三年级语文上册期末试卷

三年级语文上册期末试卷

三年级语文上册期末试卷「篇一」

北师大版的三年级上册语文期末试卷

班级姓名成绩

评价等级优良达标待达标

在相应等级

上划“J”

同学们，一学期的学习已经结束了，你的收获如何呢？请赶快在这里大显身手

吧！

一、给加点的字选择正确读音，把序号写在括号里。

1、假①jid②jii

寒假（）真假（）假货（）假日（）

2、差①chd②chG③chdi

差别（）差不多（）出差（）差事（）

3、结①ji©②ji6

结满（）结论（）结果（）结冰（）

4、血：①xi巨②xu6

血液（）流血（）鲜血（）血淋淋（）

二、看拼音，写词语。

shuxijixuydnliqidngli^

（）（）

xingfuchibdngshengliyushi

三、错别字门诊部。

玩皮（）到映（）消废（）形壮（）

喜迅（）奇导（）喝酒（）竟然（）

四、写出下列近、反义词。

近义词：赞叹---汲取----（）心疼一一（）

反义词：虚弱一一（）危险一（）热闹---（）

五、把下列词语补充完整。

情情情情

风浪腔势前后思想

——自自不不百百

六、照样子，写句子。

1、例：花瓣里不时飘出清香。

(紫色的)花瓣里不时飘出(淡淡的)清香。

①田野里开满了鲜花。

()田野里开满了()鲜花。

②海洋里生活着鱼类。

()海洋里生活着()鱼类。

2、例：小鸟鸣叫。

小鸟在树枝上唱着动听的歌。

星星闪烁。

例：太阳火红火红的。

太阳像一个大火球.

