现误解或片面的认识。3.在小品表演和知识问答竞赛环节，要确保活动的秩序，保证每个学生都能参与到活动中来。4.对于学生的表现和回答，教师要及时给予肯定和鼓励，增强学生的自信心和参与热情。十、教学反思通过本次《文明礼仪》主题班会，学生对文明礼仪知识有了更深入的了解，也认识到了文明礼仪在日常生活中的重要性。在班会过程中，学生们积极参与讨论、表演和知识问答竞赛等活动，表现出了较高的热情和积极性。通过小品表演和实际案例分析，学生能够更加直观地感受到文明礼仪和不文明行为的区别，从而更好地反思自己的行为。然而，在班会中也发现了一些不足之处，比如在文明礼仪知识讲解环节，部分学生可能理解不够深刻，需要在今后的教学中进一步加强引导和巩固。另外，在制定文明礼仪承诺书时，有些学生可能只是流于形式，没有真正从内心深处认识到自己需要改进的地方，还需要在后续的学习和生活中持续关注和引导。总体而言，本次主题班会达到了预期的效果，为培养学生良好的文明礼仪习惯奠定了基础，今后还需要通过多种方式不断强化学生的文明礼仪意识，让文明礼仪成为学生的自觉行为。小学四年级《文明礼仪》主题班会教案二一、班会主题文明礼仪伴我成长二、班会目的1.让学生进一步了解文明礼仪的重要性，增强学生的文明意识。2.培养学生良好的文明礼仪习惯，促进学生身心健康发展，营造文明和谐的班级氛围。3.通过活动，引导学生从身边小事做起，践行文明礼仪，提高学生的综合素质。三、班会时间[具体时间]四、班会地点四年级[X]班教室五、参与人员四年级[X]班全体学生六、班会准备1.收集文明礼仪相关的图片、视频资料，制作多媒体课件。2.准备文明礼仪主题的手抄报材料，供学生课后制作手抄报。3.购买文明礼仪方面的书籍，放置在图书角供学生阅读。4.准备小红花、小贴纸等奖励物品。七、班会流程（一）导入（3分钟）1.播放歌曲《咱们从小讲礼貌》，营造轻松愉快的班会氛围。2.提问学生：听到这首歌，你想到了什么？引导学生说出文明礼仪的话题，从而引出本次班会主题。（二）文明礼仪知识讲解（7分钟）1.利用多媒体课件展示一些文明礼仪的图片，如见面问好、排队等候、爱护环境等。2.结合图片讲解文明礼仪的具体内容，包括礼貌用语、行为规范、仪表仪态等方面。礼貌用语：说话要文明，常用"请""谢谢""对不起""没关系"等。行为规范：遵守纪律，爱护公物，尊重他人，乐于助人等。仪表仪态：穿着整洁得体，举止大方，坐有坐相，站有站相。3.举例说明文明礼仪在生活中的重要性，如一个有礼貌的孩子更容易获得他人的喜爱和帮助，一个行为规范的学生能为班级赢得荣誉等。（三）文明礼仪故事分享与讨论（15分钟）1.请学生分享自己收集的文明礼仪故事。故事一：有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说："不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！"他把"请"字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。故事二：有一个年轻人去应聘工作，在进办公室时，他看到门口地上有一张纸，出于习惯，他弯腰捡起并把它放进了垃圾桶。这一幕正好被面试官看到了，后来他被录用了。面试官说，一个能随手捡起地上废纸的人，一定是个注重细节、有责任感的人。2.组织学生讨论这些故事所传达的文明礼仪精神，引导学生思考自己在生活中应该如何向故事中的人物学习。3.让学生分组讨论身边存在的不文明行为，并提出改进的建议。（四）文明礼仪情景模拟（15分钟）1.