中考冲刺模拟考试《语文试卷》含答案解析

语文中考模拟测试

学校班级姓名成绩

1.名句积累与运用

（1）不成器。《礼记》

（2）树木丛生,洪波涌起。（曹操《观沧海》

（3）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。,。（李白《闻王

昌龄左迁龙标遥有此寄》

（4），恨别鸟惊心。，家书抵万金。（杜甫《春望》

（5）宋濂在《送东阳马生序》中,表达作者精神的追求战胜了物质的贫困因此不慕富贵的句子是

（6）王安石在《登飞来峰》中抒发登高望远，心怀天下，胸襟豁达，无惧无求的感情，且富有哲理的诗句是:

（7）马致远在《天净沙•秋思》中，点明主旨，直接道出天涯游子之悲的句子是

（8）秋瑾在《满江红•小住京华》中表达自己突破家庭束缚后的感受与沉思的句子是

阅读下文，回答问题。

材料一】

陋室铭

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾，淳馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有当

儒,往来无白丁。可以承素琴，阅金经。无丝竹之私耳，无案珍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何

陋之有？”

【材料二】

昼居池上亭独吟

日午树阴正，独吟池上亭。静看蜂教诲①，闲想鹤仪形。

法酒②调神气，清冬入性灵。浩然机③已息，几杖复何铭久

【注】①我国古代有圣人师蜂的说法（学习蜂的勤奋勇敢）。②法酒:按照法定规格酿造的酒。③机:心意，

心愿④几杖……铭:给几、杖作铭文，用于自警或劝诫。

2.《陋室铭》的作者是（朝代）文学家（人名）。

3.解释下列加点词语在文中的意思。

（1）谈笑有涉儒（）（2）可以阿素琴（）

（3）无丝竹之机耳（）（4）无案牍之劳形（）

4.阅读【材料一】，请简要回答《陋室铭》是如何体现“陋室不陋”的。

5.阅读【材料一】和【材料二】，简要回答“陋室”与“池上亭”共同的环境特征。

6.请简要回答作者在他诗、文中借“琴”所表达的内容。

阅读下文，回答问题.