月亮弯弯地挂在天空中。

七、修改病句。

1、经过王平努力，终于提高了学习成绩。

2、这学期，小明的学习态度明确了。

3、我的故乡是西安人c

八、口语交际。

丁丁第一次单独购物，他的心里很紧张，假如你是他的朋友，请你以自己的经

验告诉他付款时应注意的事项，帮助他消除紧张感。

九、课内阅读。

1、本学期我们学习了两则寓言故事，一则是，另一则是。我们认识了丹麦

作家，我们读过他的童话故事有：《》《》《》；我们还学习了古诗《元

日》，它是代写的，其中这两句我最喜欢。

2、补充句子。

天下兴亡，。

,潭面无风镜未磨。

你看不见你自己，。

十、课外阅读。

欢欢喜喜过个年一一春节

春节在农历正月初一，它是我国民间最隆重、最盛大的传统节日。春节正好是

农闲时节，辛勤劳动了一年的人们，利用这段时间欢欢喜喜庆祝丰收。节日期间到

处锣鼓喧天，爆竹声响，舞狮子，耍龙灯，热闹极了，人们走亲访友，互相拜年、

祝福，企盼在新的‘一年五谷丰登，人畜兴旺。

过年的时候，家家户户贴春联，放鞭炮。这还有个古老的传说：在太古时候，

有一个叫“年”的怪兽，在大年三十夜里要出来吃人。有一次，“年”到了一户人

家，看见这家人穿着红衣服，围着火堆取暖，火堆里的竹子发出僻嘴啪啪的响声，

“年”吓得逃跑了。这件事很快传开了,愿来“年”怕红色、怕响声、怕火呀。人

们终于有了对付“年”的办法，在十二月最后一天的晚上，家家都关上门，一家人

团聚在一起吃年夜饭，整夜不睡觉，等“年”一来，就哪僻啪啪放鞭炮，从那以

后，“年”再也不敢来捣乱了。守岁、在门上贴春联、敲锣打鼓放鞭炮、互相拜

年、祝福等习惯，一代一代传下来，就成了除旧迎新的庆祝活动。

1、找出文中的叠词，抄下来。再仿写几个。

这是我找到的：

这是我自己写的：

2、判断下面的说法是对还是错，对的后面打“J”，错的打“X”。

①春节在公历的一月一日。（）

②春节是我国民间最隆重、最盛大的传统节日。（）

③过年的时候家家户户贴春联，放鞭炮。（）

④“年”这种怪兽喜欢红色，不怕火光。（）

3、过春节的时候都要举行哪些活动？

4、你喜欢过春节吗？为什么？

十一、作文。

在你的身边，每天都发生着很多事，有的让人兴奋，有的让人悲伤，有的让人

难以忘记，请你选择一件印象最深刻的写下来。

三年级语文上册期末试卷「篇二」

一、总体情况分析

1、试卷分析

本次期中试卷注重刈学生基础知识的考察：读拼音写字，辨字组词，根据句子

的意思选词填空，填上合适的字词等考察了字词的掌握情况。对句子的考察是过造

句、给句子加标点、照样子写一写，阅读，考察学生说句子、理解句子所表达的情

感。作文所占的比例约为15%,第九题，既检查了学生的理解能力，乂对写作拓展

延伸，进一步培养了学生在理解基础上的写作能力。

2、学生情况分析

本班共有学生55人，从整体上看，本次测试学生成绩很不理想。主要表现在

接受能力差，学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象，其中有5名学生

基础差、理解慢、家长不管不问，直接影响班级整体成绩。这就要求在下学期的教

育教学中，因材施教，即要保证优秀率有所提高，还要保证中下水平的学生跟上

去，狠抓学困生转化，提高整体成绩。

3、成绩不理想的主要原因

一是教师在教学中，缺乏对教材的挖掘，很多东西不注重训练。比如：阅读短

文完成练习就练习的很少，只注重课文的理解，学生还没有掌握好。比如：第五大

题，看一看，写出意思相反的词。这说明他们缺乏对词语的理解。今后是要重点分

析指导，平时多次强调。

一、各题情况分析

1、看拼音，写词语。这是我们常见的考察学生时一类生字掌握情况的传统训

练形式。正确率较高的是“（拜）访、（胶）卷、（矛）盾、（郊）外。”学生错

误较多的出现在“宽裕”、“鼓励”、“绒毛”“谦虚”上，在这一题上失分。

2、多音字注音并组词c学生对“相”和“朝”分辨不清。在这一题上失分。

3、我能把词语补充完整，并按要求完成练习。这8个词语均为课文中出现的

成语。大多数学生都能填出，说明我们老师们平时对成语还是足够重视的。有些孩

子会将字写错，比如，“垂”字的最后一笔应该比上横矩，学生却得比上横长；

“欣然怒放”的“欣”写成了“心”或者“新”：“千呼万唤”的“唤”笔画较

多，写不出；“准确无误”的“误”丢了一横；“兴高采烈”写成了“兴高采

列”。由此可见，三年级孩子写错别字现象比较严重。

4、根据积累的有关内容填空。学生对古诗中描写西湖()()时的不同景

象，部分学生不会填。新年将至，在书房写上名人名言，个别学生写出名言，但没

有写出是谁写的，对于平时不注意积累、词汇不够丰富的孩子来说，这一题有难

度，需要花较多的时间思考。

三、改进措施

1、教师加强业务学习，要善于分析试卷题型，并进行适量训练。教学中注重

字词的过关落实。加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中

之重。对学生的书写能力要进行强化训练，采取多样形式提高学生读写的兴趣。

2、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。

3、加强习作和阅读训练，培养学生审题和语言表达能力.

4、把好检测关，及时发现问题弥补不足。以激励表扬的形式调动全体学生的

学习积极性，使不同的学生得到不同的发展。

从这次测试中，我找到了一定的方向和目标，找出了自己教学中的不足，了解

了学生的整体学习情况，对今后进行可行有效的课堂教学起到了方向性的作用。相

信在今后的工作中，通过努力，自己的教学水平和学生的成绩都会上一个新的台

阶。

三年级语文上册期末试卷「篇三」

基础知识48分

一、拼一拼，写一写。（10分）

kuany1zTshpOsqianxu

weiwuynghuxinshangnaonjngdng

二、同音字组词。（6分）

m切书

jido傲嫩

jng显微学无止

三、把词语补充完整，再按要求写词语。（10分）

①兴高②相并③争斗

④没打⑤流不⑥人目⑦头气⑧舍求

写出与笫⑧个诃语结构相同的四字诃语（至少两个）:

