八年级下册地理知识点总结

八年级下册地理知识点总结八年级下册地理知识点总结「篇一」1、不同的地理区域地理区域不仅可以划分为多种类型(自然区域、经济区域、行政区域)，而且同一类型的区域，还可以划分出不同尺度或不同级别的区域(如：行政区域：省、县、乡;再如：温度带：热带、亚热带、温带(暖温带、中温带、寒温带))。自然区域，如长江三角洲、热带等;经济区域，如工业区、经济特区等;行政区域，如广东省、广州市等，同一个地理区域可能同时兼有多重“身份”。2、我国的四大地理区域。划分依据：各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同。四大地理区域：北方地区、南方地区、青藏地区、西北地区。南方地区与北方地区大体以秦岭—淮河为界，确定这个界线的主导因素是气候，即1月0℃等温线、800毫米年等降水量线。北方地区与西北地区大体以400毫米年等降水量线为界，也与季风区和非季风区的分界线基本吻合，这个界线的确定主导因素是气候。青藏地区与其他地区的分界线大体是我国地势第一级和第二级阶梯的分界线，即昆仑山—祁连山—横断山脉，确定该界线的主导因素是地形地势。秦岭——淮河一线代表的地理意义：1月0℃等温线经过的地方;亚热带与暖温带的分界线;800毫米等降水量线经过的地方;湿润地区与半湿润地区的分界线;旱地农业与水田农业的分界线;亚热带季风气候与温带季风气候的分界线;北方地区与南方地区的分界线。八年级下册地理知识点总结「篇二」第五章中国的地理差异一、地理差异显著1.自然环境差异显著：（1）气温：自南往北，纬度逐渐升高，气温逐渐降低。海南岛长夏无冬，黑龙江长冬短夏。（2）降水：自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来越少。东南沿海山清水秀，西北内陆沙漠、戈壁广布。（3）地势：自西向东，呈阶梯状分布，逐级下降。第一级阶梯上的青藏高原地高天寒，雪峰连绵；第三级阶梯上的长江三角洲地势低平，温暖湿润。2.人文环境差异显著：（1）人类活动差异显著。例如，农业具有西牧东耕、南稻北麦的分布特点；人口、城市、交通线表现为东密西疏的分布特点；经济发展水平东部高，西部低。1.不同类型的地理区域：如自然区、经济区、文化区等。2.四大地理区域：（1）划分依据：综合地理位置、自然地理、人文地理的特点划分为四大地理区域。【名师点睛】理解地理区域界线确定的主导因素是学习并掌握各区域地理差异尤其是相邻地理区域差异的前提。【名师点睛】1月份0℃等温线是暖温带和亚热带、冬季河流是否结冰的分界线。800毫米年等降水量线是湿润地区和半湿润地区、水田和旱第六章北方地区一、自然特征1.黑土地、黄土地：（1）位置：北方地区大体位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭-淮河以北，东临渤海和黄海。（2）地形：以平原和高原为主。东北平原被称为“黑土地”，华北平原和黄土高原被称为“黄土地”。（3）气候：地跨我国中温带和暖温带，大部分地区属于温带季风气候，属于半湿润区。2.重要的旱作农业区：（1）发展优势：平原面积大，土壤肥沃，耕地集中连片。（2）农作物粮食作物：小麦、玉米、谷子经济作物：甜菜、棉花、大豆（1）春季少雨；（2）春季升温快，蒸发量大；（3）春季正值华北地区冬小麦返青和玉米、棉花出苗，农业用水量较大。二、“白山黑水”——东北三省1.自然环境（1）位置、范围：东北三省位于我国的东北部，包括黑龙江省、吉林省、辽宁省。（2）地形：以山地和平原为主。人们常用“山环水绕、沃野千里”来形容东北三省的山河大势。（3）气候：冷湿。大部分地区冬季漫长严寒，夏季短促温暖；降水集中在夏季，冬季降雪较多2、（1）发展条件有利：地势平坦，土壤肥沃，雨热同期的气候不利：春秋季节易发生低温冻害（2）作物熟制：一年一熟。（3）主要农作物：盛产小麦、玉米、大豆、水稻等，是我国机械化程度最高、提供商品粮最多的粮食生产基地。