三年级数学教研组计划

三年级数学教研组计划

三年级数学教研组计划「篇一」

一、指导思想

在学校、教研处工作思路的指导卜，聚焦课堂教学，以培养学生良好习惯为宗

旨，以提高课堂教学技能为重点，以提升课堂教学质量为目的，以组内教研为主线

开展活动，争取在教学上抓出实效，真正达到向40分钟要质量的效果。

二、工作目标

1、本学期，本教研组将组织教师进行教育教学理论的学习，并结合教学中的

实际问题有针对性地学习其他材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的'过程

中加深对《标准》的理解和把握。

2、加强组内教师的互动，充分发挥集体备课的职能咋用，扎扎实实开展以教

研组为本的互动式教研活动，努力构建学习型组织，积极形成“主动参与、密切合

作、乐于探究的”导学模式和工作特色。加强对课堂教学策略、方法、手段及学习

方法的研究，把“学生相互倾听习惯的培养”贯穿于日常的教学中，以教师教学方

式的转变来促进学生学习方式的转变。

3、牢固树立“教学质量就是学校生命线”的思想，实行“真人教育”理念，

坚持“备课是基础，上课是核心，反思是提升”的工作思路，努力打造真实高效的

课堂，切实提高课堂教学效率。充分发挥教研组的作用，努力做到教学进度统一，

资料使用统一，单元测查统一。

三、工作重点

1、认真学习《数学课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革

的新理念为指导，转变教师的教学观念。

2、关注课堂教学，提高随堂课的质量。

教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用导

学模式和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学

习“提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，及时对每节课进行教后分析和

反思。

四、具体措施

1、加强理论学习，提高自身素质。

教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而教师的教学行为乂是受

其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，我组数学教师围绕以下内容开

展学习活动：

（1）《数学课程标准》；教材；

（2）有关“以学定教”的理论文章。

（3）数学专业报刊、杂志

具体做法：

（1）教研组活动时组织针时学校的集体业务学习材料谈心得体会，并形成书

面材料，上传到学校网站。

（2）教师个人自学“有效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。

（3）利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务

水平。

2、加强常规管理。

加强常规管理的核心.主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。具体做法：

（1）学期初每位教师要认真制定教学计划；平时要做到：认真备课、上课、

布置和批改作业、辅导学生；配合教导处每月对教师业务常规情况进行检查与考

核。

（2）自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。认真落实“教学五认

真”，规范教师的业务行为，切实减轻学生过重的课业负担。充分发挥数学教研组

的作用，组织集体备课，研究如何提高教学有效性，转化为可操作的教学常规，注

重活动过程的实效性。

（3）每周三下午第二、三节课进行校内和组内的教研组活动。

（4）开展听课、评课的研讨活动，本学期听课不少于10节，通过互相听课、

评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

3、加强学生方面管理c

（1）要提高学生学习数学的兴趣。努力提高随堂课质量，课堂教学，教师要以

新理念为指导，根据学生的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有

趣，使学生乐学、爱学。

（2）提倡教师利用合适的时间组织学生阅读数学报，发挥数学报的功能。

(3)要求学生每周或隔冏搜集一个数学故事，(可以是数学家的故事、数学趣