设置以下几个文明礼仪情景，让学生分组进行模拟表演：情景一：在学校走廊上，两个同学不小心相撞。情景二：在公交车上，一位老人上车，没有座位。情景三：在图书馆里，一个同学大声喧哗。2.每个小组表演结束后，其他小组进行评价，指出表演中做得好的地方和不足之处，并提出改进意见。3.教师对学生的表演和评价进行总结，再次强调文明礼仪在不同场景中的正确做法。（五）文明礼仪知识竞赛（10分钟）1.将学生分成若干小组，进行文明礼仪知识竞赛。2.教师出示竞赛题目，题目类型包括选择题、判断题、简答题等，如：选择题：见到长辈应该（）A.主动问好B.不理不睬C.等长辈先打招呼判断题：在电影院里可以大声说话。（）简答题：请说出至少三种校园里的文明行为。3.每个小组轮流回答问题，答对一题得一分，答错不扣分。4.比赛结束后，统计各小组得分，评选出获胜小组，给予奖励。（六）总结与承诺（5分钟）1.教师对本次班会进行总结，回顾文明礼仪的知识和同学们在班会中的表现，强调文明礼仪要从日常生活中的小事做起，持之以恒。2.带领学生一起宣读文明礼仪承诺书：我承诺：遵守学校纪律，按时到校，不迟到，不早退。尊敬师长，见面主动问好，听从老师教导。团结同学，乐于助人，不打架，不骂人。爱护校园环境，不乱扔垃圾，不随地吐痰。文明用餐，不挑食，不浪费粮食。我会努力践行文明礼仪，做一个文明有礼的好孩子！3.请学生在承诺书上签字，张贴在教室里，时刻提醒自己遵守文明礼仪。八、班会延伸1.在班级开展"文明礼仪之星"评选活动，每周评选出表现优秀的学生，进行表彰和奖励，并在班级公告栏展示照片和事迹。2.鼓励学生制作文明礼仪主题的手抄报，展示在教室的文化墙上，互相学习和交流。3.组织学生开展"文明礼仪进家庭"活动，让学生将文明礼仪知识传递给家人，和家人一起争做文明使者。九、注意事项1.确保班会活动的趣味性和互动性，充分调动学生的积极性。2.在情景模拟和知识竞赛环节，要控制好时间，保证活动顺利进行。3.对于学生的回答和表现，要及时给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。4.引导学生在日常生活中真正践行文明礼仪，避免流于形式。十、教学反思本次《文明礼仪》主题班会通过多种形式让学生深入了解了文明礼仪知识，学生参与度较高。故事分享环节激发了学生的兴趣，使他们更直观地感受到文明礼仪的力量；情景模拟和知识竞赛增加了活动的趣味性和互动性，让学生在实践中巩固了所学知识。然而，在班会过程中也发现部分学生对文明礼仪的理解还不够深入，在实际生活中可能会出现反复的情况。今后需要加强对学生文明礼仪行为的日常监督和引导，通过多种方式强化学生的文明礼仪意识，让文明礼仪成为学生的一种习惯。同时，还可以进一步拓展班会的内容和形式，如邀请校外文明礼仪专家进行讲座等，以更好地促进学生文明礼仪素养的提升。小学四年级《文明礼仪》主题班会教案三一、班会主题文明礼仪，从我做起二、班会目的1.让学生深刻认识文明礼仪的内涵和重要性，树立正确的文明礼仪观念。2.帮助学生发现自身存在的不文明行为，引导学生自我反思，自我改进。3.通过多种活动形式，培养学生良好的文明礼仪习惯，提高学生的文明素养，营造文明向上的班级风貌。三、班会时间[具体时间]四、班会地点四年级[X]班教室五、参与人员四年级[X]班全体学生六、班会准备1.收集文明礼仪相关的名言警句、儿歌、漫画等资料，制作成精美的PPT。2.准备文明礼仪行为卡片，上面写有各种文明和不文明的行为表现。3.购买文明礼仪小奖品，如笔记本、铅笔、橡皮等。4.安排学生排练文明礼仪小品《文明