四、照样子，写句子。（4分）

例：五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。

春姑娘来到人间，小草，桃花。

例：一定会飞问来的！小男孩肯定地说°

小男孩肯定地说：一定会飞回来的！

你为什么要这样做呢?教育家好奇地问。

五、我会选择正确的答案。（5分）

1.举世闻名中举的意思是，举重中举的意思是

A.往上托B.全C.推选D.举动

2.每逢佳节倍思亲是唐朝诗人王维的诗句，诗中的佳节指的是

A.春节B.重阳节C.中秋节D.端午节

3.钻在铁屋子里安全，却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。

A.仍然B.果然C.居然D.固然

4.英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。从这句话我们可以看

出此时英子内心非常

A.自卑B.矛盾C.激动I）.难过

六、回顾课文内容，并填空。（13分）

这个学期，我们随着课文走遍了祖国的大江南北。

1.当我们在长江上顺流而下，看到天门山，便会吟诵起写的《》：天门中断

楚江开，。两岸青山相对出，。

2.苏轼的《饮湖上初晴后雨》，主要描绘的是的湖光山色，诗的后两句

是，

3.我们还一起去安徽黄山爬，那陡峭的山峰和美丽的云雾让我想起这句谚

语：五岳归来不看山，；我们欣赏了不但而且的赵州桥，感受了劳动人民的智慧

和才干;我们还去了西沙群岛，那里，，是个可爱的地方。

4.聪明在于学习，（列宁）告诉我们勤学习，多积累：能让大脑变得更聪明。

学习时，我们要脚踏实地，正所谓千里之行，。

阅读理解25分

（一）《富饶的西沙群良》节选

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有

的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆

溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像

人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

1.周身的周字用音序杳字法应先查，再查音节；用部首查字法应先查部，再

查画。周字在字典里的意思有：

①圈子;②周围;③普遍，全;④星期。周身的周应选（填序号）（3分）

2.这段话主要写了鱼苗和多。（2分）

3.我从、等词语中看出鱼的数量多。（2分）

4.用画出描写鱼种类多的句子。（2分）

5.这段话是围绕哪句话写的?请摘录下来。（2分）

6.对这段话中画句子的理解，正确的是（2分）

①西沙群岛的海里鱼很多，鱼和海水各占一半。

②这是一种夸张的说法，为了说明西沙群岛的海里鱼非常多。

（二）自由，你好！

我是一只被囚（qi）禁在笼子里的金丝雀，鸟笼外边是多么（完美美好）啊！

春天，那刚从绿树上长出的嫩芽，也在逐渐生长，春风吹醒了小动物，蜜蜂和

蝴蝶也结伴而来，在空中翩翩起舞。我却待在鸟笼子里，只能上下乱窜。

夏天，池塘里的荷花正开得欢，蛙声连成一片，蝉儿在树阴里放声歌唱。我只

能眼巴巴地望着它们心酸。秋风（吹扫刮）过，落叶飘飞，水果涨红了脸，菊花在

枝头领略了秋天的风姿。我还是一（幅副）懒洋洋的样子。

中秋的月圆了，我看到万家团圆的喜悦气氛，更加思念我的亲人，他们现在怎

么样呢？

冬雪降临，所有的动物都过起了欢乐的大年，而我却在这笼子里瑟（s）瑟发

抖。

我是一只囚禁在笼子里的鸟，十分想念我的亲人和朋友。风爷爷呼呼地从身边

经过，我在鸟笼里（急切亲切）地打听道口□风爷爷口我的家人还好吗□□风爷爷

鼓着腮帮子，说：放心吧，金丝雀，他们都很好。风爷爷，帮我捎个信儿给他们

吧，我想他们了。

我是一只囚禁在笼子里的鸟，我希望主人能知道。

1.请在括号里选择正确的词语，并打。（2分）

2.请在口里填上合适的标点符号。（2分）

4从文中找出下列词语的近义词，写在里.（4分）

慢慢—思念—

IW］兴---眼睁睁----

4.用画出描写金丝雀可怜的句子，至少找出两句。（2分）

5.金丝雀希望主人知道些什么呢?请填写在文中的横线上。（2分）

习作表达25分

题目：的

提示：在这个学期中，哪件事让你印象深刻，哪个人让你难以忘记，哪次活动

让你兴奋不已，哪处景物让你特别喜欢选择自己最感兴趣的一个内容，把它写下

来。

要求：内容具体，语句通顺，小与错别字。字数250个左右。

小学三年级上册语文期末试卷答案

一、拼一拼，写一写。（10分）

宽裕鼓励姿势朴素谦虚

威武迎候欣赏恼怒进攻（每词1分，每字0.5分）

二、同音字组词。（6分）

（密）切（秘）书

（骄）傲（娇）嫩

显微（镜）学无止（境）（每空1分）

三、把词语补充完整，再按要求写词语。（10）

①兴高（采）（烈）②相（提）并（论）③争（奇）斗（艳）

④没（精）打（采）⑤（奔）流不（息）或（川）流不（息）

⑥（引）人（注）目⑦（垂）头（丧）气⑧舍（近）求（远）

（每词1分，每空0.5分）

写出与第⑧个词语结构相同的四字词语（至少两个）：

（每词1分，只要含有一组反义词即可。）

四、照样子，写句子。（4分）

第1句：拟人句。（如探出头，笑红脸）

第2句：教育家好奇地问：你为什么要这样做呢？

（每句2分，其中第2句中冒号1分）

五、我会选择正确的答案。（5分）

l.B、A2.B3.D4.B

（每空1分）

六、回顾课文内容，并填空。（13分）

1.李白、《望天门山》（每空0.5分，两空共1分）

碧水东流至此回、孤帆一片日边来（每空1分，共2分）

2.西湖晴天和雨天（或西湖）、欲把西湖比西子、淡秋浓抹总相宜（每空1分,

共3分）

3.天都峰、黄山归来不看岳（每空1分，共2分）

坚固、美观（每空0.5分，共1分）

风景优美、物产丰富（每空1分，共2分）

4.天才在于积累、始于足下（每空1分，共2分）

阅读理解25分

（一）《富饶的西沙群岛》（13分）

1.Zzhou）或门7画或6画（每空0.5分，共2分）应选③（1分）

2.数量种类（各1分，共2分）

3.成群结队各种各样数不清（可任写其中两词，每词1分，共2分）

4.有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨鼓起气来像皮球一样圆。