味故事等)，或者提出生活中的一个数学问题，让学生在班内交流，或周记的形式

记录下来。

(4)针对学生的个别差异，抓好培优补差工作。

三年级数学教研组计划「篇二」

一、指导思想

在学校教研处领导下，以学校数学教学工作要点为主线，通过课堂教学这一媒

体，加强对教学模式、教学方法的研究，加强教研组协同作战、教学研究的能力，

认真上好教学研究课，通过教研组老师的共同努力，争取在教学上抓出实效，真正

提高教学质量。

二、工作目标

1、本学期，本教研组籽组织教师进行教育教学理论的学习，并结合教学中的

实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过

程中加深对《标准》的理解和把握。

2、加强教研组内教师的互动，充分发挥备课组的职能作用，扎扎实实开展以

教研组为本的互动式教研活动，努力构建学习型组织，积极形成“主动参与、密切

合作、乐于探究的”备课组文化和工作特色。加强对课堂教学策略、方法、手段及

学习方法的研究，把“学生相互倾听习惯的培养”贯穿于日常的教学中，以教师教

学方式的转变来促进学生学习方式的转变。

3、牢固树立“教学质量即学校生命线”的思想，践行“真人教育”理念，坚

持“备课是基础，上课是核心，反思是提升”的JL作思路，努力扪造真实高效的

课堂，切实提高课堂教学效率。充分发挥教研组的作用，努力做到教学进度统一，

资料使用统一，单元测查统一。

三、工作重点

1、认真学习《数学课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革

的新理念为指导，转变教师的教学观念。

2、关注课堂教学，提高随堂课的质量。

教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启

发式教学利开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性

学习。提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高随堂课的质量，及时对

每节课进行教后分析和反思。

四、具体措施

1、加强理论学习，提高自身素质。

教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而教师的教学行为又是受

其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，我组数学教师围绕以下内容开

展学习活动：（1）《数学课程标准》；教材；（2）有关“以学定教”的理论文

章。（3）数学专业报刊、杂志

具体做法：

（1）教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会，并形成书

面材料，上传到学校网站。

（2）教师个人自学“有效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。

（3）利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务

水平。

2、加强常规管理。

加强常规管理的核心.主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。具体做法：

（1）学期初每位教师要认真制定教学计戈小平时要做到：认真备课、上课、

布置和批改作业、辅导学生；配合教导处每月对教师业务常规情况进行检查与考

核。

（2）自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。认真落实“教学五认

真”，规范教师的业务行为，切实减轻学生过重的课业负担。充分发挥数学教研组

的作用，组织集体备课，研究如何提高教学有效性，转化为可操作的教学常规，注

重活动过程的实效性。

（3）组织好每周一次的教研组活动。

（4）大胆进行教改实践，积极撰写教改论文。鼓励教师在理论学习、教改实

践的基础上，认真撰写有关“以学定教”的论文。本学期要求年轻教师每人撰写一

篇高质量的论文，数学组将积极组织教师参加各类论文案例评比活动；争取在本学

期中有多篇数学论文在杂志上发表或获奖。

3、开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长

（1）采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，及时了解最前沿的教改信