何陋轩记

【明】王守仁

吉孔子欲居九夷，人以为恒。孔子口：“若于居之，何陋之有。”守仁以罪谪龙场，龙场古夷蔡①之外。人

皆以予自上国②往，将晒其地，弗能居也；而予处之旬月，安而乐之。夷之人其好言恶詈③，直情率遂。始予至,

无室以止，居于丛棘之间，则郁④也；迁于东峰，就石穴而居之，又见以湿。予尝画于丛棘之右，民相与伐木阁

之材，就其地为轩以军予。予因而翳之以桧竹，脐⑤之以卉药，苏编图史，学士之来游者，亦稍稍而集。于是人

之及吾轩者，若观于通都焉。而予亦忘予之居夷也。因名之曰'‘何陋"，以信⑥孔子之言。

嗟夫！今夷之俗，崇巫而事鬼，渎礼而任情，然此无损于其质也。诚有君子而居焉，其化之也盖易。而予非

其人也，记之以像未者。

（选自《王文成公全书》，有删节）

【注释】①蔡:周代古国。②上国：国都。③詈：骂。④郁:阻滞。⑤黄:栽种。⑥信:伸张。

7.解释下列加点词语在文中的意思。

（1）就其地为轩以盾予（）（2）记之以俟来者（）

8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

于是人之及吾轩者,若观于通都焉,而予亦忘予之居夷也。

9.请简要概括作者写《何陋轩记》的目的。

阅读下文，回答问题。

地铁中的乐手

冯联才

倘若到了纽约，想听听音乐，内行的人一准会带你去麦哈顿岛南端那些小咖啡馆。几个黑人，两三件亮闪

闪的铜管乐器，一架老掉牙的立式白纲奉，再加上一杯苦味的浓咖啡，就可以领略到地道又醉厚的美国黑人

的爵士乐了。

那么到了巴黎想听听当地特邑的音乐呢？更好办，不用任何人做向导，去买张地铁票到里边东南西北地

转一转吧！

只要随着地铁中的人流走起来，便会自然而然进入音乐之中。你走着走着，便感到音乐出现了，并一点点

离你愈来愈近。忽然，在一个拐角处，你看见一位乐手在拉琴。这乐手似乎很瘦，脸有些苍白。但他给你的印

象乜只是到此为止，因为你被流动的人群裹在中间，很快就会走过去。小提琴如泣如诉的声音在你的身后愈

来愈小。不等你识别出这似曾相识的有一点凄凉的旋律出自什么曲目，前边个金属般男人的欹声迎面

把你笼罩起来。你进了另一个同样动人的音乐空间。

整个巴黎下边全是地铁，它通往城中任何地方。在这纵横交绻的地铁通道中，处处可以碰到乐手和歌手。

他门往往在两条或多条通道的交—处，有时也在通道中间。大多时候只是一个人，拉提琴，或吹黑管、萨克

斯管、风笛,有的连拉带唱,甚至加上一个鼓，连接上带蓄电池的小喇叭，演奏起来极有气氛。偶尔也会有两

个人一起演奏，他们用不同的乐器美妙地搭配着。甚至还有三四个人一组，有说有唱，还有伴奏，够得上一支

有声有色的小乐队了。他们通常把小盒打开放在脚前，有的则把喟子反过来摆在地上。过路赶车的人群中，

时时会有人一猫腰，把几个法郎放在里边。他们并不一定被演奏的曲子感动了，才掏这几个钱。全巴黎的人

都会这样做，以表示对艺术和艺术家的敬重与支持。而且，也别以为这些乐手都是在卖艺乞讨。他们有的是

出于对音乐的爱好，为了让公众共享他们演奏的乐曲:有的则是喜欢这种流浪汉式的自由自在的艺术家生

活。他们自娱自乐，当然也需要你的理解与帮助。在他们中间有很棒很棒、甚至很杰出的乐手。

一次，我们乘四路车，在夏特莱站准备换乘一路去往拉-德芳斯。在穿过一个低矮的通道时，有一个黑人

乐手挎着吉他，边弹边唱。这黑人沙哑的嗓子粗犷有力，听起来宛如大漠上的飓风。他的吉他也弹得有滋有

味。更绝妙的是，他一只脚踩着一个踏板，敲打着一面弹簧鼓；同时，弹吉他的右手的食指上套着一个铁箍，

时不时举起来，“当、当”敲两下腿袋上边一根露在外边的金属水管。歌声，吉他声，鼓声和敲水管清脆悦耳

的声音，彼此相配，极有节奏感，新奇而又美妙。他声音的感染力、穿透力和演奏时随手拈来的创造性，都表

现着一个民间乐手和歌手非凡的乐感与才华。我当时就想，国内歌坛上那些用媒体和电声包装起来的唠声哆

气的“天王巨星”们，如果来到这位地铁中无名的乐手面前，恐怕连嘴都不敢张开呢！

我遇到一位来巴黎学习音乐的留学生，她说逢到周末常常买张票钻进地铁站。巴黎的地铁很自由，只要

你不出来，在里边乘着车可以来回来去跑上一天。她就一站一站他去听这些民间乐手们的演唱。巴黎是个国

际化的都市，乐手也像旅客一样来自世界各地。不用去辨认他们的模样，只要一听乐曲就知道诈是法国人、

西班牙人、意大利人、奥地利人、苏格兰人，谁是阿拉伯人、非洲人和墨西哥人。近几年俄罗斯人和东欧人

渐渐多起来。那些额头的头发向上翻卷着的小伙子，把挂在胸前的手风琴起劲地一拉，便使我们搞过几十年

“中苏友好”的中国人感到亲切万分。在香榭里舍站上，我见过一位中国姑娘坐在那里弹琵苞，她黑黑的披

发瀑布一样从额头垂下来，弹得很投入。可是匆匆走着的乘客很少有人停下来听一听。也许这种古老的乐声

对于法国人来说太遥远了。不同文化是很难快速沟通的。但她的讣桌上却放着一支深红色的玫现。说不定

这是哪位执花去看情人的年轻男子，将手中的花儿转而献给了这位如奏天音的东方神女了。

我相信，把玫瑰放在这里的，一定是巴黎人。

巴黎的地铁简直是一个巨大的网状的音乐厅。地铁的通道四通八达。这些长长通道便是传送着动听的

乐曲的管道。上百个乐手分布在各个站演奏着他们各自心中的歌。如果他们相遇，相互总要保持着一定

距离。当这个乐手的乐曲在通道的某个地方将要消失时，另一种，兑耳的歌曲便会及时地送入你的耳鼓。对于

那些步履匆匆的乘客来说，如果这支乐曲没有引起他们的共鸣，他们便一掠而过；如果被哪一支曲子打动了，

