七年级历史下册18课电子教案

七年级历史下册18课电子教案一、教学目标1.知识与能力目标了解明朝的建立，掌握明朝加强君主专制统治的措施，包括废除丞相制度、设立三司、设立厂卫特务机构等。理解明朝科举考试的变化及其影响。能够分析明朝加强君主专制统治的措施对当时社会的影响，培养学生分析问题和归纳总结的能力。2.过程与方法目标通过阅读教材、分析史料，培养学生自主学习和获取有效信息的能力。组织学生讨论明朝加强君主专制统治的措施的利弊，引导学生学会从不同角度思考问题，提高学生的历史思维能力。3.情感态度与价值观目标通过学习明朝加强君主专制统治的措施，认识到中国古代政治制度的演变，体会古代中国政治文明的发展历程。了解明朝科举考试的八股取士对思想文化的束缚，培养学生树立正确的价值观和创新意识，认识到开放、包容的思想文化环境对社会发展的重要性。

二、教学重难点1.教学重点明朝废除丞相制度、设立三司、设立厂卫特务机构等加强君主专制统治的措施。明朝科举考试的八股取士及其影响。2.教学难点分析明朝加强君主专制统治的措施对当时社会的影响，理解这些措施在一定程度上阻碍了中国社会的进步与发展。

三、教学方法1.讲授法：通过讲解，系统地向学生传授明朝加强君主专制统治的相关知识，使学生对本节课的重点内容有清晰的认识。2.史料分析法：展示相关史料，引导学生阅读分析，培养学生从史料中提取有效信息、分析历史问题的能力。3.讨论法：组织学生讨论明朝加强君主专制统治的措施的利弊等问题，激发学生的思维，培养学生的合作探究能力和历史思维能力。

四、教学过程

（一）导入新课（3分钟）同学们，在前面的学习中，我们了解了元朝的统治。元朝结束了五代十国以来的分裂局面，实现了大一统。然而，元朝后期政治腐败，社会矛盾尖锐，最终被农民起义推翻。在众多的农民起义队伍中，有一支队伍逐渐崛起，建立了一个新的王朝明朝。今天，我们就一起来学习第18课《明朝的统治》，看看明朝是如何建立并加强统治的。

（二）讲授新课（32分钟）1.明朝的建立（5分钟）引导学生阅读教材第一目"明朝的建立"，了解明朝建立的基本情况。提问：明朝的建立者是谁？建立时间和都城分别是什么？学生回答后，总结：1368年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府（今南京）。随后，明军攻占大都，结束了元朝在全国的统治。2.朱元璋强化皇权（12分钟）废除丞相制度和中书省展示史料："自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人专权乱政。我朝罢相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。"朱元璋引导学生阅读史料，思考朱元璋为什么要废除丞相制度？废除丞相制度有什么影响？学生讨论后回答，教师总结：朱元璋认为丞相权力过大，威胁皇权，为了进一步强化皇权，他废除了丞相制度和中书省，提升了吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，使六部直接向皇帝负责。丞相制度的废除，在中国历史上具有重要意义，它进一步加强了君主专制统治，但也使得皇帝政务负担加重。设立三司结合教材内容，讲解三司的设立情况。明朝在地方，取消行中书省，设立三司，即布政使司、按察使司和都指挥使司，分别掌管民政和财政、司法、军务，三司互不统属，直接向中央负责。提问：三司的设立有什么作用？学生回答后，总结：三司的设立，使地方权力分散，进一步加强了中央对地方的控制。设立厂卫特务机构展示图片或简单介绍锦衣卫、东厂、西厂等厂卫特务机构的相关信息。提问：厂卫特务机构的设立目的是什么？有什么影响？学生讨论后回答，教师总结：厂卫特务机构的设立，是明朝君主专制高度强化的一种表现。这些机构不受法律约束，直接对皇帝负责，监视官民的言行，使得臣民们处于极度恐惧之中，严重侵犯了公民的权利，也使得明朝的政治更加黑暗。3.科举考试的变化（10分钟）八股取士结合教材内容，介绍明朝科举考试的变化，重点讲解八股取士。明朝科举考试的题目必须来自"四书""五经"，考生对题目的解释，必须以朱熹的《四书集注》为标准，不得随意发挥。答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为"八股文"。展示八股文示例，让学生直观感受八股文的形式特点。提问：八股取士有什么影响？组织学生讨论，教师引导学生从积极和消极两个方面进行分析。学生讨论后回答，教师总结：积极方面，八股取士在一定程度上规范了科举考试的形式，选拔出了一些有真才实学的人进入仕途。消极方面，它禁锢了人们的思想，应试的人为了能够被录取，死读"四书""五经"，成为皇帝旨意的顺从者，严重阻碍了思想文化的发展和社会的进步。科举考试变化的影响引导学生结合前面所学内容，分析科举考试变化对明朝社会的影响。学生回答后，总结：科举考试的变化强化了君主专制统治，培养了皇帝的忠实奴仆，但同时也束缚了知识分子的思想，不利于社会的创新和发展，使得明朝逐渐走向衰落。

（三）课堂小结（5分钟）同学们，本节课我们学习了明朝的统治。明朝建立后，朱元璋通过一系列措施强化皇权，如废除丞相制度、设立三司、设立厂卫特务机构等，使君主专制达到了新的高度。同时，明朝科举考试的变化八股取士，虽然在形式上规范了考试，但却严重禁锢了思想，对明朝社会产生了深远的影响。这些措施在一定程度上巩固了明朝的统治，但也为明朝的衰落埋下了伏笔。通过本节课的学习，我们要了解中国古代政治制度的演变历程，认识到不同政治制度对社会发展的作用。

（四）课堂练习（10分钟）1.明朝的建立者是（）A.赵匡胤B.朱元璋C.朱棣D.努尔哈赤2.明朝废除丞相制度和中书省，提升了六部的职权，六部直接向（）负责。A.丞相B.中书省C.皇帝D.三司3.明朝科举考试的题目必须来自（）A."四书""五经"B.唐诗宋词C.诸子百家D.明清小说4.明朝设立的厂卫特务机构包括（）（多选）A.锦衣卫B.东厂C.西厂D.军机处5.材料解析题：材料一：自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人专权乱政。我朝罢相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。朱元璋材料二：八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊......顾炎武请回答：（1）材料一中朱元璋为什么要废除丞相制度？（2）材料二中顾炎武为什么说"八股之害等于焚书"？

（五）布置作业（课后完成）1.背诵明朝建立的时间、建立者和都城。2.完成教材课后练习题。3.以"明朝加强君主专制统治之我见"为题，写一篇300字左右的小短文，谈谈你对明朝加强君主专制统治措施的认识。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对明朝的建立和明朝加强君主专制统治的措施有了较为系统的了解。在教学过程中，采用讲授法、史料分析法和讨论法相结合的方式，有助于学生理解和掌握重点知识，培养学生的历史思维能力和合作探究能力。然而，在教学中也发现了一些不足之处。