第4讲宗教改革和启蒙运动（课件）-2022高考历史一轮复习课件强化训练（思想史）

必修三专题二西方人文精神的起源及其发展第4讲宗教改革和启蒙运动1考情分析·明考向2主干梳理·理思路3教材补遗·拓视野4考向研习·悟考技5真题研析·立标杆目录考试说明1.宗教改革4.启蒙运动。命题统计1.启蒙运动（2021.湖南卷.13）2.文艺复兴和宗教改革（2021.山东卷.11）3.宗教改革（2021.广东卷.12）4.加尔文宗教改革与日内瓦经济的发展。(2020·全国Ⅲ卷，32)5.欧洲文化的发展活跃。(2019·全国Ⅱ卷，33)6.英国宗教改革的目的。(2019·全国Ⅲ卷，32)7.启蒙思想的流行。(2018·全国Ⅲ卷，33)考点分布

【考情分析】近年高考对本专题内容的考查频率较高。试题多采用新史料,通过文字、图片、地图等多种形式创设新情境,重点考查学生获取和解读历史信息的能力、分析历史问题的能力以及探究新问题的能力，注重核心价值观引领,如人文精神在不同时期的特点、思想解放与社会发展的关系等，考查学生能否准确运用唯物史观,客观、全面地分析问题,解决问题的能力。

【备考方略】1．掌握宗教改革的背景、代表人物、代表思想、影响等知识点。掌握启蒙运动的背景、主张、影响等知识点2．比较文艺复兴和宗教改革的异同。一、宗教改革（16世纪初，以德意志为中心）概念：宗教改革是16世纪新兴资产阶级掀起的一场在宗教外衣掩饰下的反封建统治和罗马神权统治的思想解放运动，也是各国反对天主教会的社会政治运动。材料：四分五裂的德意志，教会十分猖獗，它一方面阻挠统一，一方面把德意志作为重要的搜括对象。流入罗马教廷的财富每年达30万金币，人们称德意志为“教皇的奶牛”。1517年，通过行贿当上大主教的亚尔伯特为了偿还行贿欠下的巨款，自愿充当教皇的代理人，在德意志推销“赎罪券”。他宣扬道，只要支付金钱，就可以被上帝赦免本人和死去的亲属的罪孽，死者的灵魂就能升入天堂。（1）根本原因：德国资本主义的发展使新兴资产阶级要求摆脱罗马天主教束缚（2）思想基础：文艺复兴和人文主义的推动（3）政治因素：天主教会的腐败统治及对德意志的压榨，日益引起社会各阶层的不满。（4）导火线：罗马教廷兜售赎罪券根据材料并结合所学知识，分析德意志宗教改革的背景1、背景：2.概况(1)序幕：

年，马丁·路德发表“九十五条论纲”。(2)结果：形成了不受罗马教皇控制的新教，如

、加尔文派和英国国教等。3.实质：新兴资产阶级在宗教改革的掩护下发动的一场反对封建统治和罗马教皇统治的政治运动。4.主张(1)只要有虔诚的信仰，灵魂便可以得救。(2)每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利。(3)简化宗教仪式，坚持国家权力高于教会。1517路德派罗马教会马丁·路德因行称义因信称义、信仰得救教徒神职人员上帝间接对话、得救教徒（信仰上帝）直接对话、得救本质是否定罗马教皇的权威，使人获得精神自由和灵魂得救自主权——人文主义色彩本质：树立教皇、教会的权威，为封建统治者服务的意识形态上帝实质：把为封建统治者服务的天主教会改造成为资产阶级服务的新教会5、方式：宗教异端（在宗教内部，借助《圣经》的原始教义进行改革）【辨析比较】一国文艺领域多国宗教领域人文主义思想跨越过高耸入云的神权之巅，影响到西欧各地。6、宗教改革的影响新教英国：国教新教瑞士：加尔文教特点思想上：进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义，为启蒙运动做了思想上的准备经济上：有利于欧洲资本主义的成长和资产阶级力量的壮大政治上：强化了王权，推动了欧洲民族国家的形成文化上：推动了欧洲文化教育事业的发展借助宗教外衣，未彻底与封建势力决裂局限：基督教(诞生于公元1世纪)天主教(以罗马为中心)东正教(君士坦丁堡是中心)新教①路德教(宗)②加尔文教③英国国教11世纪第一次分裂16世纪的第二次分裂天主教东正教13世纪初天主教确立对西欧的大一统神权统治【知识拓展】131.含义：启蒙意为明亮、照耀、光明。启蒙运动指17—18世纪由欧洲资产阶级展开的以理性主义为指导的反封建制度和宗教思想体系的政治和思想解放运动。

