人教PEP版三年级下册小学英语全册单元知识点小结

新人教PEP版三年级下册小学英语

全册（单元知识点小结）

Unit1Welcomebacktoschool!

一、核心词汇★★

1.国家名词：UK英国Canada加拿大USA美国China中国

2.与人相关的名词：student学生pupil学生;（尤指）小学生teacher教师

boy男孩girl女孩friend朋友

3.常见人称代词：she她he他

4.其他：new新的today今天and和;与

二、了解词汇*

1.其他国家名词：Australia澳大利亚Japan日本Russia俄罗斯France

法国Korea韩国

2.其他人称代词：计它I我we我们they他们you你（你们）

3.其他与人相关的名词：man男人woman女人

4.短语：comefrom来刍anewteacher一名新老师playwith和.玩儿

三、核心句型★★

1—Whereareyoufrom?你是哪里人？

—I'mfromtheUK.我是英国人。

解读：befrom意为"来自……”；Tm是工am的缩写形式。

拓展:这是询问他人是哪里人的句型，其中befrom可以替换为comefrom。

2.一Nicetoseeyouagain.再见到你们很高兴。

—Nicetoseeyou,too.见到您也很高兴。

解读：“Nicet。seeyou.”是日常见面常用的问候和寒暄用语。

3.Hi,tmAmy.I'mfromtheUK.嗨，我是埃米。我是英国人。

4.ThisisAmy.She'sanewstudent.这是埃米。她是一名新学生。

四、了解句型

1.Welcome!欢迎！

2.Wehavetwonewfriendstoday.今天我们有两个新朋友。

3.Whataboutyou?=Howaboutyou?=Andyou?你呢？

解读:这三个句子可以通用，通常用于回答完别人的问题后,用同样的问题反问对

方,希望对方回答相同的问题。

4.Let'splayagame!我们玩儿游戏吧！

解读：let's=letus;lefs/letus后接动词原形。

举一反三：Let,sgotothezoo.我们去动物园吧。

5.Waitaminute!等一会儿！

联想记忆:表示“等一下”的句子还有Waitamoment!/Waitasecond!

6.Canyoureadthis?你会读吗？Unit2MyfoiTlily

一、核心词汇**

1.称谓名词：father父亲;爸爸dad（口语）爸爸;爹爹mother母亲;妈妈

sister姐;妹brother兄;弟grandmother（外）祖母grandma（口语）（外）祖母

grandfather（外）祖父grandpa（口语）（外）祖父

2.其他：man男人woman女人family家;家庭

二、了解词汇★

1.其他称谓名词：aunt伯母;婶母;姑母;姨母;舅母uncle伯父;叔父;姑父;姨父；

舅父

2.短语：howmany多少（询问可数名词的数量）howmuch多少（询问不可数名

词的数量）

三、核心句型★★

1—Who'sthatman?那位男士是谁呀？

—He'smyfather.他是我爸爸。

—Who'sthatwoman?那位女士是谁呀？

—She'smymother.她是我妈妈。

解读：Whois+thatrran/woman/boy/girl?意为“那位男士/女士/男孩/女孩

是谁？”常用来询问人物的身份或者人物之间的关系。

2.Nicetomeetyou.见到你很高兴。

解读:本句是口常见面的问候语。

拓展:其他日常见面的问候语

Howareyou?你好吗？

Goodmorning.早上好!

Goodafternoon/evening.F午/晚上好！

3—Issheyourmother?她是你妈妈吗？

—Yes,sheis.是的，她是。

4.Thisismyfriend,Amy.这是我的朋友，埃米。

四、了解句型

l.Howmanyeggs?你有多少复活蛋？

解读:本句是“Howmanyeggsdoyouhave?v的省略句。

举一反三：Howmanybooksdoyouhave?你有多少本书？

Howmanyapplesarethere?那里有多少个苹果？

Howmanyplates?多少个盘子？

2.Whataboutyourfamily?你的家人呢？

3.Howbeautiful!真漂亮！

4Really?真的吗？

解读:对说话人所说事情表示惊讶和怀疑时用来反问的句型。

Unit3Atthezoo

一、核心词汇★★

1.动物名词：giraffe长颈鹿

2.描述事物的形容词：big大的short矮的;短的small小的thin瘦的

long氏的fat胖的;肥的tall高的

3.其他：s。这么;那么children(child的复数)儿童tail尾巴

二、了解词汇★

1.其他动物名词：duck鸭子dog狗panda大熊猫lion狮子zebra斑马

2.其他描述事物的形容词：beautiful漂亮的funny滑稽可笑的

3.短语：lookat看着comehere到这里来

三、核心句型★★

l.Lookatthatmonkey.看那只猴子。

2.ItDssotall!它好高啊！

解读：“主语+be动词(am/is/are)+so+形容词意为“……如此……”，表

示一种感叹的语气。

举一反三：Theelephant'snoseissolong.那头大象的鼻子好长啊。

3.1thasashorttail.它有短尾巴。

解读:本句的主语是第三人称单数计,故其后的谓语动词have也要用第三人称单

数形式，即has。

四、了解句型★中

Iehere,children!到这里来，孩子们!