（2分）

5.但成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。（2分）

6.②（2分）

（二）自由，你好！（12分）

1.选择美好、扫、副、急切（每个0.5分，共2分））

2?（一组算1个，共4个，每个0.5分，共2分）

3.逐渐想念

喜悦或欢乐眼巴巴（每个1分，共4分）

4.（1）我却待在鸟笼子里，只能上下乱窜。

（2）我只能眼巴巴地望着它们心酸。

（3）中秋的月圆了，我看到万家团圆的喜悦气氛，更加思念他们现在怎么样呢？

（4）冬雪降临，所有的动物都过起了欢乐的大年，而我却在这笼子里瑟瑟发

抖。

（四选二，每句1分，共2分）

5.提示：我们动物和人类都是好朋友，谁都希望获得自由。（2分，说到自由

即可。）

习作表达25分

（25-22.5分）内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用正确，错别字极少。

（22.520分）内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确。

（20xx分）内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，

错别字多。

（15分以下）内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。

三年级语文上册期末试卷「篇四」

语文＜模拟试题》

题号一、积累运用二、阅读三、习作总分

得分

一、积累与运用（共47分）

1.看拼音，写词语。（8分）

ZhaojiajifuwoIwudaxidnshenwei

gij11jih6xlnshdngx\nggaocdi]id

2.比一比，组成词语。（4分）

矛待姿诞

予持资挺

3.给多音字组词。（6分）

zhudjidg^i

爪假给

zhdojiagi

4.用硬笔把下面的汉字写在田字格里，要写得正确、端正。（3分）

水光做潮晴方好

5.把下面的词语补充完整。（6分）

露宿满载沉不

五四日夜不语

6.选词填空。(5分)

鼓励鼓舞

(1)雷锋精神一直着我们少先队员要做个乐于助人的人。

(2)我学习上的进步，离不开妈妈的

陆续连续继续

(1)尽管很累，但我仍然完成这项任务。

(2)他是我们班学习最稳定的同学，语文单元检测得了三次100分。

(3)早晨七点左右，有学生回到学校门口。

7.找出下面句子中的错别字并改正过来。(2分)

(1)贝壳的.形壮千奇百怪。

(2)请你再读一编课文,

8.找出下面句子中有语病的地方，并改正过来。(3分)

校长介绍给来宾们学校的情况。

9.按原文填空。(6分)

(1)两岸青山相对出，。

(2)江碧鸟逾白,

(3)山重水复疑无路，。

(4)百尺竿头，。耳听为虚，。

(5),性本善。，习相远。

(6)为人子，，亲师友，。

10.口语交际(4分)

每个同学都有自己的长处，现在就请你来夸一夸你的同学。把你想说的写下

来。

二、阅读下面的文章，完成问题。(21分)

㈠

1.阅读课文选文，然后完成问题。

教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险!快上来!一二”

一个女孩低声对两个同伴说快你第一你第二我最后

“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。

教育家问这个女孩：“你刚才跟他们俩说了什么？”

女孩如实地告诉了他。

“你为什么要这样做呢？”教育家问。

女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”

这位教育家激动地抱起女孩，好久力放下。他对校长说：“这个实验我做过许

多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今

天，我的实验终于获得了成功。”

1、加标点符号。（2分）

2、小女孩不假思索地说了什么？用“一一”画出。（2分）

3、“不假思索”的意思是。（2分）

4、以前的实验因为所以失败；

而这次实验因为所以成功了。（2分）

5、你喜欢这个小女孩吗?为什么？（3分）

（二）蚂蚁和螳螂

夏天到了，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。

螳螂呢，天天“叽哩叽哩”地唱歌，游手好闲地过三子。每一

个地方都有吃的东西，漫山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快

乐的夏天。

螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂!蚂蚁先生：为什么要

那么努力工作呢?稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”

可是，蚂蚁仍然继续工作着，还奉劝螳螂，“在夏天里积存食物。

才能为严寒的冬天做准备呀！”

（1）在短文中找出下列词语的反义词。（4分）

懒惰一一难过一一

温暖一一肥胖一一

⑵请你用“仍然”写一句话。（2分）

（3）螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？（2分）

夏天的时候：

冬天的时候：

（4）读了这则寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？（2分）

三、习作（30分）

生活中，我们处处可以感受到丰富多彩的中华传统文化。现在，请

你给大家介绍那你熟悉的一种传统文化。

要求：内容具体，语句通顺。书写规范，不少于250字。

三年级语文上册期末试卷「篇五」

20xx三年级上册语文期末试卷（人教版）

第一部分基础积累与运用（40分）

一、读下面一段话，在括号里规范地写汉字。（5分）

fcngjingyoumci

在我们的周围到处都有的地方。只要我们

1iiixlnguanchdyduqu

，就会有许多的.发现C

二、用划去句子中的错别字，并在括号中改正。（4分）

1、上课的时候，老师麦杨了钻心听讲的小红.

