江苏省盐城市东台市第一教育联盟2024-2025学年八年级下学期3月月考语文试题（含答案）

第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页江苏省盐城市东台市第一教育联盟2024-2025学年八年级下学期3月月考语文试题一、基础知识综合（本大题共1小题）阅读下面一段文字，按要求答题。刘成章笔下的安塞腰鼓活力四射，震hàn（）人心。那茂腾腾的后生，蹦跳如蛙，强健豪放；那磅礴的气势，挣脱了束缚，挣脱了jī（）绊；那展现着力与美的舞姿，令人着迷，让人______；那戛然而止的收场，余韵无穷，让人大彻大悟。1．给文中加点字注音或根据拼音写汉字。（1）震hàn（）（2）磅礴（）（3）jī（）绊（4）戛然而止（）2．在文段横线上填写一个四字成语。（提示：想一想《安塞腰鼓》中学过的成语，当然也可填写其他成语）_________二、名句名篇默写（本大题共1小题）3．古诗名句默写。（1）独学而无友，________。（2）________，不成器；人不学，________。（3）________，亲山亲水有亲人。（贺敬之《回延安》）（4）描写传统节日习俗的古诗文有很多，请你默写出连续的两句：_______，_______。（5）置身于青草碧透、花瓣纷飞的美景中，我们会情不自禁地想到陶渊明《桃花源记》中的名句：“________，________。”（6）柳宗元的《小石潭记》中，既写潭中氛围，又含蓄地表达作者忧伤悲凉心境的句子是：________，________。三、选择题（本大题共3小题）4．下列加点成语使用不正确的一项是（）A．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹，到处呈现出一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。B．富有创造性的人，总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。C．在志愿者的帮助下，这名山区失学儿童重返课堂，和其他师生一起共享天伦之乐。D．在这场抗疫战争中多名医护人员不幸遇难，很多网友不能自已，纷纷在网上发帖表示悼念。5．下列有关文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是（）A．《社戏》描写作者幼时一段看社戏的往事，表现对童年美好生活的回忆和留恋。本文选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。B．《桃花源记》以渔人行踪为线索，把现实和理想联系起来，通过对桃花源自由平等生活的描绘，表现作者追求美好生活的理想和对当时现实世界的不满。C．《小石潭记》采用“移步换景”的写法，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦之情。D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。6．结合语境，排序最恰当的一项是（

）语文学习，就是一段精彩的旅行。①一篇篇文质兼美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人人生的思考。④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生!⑤在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千安百态。⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。A．①⑥⑤③②④ B．④①⑤⑥②③ C．⑥①⑤②③④ D．⑥③②①⑤④四、综合性学习（本大题共2小题）7．综合性学习。班里开展“中国鼓文化”综合性学习活动，请你参与。(1)【语言积累】请写出与“鼓”相关的一句诗。(2)【材料探究】据说，近年来许多外国人专门跑到安塞学腰鼓，想从中挖掘出奥秘来，但得其真传者无几。请根据课文内容和下面的资料，推测“得其真传者无几”的原因。资料安塞位于陕北高原。安塞腰鼓起源于春秋以前，有2000年以上的历史，后来逐步发展为一种独特的民间大型舞蹈艺术形式。打腰鼓主要是打情绪，打耐力。鼓手打到兴头上，往往忘乎所以，随心所欲地发挥鼓点的节奏，脚步随情绪腾空而起，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出悍勇威猛的艺术个性。8．阅读下列文字，完成后面的问题。班级开展以“联系《经典常谈》阅读古文经典”的专题探究活动，请你参与并完成以下任务。【任务一：读楚辞】楚辞经典《经典常谈》相关内容日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！（节选自《离骚》）他又用了许多神话里的譬喻和动植物的譬喻，委曲地表达出他对于怀王的忠爱，对于贤人君子的向往，对于群小的深恶痛疾。他将怀王比作美人，他是“求之不得”“辗转反侧”；情辞凄切，缠绵不已。(1)文段中的“他”指的是_________。