幼儿园中班健康活动教案《预防疾病》

幼儿园中班健康活动教案《预防疾病》一、活动目标1.认知目标帮助幼儿了解常见疾病的名称和主要症状，如感冒、流感、手足口病等。引导幼儿认识到预防疾病的重要性，知道一些基本的预防方法。2.技能目标培养幼儿良好的个人卫生习惯，如勤洗手、正确洗手方法、咳嗽或打喷嚏时的正确姿势等。提高幼儿自我保护能力，能够在日常生活中运用所学的预防方法保护自己。3.情感目标让幼儿养成健康的生活态度，积极主动地参与预防疾病的活动。增强幼儿关心自己和他人健康的意识，培养幼儿的社会责任感。

二、活动准备1.经验准备：幼儿已有一些关于生病的生活经验，如知道自己生病时会不舒服，家人会带自己去看医生等。2.物质准备各种常见疾病的图片、视频资料，如感冒时流鼻涕、咳嗽的样子，流感的症状，手足口病患儿手部、足部、口腔出现疱疹的图片等。相关的绘本，如《我会预防传染病》等。洗手步骤图、七步洗手法儿歌音频及播放器。模拟医生的服装、听诊器、体温计等道具。制作健康小贴士卡片，上面写有预防疾病的方法，如"勤洗手、多喝水、多运动、不挑食"等。小奖品若干，如贴纸、小卡片等。

三、活动过程

（一）导入部分1.情景导入教师扮演"医生"，带着听诊器、体温计来到教室。对幼儿说："小朋友们好，我是今天的医生，听说咱们班有几个小朋友不太舒服，我来给大家检查一下。"然后假装给几个小朋友"看病"，检查后说："有些小朋友是因为没有好好照顾自己，生病了。生病可难受啦，会咳嗽、流鼻涕，不能像平时一样开心地玩耍。那我们怎么才能不生病呢？这就是今天我们要一起学习的内容预防疾病。"2.提问引导教师提问："小朋友们，你们生过病吗？生病的时候感觉怎么样呀？"鼓励幼儿分享自己生病的经历和感受。接着问："那你们知道为什么会生病吗？"引导幼儿思考生病的原因，从而引出活动主题。

（二）展开部分1.认识常见疾病展示图片和视频教师通过大屏幕展示感冒、流感、手足口病等常见疾病的图片和视频，让幼儿直观地观察这些疾病的症状。例如，展示感冒患儿流鼻涕、打喷嚏、咳嗽的图片，流感患者发热、头痛、肌肉酸痛的视频，手足口病患儿手部、足部、口腔出现疱疹的图片等。每展示一种疾病，教师就简单介绍一下："这是感冒，感冒的时候会不停地流鼻涕、打喷嚏，还会咳嗽，身体也会觉得没力气。""看，这个小朋友得了流感，他发烧了，头疼得厉害，浑身都不舒服。""再看，这些小朋友手上、脚上还有嘴巴里长了好多小泡泡，这就是手足口病。"讨论交流展示完图片和视频后，组织幼儿进行讨论。教师提问："小朋友们，你们看了这些图片和视频，知道这些疾病会给我们带来什么不舒服的感觉吗？"让幼儿自由发言，分享自己观察到的症状。然后教师总结："这些疾病会让我们的身体很难受，不能像平时一样快乐地玩耍和学习。所以我们要想办法预防它们。"2.学习预防方法个人卫生习惯洗手的重要性及方法教师拿出准备好的脏手帕，对幼儿说："小朋友们，看这块手帕，上面有好多脏东西，如果我们用手摸了它，再去摸别的东西，这些脏东西就会跑到我们手上，然后有可能进入我们的身体，让我们生病。所以，洗手是非常重要的预防疾病的方法。"接着教师展示洗手步骤图，一边讲解一边示范正确的七步洗手法："第一步，掌心相对，手指并拢相互揉搓；第二步，手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行；第三步，掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；第四步，弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；第五步，右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行；第六步，将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；第七步，揉搓手腕，交换进行。"播放七步洗手法儿歌音频，带领幼儿一边唱儿歌一边洗手，让幼儿在欢快的氛围中掌握正确的洗手方法。咳嗽和打喷嚏的正确姿势教师示范咳嗽或打喷嚏时正确的姿势：用纸巾或手肘捂住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。示范完后问幼儿："小朋友们，如果我们咳嗽或者打喷嚏的时候不这样做，会怎么样呢？"引导幼儿思考飞沫传播可能带来的后果。请幼儿两两一组，互相练习咳嗽和打喷嚏的正确姿势，教师巡回指导，确保每个幼儿都能掌握。生活习惯饮食均衡教师拿出一些食物的图片，如蔬菜、水果、肉类、谷类等，对幼儿说："小朋友们，我们的身体就像一辆小火车，需要各种各样的营养才能跑得又快又好。蔬菜和水果就像火车的燃料，能给我们提供维生素和矿物质；肉类就像火车的零件，能帮助我们长身体；谷类就像火车的轨道，给我们提供能量。所以我们不能挑食，要什么都吃，这样才能预防疾病，身体棒棒的。"组织幼儿讨论自己喜欢吃的食物和不喜欢吃的食物，然后引导幼儿说一说怎样才能做到饮食均衡。充足睡眠教师播放一段小朋友白天玩耍后晚上睡觉的视频，然后说："小朋友们，看他们玩了一天，晚上睡得可香了。睡觉的时候，我们的身体就像在给小火车加油，能让我们恢复体力，变得更健康。所以我们每天都要按时睡觉，保证充足的睡眠。你们晚上一般几点睡觉呀？"让幼儿分享自己的睡眠时间，教师给予适当的建议和指导。适量运动教师带领幼儿来到教室外的活动场地，和幼儿一起做一些简单的运动，如跑步、跳绳、踢毽子等。运动完后问幼儿："小朋友们，运动完感觉怎么样呀？是不是身体热乎乎的，很舒服？运动能让我们的身体变得更强壮，这样就能抵抗疾病啦。所以我们要经常运动哦。"3.故事分享与互动讲绘本故事教师拿出绘本《我会预防传染病》，给幼儿讲里面的故事。故事讲述了一群小动物因为不注意卫生，有的生病了，后来在大象医生的帮助下，它们学会了预防传染病的方法，再也没有生病。讲完故事后，教师提问："小朋友们，故事里的小动物是怎么生病的呀？它们后来又是怎么预防疾病的呢？"引导幼儿从故事中总结预防疾病的方法。角色扮演教师将幼儿分成若干小组，每组分配一套模拟医生的服装、听诊器、体温计等道具。让幼儿分别扮演医生和病人，进行"看病"和"预防疾病"的角色扮演游戏。在游戏过程中，"医生"要询问"病人"的症状，然后根据所学的知识给出预防疾病的建议，如"你要多喝水，多吃蔬菜水果，还要勤洗手哦。""病人"要认真听从"医生"的建议，并表示会按照要求去做。游戏结束后，对表现出色的小组给予小奖品奖励。

