课题申报书：红色文化资源在大学生思想政治教育的应用研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。红色文化资源在大学生思想政治教育的应用研究课题设计论证课题设计论证报告课题名称：红色文化资源在大学生思想政治教育中的应用研究一、研究现状、选题意义、研究价值1、研究现状红色文化资源作为中国共产党领导人民在革命、建设、改革过程中形成的宝贵精神财富，蕴含着丰富的历史内涵、文化价值和教育意义。近年来，随着国家对红色文化教育的重视，越来越多的学者和教育工作者开始关注红色文化资源在大学生思想政治教育中的应用。当前研究主要集中在红色文化资源的内涵挖掘、教育功能的阐述以及在教学实践中的初步尝试。然而，如何系统性地将红色文化资源融入大学生思想政治教育体系，实现其教育价值的最大化，仍是当前研究亟待解决的问题。2、选题意义本课题旨在深入探索红色文化资源在大学生思想政治教育中的应用路径和方法，对于提升大学生思想政治教育的针对性和实效性具有重要意义。通过本课题的研究，不仅可以丰富和完善大学生思想政治教育的理论体系，还可以为高校提供一套可操作性强、效果显著的红色文化教育实施方案，有助于培养具有坚定理想信念、高尚道德情操和强烈社会责任感的新时代大学生。3、研究价值本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是理论价值，通过深入挖掘红色文化资源的教育价值，为大学生思想政治教育提供新的理论支撑；二是实践价值，通过构建红色文化资源融入大学生思想政治教育的实践模式，为高校提供可借鉴的实践经验；三是社会价值，通过培养具有红色基因的新时代大学生，为传承和弘扬红色文化、推动社会主义文化繁荣兴盛贡献力量。二、研究目标、研究对象、研究内容1、研究目标本课题的研究目标主要包括：一是梳理红色文化资源的内涵与特征，明确其在大学生思想政治教育中的独特作用；二是探索红色文化资源融入大学生思想政治教育的有效途径和方法；三是构建红色文化资源在大学生思想政治教育中的实践模式，并进行实证研究；四是评估红色文化资源在大学生思想政治教育中的应用效果，提出改进建议。2、研究对象本课题的研究对象主要为在校大学生，特别是接受思想政治教育的大学生群体。同时，也包括从事大学生思想政治教育工作的教师和管理人员，以及红色文化资源保护与利用的相关机构和人员。3、研究内容本课题的研究内容主要包括以下几个方面：一是红色文化资源的内涵、特征与分类研究；二是红色文化资源在大学生思想政治教育中的功能与作用研究；三是红色文化资源融入大学生思想政治教育的途径与方法研究；四是红色文化资源在大学生思想政治教育中的实践模式构建与实证研究；五是红色文化资源在大学生思想政治教育中的应用效果评估与改进建议研究。三、研究思路、研究方法、创新之处1、研究思路本课题的研究思路遵循“理论梳理—现状分析—路径探索—模式构建—实证研究—效果评估”的逻辑线索。首先，通过文献综述和实地考察，梳理红色文化资源的内涵、特征与分类；其次，分析当前红色文化资源在大学生思想政治教育中的应用现状，指出存在的问题；然后，探索红色文化资源融入大学生思想政治教育的有效途径和方法，构建实践模式；接着，选择典型高校进行实证研究，验证模式的可行性和有效性；最后，评估应用效果，提出改进建议。2、研究方法本课题的研究方法主要包括文献研究法、实地考察法、问卷调查法、访谈法、案例研究法和行动研究法等。通过文献研究法梳理红色文化资源的理论基础；通过实地考察法了解红色文化资源的保护与利用现状；通过问卷调查法和访谈法收集大学生对红色文化教育的认知和需求；通过案例研究法分析红色文化资源在大学生思想政治教育中的成功应用案例；通过行动研究法在实证研究中不断修正和完善实践模式。3、创新之处本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是研究视角的创新，从红色文化资源的独特视角出发，探索其在大学生思想政治教育中的应用；二是研究内容的创新，构建了红色文化资源融入大学生思想政治教育的实践模式，并进行实证研究；三是研究方法的创新，综合运用多种研究方法，确保研究的科学性和有效性；四是研究成果的创新，为高校提供了一套可操作性强、效果显著的红色文化教育实施方案。四、研究基础、保障条件、研究步骤（略写）1、研究基础作为教育科研研究专家，本人具备丰富的教育科研经验和扎实的理论基础，熟悉高等教育和思想政治教育的相关政策和法规，能够为本课题的研究提供有力的支持。2、保障条件本课题的研究将依托所在高校的科研平台和资源，包括图书馆、实验室、教学基地等。同时，将邀请相关领域的专家学者组成顾问团队，为本课题的研究提供指导和帮助。此外，还将争取相关部门的经费支持和政策保障，确保研究的顺利进行。3、研究步骤（略写）研究步骤包括三个阶段：第一阶段为准备阶段，主要进行文献综述、实地考察和问卷设计等；第二阶段为实施阶段，主要进行问卷调查、访谈、案例研究和实证研究等；第三阶段为总结阶段，主要进行数据分析、模式构建、效果评估和报告撰写等。每个阶段都有明确的时间节点和阶段性成果要求。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础