息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平

和教学教研水平。

（2）开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

(3)开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于20节，通过互相听

课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

(4)开展网络教研活动，充分利用教师博客、论坛：开展网上教研。

5、学生方面。

(1)要提高学生学习数学的兴趣。努力提高随堂课质量，课堂教学，教师要以

新理念为指导，根据学生.的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有

趣，使学生乐学、爱学。

(2)提倡教师利用合适的时间组织学生阅读数学报，发挥数学报的功能。

(3)本学期开展算24点比赛，提高学生思维敏捷性，增强学习兴趣。

(4)针对学生的个别差异，抓好培优补差工作。

五、活动安排如下：

周次

日期

活动内容

备注

1

3.2------3.8

2

3.9------3.15

制定教研组计划

3

3.16——3.22

4

3.23——3.29

集体备课

5

3.30----4.5

6

4.6----4.12

集体备课

7

4.13——4.19

8

4.20——4.26

9

4.27——5.3

教学常规检查

10

5.4-----5.10

集体备课

11

5.11——5.17

集体备课

12

5.18------5.24

13

5.25——5.31

算24点比赛

14

6.1——6.7

吴微鹊组内公开课

15

6.8------6.14

读一本书，写好心得体会

16

6.15------6.21

教学常规检杳

17

6.22——6.28

18

6.29——7.5

三年级数学教研组计划「篇三」

指导思想：

围绕学校文化滋养、以雅育雅、自主发展、享受成长的办学理念，以现代课堂

教学研究为中心，以常规落实，质量为首，主题研究，专业提升为工作主题，辐射

数学组的全局工作，全面提升教学质量。

主要工作：

1、充分发挥集体教研优势，加强组内集体备课活动并提倡具有创意的个性化

的备课，进一步提高每个教师的教学设计能力。将日常课堂教学活动作为教研活动

的主阵地，充分依托组内教师集中在一个办公室的优势，营造日常教学研究的氛

围。坚持开展针对某节课、某个教学环节、某个教学细节的微格教学研讨，集思广

益、群策群力、形成合力。使本组教师养成教研意识和习惯，提高教研能力并最终

提高教学水平。

2、以点辐面，加强专题研讨活动。针对本学期教学重点、难点、关健问题或

课例，结合本期教研课题，以组内研究课为研讨平台，形成课前集体研讨一课中定

人实施、众人诊断一课后集体研讨一课中再实施、再诊断一课后集体再研讨一课中

再实施、再诊断一课后集体再研讨~形成完整的课堂实录或课后反思等良性螺旋上

升的教研模式，放大同一节研究课的效能，要求上课前，听课教师要认真领悟他人

的备课意图;在上课结束后，每个教师要做好批注或修改意见，同时要做好一定数

量详实而富有理性认识的教学后记。然后通过组内教研活动进行交流碰撞。让每个

组员都经历从设计到上课，再设计到再上课的过程，切实提高教学设计水平和反思

能力，人人受益。

每周三下午，教研活动时间专时专用，由教研组长落实。杷单元备课、重点课

例研究。

期中和期末复习研究落到实处，每次活动定时间、定地点、定中心发言人，并

做好记载和资料的收集。有H的、有计划的开展组内教研活动，与平时随机的听

课、评课、研究等活动相结合，既有较强的目的性和全局性，又高质、高效的完成

工作任务。

3、每周开展一次推门听课活动，进一步提高每个组内教师的教学水平。俗话

说当局者迷，旁观者清每个教师在独立设计课时往往陷入思维定式或固守自己原由

的教学理念。推门听课活动旨在通过上课教师先独立设计并实施后，经过与听课教

师的思维碰撞，经历深刻的理念、方法、手段等冲击，加快上课教师教学设计水平

的提升速度。

4、除了继续开展通读教材活动外，加强理论学习，开展精读教刊的活动。充

分借助学校图书室和互联瓯的资源优势，在组内营造阅读各类教育教学刊物杂志的