2、我们因该刻苦学习，不要把保贵的时间浪费了。

三、比一比，再组词。你一定行！（5分）

镜仰朴粮侧

境迎补退测

四、先把四字词语补充完整，再仿照例子写词语（试卷上除外）。（6分）

近求远千呼万相提并不假思

例：又说又笑

不慌不忙

五、在括号里填上合适的词语。（3分）

兴高采烈地认真地匆匆地

六、写出划线词的反义词。（3分）

1、爸爸经常教育我：“做人不能太傲慢，要一点。”

2、为了他人的，有危险时应让别人先出去。

3、虽然这个实验失败了很多次，但这次终于获得了

七、选择正确的词语填在括号里。（3分）

不但而且因为所以虽然但是

1、老奶奶白发苍苍，行动十分利索。

2、王小明学习成绩优异，乐于帮助同学。

3、你让杰西很开心，我要把刀送给你。

八、按要求填写。（6分）

1、选择合适的语句填在下面的横线上。（4分）

温故而知新百尺竿头人无完人习相远

清泉石上流亲师友更进一步子不学

（1）孔子说过：“。”这充分说明复习是十分重要的。

（2）做人不能骄傲，学问和成绩虽然达到了很高的程度，但还要继续努力，向

前发展，正所谓“，”。

（3）明月松间照，。

2、本学期我们开展了多次的语文综合性学习活动。在开展《丰富多彩的中华

传统文化》中，我了解了有关、的传统文化。（2分）

九、当你眼前出现一片大好风光时，你会想起哪些古诗呢?请你写一首吧!别

忘了写作者啊！（5分）

三年级语文上册期末试卷「篇六」

20xx三年级语文上册期末试卷「苏教版」

一、仔细拼，认真写。10%

qinlUdranshaochuanglidnqifuzhlhui

shenzhichengshoumeitancididnmuyu

二、用“”标出里正T角的读音或汉字。6%

内脏（zdngzang）干（gdngGn）劲参（c&ncGn）差

兴（xingxing）奋富翁（wOngw§n）竟（jinjing）然

约法三（张章）（扶抚）老携幼迫不（急及）待

戎马一（生身）不（有由）分说穿（带戴）整齐

三、按要求填写词语。14.5%

1、把成语补充完成。4.5%

沧海一以求流光彩运筹幄

骨疗毒风驰电倾而出SPAM＞千岩秀

2、照样子写词语。7%

老马识途（含有动物）

暴风骤雨风雨风雨风雨风雨

3、选字填空。3%

竞竞境

然究环赛争困

四、照样子写句子。4.5%

1、石榴开花了，一朵朵，挂满枝头，仿佛一只只了喇叭一样。

2、太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。

3、一个人如果有了疾病，他的内脏运动就会出现异常。

五、填空。21%

1、夜幕初垂，，，湖水荡漾。岸边的华灯，宛如

O远处。

0人们泛舟湖上，，全都融化在月色里了。

2、这一学期的课文中，你最喜欢的课文是《》，你喜欢它的原因是

3、有映衬，湛蓝的天空显得。

有对照，湛蓝的天空显得。

4、萧萧梧叶，

停车，。

5、这学期的学习，我们又认识了许多新的朋友，如的雷耐克，的勾践，的

刘伯承。

6、俗话说：“，”，做任何事情，拜师的确很重要，但最重要的还是靠自

己的努力。

7、戏剧脸谱中，红脸代表，黑脸代表，在戏剧中：秦炫的脸通常被打扮成

脸。

六、排列错乱的句子。6%

果然，在我们眼前矗立着一棵高大的枫树。

一路上，大家兴奋地谈论着。

这棵树象一个顶天立地的巨人，粗大、笔直的树干直插云霄。

一个阳光明媚的下午，我们踏着小道向山顶攀登。

突然，一位同学叫道：“枫树。”

我们谁也没有见过这样高，这样大的树。

七、阅读短文15%

有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到外地去工作。

其中有一个朋友，在一个寒冷冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那

两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的'一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。

