语文s版第八册期末复习教案VIP

语文s版第八册期末复习教案一、复习目标1.全面巩固本学期所学的字词、句式、修辞、阅读、写作等语文知识，提高语文综合素养。2.帮助学生梳理知识体系，查漏补缺，强化重点，突破难点，使学生对语文知识有更系统、更深入的理解和掌握。3.通过复习，培养学生的自主学习能力、归纳总结能力和语言运用能力，提高学生的应试能力和语文成绩。

二、复习内容及重难点1.字词重点：课本中所有生字词，包括会认、会写、理解其含义并能正确运用。难点：多音字、形近字、易错字的辨析与运用。2.句式重点：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句的转换；扩句、缩句；修改病句；句式仿写。难点：修改病句中多种语病的综合辨析与修改；句式仿写中对句式结构和语义逻辑的准确把握。3.修辞重点：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法的特点及作用。难点：准确判断修辞手法并能结合语境分析其表达效果。4.阅读重点：能正确、流利、有感情地朗读课文；理解文章的主要内容，体会作者的思想感情；掌握概括段落大意和中心思想的方法；理解文中关键词句的含义和作用；能根据文本内容进行合理的推断和想象。难点：对较复杂文本的阅读理解和分析，包括理解深层含义、把握文章主旨、分析写作手法等。5.写作重点：掌握记叙文、说明文、想象作文等常见文体的写作方法和技巧；能围绕中心选材，内容具体，语句通顺，表达真情实感；正确使用标点符号。难点：提高写作立意，使文章富有新意；合理安排文章结构，做到条理清晰；语言表达生动形象，富有感染力。

三、复习方法1.知识梳理法：引导学生对本学期所学知识进行系统梳理，形成知识框架，便于记忆和理解。2.练习巩固法：通过大量有针对性的练习题，让学生在练习中巩固知识，提高解题能力。3.小组合作法：组织学生进行小组合作学习，共同探讨问题，互相交流学习心得，培养学生的合作意识和自主学习能力。4.个别辅导法：关注学习困难学生，针对他们的薄弱环节进行个别辅导，帮助他们查漏补缺，提高学习成绩。

四、复习进度安排

第一阶段：单元复习（两周）1.第1周第1单元复习《桂林山水》《记金华的双龙洞》《七月的天山》等课文，回顾课文内容，掌握重点字词和优美语句。完成单元练习题，针对学生在字词、句式、阅读理解等方面的错误进行讲解和辅导。第2单元复习《中彩那天》《万年牢》《尊严》《将心比心》等课文，理解课文所表达的思想感情，体会人物品质。进行单元知识梳理，整理出重点字词、句式、修辞等知识点，让学生进行背诵和记忆。开展单元小测试，检测学生的复习效果，对测试结果进行分析，找出学生存在的问题，及时调整复习策略。2.第2周第3单元复习《自然之道》《黄河是怎样变化的》《蝙蝠和雷达》《大自然的启示》等课文，了解科学常识，学习作者观察和思考的方法。对单元中的科普说明文进行重点复习，掌握说明方法及其作用，体会说明文语言的准确性。布置课后作业，让学生完成单元复习资料上的相关练习题，巩固所学知识。第4单元复习《夜莺的歌声》《小英雄雨来》《一个中国孩子的呼声》《和我们一样享受春天》等课文，感受战争给人类带来的灾难，激发学生热爱和平的情感。指导学生分析课文中的人物形象，学习通过人物的语言、动作、神态来表现人物品质的写作方法。进行单元总结，回顾本单元的重点知识和学习收获，让学生对单元内容有更清晰的认识。