氛围，针对本组的教研课题，每位教师在平时要注意资料的搜集，并进行阅读和理

解，及时写好批解或心得体会，在大量阅读和深入思考的基础上，每月开展一次读

书收获、心得的交流分享活动，使大家养成收集、整理费料的习惯，为期末形成自

己的专题论述文章打好基础。

5、注重教学反思，开展反思交流活动。坚持教学反忍是促进一个教师专业化

成长的重要途径，组内教师坚持每节课后及时在备课本上就得失情况进行批注，养

成反思的良好习惯。每周在组内开展一次教学反思交流活动，通过共同努力，在组

内形成反思氛围，提高反思水平。

6、精心设计组织学生竞赛活动（包括速算竞赛和迎奥运数学小报比赛），激发

学生学习数学的兴褥，提宫学生的数学学习水平。依据小学喜欢竞争，不甘落后的

心理特点，以速算竞赛为平台，抓好学生的日常训练并注重赛前的造势和赛后的总

结，放大竞赛的作用，努力形成比、学、赶、帮、超的良好学习氛围。

7、针对本年级学生学习习惯的养成教育问题，以日常教研活动为载体，在上

期的基础上进一步加强组内教师间的经验交流及问题探究，从细节入手，使本年级

学生在形成良好的上课习惯，作业习惯，纠错习惯、复习习惯的基础上，进一步培

养和发展学生的质疑习惯、合作习惯、交流习惯以及赏识习惯。

8、搞好学生的学习梯队建设，抓两头、带中间，面向全体，促进学生全面发

展。坚持学困生和学优生的辅导工作，树立一个都不能少，一个都不能掉的思想，

除了通过每天的作业了解学生的学习情况外，教研组教师轮流负责针对每周学习中

重点、难点、易错点设计一张周练习题单，辅导学生掌握过关。

三年级数学教研组计划「篇四」

一、指导思想：

本学期我数学教研组将以新教学理念为指导，以提升学生学习品质、教师业务

能力为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，以提高

课堂教学效率为重点。坚持科学育人，扎实有序地开展数学教研工作。现就本学期

我组的数学教研工作安排如下。

二、主要措施：

1、加强教学常规管理：

(1)做好备课和作业批改的检查，以备教导处随时抽查。

(2)抓好学生的计算与基本技能训练，各班自行安排一次数学口算竞赛，以此

激发学生学习数学的兴趣。积极准备参加校计算过关比赛。

(3)加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，积极参加校内外的教学

教研活动，每位教师一学期听课、评课达到10节。骨干教师一学期听课达15节。

2、加强教学研究：

(1)每周至少开展一次教研活动。

(2)加强落实师徒结对活动。在口常的教育教学工作中，教学经验丰富的骨T

教师除了亳无保留地向青年教师传授自己的教育教学经验以外，还应主动地为青年

教师上示范课，与他们共同探讨教学中的疑难问题。青年教师应虚心向有经验的教

师学习，加快我组数学教师素质的提高。

(3)积极开展“同课异构”的教研活动。

3、加强有效教研:

(1)每周的教研及集体备课活动，做到活动前有研究主题，采用指定教师发

言，其他教师补充的形式。活动中要有记录，活动后及时小结。

(2)每位老师本学期至少要上一节公开课，和完成两篇教学随笔。

(3)积极开展教学随笔的撰写，积极参加省、市、县的教学论文、教学设计评

比。

(4)积极开展课题的研究的工作，全面提高教师的业务素质。结合科研，提高

教学质量，争做一名研究型的教师。

4、努力提升学生的学习品质：

提升学生良好的学习品质，是教师平时教学的基本内容。应重视学生学习习惯

的培养，使学生养成认真的学习态度、克服困难和认真完成作业的优秀品质。

三年级数学教研组计划「篇五」

指导思想：

在教导处“精诚文化，全面引领。加大校本教研力度，努力打造高效课堂，促

进师生双赢发展。”的思想指导下，完善本组备课系统，注重“常态课”，利用

“错误资源”，提高课堂效率；在以师为本，以生为本的基础上，加大教研的力

度，努力使教研活动在“教师专业提升”，“学生学习品质的提升”方面做深、做

实。

主要工作：

1、初步尝试形成本组的教师博客群，建立自己的教研组备课系统，让备课做

到“精简、及时、有效”。

2、积极申报教研组课题，并围绕课题，开展课堂实找与探索。

3、认真学习新课标，把理论与课堂实践相结合，努力实现师生双提升。

4、积极参加市县好课比赛，形成良好的听课、辨课、磨课的教研氛围。

5、积极参加市县案例评比活动，认真研读教育教学书籍。

6、进行学生“解决问题”的能力过关.