还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好话，信里还说口我只有一件棉袄口

自己要穿口等以后再想办法吧。

后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺。他请来两个朋友，到家

里去作客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来需要棉

袄的朋友说：

“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。我有一件比狐皮袄更宝贵的棉

袄。”说完，他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。

1、给这篇短文加一个题目。2%

2、在第2小“口”里填上合适的标点符号。2%

3、用“用”选择正确的解释。3%

①挺要好A、硬而直B、杰出C、很

②迫切A、强迫B、接近C、急切

4、从短文中找出下列词语的反义词。6%

炎热陈旧便宜顺利

5、为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢?2%

八、小作家培训班。35%

卜面两题中任选一道，写一个片段。

1、小明十岁生日那天，姥姥送他两只布玩具，一只是大狮子，一只是小兔

子，小明可高兴了，搂着它俩谁着了，晚上，他梦见大狗子和小兔子来到了森林

里，会发生什么样的故事呢?展开想象，写出来。

2、每个小朋友都有自己喜欢的玩具，它是什么样子的，怎么玩法，请你写下

来。

三年级语文上册期末试卷「篇七」

一、给下面画线的字加上音节。（7分）

颤抖婉转摄影蹴鞠区域丧命钥匙

纳闷接济堆砌栖息虫卵涨红脸懦弱

二、读拼音，写词语。（10分）

wanshuSydngqijiSzhuangjuranchuitousangqi

Ltly6ushiyingnamenjiaonenbcnliubuxi

三、根据例子和要求写词语。（12分）

1.写出三个表示颜色的四字词语：

2,写出三个表示人物动作或神态的四字词语：

3.静悄悄（ABB）：

4.小题大做：

四、按要求填空。（21分）

1.昙花的花瓣，长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，

便淡雅的花蕾，向人们

2.我背的《三字经》中有劝说我们小时候要好好学习，不要等年老以后后悔的

句子，我能写下来。

3.《狮子和鹿》中当鹿欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿时，你

会告诉它（，）（填语文园地七中背诵的八字成语），让它明白人都有缺点，完美的人

是不存在的。

4《陶罐和铁罐》中，铁罐对陶罐说话时是的，而铁罐回答时态度却非常。（根

据你的理解，填上一组反义词）。

5.假如你的同学或是朋友不喜欢读书，你会用哪句名言来劝他。

6.孔子很年轻的时候就是远近闻名的老师了，但是还曾经不远千里拜为师，他

的这一举动告诉我们（填成语）。［6］还能写出一句孔子的名言。

6.从这册书中，我深深地感受到这两位外国名人对青少年的尊重、关怀、爱护;