2.背景：①.经济：17C资本主义经济有了进一步发展；②.政治：资产阶级队伍壮大，要求摆脱封建专制统治和天主教会的压迫；③.思想：文艺复兴、宗教改革推动了人们思想的解放；④.科技：自然科学发展，提供了锐利的武器。二、启蒙运动3.兴起和发展（1）17世纪，英国出现早期启蒙思想。霍布斯、洛克等（2）18世纪，法国成为启蒙运动的中心，伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭。（3）18世纪后期，启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。英国的亚当.斯密，德国的康德4.精神内核：理性主义“理性”是启蒙运动的精神内核。强调个人的独立思考与判断。启蒙思想家认为判断是非的标准是人的理性。他们相信进步，相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美。他们对未来社会提出了一些基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法制、权力制衡等，他们都批判君主专制。5.主要代表17世纪英国出现早期启蒙思想家18世纪法国成为启蒙运动的中心18世纪后期启蒙运动达到高潮孟德斯鸠：代表作《论法的精神》《波斯人信札》主要观点：把国家权力重新划分为立法、司法、行政，三权分立并相互监督、制衡，才能避免暴政，保证人民的自由

如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权同立法权合二为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者，如果司法权同行政权合二为一，法官便将握有压迫者力量。——孟德斯鸠《论法的精神》伏尔泰：代表作《哲学通信》《路易十四时代》《老实人》，《论各民族的风俗与精神》，法国启蒙运动的领袖。主要观点：反对君主专制，倡导君主立宪，赞成“开明专制”。提倡“天赋人权”学说；法律面前人人平等；猛烈抨击天主教会；（《老实人》）怎样消除现实中的苦难？……“工作可以使我们免除三大不幸：烦恼、纵欲和饥寒。”老实人得到一个宝贵的启示：“种我们的园地要紧。”这是全书的带有哲理性的结论，这句名言构成了伏尔泰全部哲理的真谛。它比开明君主制的幻想前进了一步，反映了新兴资产阶级的进取精神。——朱维之等主编：《外国文学史·欧美卷》5.主要代表卢梭：代表作《论人类不平等的起源和基础》《社会契约论》等主要观点：人民主权，反对代议制（间接民主）直接民主制，革命权利，人类不平等的根源在于私有制（但不反对私有制）、5.主要代表德国哲学家康德评论：卢梭首先发现了人性中感性冲动与理性冲动的矛盾，并且自觉地去探讨解决这一矛盾的途径，提出了“回到自然”的人性构想和建立“社会契约”的政治理想5.主要代表洛克：代表作《政府论》等主要观点：①提出分权学说，立法权、行政权和对外权。立法权属于议会，行政权属于国王，外交权也由国王行使。②赞成君主立宪制。③支持社会契约论。资产阶级分权与制衡学说的创始人5.主要代表亚当斯密：代表作《国富论》，被尊为“现代经济学之父”主要观点：劳动看成是价值的惟一源泉，自由的社会经济体制。休谟：苏格兰启蒙思想家。代表作：《人性论》《人类理解研究》等代表作《纯粹理性批判》、《实践理性批判》等。主要观点:人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等，启蒙运动的核心是人的思考和独立判断；人非工具；天赋人权，主权在民，自由和平等在法律范围之内等。康德：生来身体羸弱，身材有点畸形，一生未婚，一生都住在普鲁士的柯尼斯堡，终生没离开过小镇。为了能够保持身体的健康，康德严格地过着极其有规律的生活，通过这种努力，健康地活到高龄，并最终基本上实现了自己的人生目标。启蒙思想的集大成者。1、背景：2、进程：3、代表人物及主要主张：时期国家代表人物主要主张各自主张共同主张高潮18世纪法国孟德斯鸠伏尔泰卢梭扩张18世纪后期英国亚当∙斯密德国康德立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡“开明”君主立宪制主权在民和直接民主制认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争。“现代经济学之父”认为人应该独立思考、理性判断；民主、自由、平等。①“理性”②批判专制主义、教权主义和封建制度③追求民主、科学、自由、平等④法治5.代表人物及主张（1）.对法国：召唤革命为法国大革命作了充分的思想动员，推动了大革命的爆发，传播了自由和平等思想。（2）.对欧洲：解放思想进一步解放人们的思想，冲击着封建专制统治；为欧洲资产阶级革命提供了思想和理论准备，为资本主义制度的确立奠定了理论基础。6.影响原来是伏尔泰、卢梭亡了法国！我宽恕造成我死亡的人,祈求上帝在我鲜血抛洒之后,法国土地上再不流血了。（1793.1.21.38岁）1787年《美国宪法》三权分立、主权在民路易十六3.对世界：影响制度鼓舞殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争。（推动了北美、中、日等国改造旧社会的斗争）4.对人类：精神财富开启民智，成为人民追求解放的精神武器，有利于资本主义发展，推动了人类历史进程。严复翻译《论法的精神》把启蒙思想介绍到中国（约法规定）主权属于国民全体；国内各民族一律平等；国民有人身、财产、言论、集会、结社、宗教信仰等自由，有选举权和被选举权；确立行政、立法、司法三权分立的政治体制。1.重要概念——加尔文宗教改革由于政治迫害，法国新教倡导者加尔文流亡到瑞士。1536年发表《基督教原理》，主张“信仰得救”，人人都可以通过阅读《圣经》信仰耶稣而直接与上帝沟通。但他比路德更进一步，提出“先定论”，他依据“选民弃民说”论证资产阶级剥削的合理性，否定封建贵族特权，为以后的资产阶级革命提供了意识形态方面的依据。想一想：加尔文宗教改革与马丁·路德宗教改革、文艺复兴有何联系？答案

