杨厂小学学生体温异常请假跟踪制度

杨厂小学学生体温异常请假跟踪制度一、制度目的为切实保障全体学生的身体健康和生命安全，有效预防和控制学校传染病的发生与传播，规范学生体温异常请假后的跟踪管理工作，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于杨厂小学全体在校学生。

三、体温异常判定标准1.体温测量以腋下体温为准，正常体温范围为36℃37.2℃。2.学生体温达到或超过37.3℃，视为体温异常。

四、请假流程1.学生在校期间，如出现体温异常情况，任课教师应立即使用水银体温计对学生进行再次测量核实。2.若体温确实异常，任课教师要及时联系班主任，并告知学生家长。3.班主任在接到任课教师通知后，第一时间与家长取得联系，告知家长学生体温异常情况，要求家长尽快带学生前往正规医院就诊，并向学校提交请假条。请假条应注明学生姓名、班级、请假原因（体温异常）、就诊医院、预计请假天数等信息。4.学校保卫室做好请假学生的出入登记工作，详细记录学生离校时间、家长姓名及联系方式等。

五、跟踪管理措施

（一）居家治疗跟踪1.学生请假居家治疗期间，班主任要通过电话、微信等方式每天与家长保持联系，了解学生的体温变化、症状表现及治疗进展情况。2.督促家长按照医生的建议，按时给学生服药、测量体温，并做好记录。要求家长每天上午和下午各向班主任反馈一次学生的体温情况。3.如学生体温持续异常或出现病情加重等情况，班主任要及时提醒家长带学生复诊，并向上级教育主管部门报告。

（二）因病缺勤追踪1.学校建立因病缺勤追踪登记制度，由专人负责每天对因病缺勤学生进行统计汇总。2.班主任要及时了解请假学生的病情诊断结果，如确诊为传染病，应按照相关传染病防控要求，配合学校做好疫情防控工作。3.对于确诊传染病的学生，要详细记录其患病时间、病情、隔离期限等信息，并告知其他任课教师和班级学生，提醒做好个人防护。4.学生病愈后，持医院开具的复课证明方可返校上课。复课证明应注明学生姓名、班级、诊断疾病名称、治愈情况、建议复课时间等内容。班主任在收到复课证明后，要及时核实并通知学生返校。

（三）复学审查1.学生申请复学，需向学校提交复学申请书、医院出具的复课证明、病历等相关材料。2.学校卫生保健人员对复学材料进行审查，并对学生进行健康检查，确认学生身体状况符合复学条件后，报学校批准。3.对于患传染病的学生，需严格按照传染病防控要求进行隔离期满后，经卫生部门复查合格，方可复学。

六、信息报告与沟通机制1.学校建立健全体温异常学生信息报告制度，班主任和任课教师要及时将学生体温异常情况及跟踪管理信息报告给学校相关负责人。2.如发现体温异常学生可能患有传染病，学校要在第一时间向当地教育主管部门和卫生健康部门报告，并配合做好疫情防控相关工作。3.学校定期召开体温异常学生跟踪管理工作会议，及时沟通工作进展情况，协调解决工作中存在的问题。

七、责任追究1.对于在学生体温异常请假跟踪管理工作中，未认真履行职责，导致疫情传播或造成不良影响的相关人员，学校将按照有关规定给予严肃处理。2.如因家长隐瞒学生病情或未按要求及时带学生就医等原因，导致疫情扩散，家长将承担相应的法律责任。

八、制度培训与宣传1.学校定期组织教师参加体温异常学生请假跟踪管理制度的培训，提高教师对制度的认识和执行能力。2.通过校园广播、宣传栏、家长会等多种形式，向学生和家长宣传体温异常请假跟踪管理的重要性及相关要求，增强学生和家长的自我防护意识和责任意识。

九、制度执行与监督1.本制度自发布之日起施行，学校各部门和全体教职工要严格按照制度要求，认真做好学生体温异常请假跟踪管理工作。2.学校成立专门的监督小组，定期对制度执行情况进行检查和评估，确保制度的有效落实。对于执行不力的部门和个人，要及时进行督促整改。

十、附则本制度由杨厂小学负责解释，如有未尽事宜，可根据实际情况进行修订和完善。

十一、日常体温监测记录示例

（一）学生体温异常请假登记表

|序号|学生姓名|班级|体温异常时间|通知家长时间|家长姓名|家长联系方式|就诊医院|预计请假天数|请假原因（体温异常）|备注||||||||||||||1|张三|一年级一班|XX年X月X日上午10:00|XX年X月X日上午10:10|李四|138XXXXXXXX|XX市人民医院|3天|体温37.5℃|任课教师：王五<br>班主任：赵六||2|李四|二年级三班|XX年X月X日下午2:30|XX年X月X日下午2:40|孙五|136XXXXXXXX|XX区中心医院|5天|体温37.8℃|任课教师：孙七<br>班主任：周八|

