幼儿园小班绘本教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》

幼儿园小班绘本教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》一、教学目标1.认知目标引导幼儿观察画面，理解绘本中鳄鱼和牙医的心理活动。帮助幼儿认识到牙齿健康的重要性，知道要按时刷牙。2.技能目标鼓励幼儿用较连贯的语言表达自己对画面的理解，提高语言表达能力。培养幼儿仔细观察、大胆想象和推测的能力。3.情感目标激发幼儿对绘本阅读的兴趣，体验阅读带来的快乐。引导幼儿理解害怕是正常的情绪，但要勇敢面对困难。二、教学重难点1.教学重点解读绘本中鳄鱼和牙医复杂的心理变化，感受故事的趣味性。帮助幼儿理解保持牙齿健康的重要性及正确的刷牙方法。2.教学难点引导幼儿深入体会鳄鱼和牙医害怕又不得不面对的矛盾心情，并能用恰当的语言表达出来。如何在教学过程中自然地渗透牙齿保健知识，让幼儿真正理解并接受。三、教学方法1.直观教学法：通过展示绘本图片，让幼儿直接观察画面内容，增强对故事的感性认识。2.提问引导法：提出问题，引导幼儿思考、想象，激发幼儿的好奇心和探索欲，帮助幼儿理解绘本情节和角色心理。3.角色扮演法：让幼儿扮演鳄鱼和牙医，模仿他们的语言和动作，更深入地体验角色情感，加深对故事的理解。4.游戏教学法：设计与牙齿健康相关的游戏，增加学习的趣味性，巩固幼儿所学知识。四、教学准备1.经验准备幼儿已有基本的刷牙认知，知道每天要刷牙。幼儿对动物和医生有一定的认识。2.物质准备《鳄鱼怕怕牙医怕怕》绘本若干本。制作精美的PPT，包含绘本中的关键画面。鳄鱼和牙医的头饰若干。牙刷、牙齿模型、牙膏等刷牙用品。小贴纸、小奖品若干。五、教学过程（一）导入部分（3分钟）1.教师戴着鳄鱼头饰，张大嘴巴，发出"啊"的声音，引起幼儿的注意。师："小朋友们，看！我是谁呀？"幼儿回答："鳄鱼！"2.教师模仿鳄鱼的语气说："今天我遇到了一件很可怕的事情，你们猜猜是什么？"引导幼儿自由猜测，激发幼儿的兴趣。（二）观察绘本封面（3分钟）1.展示绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》的封面，引导幼儿观察。师："小朋友们，看看封面上有谁呀？"幼儿回答："鳄鱼和牙医。"2.提问："鳄鱼张着嘴巴，看起来怎么样？牙医呢？他们的表情一样吗？"引导幼儿观察鳄鱼和牙医的表情，用自己的语言描述，如鳄鱼看起来很害怕，牙医也有点紧张等。（三）讲述绘本故事（20分钟）1.翻开绘本第一页，讲述："这是鳄鱼，它觉得自己的牙齿好痛啊，它会怎么做呢？"引导幼儿观察画面并回答。画面中鳄鱼捂着嘴巴，皱着眉头。幼儿可能回答："去找医生。"2.继续翻开下一页，展示鳄鱼站在牙医诊所门口的画面。师："鳄鱼来到了牙医诊所，看看它的表情，心里在想什么呢？"引导幼儿观察鳄鱼的表情，猜测它的心理活动，如"好害怕，但是牙齿痛又不得不看"等。3.逐页讲述绘本故事，适时提问：当鳄鱼看到牙医时，它心里怎么想？牙医看到鳄鱼又有什么反应？（引导幼儿理解双方都很害怕对方，但又因为职责所在必须面对）鳄鱼说"我真的不想看到他，但是我非看不可"，牙医说"我真的不想看到他，但是我非看不可"，这两句话有什么不同的感觉？（让幼儿体会鳄鱼和牙医不同的语气和心情）在治疗过程中，鳄鱼和牙医的表情和动作是怎样的？他们心里又在想什么？（如鳄鱼紧张得身体发抖，牙医小心翼翼等）最后鳄鱼和牙医都松了一口气，他们心里在想什么呢？（引导幼儿理解他们都因为完成了看牙这件事而感到轻松）4.讲述完故事后，再次展示绘本封面。师："现在我们再看看封面，是不是对鳄鱼和牙医的表情有了不一样的理解呀？"（四）深入理解绘本（10分钟）1.小组讨论将幼儿分成小组，讨论以下问题：鳄鱼为什么害怕看牙医？牙医为什么害怕给鳄鱼看牙？鳄鱼和牙医害怕的时候，他们是怎么做的？你有没有害怕去做的事情？后来是怎么克服的？每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。2.角色扮演邀请几位幼儿分别扮演鳄鱼和牙医，模仿他们在绘本中的语言和动作。其他幼儿认真观看，进一步感受角色的心理变化。表演结束后，让幼儿说一说扮演不同角色时的感受，加深对绘本的理解。（五）牙齿健康知识讲解（8分钟）1.展示牙齿模型教师向幼儿介绍牙齿的结构，如门牙、犬牙、臼齿等。用简单易懂的语言讲解牙齿的作用，如咀嚼食物、帮助发音等。2.讲解刷牙的重要性师："小朋友们，鳄鱼因为牙齿痛才去看牙医，那我们怎么才能让牙齿健健康康的，不生病呢？"引导幼儿回答："要刷牙。"教师示范正确的刷牙方法：上面的牙齿往下刷，下面的牙齿往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷。请幼儿伸出小手，跟着老师一起模仿刷牙的动作。3.互动提问师："小朋友们，你们每天都刷牙吗？"请幼儿说一说自己是怎么刷牙的，教师给予指导和纠正。（六）游戏环节（10分钟）1.刷牙比赛将幼儿分成若干组，每组发一套刷牙用品（牙刷、牙膏、牙齿模型）。教师说"开始"后，幼儿用正确的方法为牙齿模型刷牙，看哪组幼儿刷得又快又好。评选出"刷牙小能手"，给予小贴纸奖励。2.牙齿健康问答教师提出一些关于牙齿健康的问题，如"吃完甜食后应该怎么做？""每天要刷几次牙？"等。幼儿举手回答，答对的幼儿可以获得小奖品。（七）总结与延伸（6分钟）1.总结教师和幼儿一起回顾绘本故事，再次强调牙齿健康的重要性。请幼儿说一说今天学到了什么，有什么收获。2.延伸在区角投放绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》及相关的牙齿保健图书，让幼儿自主阅读和交流。请幼儿回家后和爸爸妈妈一起分享今天的故事，并和家长一起正确刷牙，养成良好的口腔卫生习惯。六、教学反思通过本次绘本教学活动，幼儿对《鳄鱼怕怕牙医怕怕》这本绘本表现出了浓厚的兴趣。在教学过程中，通过多种教学方法的运用，如直观教学、提问引导、角色扮演和游戏教学等，幼儿积极参与，较好地理解了绘本中鳄鱼和牙医的心理变化，感受到了故事的趣味性。在牙齿健康知识讲解环节，幼儿对正确的刷牙方法有了更清晰的认识，并通过游戏进一步巩固了所学知识。但在教学过程中也发现了一些不足之处，例如在小组讨论环节，个别幼儿参与度不高，需要在今后的教学中更加关注这部分幼儿，鼓励他们积极表达自己的想法。另外，在游戏环节中，部分幼儿过于关