人美版初中美术八年级上册 第14课《如何欣赏书法作品（选修）》

《如何欣赏书法作品（选修）》教学设计

课题如何欣赏书法作品（选单元第14单学科美术年级八年

修）元级

通过本单元前面几课学习与实践，学生对美术欣赏具有一个良好的认知状态，书

法是我国一门古老的传统艺术，源远流长，博大精深，它从一个侧面反映了中华

教材民族几千年的文明史，凝聚着炎黄子孙的无穷无尽的智慧，不仅是我国民族文化

分析的重要组成部分也是世界文化的宝贵财富。通过本课的教学,可以使学生了解书

法的形式美,涵养学生的人文精神,加深对书法作品的形式语言的认识和理解,从

而丰富和提高审美视知觉的能力。

1、艺术表现：明确书法的含义，了解汉字的演变过程，不同书体的艺术特点及

经典代表作。

2、创意实践：通过欣赏与临摹不同书体的汉字字帖，感受不同书体用笔特点及

学习独特的美感。

目标3、审美感知：了解书法的人文精神,加深对书法作品的形式语言的认识和理解,

从而丰富和提高审美视知觉的能力。

4、文化理解：帮助学生在生活中学会欣赏汉字书法艺术。增强学生民族自豪感

与将书法艺术传承下去的信心与使命感。

重点正确认识书法的含义，认识汉字的特点和书写艺术特点。

难点学会欣赏汉字书法艺术。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课师：汉字的书写不仅是一种技能，还是