加尔文宗教改革主要受马丁·路德宗教改革和文艺复兴时期人文主义的影响，对推进宗教改革有着重要作用。2.重要概念——科学自由主义思想与实践近代人文主义者把人置于世界的中心，逐步摆脱中世纪封建文化、信仰主义和宗教神学的禁锢，形成怀疑、批判、理性和实证的近代科学态度和精神，成为近代欧洲科学技术革命的精神动力，如以哥白尼的“日心说”为起点的天文学革命、经典力学为标志的近代物理学革命、达尔文的进化论为代表的生物学革命，无一例外地体现了科学自由主义思想。想一想：科学革命与启蒙运动存在什么关系？答案

科学革命推动了启蒙运动的发展，也可以说科学革命本身就是启蒙运动的一部分。牛顿的力学革命具有重大的启蒙作用，为18世纪欧洲启蒙运动提供了思想源泉。考向研习·悟考技

[命题探究一]

欧洲宗教改革的特征和影响史料一(宗教改革派)反抗由教会包办的信仰，回转头去，求之于《圣经》和良心……不承认罗马的教皇，反对教权的政府。——高一涵《欧洲政治思想史》史料二文艺复兴的影响侧重于知识分子，而宗教改革……享受到了文艺复兴所开拓出来的人文主义的影响……把欧洲人民的觉悟，提高了一步。——摘编自陈乐民《欧洲文明十五讲》思考结合史料和所学知识，指出宗教改革中人文主义的诉求。从人文主义传播的角度，分析宗教改革与文艺复兴的关系。答案诉求：批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由。关系：文艺复兴时期，人文主义的传播仅局限于上流社会和知识分子阶层；宗教改革从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了文艺复兴以来的人文主义。[史论史识]素养提升唯物史观——理性看待宗教改革和宗教信仰宗教改革反对的是教皇的权威，但不主张信仰自由，更不主张废除天主教。宗教信仰是精神解脱和心理需求的产物，具有很强烈的感情色彩，宗教只有融入理性，在尊重多元化存在的同时使宗教不断朝着开明、文明的方向变化，不断适应新时代的要求，才能使宗教不断常在常新，和现代法制与科学相协调。史论归纳史论1：宗教改革推动人文主义思想广泛传播(1)宗教改革以反对天主教会宗教特权、提倡人性解放的宗教人文主义为指导思想，适应了人们从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来的要求。而宗教改革时期的欧洲几乎全民都是基督教徒，利用宗教改革宣扬人文主义，其涉及面宽广，有利于人文主义思想的广泛传播。(2)宗教改革披着宗教的外衣进行反封建，反对宗教的烦琐仪式和教皇的特权地位，适应了新兴资产阶级和人民群众的要求。(3)宗教改革宣扬王权高于神权，得到了世俗诸侯(王权)的支持。史论2：宗教改革的影响(1)政治上：打击了教会势力(剥夺了教会在新教各国的政治经济特权)，加强了君主权力，促进了欧洲新兴民族国家的形成。