开天辟地大事变

开天辟地大事变一、教学目标1.知识目标了解新文化运动的背景、主要内容和历史意义。掌握五四运动的起因、经过、结果及其伟大历史意义。理解中国共产党创建的历史条件、过程和重大意义。熟悉第一次国共合作的形成、主要活动及大革命的兴起与发展。2.能力目标通过分析新文化运动、五四运动等历史事件的背景和影响，培养学生分析历史问题的能力。引导学生探究中国共产党创建的必然性，提高学生运用历史唯物主义观点认识历史发展规律的能力。让学生学会从历史事件的相互联系中把握历史发展脉络，提升综合归纳历史知识的能力。3.情感态度与价值观目标感受新文化运动时期先进知识分子追求民主与科学、勇于探索创新的精神，激发学生追求真理、积极进取的意识。体会五四运动中青年学生的爱国热情和伟大的抗争精神，增强学生的爱国主义情感和社会责任感。认识中国共产党创建的重大历史意义，坚定学生对中国特色社会主义道路的信念，培养学生热爱中国共产党、拥护党的领导的情感。

二、教学重难点1.教学重点新文化运动的主要内容和历史意义。五四运动的起因、经过和历史意义。中国共产党创建的历史条件和重大意义。第一次国共合作的形成和大革命的兴起与发展。2.教学难点对新文化运动中思想解放的深度理解。五四运动中各阶层力量的联合及斗争策略。中国共产党创建的历史必然性。正确认识大革命失败的原因及教训。

三、教学方法1.讲授法：系统讲解重点知识，确保学生掌握基本史实。2.讨论法：组织学生讨论相关问题，激发学生思维，培养学生合作探究能力。3.案例分析法：通过具体案例分析，帮助学生深入理解历史事件的复杂性和影响。4.多媒体教学法：运用图片、视频等多媒体资源，增强教学的直观性和趣味性。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）播放一段关于中国近现代历史发展的视频短片，展示从鸦片战争到辛亥革命后中国社会的动荡与变革，引出本节课的主题开天辟地大事变。提问学生：在这一时期，中国社会面临着怎样的困境？又有哪些新的力量在试图改变中国的命运？从而激发学生的学习兴趣，自然地进入新课学习。

（二）新文化运动（15分钟）1.背景运用多媒体展示辛亥革命后的中国社会状况，如政治上军阀混战、列强侵略加剧；经济上民族工业发展艰难；思想文化上封建礼教依然束缚着人们的头脑等图片和资料，引导学生分析新文化运动兴起的背景。讲解辛亥革命后民主共和观念虽深入人心，但封建思想依然顽固，袁世凯掀起尊孔复古逆流，引发进步知识分子的强烈不满，从而得出新文化运动兴起的必要性。2.主要内容以表格形式呈现新文化运动的主要内容，包括提倡民主与科学、反对专制与迷信盲从；提倡新道德、反对旧道德；提倡新文学、反对旧文学等方面。结合具体事例，如陈独秀发表《敬告青年》，倡导青年追求自由、进步和科学；鲁迅的小说《狂人日记》等，深入讲解各方面内容的内涵和影响。3.历史意义组织学生分组讨论新文化运动的历史意义，鼓励学生从思想解放、文化转型、社会进步等多个角度进行思考。每组选派代表发言，教师进行总结归纳：新文化运动有力地冲击了封建思想的统治地位，传播了民主与科学的精神，为马克思主义在中国的传播创造了有利条件，推动了中国自然科学的发展，是一场伟大的思想启蒙运动。

（三）五四运动（20分钟）1.起因播放五四运动相关视频片段，展示巴黎和会上中国外交失败的场景，引导学生分析五四运动爆发的直接原因。结合当时国内社会矛盾激化、民族工业发展、新文化运动思想传播等背景，讲解五四运动爆发的深层次原因，让学生理解其必然性。2.经过按照时间顺序梳理五四运动的经过，分为两个阶段：第一阶段以学生为主力，在北京举行示威游行，高呼"外争主权，内除国贼"等口号；第二阶段工人阶级登上历史舞台，运动中心由北京转移到上海，斗争形式也由学生罢课转为工人罢工、商人罢市。通过图片和文字资料，详细描述各阶段的斗争场景和主要事件，让学生感受五四运动中人民群众的强大力量。3.历史意义引导学生从五四运动对中国社会政治、思想文化、革命进程等方面的影响进行分析，探讨其历史意义。总结得出：五四运动是一场彻底的反帝反封建的伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动和新文化运动，以磅礴之力鼓动了中国人民和中华民族实现民族复兴的志向和信心。