7、积极参加“精诚杯”学生数学竞赛活动

工作安排

三月

1、以“计算教学”为主题，开展教研组的上课、评课、讲座教研活动。

2、建立教研组ME博客群，尝试以“博客圈”的形式，进行组内备课与教研。

3、积极参加市县好课比赛活动

四月

1、围绕年级组申报课题，进行课堂的实践与探索。

2、学习新课标，参加新课标测试

五月

1、进一步完善年级组的备课系统，加大教研力度，撰写相关教学案例与文

章。

2、学生“解决问题”能力过关；“精诚杯”数学竞赛

六月

1、以“学习品质”为主题，阅读相关书籍，写读后感

2、制定复习计戈I。准备县名特优考核。

三年级数学教研组计划「篇六」

新的学期，新的起点、新的目标、新的希望，新的举措、新的成效。让我们小

数教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创新学期的教学教研

新局面！为了更好地落实数学教研组的工作，为了让教师们更好地发展，为了让我

们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定

本学期的教研计划如下：

一、指导思想；

在学校、教研处工作思路的指导下，聚焦课堂教学，以培养学生良好习惯为宗

旨，以提高课堂教学技能为重点，以提升课堂教学质量为目的，以组内教研为主线

开展活动。

二、基本情况：

低年级数学教研组有4个教学班，由4位数学教师组成，这是一支以老年教师

为主的经验丰富的队伍，教师们工作热情高，积极主动，学习氛围浓。

三、工作目标：

1、认真学习其他学校的先进教学经验，积极进行“先学后教，当堂落实”教

学模式的经验。加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，提高现代化教学

水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。

2、发展上学期数学教学成果，提高数学教学质量，获各年级数学成绩在通考

中有所提高。

3、关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。教师要转变教学观念，以新的

理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡

研究性学习、发现性学习、尝试性学习和实践性学习。提倡教师把日常的每一节课

都当作公开课来上，提高课堂教学质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。

4、认真重视抓好教科研，提高教师的理论素养。全为教师应树立科研兴教思

想，在平时的教学中加强研究，积累素材，期末每人上交一篇教学论文。

5、尝试举办数学活动周，以速算为上题，以激发学生对数学学科的探求欲

望。

6、协助教务处抓好教育教学研究工作，提高各班教学质量。

四、主要措施：

1、教研组长配合教务处对数学教学的指导和管理，以抓“课堂常规〃为突破

口，严格执行学校教务处的计划。

2、坚持每周四的教研活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展

有针对性和实效性的教研活动，教研活动以听课十交流十反思的过程进行，通过上公

开课一一组织听课一一讨论评议，课后写好课后反思，以此改进教学方法，深化教

学改革，共同提高教育教学水平。

3、协助教务处不定时深入课堂检查〃常规〃执行情况，尤其是备课

三年级数学教研组计划「篇七」

本学期本数学备课组进一步深化课堂改革，深入开展课题研究，及M布嵬作

业，批改作业，辅导讲评。加大教学研究与教学改革的力度，继续落实“自主学

习，自主管理”精神，紧紧围绕全面提高教学质量这一芯H标而努力。强化教学管

理，深化学科教研，优化课堂教学，抓常规，抓质量，与时俱进，优化教育、教

学，努力提高八年级学生的数学水平。实现教师教学方法方式与学生学习方式的转

变，培养学生学习兴趣与积极性，进一步提高八年级数学教学质量。

一、加强理论学习，学习先进的教学理念

以学校组织的“双自”课堂理论为基础，以自.主学习为辅，开阔头脑，转变观

念，运用先进的理念指导教学实践。

二、提高教研质量，切实开展校本教研活动

我备课组三位教师决心切实组织好常规教研，理论学习，说，讲，评要有实

效，集体备课，搞好日日清、周周清、月月清工作，做到同备课同交流，资源共

享，通过活动课开展培养学生兴趣活动。

三、日常工作实施细则

1、组织本组教师每周一次的备课活动，进行集体备课，学习新课程标准，用

新理念教学，收集资料，取其精华。对组内教师参加备课活动及时记录，了解组内

教师的备课情况和作业批情况，探讨平时学习，复习的有效方法，寻求提高学习效

率的对策，注意收集本学科新的教学信息。

2、制定好本学科教学计划交各任课教师，提前分章节备课，落实集体备课时

间，内容，主备人，落实组内教师积极交流，互通有无，取长补短。

3、树立全局观念，严格控制学生作业量和教辅用书。注重考试质量和试卷分

析。定期组织备课组内教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，确保

本备课组教师的教学水平的不断提高。

4、不断学习钻研，团结全体备课组内教师高效率工蚱。围绕学校教改课题突