(2)经济上：确立了适应资产阶级需要的伦理规范和生活方式，夺取了大量原属教会的财产，有利于资本主义经济的发展。(3)精神文化上：人们的思想得到解放，发展了人文主义，促进了文化发展，传播了资产阶级的意识形态。[命题探究二]启蒙运动的特点和影响史料他们在经济领域中的主要口号是自由放任，国家对自然经济力量的自由发挥作用不得干涉。在宗教方面，伏尔泰说：“如果在英国仅允许有一种宗教，政府很可能会变得专横……但是，当有大量的宗教时，大家都能幸福地生活、和睦相处。”在政治方面，卢梭主张……把他们(公民)的个人意志融合成一个共同意志，同意接受这个共同意志的裁决作为最终的裁决……“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；他(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。”思考根据史料并结合所学知识，指出欧洲启蒙运动在哪些方面对西方文明的传统信仰和价值观进行了重建。答案

批判专制主义、教权主义；号召消灭专制王权、贵族特权和等级制度；追求政治民主、权利平等和个人自由。

[史论史识]史论归纳史论1：启蒙运动的特点(1)从批判对象看，矛头指向专制主义、教权主义。(2)从批判方式看，摆脱了宗教的束缚，对封建制度进行理性的批判，是科学进步与资产阶级壮大的反映。(3)从批判领域看，集中于政治、思想领域，宣扬科学和理性的目的也是为了反对专制、教权和迷信。(4)从历史作用看，主要是为资产阶级革命和资产阶级的统治做思想动员和理论准备。史论2：启蒙运动对社会转型的推动作用(1)政治：启蒙思想对专制主义和教权主义的批判推动了欧美资产阶级革命的发生，成为资产阶级夺取政权、建设政权的强大思想武器。(2)经济：启蒙思想的传播，推动了欧洲资本主义经济的发展。(3)思想科技：进一步解放了人们的思想，推动了近代科技的发展，为工业革命的到来提供了科技条件。真题研析·立标杆1.（2021.湖南卷.13）伏尔泰提出人类历史上有四个“值得重视”的时代：伯利克里时代、奥古斯都时代、文艺复兴时代和路易十四时代，并将路易十四时代作为最辉煌灿烂的黄金时代大加赞颂。伏尔泰的观点A．体现历史进步的信念B．肯定君主享有至高无上权威

C．强调历史的延续不断D．反映启蒙运动天赋人权思想解析：伏尔泰反对君主专制，因此B错误；四个时代在前后相继上并没有延续不断，因此C错误；文中并没有体现出“天赋人权”思想，因此D错误。综上，伏尔泰的四个时代体现的是其受到波丹等人的影响之后，一种独特的文明进步史观。2.（2020.天津卷.11）．1751～1780年，法国学者狄德罗等主持编撰的《百科全书》陆续出版。该书编撰的经济来源，不是通常的资助人出资，而是约4000位订购者的预付款。到1789年，该书售出两万多册，创造了上百万里弗的利润。由此可以看出A．启蒙思想家得到了全社会的追崇