（三）结束部分1.总结回顾教师和幼儿一起回顾本次活动所学的内容，提问："小朋友们，今天我们学习了哪些常见疾病呀？""预防这些疾病有哪些方法呢？"请幼儿举手回答，教师进行总结和补充。2.发放健康小贴士卡片教师给每个幼儿发放一张健康小贴士卡片，上面写有预防疾病的方法，如"勤洗手、多喝水、多运动、不挑食"等。让幼儿带回家和家长一起分享，提醒自己和家人要养成健康的生活习惯。3.活动延伸在班级的主题墙上设置"预防疾病小能手"板块，展示幼儿在活动中的照片和绘画作品，鼓励幼儿继续保持良好的生活习惯，预防疾病。在日常活动中，教师持续关注幼儿的个人卫生习惯和生活习惯，及时给予指导和鼓励，强化幼儿预防疾病的意识和能力。

四、活动反思本次活动通过多种形式引导中班幼儿了解常见疾病及其预防方法，达到了较好的教育效果。在活动过程中，幼儿表现出了较高的参与热情，积极观察、思考、讨论和实践。

通过展示图片、视频和讲绘本故事等方式，幼儿对常见疾病的症状有了更直观的认识，能够清晰地说出感冒、流感、手足口病等疾病的表现，这有助于他们在日常生活中及时发现自己或他人可能出现的症状，提高自我保护意识。

在学习预防方法环节，幼儿对洗手、咳嗽和打喷嚏的正确姿势等个人卫生习惯的掌握较为扎实，通过实际操作和练习，大部分幼儿能够熟练运用七步洗手法洗手，并且知道如何正确地捂住口鼻。在生活习惯方面，幼儿也理解了饮食均衡、充足睡眠和适量运动对预防疾病的重要性，并表示愿意尝试改变自己挑食、晚睡等不良习惯。

角色扮演游戏为幼儿提供了一个实践和巩固所学知识的机会，他们在游戏中积极互动，扮演医生和病人，不仅增强了对疾病预防的理解，还锻炼了语言表达和沟通能力。

然而，活动中也存在一些不足之处。例如，在讨论预防方法时，部分幼儿的回答较为局限，可能是由于生活经验有限。教师在今后的教学中可以进一步引导幼儿结合自己的生活实际，拓展思路，鼓励他们分享更多的预防疾病的方法。另外，在活动时间把控上，对生活习惯部分的讨论略显仓促，导致幼儿在某些方面的理解还不够