2.1tisbigandfat.它又大又胖。

解读：and作为连词,可以连接两个词性相同的词（名词、形容词、副词等），也可

以连接两个短语或句子。当连接两个形容词时，and可以译为“又……又……”。

Unit4Whereismycar?

一、核心词汇★★

1.方位介词：on在.上in在....里under在....下面

2.家具物品：chair椅T'desk书桌

3.交通工具：car小汽车boat小船

4.其他名词：cap帽子map地图ball球toy玩具box盒;箱

二、了解词汇★

1.其他方位介词（组）:at在……behind在……后面t。到……去

next/closeto—挨着...infrontof在...前面between在...（两者）之间

2.其他家具物品：table桌子sofa沙发shelf书架bed床

3.其他交通工具：train火车bike自行车plane飞机taxi出租汽车bus

公共汽车

4.短语：inyourbag在你书包里inthebox在盒子里onthebook在书上

underthechair在椅子下面

三、核心句型**

1—Isitinyourbag?在你的书包里吗？

—No,itisnt不,不在。

解读:这是be动词引导的一般疑问句，用来确定物体的位置。其中汁为代词，代

指前面提及的事物。用“yes./N。.”回答。

举一反三:一Isitonthedesk?在桌子上吗？

—Yes,itis./No,itisn't.是的，在。/不,不在。

—Isitinyourschoolbag?在你的书包里吗？

-Yes,itis./N。,itisn't.是的，在。/不,不在。

—Isitunderthechair?在椅子下面吗？

一No,itisn't.不,不在。

2.Whereismycap?我的帽子在哪儿？

解读：“Where+be动词+名词/代词？”用来询问物品在哪儿。

3.Haveagoodtime!玩儿开心点儿！

解读:这是给出门旅行或者参加活动的人道别的时候所说的话。

四、了解句型★・

l.Goodguess!猜得好!

2.Putyourfootunderyourchair.把你的脚放在椅子下面。

解读：“Put+名词+介词（短语）+其他意为“把……放在……”。

3.Canyouanswerthequestions?你能回答这些问题吗？

4.1can'tfindyou!我找不到你！

解读:此句是表示否定意义的陈述句，意为“不能做……”。can意为“能;会”，

can什意为“不能，不会”。

Unit5boyoulikepears?

一、核心词汇★★

1.水果名词：pear梨orange橙子watermelon西戊apple苹果banana

香蕉strawberrygrape葡萄

2.动词：buy买

3.其他:fruit水果

二、了解词汇★

1.其他水果名词：pinea叩Ie菠萝blueberry蓝莓cherry樱桃怙mon柠檬

mango芒果peach桃

2.短语：goaway离开wouldlike想要，喜欢

三、核心句型★★

l.Let'sbuysomefruit.我们买点儿水果吧。

2—Doyoulikeoranges?你喜欢橙子吗？

-Yes,Ido./No,IdonUt.是的，我喜欢。/不，我不喜欢。

解读：boyoulike…?这是询问他人喜好的常用句型，肯定回答用“Yes,工do.（是

的，我喜欢。）”否定回答用“N。，工don't.（不，我不喜欢。）”

拓展:其他表达喜好的句型

I'dlikesome…我想要一些...

Iwant…我想...

Ilove…我喜欢……

3.Havesomegrapes.吃一些葡萄吧。

解读：“Havesome-食物名词表示“吃/喝一些……吧”。

4.1dontlikepears.我不喜欢梨。

解读：“主语+d。廿/does廿like…”用于表达某人不喜欢某事物。

5.Theytastereallygood.它们尝起来不错。

解读：taste是系动词意为“尝起来”，之后接形容词作表语。小学阶段常见的

系动词还有be动词am,is,are和look等词。

四、了解句型★

1.1wantsomechickenandahotdog.我想要些鸡肉和一个热狗。

解读:常见含有want的两种结构分别是wantsth（想要某物）和wanttodo

sth（想做某事）。

2.1'mhungry./Pmfull,我饿了。/我吃饱了。

3.1eatapples.我吃苹果。

Unit6Howmany?

一、核心词汇★★

1.数字单词：elevenH,twelve十二thirteen十三fourteen十四

fifteen十五sixteen十六seventeen十七eighteen十八nineteen十九

twenty二十

2.名词：kite风筝

2.形容词：beautiful美丽的

二、了解词汇★

1.其他数字单词：one—two~three三four四five五six六seven

・匕eight八nine九ten十

2.短语：howmany多少lookat看;瞧

三、