B．新的生产经营方式发挥重要作用C．思想文化领域的大变革即将开始

D．资本主义剩余价值学说深入人心【解析】据材料“不是通常的资助人出资，而是约4000位订购者的预付款”可知，该书的编撰采取了不同于以往的方式，生产经营方式发生变革，故选B项；A选项“全社会的追崇”表述过于绝对，不符合史实，排除A项；据所学启蒙运动的知识可知，思想文化领域的大变革即启蒙运动，其兴起于17世纪，18世纪已在法国达到高潮，排除C项；资本主义剩余价值学说是马克思主义的内容，诞生于19世纪，排除D项。【答案】B3.（2020.山东卷.11）．启蒙运动中，一些思想家提出，“世界可以根除一切邪恶，因为任何邪恶的存在……仅仅是不良环境的产物，而这种环境是人类创造的，人类也可以改变它”。这反映出他们已经理性地思考A．宗教改革运动的缺陷

B．社会的改造问题C．科学的价值与作用

D．人类与环境的辩证关系【解析】根据材料“仅仅是不良环境的产物，而这种环境是人类创造的，人类也可以改变它”可知此时的启蒙思想家已经理性地思考人与外部社会环境的关系，主张人可以改造社会环境，故选B项；宗教改革运动的缺陷是存在宗教迫害，与材料所述主旨“人与外部社会环境的关系”不符，排除A项；根据材料“仅仅是不良环境的产物，而这种环境是人类创造的，人类也可以改变它”可知此时的启蒙思想家已经理性地思考社会环境的价值与作用，并非“科学的价值与作用”，排除C项；根据材料“仅仅是不良环境的产物，而这种环境是人类创造的，人类也可以改变它”可知此时的启蒙思想家主张人可以改造社会环境，并未涉及“自然环境为人类提供了生存和发展的环境”，并非阐述二者的“辩证关系”，排除D项。【答案】B4.(2019·全国Ⅲ卷，32)16世纪，英国自上而下地进行宗教改革，国王成为英国国教教会唯一的首脑。17世纪六七十年代，英国国王查理二世宣布实行宗教自由，强调英国国教教会的至尊地位。此举旨在(

) A.促进信仰自由 B.巩固君主立宪 C.强化专制统治 D.落实《权利法案》

解析

英国通过宗教改革确立了国王在教会中的核心地位，从而强化了国王在宗教和现实社会中的统治地位，强化了国王的专制统治，故C项正确。1．（2022·福建南平市高三联考·10）马丁·路德认为，工作不仅是谋生的手段，更重要的是“为了神的荣耀”“为天职之故”而劳动。因此，在工作时，人们要以虔诚的心完成上帝给予的任务，做到一丝不苟，方能显示出其职责的神圣。马丁·路德的这一思想（）A．与世俗社会的发展相违背B．反映了对天主教会态度改变C．有利于塑造德国国民性格D．促进了近代民族国家的兴起【答案】C【解析】由材料“人们要以虔诚的心完成上帝给予的任务，做到一丝不苟，方能显示出其职责的神圣”可知马丁·路德认为世俗职业也具有神圣的性质，是神的旨意，这一思想鼓励德国人形成一丝不苟的品质，有利于国民性格的塑造，形成工匠精神，故选C项；马丁·路德的主张是对世俗社会发展提出的新方向，有利于社会的发展进步，排除A项；材料强调对待工作的态度，而非对待天主教的态度，排除B项；材料中并未提及近代民族国家，排除D项。2.（2022·广东深圳罗湖区一模·12）1517年，马丁·路德在《九十五条论纲》中提出，上帝设立了两个王国，一个是属灵王国，即教会；一个是俗世王国，即国家。二者都是上帝的王国，但又是完全独立的。据此可知，他的思想（）A．促成了德意志国家统一B．瓦解了封建宗教理论体系C．体现了民族独立的愿望D．指导了欧洲资产阶级革命【答案】C【解析】据材料“上帝设立了两个王国，一个是属灵王国，即教会；一个是俗世王国，即国家”，可知马丁·路德强调王权的重要性体