他门便会站下来，欣赏一阵子。那么，人们在地铁中走来走去，不只是为了赶车，也是为了寻找和选听百乐吗？

而这些乐手们经常要“转移阵地”，从这个地铁站迁到另一个地铁站，换一换对场地的感觉。当他们提着乐

器上车之后，忽然兴之所致，便端范乐器，即兴地把一支欢乐的乐曲撩人兴致地吹奏起来，整个车厢顿时一片

光明。这时你会感到，整个巴黎全是音乐。

所以我说，巴黎的地上是绘画的世界，地下是音乐的世界。

音乐的世界五光十色。在这世界里你会感受万千。也许你的心被工作中的烦恼填满，但乐手们的几个闪

光的音符会把你那些沉重的块垒押开，他们哪来的这般魔力？也许你刚刚失恋，心灰意冷，空无所依，乐手们

一段柔情的倾诉使给了你深切的抚慰。这支曲子原本你就熟悉，但它缘何此时竟成了你的深切的知己？

一片欢快的节奏，可以为人助兴，使人奋发，激发生命的活力，中止心中一种黑色的抑郁的漫延：而一支

感伤而多情的曲调，使人柔和和敏感，使人珍惜往事，还可以让空泛的心忽然丰富起来，生出一些美好的心境

与爱意。音乐比任何艺术都伟大之处，在于它能够直接地进入与参与人的心灵。

于是，这看似寻常的地铁文化，这些无名的民间乐手，实际上处在巴黎生活的深层。这里不是高不可攀的

艺大殿堂，却是人间真正的音乐生活的场所；这些乐手不是日月星辰般的音乐大师，但他们可以毫不费力地

走进每一个巴黎人的心中。巴黎的地铁已经有一百年的历史，巴黎人每天的生活全都离不开地铁，他们的心

灵早与这流动在地铁通道中的乐曲融为一体。你去问一问巴黎人，他们会告诉你，每个巴黎人至少被这些乐

手难以忘怀地感动过一次、两次、三次……

（选自《巴黎♦艺术至上》

10.给下面词语中加点字注音

（1）醉厚（）（2）粗年（）（3）随手西来（）（4）步限（）

11.简要概括巴黎地铁中的乐手有哪些特点o

12.请在文中找出一处友持作者下面这句话的语句。

我相信，把玫瑰放在这里的，•定是巴黎人。

13.请谈谈你对下面句子中划线语句的理解。

当他们提着乐器上车之后，忽然兴之所致,便端起乐器，即兴地把一支欢乐的乐曲撩人兴致地吹奏起来，整个

车厢顿时一片光明。这时你会感到，整个巴黎全是音乐。

14.请简要回答作者谈及国内歌坛上的天王巨星的目的。

15.请结合文章结尾段谈一谈作者X寸于艺术的理解。

16.请结合文本探究作者写巴黎“地铁中的乐手”这组群像的用意。

阅读下文，回答问题。

却说刘岱知王忠被擒，坚守不出。张飞夸口在寨前叫骂，岱听如是张飞，越不敢山。飞守了数日，见岱不

出，，尸牛：小传令今夜二更去劫寨；日间却在帐中饮酒诈醉，寻军士罪过，打了一顿，缚在营中，曰：“待我今

夜出兵时,将来祭旗！”却暗使左右纵之去。军士得脱，偷走出营，径往刘岱营中来报劫寨之事。刘任见降卒

身受重饬，遂听其说，虚扎空寨，伏兵在外。是夜张飞却分兵三路，中间使三十余人，劫寨放火；却教两路军抄

出他寨后，看火起为号，夹击之。三更时分，张飞自引精兵，先断刘岱后路；中路三十余人，抢入塞中放火。刘

岱伏兵恰待杀入，张飞两路兵齐出。岱军自乱，正不知飞兵多少，各自溃散。刘岱引一队残军，夺路而走，正撞

见张飞，狭路相逢，急难回避，交马只一合，早被张飞生擒过去。余众皆降。飞使人先报入徐州。玄德闻之，谓

云长曰：“翼德自来粗莽，今亦用智，善无忧矣！”乃亲自出郭迎之。飞日：“哥哥道我躁暴，今日如何？玄德

日：“不用言语相激，如何肯使机诙！”？上等。

（选自人民文学出版社1982年版）

17.选文出自古典名著《一一》,作者是元末明初小说家。

18.刘岱坚守不出，张飞“心生一计”。请在张飞“日间”的表现中找出与“计”相照应的词语。

19.请简要分析选段结尾“飞大笑”时心理。

20.阅读下面的文字,按要求完成下面任务。

和风拂面,绿叶舒展开腰身，花儿渐次绽放,北方的春口姗姗来迟。

【赏春】

明丽春光里，我们和家人、和同学、和好朋友一起漫步,欣赏春日美景，常常会情不自禁地赞美春FI风光，

这时你可能用过以下词语,请把它们工整、准确地书写下来。

(1)生机<ang)然(2)绿草如(yin)

(3)春风和_____(xu)(4)绿肥红__________(shou)

【读春】

人们期待春天,热爱春夫,珍惜春天,歌颂春天,都和春天的品格分不开。请你在下文中找出三个概括春天品

格的词语，写在横线上。

我觉得人们如此热烈地欢迎春，总有它较深的含义。除了她是一年之首，大家都巴望有个良好的开端之

外，恐怕还有一层意思，那就是在经历了冰封雪冻的严寒之后，对温暖，对绿色，对缤纷的色彩，对灿烂的阳光

的无限期望。但是，春寒料峭，她的外鳖上总还带着一股冷气，有忖会给人以失望。不过，再细想想，这不是春

的意愿。她刚来的时候，冬还控制着大地。人们不应该忘记，就在那朔风怒号、雪花也吓得乱飞乱窜的时候，

她却勇敢地，坚定不移地走来了。是她最先和严冬开始了搏斗。在搏斗中，她丧失了她自己身上原来的一点

暖意，有时也熬白了脸，用冰凌装饰了她的前额，凛速然，不可亲。我理解，这不是她，这是冬的阴影。冬隐匿

在她的笑展里，躲藏在她飘逸的民袖中，冷笑着，吹着希杀的风，卷待人们对春的失望。然而人们信赖她，欢迎

她，因为她从前这样，现在也这样忘我地、艰巨地、暗暗地把热闹而丰盛的更背负过来。当复站起身，睁开眼

的时候，于是她就在大地上只留下她的光,她的影，她培育的嫩芽新枝，然后悄悄离开，但等明年教九寒天、滴

水戌冰的时候再来。

—茹志鹃

(1)(2)(3)

【写春】请以“春草”为对象，写一段不少于60字的春日感悟。

21以下作文，任选其一。

作文(1)题目：遇见

作文(2)阅读下面材料，自拟题目，写一篇文章.