出重点抓课堂教学改革，抓教学质量。不断努力探讨好的教学方式和方法，尽力改

变学生的〃要我学〃为〃我要学〃，还学生以主体地位，调动学生学习的兴趣与积极

性。努力提高本学科成绩的优良率，严格把好本年级本学科教学质量关。

5、开展培优、补差工作。真抓实干，做到时间落实：责任到人，确保效果，

及时激励，及时调整改进。

6、全组教师努力实现由〃经验型〃向〃研究型〃的转变。

7、加强全员德育意识，组内教师积极配合数学教研组的工作。

8、每人每学期至少出两份试卷，并附答案，在开学的第一次教研活动中定好

计划。

9、积极抓好练习卷，及时反馈。做到每一份周周练式卷能按质，按量完成。

四、备课内容及责任人安排

课题

课时

主备人

第一章直角三角形

约9课时

王建刚

第二章四边形

约17课时

彭勇

第三章图形与坐标

约7课时

彭勇

第四章一次函数

约12课时

王建刚

第五章数据的频数分布

约4课时

王建刚

平时月考及制卷

约12课时

二位老师

总复习

约15课M

三年级数学教研组计划「篇八」

一、指导思想

以《全日制义务教育数学课程标准》的基本理念和教学内容为依据，以新课程

为导向，深化教学改革，树立以“学生发展为本”的思想，坚持“以人为本”的教

学观加强新理念的学习；注重课堂教学策略的研究作、探究的学习方式，努力建设

开放而有活力的数学课程。

二、工作目标

1、进一步学习和贯彻“新课程标准”，扎扎实实开展教研工作，切实提高教

学质量。

2、加强新理念的学习；注重课堂教学策略的研究。

3、抓好培优补差工作，同时开展形式多样的数学竞赛，激发学生的学习兴

趣。

三、具体措施

1、认认真真地备好每一堂课，并进行教学反思，多研究课本，多研究教法，

努力提高自身的教学水平。

2、组内教师应多交谈，不断从同伴中获得信息，借鉴和吸收经验，组内每位

教师至少开一节公开课，并邀请其他数学教师参加听课、评课，课后认真评课。

3、不断转变教育观念，树立新的课程理念，建立民主、平等的新型师生美

系，确立新的人才观、质量观，提升教师的专业水平和素质，提高教师对新课程改

革的适应能力。

4、以新标准优化教学过程，转变学生的学习方式，突出学生为主体，构建主

体参与、合作学习、体现差异、发展个性、师生互动、主动探究等能够有效改变学

生被动接受学习的教学模式。

三年级数学教研组计划「篇九」

一、基本情况

我们组有六名数学教师组成，都有了一定的教学经验，有较好的业务水平，且

有较高的工作热情、较强的力求上进的欲望。

二、学科特点

三年级作为承上启下的年级段，在整个小学阶段的数学教学中，起着承上启下

的作用，是基础教育数学中重要的一环。

于20xx年入学的现三年级学生，在数学学习上有一个特殊的经历，使用人教

版六年制教材。本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知

识的形成过程，体现开放性的教学方法等特点。

三、教研要点

学习教育教学理论和数学课程标准的精神，加强数学课堂教学的研究，培养师

生主动探究的精神。

以课堂教学为中心，提高教学质量。提倡反思性教学，继续开展“新课程背景

下的有效课堂教学研究”的课题研究，促进专业化成长。以钻研教材为途径，开展

“同组互听互评”的活动，用集体的智慧和力量来提高课堂教学的质量。

以教育教学质量为生命线的意识，切实打好学生的学习基础，培养良好的学习

习惯，强化以教学质量为生命线的意识，创造性地开展工作。

四、具体措施

（一）精心组织好周交流活动。

（二）组织本组教师听课、评课活动。每一位老师授课后都利用下次的教研活

动时间进行参与式评课。

（三）随时把教育教学实践中的所得所失或所感记录下来，每周至少写教学随

笔或札记一篇，每学期至少写出三篇高质量的教学反思，每月每人至少上交一篇教

育论文或者随笔类文章向上级教育单位主办的刊物投稿。

（四）提高学生的作业质量，加强作业评语改革，重视评语的针对性、激励

性。

三年级数学教研组计划「篇十」

三年级下学期数学教研组的工作计划范文

一、指导思想

认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推

进素质教育，深化教育改革。以“两段四环自主互助”为工作主线，并注意整合教

学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意

识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。

二、研究目标

1、转变教师的教学观念。教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本

途径是教学，教学观念不更新，教学方式不改变，教改就将流于形式。所以我们教

师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。

2、学生的学习方式有所改变。以培养学生的创新意混和实践能力为重点。

3、牢固树立“教学质量即学校生•命线”的思想，践行“真人教育”理念，坚

持“备课是基础，上课是核心，反思是提升”的工作思路，努力打造真实高效的课

堂，切实提高课堂教学效率，充分发挥教研组的作用。

4、积极开展专题教研活动。

专题教研活动的基本模式为：“确定主题一一行为跟进一一