（4）问题与措施：垦荒扩大耕地，造成湿地面积锐减、生态环境恶化，为此停止开荒、建立自然保护区。3、（1）资源条件：矿产资源种类多、储量大，特别是煤、铁、石油等在全国有重要的地位。（2）完整的重工业体系：以钢铁、机械、石油、化学工业为主导，包括煤炭、电力、建材、森林等工业部门。（3）分布特点：工业主要分布在矿产地附近和铁路沿线地区。三、世界最大的黄土堆积区——黄土高原1.文明的摇篮：（1）位置、范围：致以长城为界），南抵秦岭；主要包括山西省和陕西省的大部分，宁夏回族自治区的南部，甘肃省的东南部。（2）富有特色的“黄土风情”：如传统民居是窑洞；信天游是富有地方民俗特色的陕北民歌等2.风吹来的黄土：（1）黄土的来源：多种假说中得到广泛认同的是“风成说”，黄土来自中亚、蒙古高原和我国西北部内陆地区。（2）黄土地貌景观：黄土塬、黄土峁、黄土梁3.严重的水土流失：泥沙下泄导致河流含沙量剧增，淤塞下游河床、水库，给防洪及河道整治造成困难。【名师点睛】（1）黄土高原的地表景观（千沟万壑、支离破碎）主要是长期的水土流失造成的；（2）黄土高原是风力搬运堆积而形成的。4.水土保持：（1）生物措施：植树种草（2）工程措施：建梯田、修挡土坝。（3）合理安排生产活动。例如，陡坡地退耕还林、还草，合理放牧。八年级下册地理知识点总结「篇三」一、理解气候的成因地理是一门比较理性的科目，讲究逻辑关系，在答题中也讲究因果关系，所以我们首先应该理解气候的成因。气候的形成是大气运动的结果，所以理解热力环流和三圈环流的形成以及在它们的控制之下会有哪些天气现象对于我们理解气候的形成是非常必要的，特别是三圈环流形成了七个气压带和六个风带，而气压带和风带是随着太阳直射点的移动而移动的，就北半球而言，大致是夏季北移，冬季南移，全球的气压带和风带是作为一个整体而移动的，大致移动5-10纬度，气流的上升和下沉所产生的天气现象不同，正是在不同的气压带和风带的控制之下，世界上才产生了不同的气候类型。有很多同学是因为没有很好地理解气压带和风带所以记忆气候也是死记硬背，虽然可以记下来了但是往往效果不佳。所以理解气压带和风带是识记气候的关键。二、如何识记气候的分布？气候的分布我们可以用两种方法来记。第一种是按照纬度来记，前面我们已经记住了气压带和风带的分布范围，所以按照我们常见的气候类型分布图，大概10度一个气候类型，当然大陆的东岸地区主要是季风气候，所以我们可以单独来记忆。在考试中不仅仅会通过纬度来判断气候类型，有时候会给我们一个区域范围，如果同学们们不能准确的判断出区域位置，那么气候也很难判断出来。所以第二种方法就是按照区域位置来识记气候类型，学生必须熟悉世界各大洲的分布及它们之间的相对位置，还要识记住世界上主要国家的经纬度。三、气温和降水的特征及其成因的分析气温和降水的特征及其成因的分析是我们地理中常见的简答题，既然经常考我们就应该知道这两个关键词的内涵，气温特征主要从最高温和最低温、气温日较差和年较差这几个方面入手，降水特征主要从降水量和降水的季节分配来答，抓好这几个关键词我们答题时就不容易丢分了。而气温和降水的影响因素我们可以从影响气候的因素中去提取，区分好哪些是影响气温的哪些是影响降水的，遇见不同的问题时见招拆招即可。八年级下册地理知识点总结「篇四」[课标要求]1、在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河线的地理意义2、运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区、青臧地区四大地理单元的范围。[教学目标][知识与能力目标]1、在地图上识记秦岭—淮河线的位置2、根据已学的知识，说明秦岭—淮河线的地理意义3、运用地图指出我国四大地理单元的位置。4、培养学生利用地图，分析地理问题的能力。[过程与方法目标]通过组内的讨论探究，培养学生的小组合作学习的习惯;通过必答和抢答的形式，调动学生的学习热情，激发学生的竞争意识。