一门独特的艺术——书法。

优秀的书法作品能提升我们的精神品互动交流引入本节教学

质，也能美化我们的生活。主题

你会写毛笔字？知道哪些著名的书法家

呢？和大家说一说。

学生：我知道一些书法家，比如，王羲

之、颜真卿、欧阳询、张旭等等。

师：同学说的非常好，那么今天我们一

起来学习如何欣赏书法作品（选修）

板书展示课题《学习如何欣赏书法作品

（选修）》

讲授新课一、赏析书法作品《兰亭序》

课件展示书法作品《兰亭序》

师：兰亭序被誉为“天下第一行书”，说一说学生进行简单的

它如此高的地位，究竟美在哪里呢？分析欣赏。

同学们先来欣赏一下，你觉得它美在哪里？

学生自由回答

师：同学们说的都非常的好。到底如何

欣赏书法作品？

欣赏书法作品可以从神采意蕴、章法结了解书法作引导学生通过

品欣赏原则

构、用笔特征、时代背景四个方面去欣赏。神采意蕴、章法

神采意蕴：《兰亭序》的书法风格具有结构和用笔特

秀美多姿的点画和沉稳内敛的力感交织而成征，时代背景四

欣赏《兰亭

的美韵，书法理论家曾以“遒媚”一词来概个方面试分析

序》的神采

括其神采。我们欣赏《兰亭序》，感觉它像欣赏书法作品

意蕴

一首抒情诗，展示出“飘若游云，矫若惊龙”《兰亭序》。

的审美特色。透过行间字里，书法家洒脱不

羁的人生襟怀与潇洒如意的笔墨相生发，给

人们以美的享受。

老师展示图片，分局部解析。使学生了解书

章法结构：从通篇章法看，《兰亭序》法的人文精神,

从章法结构

前松后紧，具有手稿随意自然的特点。开篇加深对书法作

方面来欣赏

数行字几乎是行楷，字字独立，笔笔规矩，品的形式语言

《兰亭序》

随着书家情绪的渐入佳境，内在的激情不可的认识和理解,

遏止，字形或大或小，字势时侧时正，欹侧从而丰富和提

而能整饬，妩媚却又天然。字与字、行与行高审美视知觉

顾盼生姿，前呼后应，行气流畅，文、情、的能力。

书浑然一体。字的间架结构险中求稳、疏密

有致、避让得体，各显姿态。

用笔特征：《兰亭序》用笔变化多端，

正锋侧锋、曲笔直笔、转笔折笔，都操控自从用笔特征

如，笔势劲敛，无不如意，有清健秀逸之气。方面欣赏

同时，运笔流畅匀和，不激厉也不迟涩，笔《兰亭序》

势自然含蓄。《兰亭序》的用笔加入了牵丝

映带，如“坐”“丝”“乐”“慨”等字内

部的牵丝，使点画更为婀娜多姿，同时也丰

富了用笔，对结字也起到了装饰作用。此外，

《兰亭序》用笔强调变化，凡重复的字写法

迥异，20个“之”字无一雷同，各具神采，

似有神助，后世传为美谈。

老师展示图片。

观察：作品中的字在笔画、字形、间距

上有什么不同？

老师带领学生赏析用笔特征。从单字放

大解析字的结构特点。

时代背景：永和九年（公元353年）三

月初三，王羲之等人在绍兴东南的兰亭举行

了解《兰亭

“修禊”活动。暮春的兰亭，“天朗气清”，

序》的时代

和风拂面。文人雅士们“曲水流觞”，饮酒

背景

赋诗。诗篇汇集，名为《兰亭集》，并公推

王羲之作序。王羲之乘着兴致，以鼠须笔、

蚕茧纸写下了文辞优美、书法精绝的“天下

第一行书”《兰亭序》。

三、汉字的形体类型

汉字的形体结构发生了多次变化，形成

了篆书、隶书、草书、行书、楷书五大类型。

这五类字体也是中国书法发展演变的五个阶

段。认识书法中了解汉字演

变史

五大书体的

演变过程

篆书：篆书是五大字体中最早的一种，

有广义和狭义之分。狭义的篆书是指秦朝整

理过的小篆。现在的书法家把甲骨文、金文、

石鼓文、小篆等都归于篆书系统，很宽泛。

展示篆书的图片。

从不同方面总结赏析。

以《墙盘》

认识篆书。

为例了解欣

赏篆书。

隶书：隶书是一种比篆书简易的字体。

它变篆书的圆转为方折，将篆书盘曲婉转的

笔画分成几笔写，一般一笔只有一个角度或

一个方向，并且有了提按和波磔等变化。

展示隶书图片。《曹全碑》

神采意蕴：秀美飘逸、刚柔兼备、庄重

典雅。认识隶书。

以《曹全碑》

章法结构：结构方扁，上紧下疏、左右开张，

为例了解欣

点画避让；纵成列横成行，通篇气息疏朗。

赏隶书。

用笔特征：方圆兼备，波磔感强，书写性强。

草书：草书是汉字的一种字体，笔画相

连，省减点画，书写起来较快，而且姿态奇

异，变化莫测。以《自叙帖》

《自叙帖》草书最为狂放，往往一笔贯为例了解欣认识草书

通一行，满纸是线条的纠结缠绕。怀素的过赏草书。

人之处在于笔法精熟，惊蛇飞龙，藏锋内转，

瘦硬通神，用笔飞动而坚如铸铁，真可谓是

千古绝技。怀素写这件作品的时候，奔放的

笔势与激越的心情互相激荡。整件作品精力

充沛，笔走龙蛇，势如闪电，毫无懈怠之笔。

《自叙帖》给后人展示了狂草独特的艺术精

神。

师：同学们，你了解行书吗？

行书是汉字一种书体的名称，由俗写的

草率隶书演变而来，是介于草书和楷书之间学习行书了解行书

的流畅书体。

下面几个“龙”字，哪个是用行书所写？

楷书：楷书，又称“真书”“正书”，“八

法”齐备、结构方正，是篆书、隶书之后又

一种广泛使用的字体。

展示《九成宫醴泉铭》字帖

以《九成宫

尝试从不同方面赏析。

醴泉铭》为

例了解欣赏认识楷书。

楷书。

四、课堂活动

分小组研究，每组按照本课介绍的欣赏课堂练习赏析书法的笔

书法的三个方面，评述这两页篆书、隶书、墨美感、体验笔

草书、楷书作品中的一幅。墨情趣及提高

五、作业布置审美能力。

1.查找相关资料，用本课所学的方法对

《祭侄文稿》进行欣赏、评述，完成一篇