北京时间2019年4月10日晚9时许，包括中国在内，全球多地天文学家同步公布首张黑洞“真容”。

400年前，伽利略第一次把望远镜对准日月星辰，人类的目光自此闯入深空。今天，连光子都无能为力的

黑洞也被我们捕捉到了倩影。但我们能“看见”的东西还是太少了，英说把目光探及黑洞的内部、宇宙的边

缘，目前宇宙90$的物质都还不曾被人类探知。但是谁又敢说宇宙的面纱不会在人类文明坚持不懈的注视下，

激起更美的涟漪。那涟漪下的每一缕光影，都可能颠覆我们的认知，改写文明的走向。

科学世界的每一次发现，固然需要坚持不懈的求索。人生的多一点进步，又何尝不需要坚持不懈的努力？

作文要求：(1)表达真情实感：(2)文体不限，诗歌除外；(3)X真书写，力求工整、美观；(4)文章不得

出现真实校名、姓名；(5)不少于600字。

答案与解析

1.名句积累与运用

（1）不成器。《礼记》

（2）树木丛生,o，洪波涌起。（曹操《观沧海》

（3）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（李白《闻王

昌龄左迁龙标遥有此寄》

（4），恨别鸟惊心。，家书抵万金。（杜甫《春望》

（5）宋濂在《送东阳马生序》中,表达作者精神的追求战胜了物质的贫困因此不慕富贵的句子是

（6）王安石在《登飞来峰》中抒发登高望远，心怀天下，胸襟豁达，无惧无求的感情，且富有哲理的诗句是:

（7）马致远在《天净沙•秋思》中，点明主旨，直接道出天涯游子之悲的句子是

（8）秋瑾在《满江红•小住京华》中表达自己突破家庭束缚后的感受与沉思的句子是

【答案】（1）.（1）玉不琢（2）.（2）百草丰茂（3）.秋风萧瑟（4）.（3）我寄愁心与明月（5）.

随君直到夜郎西（6）.（4）感时花溅泪（7）,烽火连三月（8）.（5）以中有足乐者（9）.不知口

体之奉不若人也（10）.（6）不畏浮云遮望眼（11）.自缘身在最高层（12）.（7）夕阳西下（13）.

断肠人在天涯（14）.（8）四面歌残终破楚（15）.八年风味徒思浙

【解析】

【详解】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背

诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上

下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“琢”“萧

瑟”“郎”“缘”等字词的书写。

阅读下文，回答问题。

【材料一】

陋室铭

山不在高，有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室，惟吾陵馨。苔痕上阶绿，草色入帘言。谈笑有净

儒,往来无白丁。可以举素琴，阅金经。无丝竹之带耳，无案族之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何

陋之有？”

【材料二】

昼居池上亭独吟

日午树阴正，独吟池上亭。静看蜂教诲①，闲想鹤仪形。

法酒②调神气，清琴人性灵。浩然机③已息，几杖复何铭④。

【注】①我国古代有圣人师蜂的说法（学习蜂的勤奋勇敢）。②法酒:按照法定规格酿造的酒.③机:心意，

心愿④几杖……铭:给几、杖作铭文，用于自警或劝诫。

2.《陋室铭》的作者是（朝代）文学家（人名）。

3.解释下列加点词语在文中的意思。

（1）谈笑有厚儒（）（2）可以阿素琴（）

（R）无丝竹之乱耳（）（4）无案牍之劳形（）

4.阅读【材料一】，请简要回答《陋室铭》是如何体现“陋室不陋”的。

5.阅读【材料一】和【材料二】，简要回答“陋室”与“池上亭”共同的环境特征。

6.请简要回答作者在他的诗、文中借“琴”所表达的内容。

【答案】2.（1）.唐（2）.刘禹锡

3.（1）.（1）大（2）.（2）调弄（3）.（3）扰乱（4）.（4）愿意指写字用的狭长的木板，现指

公文

4.居室环境优美:刘禹锡居所苔痕碧草相映；交往人物不俗:刘禹锡只与鸿儒交往：生活情趣高雅:刘禹锡调

素琴、阅金经。

5.恬静幽雅的环境特征。

6.表达了作者怡情悦性、娱情悦志、不甘沉沦、在寂寞中力求振拔的精神。

【解析】

【2题详解】

文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到

的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要

人物的名字。此题考查的是与《刘禹锡》有关的文学常识。《陋室铭》的作者是刘禹锡,唐朝文学家。

【3题详解】

考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。

解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。如“谈笑有鸿儒”：到这里谈笑的都是知识渊

博的大学者。鸿：大。“无案牍之劳形”：没有官府的公文使身体劳累。牍：公文。理解好上下文内容是

作答的关键。

【4题详解】

此题分提取相关语句分析。如“惟吾德馨”作为引子一一总陋室不陋。”苔痕上阶绿，草色入帘青”景象美

丽一一陋室之景“谈笑有鸿儒，往来无白丁”品德高尚一一陋室之人。“可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳,