[情感态度与价值观目标]通过本节课的学习，认识我国辽阔的美好河山，激发学生的爱国情感。[教学重难点]秦岭—淮河线的地理意义[教学方法]利用多媒体的辅助工具，启发引导学生利用地图分析地理问题[学习方法]讨论法、读图分析法[教学准备]准备多媒体课件[教学过程]：新课导入：从本册教材的体系，由中国地理的总论到区域地理，自然延伸到我国重要的重要分界线秦岭—淮河线一、秦岭—淮河的位置(一)认识秦岭—淮河的位置设计了以下4个问题：1、根据地图请你说说秦岭的走向?2、淮河的流向是自至。3、目前淮河的河水大部分经注入东海。4、图上填注秦岭—淮河经过的省级行政区5、判断下列，位于秦岭—淮河线以南的有哪些?A、湖北B、山东C、江西D、山西E、河北F、浙江(第1、2题为读图基础题;第3题为知识拓展题;第4、5题既复习了省级行政区的分布，又为进一步明确位置奠定基础)(二)、介绍秦岭和淮河1、介绍秦岭：学生看景观图并阅读课文材料2、介绍淮河：学生在阅读材料后，完成下列问题A、黄河夺淮入海是怎么回事?黄河水改道淮河，流入海洋B、黄河夺淮入海后，淮河成为“害河”的主要原因是什么?黄河携带的泥沙，沉积在淮河的河道中，使淮河水流不畅二、秦岭—淮河线的地理意义1、从复习我国一月平均气温图、温度带的分布、我国年降水量的分布、干湿地区的分布、水资源的分布，加深对秦岭—淮河线地理意义的理解。(0℃、暖温带和亚热带的分界线;800mm年等降水量线、半湿润区和湿润区的分界线、水资源中过渡带和丰水带的分界线。)2、课本P76活动我国某东西走向的山脉，山北以旱地为主，山南以水田为主;山北树木冬季落叶，山南树木大多常绿;山北人们以面食为主，山南人们以大米为主食。猜一猜，这是我国的哪一条山脉?(秦岭)3、课本P77活动1955年1月发生强寒潮时，秦岭北侧的西安最低气温为-20.6℃，秦岭南侧的安康最低气温为-7.6℃。请你解释两地气温差异的形成原因?(由于秦岭的阻挡，冷空气的影响，在秦岭南侧减弱。)4、学校的紫荆花正鲜花怒放，而我国的北方是一片什么景色呢?沁园春雪北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原弛蜡像，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。4、秦岭—淮河一线南北的差异秦岭—淮河一线南北的差异(竞赛)秦岭—淮河一线南北的差异(拓展)6、下列词语显示了我国南北的差异，请你进行解释并说说其中的缘由。A、南船北马(交通工具)B、南米北面(主食)C、南矮北高(身材)D、南繁北齐(地方方言)E、南尖北平和南敞北封(传统民居)F、南涝北旱(气候灾害)综上所述：秦岭与淮河是我国东部重要的地理界线。在它的南北两侧，自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯有显著的差异。(课本P76)三、四大地理区域课本P78活动看一看下列山脉是哪些地区的分界线。并用线连接起来。阴山第二阶梯与第三级阶梯太行山季风区与非季风区秦岭南方地区与北方地区课本P79活动根据课本阅读材料，用直线将下列地理事物合理地连接起来。沙漠广布东南半壁农耕为主牧业为主西北半壁人口众多紧张又愉快的一节课结束了，你在本节课中有哪些收获?一、秦岭—淮河线是我国东部重要的地理界线，它分别是哪些地理事物的分界线?二、我国分为哪四大地理区域?它们之间的分界线分别是什么?课后或课堂作业填充图册P32—34一、秦岭—淮河线是我国东部重要的地理界线，它分别是哪些地理事物的分界线?二、我国分为哪四大地理区域?它们之间的分界线分别是什么?课后或课堂作业填充图册P32—34八年级下册地理知识点总结「篇五」政治文化中心1、天安门广场、人民大会堂是首都北京的符号，故宫、四合院是古城北京的符号，“鸟巢”“水立方”是现代北京的符号2、天安门广场位于北京的市中心，是世界上最大的城市中心广场。3、北京的位置：位于华北平原的西北角，西面和北面背靠