八年级物理上册第二章第二节汽化和液化

汽化和液化汽化和液化1/36液态气态汽化液化（水）（水蒸气）蒸发沸腾2/36用棉签蘸酒精擦在手上酒精有什么改变?手感觉怎样？温度计液泡蘸酒精，酒精有什么改变?温度计示数怎样改变？3/36蒸发吸热致冷作用4/36

以晾衣服为例，猜测影响蒸发快慢原因有哪些，并说出你理由？想一想、猜一猜、说一说5/36建立假设1、蒸发快慢可能与液体温度高低相关2、蒸发快慢可能与液体表面积相关3、蒸发快慢可能与液体表面空气流动快慢相关4、蒸发快慢可能与液体性质相关6/36③研究蒸发快慢与液体表面空气流动快慢关系。(酒精溶液、胶头滴管、玻璃片2片)7/36进行实验收集证据8/36影响液体蒸发快慢原因：1.液体温度越高，蒸发越快2.液体表面积越大，蒸发越快3.液体表面空气流动越快,蒸发越快结论4.液体蒸发快慢还与液体性质相关9/36我说、我说、我来说说说实际生活中加紧或减慢蒸发事例，并试着说明理由你明白晒衣服学问吗？10/36电吹风11/36干手器12/36喷灌13/36滴灌14/36喷灌是指把经过水泵加压水用管道送到田间，由喷头射到空中，变成雨点洒落到地面进行浇灌。滴灌是指用滴灌带或滴头把水一滴一滴地渗透土壤，形象地说是给作物“挂盐水”。传统农业浇灌模式又称大漫水浇灌，水分蒸发面积大，渠道渗漏损失大。滴灌和喷灌与传统灌水方式相比省水60-70%。资料15/36你来说，我来说说说现实生活中与蒸发吸热相关事例16/36

夏天，用电风扇对人吹风为何会有清凉感觉？17/3618/36在大热天，狗常会伸出长长舌头，你知道这是为何吗？19/36

观察阶段水在沸腾前水在沸腾时气泡温度声音观察要求逐步升高大由小到大保持不变由大变小观察水沸腾小20/365.沸腾特点：⑴.沸腾在液体内部和表面同时发生⑵.沸腾需要一定温度⑶.沸腾非常猛烈⑷.沸腾需要吸热7.沸腾条件：⑴温度到达沸点⑵继续吸热6.液体沸腾温度称做沸点21/36人体是怎样来调控体温？夏天用电风扇对人吹风会有清凉感觉，有些人说这是电风扇吹了凉风使人凉快，有些人则说这是电风扇吹来风加速皮肤上水分（汗液）蒸发而使人凉快，你认为谁说得对呢？并设计试验来检验你判断。电风扇1台、温度计1支、酒精1瓶22/36能否结合影响蒸发几个原因谈谈植树造林与保护水资源关系？环保小行家23/36谈谈本节课的收获24/36第二课时沸腾教学提议：１、因为课时紧，提议将沸腾与沸腾试验结合为一节课，因为容量大，对于低沸点物质在实际中应用以及蒸发与沸腾比较放到下节课中，关键点：学生一定先课前充分预习，包含酒精灯、温度计等使用。２、对“标准大气压”教课时只需提出这一名词，而且告诉学生，当外界气压不一样时，液体沸点也会发生改变，但无须再展开。3、强调液体沸腾条件温度到达沸点继续吸热25/36蒸发、沸腾异同对比表项目蒸发沸腾不一样相同点A、只在液体表面发生B、在任何温度下都可发生C、迟缓汽化现象A、在液体表面和内部同时发生B、只在一定温度（沸点）下发生，且保持温度不变。C、猛烈汽化现象

A、都是汽化现象

B、都要吸热26/36简易“冰箱”

盛一盆水，在盆里放两块高出水面砖头，砖头上搁一只比脸盆小一点架子。篮子里放上剩菜、剩饭，再用一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口边缘浸入水里。这就做成了一个简易“冰箱”。把它放在通风地方，过一天里面饭、菜也不会馊。27/36轻松学物理“烫”不死小金鱼香蕉钉钉子纸锅烧开水28/36液化一、提问：日常生活中你见过哪些液化现象？二、设疑：你知道液化现象产生条件吗？三、试验：水蒸气液化试验结论：全部气体在温度降到足够低时，都能够液化。四、设问：还有什么方法能够使气体液化呢？五、乙醚液化试验六、气体液化方法降低温度压缩体积29/36液化实际应用气体打火机液化石油气液氢箱液氢箱火箭30/3631/36思索：电冰箱工作时，其后面为何会发烧？提问：气体液化时需要吸热还是放热？讲述：汽化吸热、液化放热规律应用？32/3633/36

液态气态汽化液化物态变化：（吸热）（放热）蒸发沸腾降温加压34/36讨论１、当水壶里水沸腾时，为何靠近壶嘴一段看不见“白气”，而在上面一段能够看得见？２、被１００℃水蒸气烫伤，比被１００℃水烫伤要严重得多，为何?35/36实验探究1.温度计置于空气中，读数是_____2.