新人教版二年级上册数学角的初步认识1.宣讲_第1页
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文档简介

——小小书法家天文宝贝

庆典第1页

激发兴趣

1、用4根一样长小棒，你能拼出以前学过什么图形？2、从4根小棒中拿出1根，你又能拼出以前你学过什么图形？3、从三角形中再拿走一根，是什么图形呢？第2页学习目标1.初步认识角，知道角各部分名称；2.会初步比较角大小；会用尺子画角。第3页新知探究慧眼找角第4页●●●●●7●角是什么样？（角是尖尖，有两条直直边。）自主探究细心认角第5页.顶点边边你能给角这三个部分各起一个名字吗？第6页

和你同桌说一说你周围哪些地方有角呢？找一找及时练习第7页一、联络生活，揭示课题（一）寻找生活中角第8页第9页顶点边边顶点边边顶点边边指一指第10页顶点边边顶点边边顶点边边一个角有一个顶点，两条边。说一说第11页二、认识角及各部分名称两条边是直直，都从顶点出发。这些物品中都有角。一个角有一个顶点，有两条边。一个角有几个顶点？有几条边？第12页二、认识角及各部分名称1.

指一指哪里有角。第13页（）二、认识角及各部分名称2.

下面图形哪些是角，哪些不是角？（）（）（）××第14页做一做开动脑筋，小组合作，一起来做一个角吧！第15页猜一猜：下面哪个角大，哪个角小？拓展思绪第16页温馨提醒：

1、拿出自己课前准备活动角，任意打开一个角度，和同桌比一比，谁角大。

2、同桌俩交流讨论：角大小与什么相关系？

3、汇报拓展思绪第17页拓展思绪：角大小与什么相关系吗？我发觉：角大小

1、与两条边张开大小相关系，张开越大，角就越大，张开越小，角就越小；

2、与两条边长短没相关系。

第18页三、比较角大小比时候要注意两个角顶点对齐，一条边也对齐。我发觉角两边张开得越大，角就越大。第19页三、比较角大小3.

打开折扇，看看角有什么改变。4.

在两个三角尺上各选一个角，

比一比它们大小。第20页四、画角画角要记住：先画顶点再画边。别忘了让我来帮助你呀！第21页第22页画一画儿童，请你画一个角，而且标出它们各部分名称。第23页()()()()()()√×××√√儿童们，下面图形哪些是角？哪些不是角？请说明理由。辨一辨第24页判断:(正确打“√”，错打“×”）1、一个角有一个顶点，两条边。……（）2、一个角边越长，角就越大。………（）3、角大小跟边长短无关，跟两边张口大小也无关。…………

（）判一判第25页儿童，下面每个图形分别有几个角？3个角4个角数一数第26页

同学们，这节课你们都知道了角哪些知识呢？谁愿意给大家说一说。第27页

我是一个小小角一个顶点两条边画角时，要牢记先画顶点再画边想知我大与小只看张口不看边拍拍手唱儿歌角中秘密记心中角唱一唱第28页

一张长方形纸有

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