同时也感受到我国地质学家从小就勤于思考、善于动脑、执著追求的可贵品质；诚

实守信的品质非常值得我们学习；最让我感兴趣的是荷兰人在玩中发明了，发现

了。我不但了解了很多名人，而且还领略了我国隋朝李春设计和参加建造的的全

貌，仿佛身临其境一般;这幅名扬中外的画，更是让我对八百年前北宋都城汴梁的

热闹场面一睹为快。

五、我会写句子：（5分）

1.我能用几句非常形象的话写写冬天带给我的快乐和烦恼。

2.蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（我会用上不是

而是）阅读下面的短文，完成后面的练习。（20分）

五星花

在百花中，我最喜欢五星花了。

我家门前有一小块空地，初春时节，我撤了一些五星花籽。大约十几天左右，

花籽发芽了，两片小豆瓣似的绿叶，显得那么嫩，那么弱。

又过了些天，五星花长大了，枝繁叶茂。我每天放学后的第一件事就是要去看

看它，给它浇水、拔草，有时还要施点肥。日子一天天过去了，五星花的茎长得更

加粗壮了。我找来一根长竹竿，插入土里，让它围绕着竹竿向上爬，有了竹竿的支

撑，五星花长得比我还高，踮着脚我也摸不到它的头了。仲夏时节，五星花小巴掌

大的绿叶更加郁郁葱葱。在叶子紧挨茎的地方长满了绿豆大小的花蕾，几天之内，

这些花蕾纷纷绽开。像火一样红的五星花，多么可爱呀!它的花瓣有五个角，远远

看上去像一颗颗五角星，五星花的名字可能由此得来。近看，乳白色的花蕊旁还有

几个像头发一样细的花丝。阵阵微风吹来，花蕊就像弹簧一样不停地颤抖着。鲜红

的花朵在随风起伏的绿叶衬托下，像一束束节日的礼花。五星花虽然没有浓郁的芳

香，但它给人一种生气勃勃的感觉，使人向往，让人陶醉。

秋天到了，五星花开始凋谢了，秋天的五星花虽然失去了光彩，却给我们留下

了美好的印象。

1.给划线的字注音。

2.作者写五星花时抓住了五星花的的变化，依次写了五星花在季节的生长特

点。

3.文中的好词真不少，如“随风起伏”等，请你再找四个写在括号里，积累起

来：

4.用直线画出文章中描写仲夏时节五星花的句子。这些句子通过对五星花形

状、颜色等特点的描写，表达了作者的感情。

5.比较、仿写句子：

例句：A、五星花长得很高。

B、五星花长得比我还高，踮着脚我也摸不到它的头。

七、习作题。（25分）

我本是一棵挺拔的小树，在阳光的照射和雨水的滋润下快乐地成长着，可是有

一天在小树的身上到底发生了什么事情呢？

仿写：A、他跑的可快啦！

B、请你以《小树的自述》为题写一篇想象作文。

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三年级语文上册期末试卷「篇八」

本次语文试卷题量适中，考查的知识点全，涉及面广，题目灵活多变，在考查

基本知识的基础上，注重了理解能力、运用能力的考核，对学生的语文素养进行了

一次很好的全面检测。具体地说，注重积累、注重感悟和运用是本次试题的重头

戏，充分体现新课程标准精神。为了解半学期以来学生知识、能力等方面的进步，

进一步促进我们的教学工作，现对此次考试进行如下分析：

一、试题特点

这次考试出的题比较传统，紧扣课本，从“基础知识”到“习作”都体现了这

一特点。考察的知识点涉及到字词、句子、课文内容的理解和语言的积累等多方

面。总的来讲，试题能够考察出学生这一段时间的学习情况。

二、试卷分析

第一、二、三、四、五大题是字词基础题，大部分学生对这部分知识掌握的滚

瓜烂熟，多数学生解答自如。大家能认真答题，得分较高，基础扎实，但也有极少

数学生存在失分，如：出现错别字现象，个别形近字组词混淆等。

第六大题，按要求写句子，有难度，是刈学生平时积累知识的一种测试，要求

学生能灵活运用。有的学生在答题时不认真老是写错别字。

第七大题，按要求改写句子。是对平时学习的语文知识的测试，其中第四小题

有一定难度，错误较多。

第八大题，课内阅读，完成较好，说明对课文理解到位。

第九大题，课外阅读，是失分较多的一题。主要是对短文没有认真阅读、理

解。我想，这是因为许多学生还没有养成良好的阅读习惯，没有认真理解短文意

思，联系上卜.文答题，培养学生掌握答题技巧的能力也是接下去该着手的重要教学

目标。

第十大题，习作。这次习作是让孩子们写写未来的食物、衣服、房子等等。孩

子们对这一习作是感兴趣的，所以有话可写，句子通顺。大部分同学失分较少。

但在习作中也存在问题：部分学生卷面不干净，错别字较多，存在语句不通、

用词不准等问题，有的学生语言干巴。还有个别学生不能正确使用标点。

通过这份试卷的考查，学生的基础知识的掌握还是相对比较扎实的。但也从中

发现了•些不足，如学生的阅读与写作能力还有待进•步提高，在教学中还要有针

对性地对一些容易出问题的方面加强训练。

三、改进措施

1.继续加强写字教学。针对三年级孩子容易出现错别字现象，还应该在语文课

堂上加强识字写字的教学环节。特别是对易错字和难写字加强指导和提醒。从卷面

上看，养成良好的书写习惯需要加强。

2.注意丰富学生的词语积累。引导学生多读书，养成积累好词好句、做摘抄的

习惯。

3.阅读课堂上多培养孩子的自主理解能力。

4.加强习作的指导。用导孩子们联系生活写真人真事、表达真情实感，力求做

到语句通顺，言之有物。还要扩大学生的阅读面.

三年级语文上册期末试卷「篇九」

一、试卷特点：

本次三年级语文试卷，覆盖面广，既考查了学生识字写字能力，又考查了学生

对课文内容的理解，语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。较为充分的考

查了学生综合运用语言的能力。

二、测试情况：

我班16人，平均分72分，从总体看，本次考试成绩不太理想。

三、答卷情况：

（一）拼音识字

1、读拼音写词语，多数同学书写认真、端正、干净：个别同学对“威武”的

“威”字把握不准，右半边写错，另外“震惊”错写成“正经”。

2、多音字读音的正确选择，此题有一定的难度，特别是第二个，有少数同学

区别不清“似”的字音、字义而出错，如似乎和似的都读翘舌音。

（二）诃语盘点

1、比较组词。正确率约为90%，仅有一两个同学因粗心而组错词，例给

“娇”和“骄”组词因粗心而失分。

2、补充词语。失分最高的.是第一个词语，应填不转睛”，一部分同学不

会，有个别学生写错字。说明学生对词语的理解还不深刻，记忆不牢，他们谴词造

句能力和逻辑思维能力有待提高。

3、选词填空”失分最高的是第一组词语，个别学生选择错了.说明学生对词

语的理解不到位，对词语的运用能力有待提高。

（三）积累回顾

1、按要求写句子。其中一个修改病句出错率较高，这一句子考杳了我国的四

大发明这一知识点，但在平时的教学中没向学生提到这一点，所以学生对这一知识

点基本上不知道。

2、按课文内容填空。从学生做题情况可看出多数学生对要求背诵的课文掌握

很好，书写认真，个别学生失分的原因主要在于不会背诵或填空中出现了错别字。

这部分内容掌握不是很好，还需进一步复习。

（四）、阅读理解：

这部分试题是检测学生对课文中语言的枳累和独立阅读短文进行思考的能力。

第一部分：课内阅读。学生丢分主要是出现在对段意的理解和语言概括上。

第二部分：短文的阅读能力在课外阅读中充分体现。学生的理解，大部分只停

留在表面，失分较多。

（五）、习作表达:

1、口语交际：要求学生根据所给的场景写一段话。这一写话练习中学生完成

的比较好，能根据实际情况写出一段通顺、流利的话。

2、习作。这道题是根据本册教材中第一单元的习作练习给出的习作题目。作

文要求是重点写课间活动，可以写看到的，也可以写自己亲身经历的活动。

四、存在问题：

1、从整体上看，个别学生答题字迹潦草，书写不规范，卷面欠整洁。

2、学生的习作普遍篇幅较短,审题不认真，组材方面还有待加强，有些学生有

偏题现象。

五、综合分析意见：

1、教师要进•步学习小学语文课程标准，转变教学观念，改进教学方法。

2、教学中加强语文基册知识的训练，要让学生准确掌握字的音形义。

3、改变重背诵轻默写的，从试卷情况看，学生不是不会背诵，而是不会写，

往往在写上丢分。

4、增加孩子的阅读量，在培养学生的阅读能力及分析问题能力上下功夫。

5、加强习作训练，要多为孩子创设写作机会，提高学生的写话能力。

6、要注意培养学生良好的学习习惯及读题、审题的能力。问题虽然存在很

多，我会结合试卷上反映出的问题，及时调整教学策略，提高学生阅读能力和阅读

兴趣的方法，使学生爱上阅读，从读中提高语文综合素养。

三年级语文上册期末试卷「篇十」

一、找出下列成语中意思相近或相反的词。

例：日积月累（积一累）

蹑手蹑脚（一）

半信半疑（一）

欢天喜地（一）

自言自语（一）

风平浪静（一）

横冲直撞（一）

聚精会神（一）

尊老爱幼（一）

二、写出与下面的'词语意思相反的词。

灵敏一（）

松软一（）

缺乏一（）

熟悉一（）

滚热一（）

广阔一（）

三、照样子，再写几个词语。

例；又宽又厚0

例；就是也________________O

既是又是还是。

四、成语填空。

（）犬不宁（）尾续貂（）目寸光（）肠小道（）视眈眈

老（）识途打草惊（）狡（）三窟九（）一毛杯盘（）藉杀

鸡吓

五、试一试，给下面收词语找到合适的位置。

乘风破浪、置之度外、慷慨激昂、千方百计、张口结舌、从容不迫

（1）迎着晨光，巨轮,向太阳升起的方向驶去。

（2）他的演讲,极大地激发了人民的爱国热情。

（3）李华遇到困难，总是________去克服。

（4）小明说了谎话，面对老师的目光，他_,手足无措。

（5）吉鸿昌像平口出门散步一样，地走向刑场。

（6）革命先烈为了国家的安危，把自己的生死o

六、下面是儿组表示事物之间关系的词语，把它们恰当地填在句子的横线上

吧！

如果就

虽然但是

不仅也

只有才

因为所以

⑴陈阳各门功课都学得好，身体很棒。

⑵小红比小削高，力气没有小刚大。

⑶________博兄发生变化，我马上________给你通知。

⑷认真学习，成绩能够不断提高。

（5）雪太大，车不能开得太快。

七、整理句子

给句子加标点。

1、她转身对爸爸说□今天上午□我哪儿也不去了口

2、为什么口爸爸惊讶地问口

3、好极了口爸爸紧接着问道口你的朋友来了吗口

4、在这一片沉默下面涌动着什么口萌生着什么口他们又似乎在忍受着什么口

不安口歉疚□懊悔□我不知道□然而□我意识到了孩子们心底那最珍贵的东西口

5、先是怯怯的一两声口继而就是七嘴八舌了口问爸笆口不□问奶奶口自己查

爸爸妈妈的身份证口教室里又热闹起来但口与沉默前的热闹已经不一样口

试一试，把下面的词语整理成通顺的句子。

像无数星星满天的碧玉盘里撒在珍珠的

散步悠闲地小鹿在几只树林里

八、选择合适的词语填在横线上。

坚定、坚决

宋庆龄想了想，地说：“不！跟别人约好了，怎么能失信呢？”

吉鸿昌不向敌人妥协。

惋惜、珍惜

爸爸地说：“唉！小珍没有来，李伯伯家弥也没去成。”

我十分和同桌之间的友情。

惊讶、惊叹

“为什么？"爸爸________地问。

“太美了！”钟子期俞伯牙的演奏技艺。

信用、信任

宋庆龄奶奶一生讲o

如果人与人之间没有了,这个世界就会变得冷酷无情。

九、把下面各词意思杵反的和相近词，写在括号里

意思相反的词。

果断一（）慌张一（）

结束一（）短暂一（）

意思相近的词.

忧郁一（）