第二阶段：专题复习（一周）1.字词专题整理本学期课本中的生字词，制作成生字卡片，让学生认读、听写。对多音字、形近字、易错字进行集中辨析和练习，通过组词、造句等方式加深学生对字词的理解和运用。开展字词竞赛活动，激发学生的学习兴趣，提高学生对字词的掌握程度。2.句式专题系统复习陈述句、疑问句、祈使句、感叹句的转换方法，通过例句让学生进行练习，掌握句式转换的技巧。重点讲解扩句、缩句的方法和原则，让学生进行扩句、缩句练习，并对练习结果进行批改和讲解，纠正学生存在的问题。对修改病句进行专项复习，归纳常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、用词不当、语序颠倒、重复啰嗦等，让学生通过修改病句练习，提高辨析和修改病句的能力。进行句式仿写练习，引导学生分析例句的句式结构和语义逻辑，让学生仿照例句进行写作，培养学生的语言运用能力。3.修辞专题回顾比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法的特点，通过举例让学生判断句子所运用的修辞手法。结合课文中的句子，分析修辞手法的表达效果，让学生体会修辞手法在文章中的作用。开展修辞手法专项练习，让学生仿照例句运用修辞手法进行写作，提高学生运用修辞手法的能力。4.阅读专题指导学生掌握阅读方法，如精读、略读、浏览等，培养学生的阅读习惯。对不同类型的阅读材料进行分类复习，如记叙文、说明文、童话、诗歌等，让学生了解各类阅读材料的特点和阅读方法。重点复习概括段落大意和中心思想的方法，通过练习让学生掌握概括的技巧，提高学生的阅读理解能力。进行阅读理解专项训练，选取一些典型的阅读材料，让学生进行阅读并回答问题，教师对学生的答题情况进行详细讲解，分析学生存在的问题，指导学生掌握答题方法和技巧。5.写作专题回顾本学期所学的写作体裁，如记叙文、说明文、想象作文等，让学生了解各类作文的写作要求和特点。针对不同体裁的作文，进行写作指导，如如何确定作文主题、如何选材、如何安排文章结构、如何描写人物和景物等。让学生进行写作练习，教师对学生的作文进行批改和点评，针对学生作文中存在的问题提出具体的改进建议，鼓励学生多读书、多积累，提高写作水平。

第三阶段：综合复习（一周）1.进行模拟考试，按照期末考试的题型、题量和时间要求，让学生进行全真模拟考试，检测学生的复习效果，让学生熟悉考试形式和节奏。2.对模拟考试的试卷进行认真批改和分析，针对学生在考试中暴露出来的问题，进行有针对性的辅导和强化训练，帮助学生查漏补缺，提高应试能力。3.指导学生进行复习总结，让学生回顾本学期的学习内容，梳理知识体系，找出自己的薄弱环节和学习收获，制定复习计划，合理安排复习时间。4.组织学生进行复习交流，让学生分享自己的复习经验和学习方法，互相学习，共同提高。

第四阶段：查漏补缺与心理调适（考前三天）1.针对学生在复习过程中仍然存在的薄弱环节，进行个别辅导，帮助学生解决学习困难，确保学生对所有知识点都能掌握。2.让学生再次回顾重点知识和易错知识点，强化记忆，加深理解。3.对学生进行心理调适，缓解学生的考试压力，让学生保持良好的心态迎接期末考试。鼓励学生相信自己的能力，树立信心，发挥出自己的最佳水平。

五、复习资料准备1.课本、课堂笔记、练习册、试卷等教材相关资料。2.针对复习内容编写的复习资料，如字词专项练习、句式专项练习、修辞专项练习、阅读专项练习、写作专项练习等。3.历年期末考试真题及模拟试卷，供学生进行模拟考试和练习。

六、复习课教学流程1.导入（5分钟）通过提问、回顾等方式，引导学生回顾上节课或上一阶段的复习内容，检查学生的知识掌握情况。创设与本节课复习内容相关的情境或问题，激发学生的学习兴趣，引出本节课的复习主题。2.知识梳理（15分钟）教师结合课本、笔记等资料，对本节课复习的知识点进行系统梳理，形成清晰的知识框架。讲解重点、难点知识，通过举例、对比、分析等方式，帮助学生理解和掌握。引导学生对梳理出的知识进行记忆和背诵，强化重点知识的记忆。3.典例分析（20分钟）选取典型的例题，涵盖本节课复习的各种题型和知识点。教师引导学生分析例题，讲解解题思路和方法，让学生掌握答题技巧。让学生独立完成例题，教师巡视指导，及时发现学生存在的问题并进行纠正。对学生的答题情况进行点评，总结解题规律和注意事项。4.课堂练习（15分钟）布置适量的课堂练习题，让学生进行巩固练习。学生独立完成练习，教师巡视检查，了解学生的掌握情况。对学生在练习中出现的问题进行及时反馈和讲解，强化学生对知识点的理解和运用。5.课堂小结（5分钟）引导学生回顾本节课复习的主要内容，总结重点知识和学习收获。强调易错点和注意事项，提醒学生在今后的学习和考试中避免出现类似问题。鼓励学生提出疑问，教师进行解答，确保学生对本节课的内容理解透彻。

七、复习注意事项1.复习过程中要注重基础知识的巩固，不能一味追求难题、偏题，要让学生扎实掌握课本知识。2.要关注学生的学习状态和心理变化，及时调整复习策略，激发学生的学习兴趣和积极性，缓解学生的考试压力。3.复习课要注重方法的多样性和灵活性，