（二）学生居家治疗体温监测记录表

|学生姓名|班级|日期|上午体温|下午体温|症状表现|治疗情况|家长签名|||||||||||张三|一年级一班|XX年X月X日|37.2℃|36.8℃|咳嗽、流涕|服用感冒药，多喝水|李四||张三|一年级一班|XX年X月X日|36.9℃|36.7℃|咳嗽减轻，流涕减少|继续服药|李四||李四|二年级三班|XX年X月X日|37.0℃|36.6℃|头痛、乏力|服用退烧药和消炎药，卧床休息|孙五||李四|二年级三班|XX年X月X日|36.8℃|36.5℃|头痛缓解，乏力减轻|继续治疗|孙五|

（三）因病缺勤追踪登记表

|日期|班级|缺勤学生姓名|缺勤原因|追踪情况|备注|||||||||XX年X月X日|一年级一班|张三|体温异常请假|联系家长，家长表示学生在家治疗，体温有所下降，症状未加重|任课教师：王五<br>班主任：赵六||XX年X月X日|二年级三班|李四|体温异常请假|联系家长，家长称学生在医院就诊，确诊为感冒，需隔离治疗5天|任课教师：孙七<br>班主任：周八||XX年X月X日|三年级二班|王五|体温异常请假|家长未接电话，无法联系上|任课教师：吴九<br>班主任：郑十|

（四）复学审查登记表

|学生姓名|班级|复学申请时间|复学申请书|复课证明|病历|卫生保健人员审查意见|学校批准意见|复学时间|备注|||||||||||||张三|一年级一班|XX年X月X日|已提交|已提交|已提交|身体状况良好，符合复学条件|同意复学|XX年X月X日|无||李四|二年级三班|XX年X月X日|已提交|已提交|已提交|痊愈，可复学|批准复学|XX年X月X日|无||王五|三年级二班|XX年X月X日|已提交|已提交|已提交|复查合格，准予复学|同意复学|XX年X月X日|无|

十二、疫情防控期间体温异常学生应急处理流程示例

（一）在校体温异常应急处理流程1.发现异常学生在课堂上或课间出现体温异常情况，任课教师或在场教师首先使用水银体温计对学生进行再次测量。若体温确实异常（≥37.3℃），教师立即停止该学生的活动，将其带至学校临时隔离观察室。2.临时隔离隔离观察室内配备基本的防护用品和应急设备，如口罩、一次性手套、体温计、急救箱等。教师对学生进行安抚，询问其身体状况，如是否有咳嗽、乏力、呼吸困难等其他症状，并做好记录。同时，迅速通知学校保健医生和班主任。3.通知家长班主任第一时间与家长取得联系，告知家长学生体温异常情况，要求家长尽快带学生前往正规医院就诊，并向学校提交请假条。告知家长前往医院途中尽量避免乘坐公共交通工具，做好个人防护措施，如佩戴口罩等。4.初步排查保健医生到达隔离观察室后，对体温异常学生进行进一步的询问和检查，了解其近期活动轨迹、接触人员等情况。查看学生是否有其他伴随症状，如皮疹、腹泻等，初步判断可能的病因。5.信息报告学校立即启动疫情防控应急预案，相关负责人及时向当地教育主管部门和卫生健康部门报告学生体温异常情况。详细报告学生姓名、班级、体温、症状、初步排查情况等信息。6.后续跟踪班主任通过电话、微信等方式每天与家长保持联系，了解学生的体温变化、症状表现及治疗进展情况。督促家长按照医生的建议，按时给学生服药、测量体温，并做好记录。要求家长每天上午和下午各向班主任反馈一次学生的体温情况。如学生体温持续异常或出现病情加重等情况，班主任要及时提醒家长带学生复诊，并向上级教育主管部门报告。

（二）居家体温异常应急处理流程1.家长发现家长在家中给学生测量体温时，发现体温异常（≥37.3℃）。家长首先使用水银体温计再次测量核实体温，并询问学生是否有不适症状，如咳嗽、头痛、乏力等。2.初步判断家长根据学生的症状表现，初步判断可能的病因。如果学生有其他伴随症状，且近期有接触过类似症状的人员或去过人员密集场所，家长要提高警惕。3.就医安排家长尽快联系家庭医生或带学生前往附近的正规医院发热门诊就诊。前往医院途中，家长和学生要全程佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具。如必须乘坐，要做好防护措施，如与他人保持一定距离、避免触摸公共物品等。4.告知学校家长在带学生就医的同时，及时向学生所在班级的班主任请假，并告知学生体温异常情况及就诊医院。按照学校要求，向班主任提交请假条，注明学生姓名、班级、请假原因（体温异常）、就诊医院、预计请假天数等信息。5.学校跟踪班主任接到家长通知后，按照学校学生体温异常请假跟踪制度，对学生进行跟踪管理。通过电话、微信等方式每天与家长保持联系，了解学生的体温变化、症状表现及治疗进展情况。督促家长按照医生的建议，按时给学生服药、测量体温，并做好记录。要求家长每天上午和下午各向班主任反馈一次学生的体温情况。如学生体温持续异常或出现病情加重等情况，班主任要及时提醒家长带学生复诊，并向上级教育主管部门报告。6.病愈复学学生病愈后，家长持医院开具的复