（四）中国共产党的创建（20分钟）1.历史条件从国际和国内两个方面分析中国共产党创建的历史条件。国际上，十月革命的胜利为中国送来了马克思主义，使中国的先进分子看到了新的曙光；国内，五四运动后工人阶级队伍不断壮大，马克思主义在中国广泛传播，为中国共产党的成立奠定了阶级基础和思想基础。展示早期共产主义小组活动的图片和资料，讲解各地共产主义小组在宣传马克思主义、组织工人运动等方面所做的努力，为党的创建准备了干部条件。2.创建过程讲述中国共产党第一次全国代表大会召开的背景、经过和主要内容。通过多媒体展示中共一大的会址图片、会议代表名单、大会通过的纲领等资料，让学生了解党的创建过程的重要史实。强调中共一大的召开标志着中国共产党的正式成立，这是中国近代史上开天辟地的大事变，具有极其深远的历史意义。3.重大意义组织学生讨论中国共产党创建的重大意义，鼓励学生从党的性质、宗旨、使命等角度进行思考。教师总结：中国共产党的成立，使中国革命有了坚强的领导核心，有了科学的指导思想马克思主义，有了新的革命方法，并沟通了中国革命和世界无产阶级革命之间的联系，为中国人民指明了斗争的目标和走向胜利的道路。

（五）第一次国共合作与大革命（15分钟）1.第一次国共合作的形成讲解中国共产党在成立初期面临的困难和挑战，认识到建立革命统一战线的必要性。介绍共产国际的推动以及孙中山领导的国民党的转变，通过分析国共两党合作的基础和条件，讲解第一次国共合作形成的过程，包括中共三大的召开、国民党一大的召开等重要事件。2.大革命的兴起与发展以图片和文字资料展示黄埔军校的建立、国民革命军的组建、北伐战争的进军路线等内容，讲解大革命兴起的标志和主要进程。分析北伐战争胜利进军的原因，包括国共合作的推动、人民群众的支持、共产党员的先锋模范作用等，让学生理解大革命蓬勃发展的局面。3.大革命的失败讲述国民党右派叛变革命的事件，如四一二反革命政变、七一五反革命政变等，分析大革命失败的原因，包括反革命力量的强大、陈独秀右倾机会主义错误等。引导学生正确认识大革命失败的教训，为中国共产党后续的革命斗争提供经验借鉴。

（六）课堂小结（5分钟）与学生一起回顾本节课所学内容，梳理新文化运动、五四运动、中国共产党创建、第一次国共合作与大革命等历史事件之间的内在联系，强调这些开天辟地大事变对中国近现代历史发展进程的重大影响。总结中国从旧民主主义革命向新民主主义革命转变的历史必然性，以及中国共产党在这一历史进程中发挥的中流砥柱作用，升华本节课的主题。

（七）课堂练习（10分钟）布置几道与本节课内容相关的选择题、简答题或材料分析题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。教师巡视指导，及时解答学生的疑问。练习结束后，对学生的答题情况进行简要点评，针对学生存在的问题进行进一步讲解和强调。

（八）课后作业1.让学生撰写一篇关于新文化运动、五四运动、中国共产党创建或第一次国共合作与大革命其中一个历史事件的心得体会，字数不少于500字，加深对历史事件的理解和感悟。2.引导学生收集与本节课内容相关的历史资料，如书籍、文章、图片等，制作一份历史手抄报，下节课进行展示和交流，拓宽学生的历史视野，培养学生自主学习和动手实践能力。

五、教学资源1.多媒体课件，包含大量图片、视频、文字资料等，用于辅助教学。2.相关历史教材、参考书籍，为教学提供丰富的知识来源。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对开天辟地大事变这一时期的历史有了较为系统的了解。在教学过程中，运用多种教学方法和多媒体资源，激发了学生