无案牍之劳形”爱好一一陋室之事。

【5题详解】

比较阅读。考查“陋室”与“池上亭”共同的环境特征。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字

障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如可分析“苔痕上阶绿，草色入帘青”“日午树阴

正，独吟池上亭”等句，即可分析HI文章和诗歌都刻画了一个恬静幽雅的环境，借以衬托诗人闲适的情韵。

【6题详解】

考查作者要抒发的思想情感，特别是要分析好诗歌的颈联和颔联，“静看蜂教诲，闲想鹤仪形”诗句抓住蜂

的勤劳勇敢和鹤的志趣高尚的属性，曲折表达的高尚人格。“法酒调神气，清琴入性灵”进一步刻画诗人的

自我形象。饮酒、抚琴，既表现了诗人不甘沉沦、在寂寞中力求振拔的精神，又是诗人娱情悦忘、排遣愁绪

的一种方式。渴望用世与琴酒自娱，从写形的角度来看，是相反的，矛盾的；而从写神的角度来看，又是相成

的，统一的。颔联和颈联正是运用相反相成的艺术手法，形神兼备地写出了诗人的美好情操。

【点睛】推断实词意思有卜.列方法：1、联想推断法。文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一

般都能找到落脚点，因此,我们要善于根据课内学过的知识举一反三,联想有关成语中词语的含义来推断。2、

结构推断法。文言文中排比句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语

往往词性相同，词义相近或相反相对,词组短语也是如此。3、语法推断法。要根据词在句中的语法地位来推

断词义。4、音形推断法。汉字中有很大一部分是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5、邻词推断法。

运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推断，做到字不离词,词不离句,句不离篇。

译文：

山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的

人）品德好（就感觉不到简陋了）。长到台阶上的苔痕颜色碧绿：草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是

知识渊博的大学者,交往的没有知识浅薄的人，可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱双

耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？

阅读下文，回答问题

何陋轩记

【明】王守仁

昔孔子欲居九夷，人以为陋。孔子曰：“君子居之，何陋之有。”守仁以罪谪龙场，龙场古夷蔡①之外。人

皆以予自上国②往，将陋其地，弗能居也；而予处之旬月，安而乐之。夷之人其好言恶詈③，直情率遂。始予至，

无室以止，居于丛棘之间，则郁④也；迁于东峰，就石穴而居之，又用以湿。予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁

之材，就其地为轩以考■予。予因而翳之以桧竹，苛⑤之以卉药，承编图史，学士之来游者，亦稍稍而集。于是人

之及吾轩者，若观于通都焉。而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信⑥孔子之言。

嗟夫！今夷之俗，崇巫而事鬼，渎礼而任情，然此无损于其质也。诚有君子而居焉，其化之也或易。而予非

其人也，记之以像来者。

（选自《王文成公全书》，有删节）

【注释】①蔡:周代古国。②上国：国都。③詈：骂。④郁:阻滞。⑤前:栽种。⑥信:伸张。

7.解释下列加点词语在文中的意思。

（1）就其地为轩以用予（）（2）记之以俟来者（）

8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

于是人之及吾轩者,若观于通都焉,而予亦忘予之居夷也。

9.请简要概括作者写《何陋轩记》的目的。

【答案】7.（1）.⑴住（2）.（2）等待

8.在此之后到我轩中人，好像来到了四通八达的都市,而我也忘记了我是住在远夷之地。（意对即可）

9.①伸张孔子夷地“何陋之有”的观点；②期待品德高尚的人来夷地教化百姓；③表达作者安贫乐道的人

生态度；④赞扬少数民族人民直率坦诚、乐于助人的品性。

【解析】

。题详解】

文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要根据文意进行推断,

答题时注意分析词语前后搭配是否得当,还要注意文言文在出题中常常出以今释占的类型的题。同时注意通

假字、词类活用、.占今异义、一词多义等。”就其地为轩以居予”：就着那块地搭建起一座轩房让我居住。

居：居住。“记之以俟来者”：因此写下这篇“记”，用以等待将来的人。俟：等待。

【8题详解】

本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关

键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上K

文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“于是”：在此。“及”：至上“通都”：四通

八达的都市。“予”：我。

【9题详解】

要求简要概括作者写《何陋轩记》的目的。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联

系，依据题干要求提取重要信息。此题考查对文章内容的把握。应在理解文章的基础上完成。根据第一段最

后一句，可以知道写作此文的目的在于伸张孔子夷地“何陋之有”的观点。根据第二段最后一句，可以知道

作者期待“君子”来夷地教化百姓。根据“然此无报于其质也”，可以知道该文还赞美夷人的美好品行。作

者在条件艰苦的夷地居住而忘记了居住在夷地，可知此文和《陋室铭》一样，表达了作者安乐道的人生态度。

点睛】译文：

当初，孔子想搬到九夷（边远之地）去住，别人都认为那里简陋落后。孔子说：“君子居住在那里,有什么

简陋的呢？”王守仁因罪被贬龙场，龙场在上古蔡国属地以外的边远地区。人们都以为我来自京城，一定会

嫌弃这里简陋，不能居住；然而我在此地住了十个月，却很安乐。夷人好骂人，说粗话但性情率真，淳朴。我

刚来的时候，没有房子居住。住在丛棘之中，则非常阴滞；迁到东峰,就着石洞住下，却又阴暗潮湿。我曾在

丛棘的右边开园种菜，夷民纷纷砍伐木材，就着那块地搭建起一座轩房让我居住。我丁•是种上桧柏竹子，又栽

上芍药等花卉，（摆上）琴书和图册史书，来交往的文人学士，也慢慢聚焦增多了。在此之后到我轩中的人，

好像来到了四通八达的都市，而我也忘记了我是住在远夷之地。于是给轩取名为“何陋轩”。

哎呀，现在夷人的风俗,崇尚巫术,敬奉鬼神,轻慢礼仪,放任性情,然而这对他们淳朴的本质并没有损

害。果真有君子住到这里来，开导教化他们大概很容易吧。可是我不是那种能担此重任的君子，因此写下这

篇“记”，用以等待将来的人。

阅读下文，1可答问题。

地铁中的乐手

冯骥才

倘若到了纽约，想听听音乐，内行的人一准会带你去麦哈顿岛南端那些小咖啡馆。几个黑人，两三件亮闪

闪的铜管乐器，一架老掉牙的立式白钢琴，再加上一杯苦味的浓咖啡，就可以领略到地道又辞厚的美国黑人

的爵士乐了。

那么到了巴黎想听听当地特邑的音乐呢？更好办，不用任何人做向导，去买张地铁票到里边东南西北地

转一转吧!

