课题申报书：基于赣文化的研学旅行课程开发与实践研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。基于赣文化的研学旅行课程开发与实践研究课题设计论证课题设计论证报告课题名称：基于赣文化的研学旅行课程开发与实践研究一、研究现状、选题意义、研究价值1、研究现状近年来，随着国家对传统文化教育的重视及研学旅行政策的推广，将地域文化与教育结合已成为教育研究的热点。赣文化，作为中华文化的重要组成部分，蕴含着丰富的历史底蕴、民俗风情与自然景观。然而，当前针对赣文化的研学旅行课程开发尚处于起步阶段，存在课程内容零散、缺乏系统性、教学方法单一等问题。国内外虽有类似地域文化研学旅行的案例，但针对赣文化的研究与实践相对较少，且缺乏系统的理论支撑与实证研究。2、选题意义本课题旨在通过深入挖掘赣文化的内涵与价值，开发一套具有地方特色的研学旅行课程，不仅能够丰富高等职业教育的教学内容，还能有效提升学生的文化素养与地域认同感。同时，本课题的研究有助于推动地域文化与教育的深度融合，为其他地区研学旅行课程的开发提供借鉴与参考。3、研究价值本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是理论价值，通过构建赣文化研学旅行课程的理论框架，为地域文化与教育结合的研究提供新的视角；二是实践价值，开发的研学旅行课程可直接应用于高等职业教育中，提升学生的综合素质；三是社会价值，通过传播赣文化，增强公众对地域文化的认知与保护意识，促进文化传承与发展。二、研究目标、研究对象、研究内容1、研究目标本课题的研究目标包括：一是开发一套具有赣文化特色的研学旅行课程；二是通过实践验证课程的可行性与有效性；三是提出完善与优化研学旅行课程的建议与策略。2、研究对象本课题的研究对象主要为高等职业教育阶段的学生，以及参与研学旅行课程开发与实施的教师与管理人员。3、研究内容研究内容主要包括：一是赣文化的内涵与价值挖掘，包括历史、民俗、艺术、自然等方面；二是研学旅行课程的设计与开发，包括课程目标、课程内容、教学方法、评价体系等；三是课程实践与实施，包括试点教学、学生反馈、教学效果评估等；四是课程优化与建议，根据实践结果提出完善与优化课程的策略。三、研究思路、研究方法、创新之处1、研究思路本课题的研究思路遵循“理论构建—课程开发—实践验证—优化建议”的逻辑顺序。首先，通过文献综述与实地考察，深入挖掘赣文化的内涵与价值；其次，结合高等职业教育特点，设计并开发研学旅行课程；再次，通过试点教学与实践，验证课程的可行性与有效性；最后，根据实践结果提出完善与优化课程的建议与策略。2、研究方法本课题采用的研究方法主要包括：文献研究法，用于梳理国内外相关研究现状；实地考察法，用于深入了解赣文化的实际情况；问卷调查法，用于收集学生、教师与管理人员的意见与建议；行动研究法，用于课程开发与实施过程中的问题诊断与解决。3、创新之处本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是研究视角的创新，将赣文化与研学旅行课程相结合，为地域文化与教育结合的研究提供新的视角；二是课程内容的创新，开发的研学旅行课程不仅涵盖赣文化的多个方面，还注重实践性与体验性；三是教学方法的创新，采用项目式学习、情境模拟等教学方法，提升学生的学习兴趣与参与度。四、研究基础、保障条件、研究步骤（略写）1、研究基础作为教育科研研究专家，本人具备丰富的教育研究经验与理论知识，熟悉高等职业教育特点与规律，对地域文化与教育结合的研究有深入的了解。2、保障条件为保障本课题的顺利进行，需具备以下条件：一是经费保障，用于课程开发、实践验证与资料收集等；二是团队保障，组建由教育专家、文化学者、课程开发者等组成的课题团队；三是政策支持，争取学校与相关部门的政策支持与资源倾斜。3、研究步骤（略写）研究步骤包括：准备阶段（文献综述、实地考察、团队组建等）；课程开发阶段（课程目标设定、内容设计、教学方法选择等）；实践验证阶段（试点教学、学生反馈收集、教学效果评估等）；优化建议阶段（根据实践结果提出完善与优化课程的建议与策略）。各阶段需明确完成时间、研究内容与预期成果，以确保课题研究的顺利进行。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建