只要随着地铁中的人流走起来，便会自然而然进入音乐之中。你走着走着，便感到音乐出现了，并一点点

离你愈来愈近。忽然，在一个拐角处，你看见一位乐手在拉冬。这乐手似乎很瘦，脸有些苍白。但他给你的印

象乜只是到此为止，因为你被流动的人群裹在中间，很快就会走过去。小提琴如泣如诉的声音在你的身后愈

来愈小。不等你识别出这似曾相识的有一点凄凉的旋律出自什么曲目，前边个金属般男人的歌声迎而

把你笼罩起来。你进了另一个同样动人的音乐空间。

整个巴黎下边全是地铁，它通往城中任何地方。在这纵横交缗的地铁通道中，处处可以碰到乐手和歌手。

他们往往在两条或多条通道的交—处，有时也在通道中间。大多时候只是一个人，拉提琴，或吹黑管、萨克

斯菅、风笛,有的连拉带唱,甚至加上一个鼓,连接上带蓄电池的小喇叭，演奏起来极有气氛。偶尔也会有两

个人一起演奏，他们用不同的乐器美妙地搭配着。甚至还有三四个人一组，有说有唱，还有伴奏,够得上一支

有声有色的小乐队了。他们通常把小盒打开放在脚前，有的则把喟子反过来摆在地上。过路赶车的人群中，

时时会有人一猫腰，把几个法郎放在里边。他们天不一定被演奏的曲子感动了，才掏这几个钱。全巴黎的人

都会这样做，以表示对艺术和艺术家的敬重与支持。而且，也别以为这些乐手都是在卖艺乞讨。他们有的是

出于对音乐的爱好，为了让公众共享他们演奏的乐曲;有的则是喜欢这种流浪汉式的自由自在的艺术家生

活。他们自娱自乐，当然也需要你的理解与帮助。在他们中间有很棒很棒、甚至很杰出的乐手。

一次，我们乘四路车，在夏特莱站准备换乘一路去往拉•德芳斯。在穿过一个低矮的通道时，有一个黑人

乐手挎着吉他，边弹边唱。这黑人沙哑的嗓子粗犷有力，听起来宛如大漠上的飓风。他的吉他也弹得有滋有

味。更绝妙的是，他一只脚踩着一个踏板，敲打着一面弹簧鼓；同时，弹吉他的右手的食指上套着一个铁箍，

时不时举起来，“当、当”敲两下脑袋上边一根露在外边的金属水管。歌声，吉他声，鼓声和敲水管清脆悦耳

的声音，彼此相配，极有节奏感，新奇而又美妙。他声音的感染力、穿透力和演奏时随手拈来的创造性，都表

现着一个民间乐手和歌手非凡的乐感与才华。我当时就想，国内歌坛上那些用媒体和电声包装起来的唠声唠

气的“天王巨星”们，如果来到这位地铁中无名的乐手面前，恐怕连嘴都不敢张开呢！

我遇到一位来巴黎学习音乐的留学生，她说逢到周末常常买张票钻进地铁站。巴黎的地铁很自由，只要

你不出来，在里边乘着车可以来回来去跑上一天。她就一站一站地去听这些民间乐手们的演唱。巴黎是个国

际化的都市，乐手也像旅客一样来自世界各地。不用去辨认他们的模样，只要一听乐曲就知道谁是法国人、

西班牙人、意大利人、奥地利人、苏格兰人，谁是阿拉伯人、非洲人和墨西哥人。近几年俄罗斯人和东欧人

渐渐多起来。那些额头的头发向上翻卷着的小伙子，把挂在胸前的手风琴起劲地一拉，便使我们搞过几十年

“中苏友好”的中国人感到亲切万分。在香榭里舍站上，我见过一位中国姑娘坐在那里弹走琶，她黑黑的披

发瀑布一样从额头垂下来，弹得很投入。可是匆匆走着的乘客很少有人停下来听一听。也许这种古老的乐声

对于法国人来说太遥远了。不同文化是很难快速沟通的。但她的琴桌上却放着一支深红色的玫瑰。说不定

这是哪位执花去看情人的年轻男子，将手中的花儿转而献给了这位如奏天音的东方神女了。

我相信，把玫瑰放在这里的，一定是巴黎人。

巴黎的地铁简直是一个巨大的网状的音乐厅。地铁的通道四通八达。这些长长通道便是传送着动听的

乐曲的管道。上百个乐手分布在各个站—，演奏着他们各自心中的歌。如果他们相遇，相互总要保持着一定

距离。当这个乐手的乐曲在通道的某个地方将要消失时，另一种唬耳的歌曲便会及时地送入你的耳鼓。对于

那些步履匆匆的乘客来说,如果这支乐曲没有引起他们的共鸣，他们便一掠而过；如果被哪一支曲子打动了，

他们便会站下来，欣赏一阵子。那么，人们在地铁中走来走去，不只是为了赶车，也是为了寻找和选听音乐吗？

而这些乐手们经常要“转移阵地”，从这个地铁站迁到另一个地帙站，换一换对场地的感觉。当他们提着乐

器上车之后，忽然兴之所致，便端起乐器，即兴地把一支欢乐的乐曲撩人兴致地吹奏起来，整个车厢顿时一片

光明。这时你会感到，整个巴黎全是音乐。

所以我说，巴黎的地上是绘画的世界，地下是即乐的世界。

音乐的世界五光十色。在这世界里你会感受万千。也许你的心被工作中的烦恼填满，但乐手们的几个闪

光的音符会把你那些沉重的块垒掷开，他们哪来的这般魔力？也许你刚刚失恋，心灰意冷，空无所依，乐手们

一段柔情的倾诉使给了你深切的抚慰。这支曲子原本你就熟悉，但它缘何此时竟成了你的深切的知己？

一片欢快的节奏，可以为人助兴，使人奋发，激发生命的活力，中止心中一种黑色的抑郁的漫延；而一支

感伤而多情的曲调，使人柔和和敏感，使人珍惜往事，还可以让空泛的心忽然丰富起来，生出一些美好的心境

与爱意。音乐比任何艺术都伟大之处，在于它能够直接地进入与参与人的心灵。

于是，这看似寻常的地铁文化，这些无名的民间乐手，实际上处在巴黎生活的深层。这里不是高不可攀的

艺文殿堂，却是人间真正的音乐生活的场所；这些乐手不是日月星辰般的音乐大师，但他们可以毫不费力地

走进每一个巴黎人的心中。巴黎的地铁已经有一百年的历史，巴黎人每天的生活全都离不开地铁，他们的心

灵早与这流动在地铁通道中的乐曲融为一体。你去问一问巴黎人，他们会告诉你，每个巴黎人至少被这些乐

手难以忘怀地感动过一次、两次、三次....

（选自《巴黎・艺术至上》

10.给下面词语中加点字注音

（1）岸厚（）（2）粗丁（）（3）随手苗来（）（4）步限（）

11.简要概括巴黎地铁中的乐手有哪些特点。

12.请在文中找出一处友持作者下面这句话的语句。

我相信,把玫瑰放在这里的,一定是巴黎人。

13.请谈谈你对下面句子中划线语句的理解。

当他们提着乐器上车之后，忽然兴之所致,便端起乐器，即兴地把一支欢乐的乐曲掠人兴致地吹奏起来,整个

车厢顿时•片光明。这时你会感到，整个巴黎全是音乐。

14.请简要回答作者谈及国内歌坛上的天王巨星的目的。

15.请结合文章结尾段谈一谈作者对于艺术的理解。

16.请结合文本探究作者写巴黎“地铁中的乐手”这组群像的用意。

【答案】10.(I).(1)chun(2).(2)guang(3).(3)nian(4).(4)lu

11.喜爱音乐，歌声高亢，有的艺术水平很高，乐器简捷。

12.每个巴黎人至少被这些乐手难以忘怀地感动过一次、两次、三次……

13.围绕“音乐带给人无限的快乐使人愉悦感动，感觉整个巴黎被音乐所围绕”回答即可。

14.村托地铁中乐手的非凡的乐感和才华。

15.艺术是指能够真正走进人们心中，参与人的心灵，和人们融合在一起，并能带给人以抚慰和感动。(意对即

可)

16.通过对地铁中乐手的描写，表达作者对乐手的欣赏、赞美和敬重之情。呼唤人们尊重艺术、颂扬艺术。

【解析】

【10题详解】

字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的

规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意枳累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“醇厚”：

同“淳厚”，淳朴厚道：质地纯浓度高。“醇”读“chbn”，注意据义定音。

[II题详解】

考查对文章重要信息的提取。如可分析第4段“他们有的是出于对音乐的爱好,为了让公众共享他们演奏的

乐曲；有的则是喜欢这种流浪汉式的自由自在的艺术家生活”“在他们中间有很棒很棒、甚至很杰出的乐

手”，第5段“挎着吉他，边弹边唱”“沙哑的嗓子粗犷有力，听起来宛如大漠上的飓风”“他声音的感染

力、穿透力和演奏时随手拈来的创造性，都表现着一个民间乐手和歌手非凡的乐感与才华”等句，即可概括

出乐手们喜爱音乐,歌声高亢,有的艺术水平很高,乐器简捷的答案。

【12题详解】

要求在文中找出一处友持作者“我相信，把玫瑰放在这里的，一定是巴黎人”这句话的语句。通篇阅读，分出

层次,梳理情节,全盘把握,根据题干要求找出与题十句呼应的内容,找到关键语句即可。如可提取最后一段

“每个巴黎人至少被这些乐手难以忘怀地感动过一次、两次、三次……”一句作为答案。

【13题详解】

考查对文章重要语句的理解。“整个车厢顿时一片光明”“整个巴黎全是音乐”这是说音乐的强大力量和

整个巴黎被音乐所围绕。写出巴黎人对音乐的狂爱程度，巴黎人都陶醉在美妙的音乐之中：写出了音乐带给

人无限的快乐：写出了音乐的巨大魅力。

【14题详解】

要求回答作者谈及国内歌坛上的天王巨星的目的。注意这是正钎，不是反衬。用天王巨星衬托地铁中乐手的

非凡的乐感和才华。也是说巴黎人从上到下都对音乐充满了喜爱与崇拜。由此揭示了文章的主题。

【15题详解】

考查对文章内容的理解。首先要读懂最后一段的大意。“于是，这看似寻常的地铁文化,这些无名的民间乐

手，实际上处在巴黎生活的深层。这里不是高不可攀的艺术殿堂,却是人间真正的音乐生活的场所；这些乐

手不是R月星辰般的音乐大师，但他们可以毫不费力地走进每一个巴黎人的心中”这几句话是说艺术是指

能够真正走进普通人的心中。“他们的心灵早与这流动在地铁通道中的乐曲融为一体”是说音乐参与人的

心灵之中，和人们融合在一起。“每个巴黎人至少被这些乐手难以忘怀地感动过一次、两次、三次……”是

说音乐能带给人以抚慰和感动。

【16题详解】

要求结合文本探究作者写巴黎“地铁中的乐手”这组群像的用意。答此题首先要读懂上下文的情节内容，进

而把握文章的中心，这样才能确保答案的准确无误。文章运用大量的场面描写，描绘了“地铁日的乐手•”这

组群像，表达了作者对乐手的欣赏、赞美和敬重之情。呼唤人们尊重和颂扬艺术。也在表明音乐能陶冶性情,

能感动心灵,能装点生活。潜移默化地影响着我们的道德、意志、品格和情操。

【点睛】信息筛选、概括内容要点或分析作者的观点态度的题目，有局部和综合两种，局部指答题的区间集

中在文章的某个段落,综合指答题的区间在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干,确定试题的

类型是局部还是综合,局部要对对应的段落进行划分,提取关键词语入综合注意对局部或全文内容的概括，重

点注意各段的段首和短尾的句子。答题时注意提取文中的关键词语分析作答。

阅读下文，回答问题。

却说刘岱知王忠被擒，坚守不出。张飞每日在寨前叫骂，岱听知是张飞，越不敢出。飞守了数日，见岱不

出，平生二甘：传令今夜二更去劫寨；日间却在帐中饮酒诈醉，寻军士罪过，打了一顿，缚在营中，日：“待我今

夜出兵时，将来祭旗！”却暗使左右纵之去。军上得脱，偷走出营，径往刘任营中来报劫寨之事。刘岱见降卒

身受重伤，遂听其说，虚扎空寨，伏兵在外。是夜张飞却分兵三路，中间使三十余人，劫寨放火：却教两路军抄

出他寨后，看火起为号，夹击之。三更时分，张飞自引精兵，先断刘岱后路；中路三十余人，抢入塞中放火。刘

岱伏兵恰待杀入，张飞两路兵齐出。岱军自乱，正不知飞兵多少，各自溃散。刘岱引一队残军，夺路而走，正撞

见张飞，狭路