(2)试运用《经典常谈》中的相关内容谈谈《离骚》中“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”的深层含义。【任务二：读唐诗】唐诗经典《经典常谈》相关内容江雪〔唐〕柳宗元千山鸟飞绝，万径大踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。七言四句的诗，唐以前没有，似乎是唐人的创作。这大概是为了当时流行的西城乐调而作；先有调，后有诗。五七绝都能歌唱，七绝歌唱的更多—该是因为声调曼长，好听些。作七绝的比作五绝的多得多，本书选得也多。(3)《江雪》的体裁是（）A．五言绝句B．五言律诗C．五言古体诗D．五言乐府(4)《经典常谈》中认为这种诗歌体裁有两种作风：一是铺排，一是含蓄，你认为《江雪》是铺排还是含蓄？请结合诗歌内容简要分析。五、诗歌鉴赏（本大题共1小题）阅读下文，完成问题。睛①杜甫久雨巫山暗，新晴锦绣文②。碧知湖外草，红见海东云。竟日莺相和，摩霄鹤数群。野花干更落，风处急纷纷。【注】①本诗是诗人流落蜀中时所作。②文：花纹、图案。9．这首诗的颔联和颈联是如何描写景物的，有何作用？10．尾联中的“急纷纷”蕴含了诗人怎样的感情？六、文言文阅读（本大题共1小题）阅读下文，完成问题。【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂村，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”【乙】水益涩①，曳舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇②蜿蜒，下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇③，高下联络，田家隐翳④竹树，樵童牧竖（牧童）相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。越二岭，首有亭当道，髹书⑤“雪窦山”字。注：①涩：不通畅。②白蛇：喻指清澈而细长的水流。③陇：通“垄”。④翳yì遮蔽，隐藏。⑤髹（xiū）书：用赤黑色的漆写。11．解释下列句中加点词。（1）便要还家_________________（2）阡陌交通________________（3）曳舟不得进_______________（4）遂缘小溪________________12．将下列句子翻译成现代汉语。（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（2）遥望白蛇蜿蜒，下赴大壑，盖涧水尔。13．下面各组句子中加点词语意思相同的一项是（）A．异渔人甚异之奇山异水 B．舍便舍船屋舍俨然C．去停数日，辞去乃记之而去 D．道不足为外人道也首有亭当道14．根据【甲】【乙】两文的内容，分条概括雪窦与桃花源的相似之处。七、现代文阅读（本大题共1小题）阅读下面的文字，完成小题。是青山，是故人，是美丽异木棉苏西①某一日午前，站在美丽异木棉的树下，抬眼看她们的样子——昨夜西风紧，树下又纷纷扬扬落下许多花儿来。厦门秋日正午的阳光还热着呢，红花瓣在绿草地上有些萎蔫。②有朋友开车经过，见我路边闲闲站着，停了车，问我:“你在做什么呢?”我指了指美丽异木棉的树，答:“我看看花……”他开车扬长而去，大概会笑我无所事事?伤春悲秋这种事情，在厦门是不太容易发生的，只因为这一城花开，从不停歇，“悲”的念头一升起，便被美丽的花影树生生压下去。⑧美丽异木棉，别名“美人树”“南美木棉”，与木棉同科不同属，来自南美洲的阿根廷。大部分人以为它是时下开得热阔的洋紫荆，这真是美丽的错误。美丽异木棉与洋紫荆的区别最明显是叶子不一样:洋紫荆的叶子是大大的羊蹄形，而美丽异木棉的叶子是细长形的掌状复叶，并且酒瓶状的树干长有一圈圈圆形的大刺，不小心可是会被刺伤的。④据说美丽异木棉的花有红、白、粉红、黄色，甚至这几种颜色的花会出现在同一棵树上，可惜我在厦门只见到淡紫、粉红的花色——有些奇怪的是，花色稍深的，树冠上几乎没有叶子，而花色浅的，花与叶同在。⑤美丽异木棉的花开，定格住我心中最美的厦门之秋。明净的蓝天之下，看着这一树的花儿，开得单纯自如，风过时悄然落在绿草地上，有不会被打扰的静美之态，想起张爱玲写的:“有一天我们的文明，不论是升华还是浮华，都要成为过去。然而现在还是清如水明如镜的秋天，我应当是快乐的。”⑥同这不是一个传奇的年代，即使有传奇故事发生，也很快地湮没在时代急于求成的嘈杂中。每个人都忙着朝前赶路，忙着追逐各自的目标。有几个人，会在赶路和追逐的时候，停下来，看看路边的花开花落呢?⑦当然，在这样清如水明如镜的秋天，在和美丽异木棉相处的刹那间，我应当是快乐的。文明都会成为过去，而大自然的花儿不用理会文明的升或沉，它们自有它们的生存定律。⑧但近日的某一个黄昏，幕色中走在回家的路上，看到眼前的一树美丽异木棉，竟然生出中年人的愁绪来。想起最近重读朱天文的《最好的时光:侯孝贤电影记录》:“人生识字忧患始”，自觉以后，就是在艰辛的漫漫长程中修行的事……海明威的寂寞与死亡，契诃夫的悲悯，谷崎的异色美，屠格涅夫的贵族品格(非阶级的)，每人都有一套的。”⑨恰好看到朋友在杭州的初秋,于西泠印社的四照阁里看刘海粟八十八罗所书赵一鸿那句“高阁山光仍四照，故人石壁亦三生”,也感慨“人生识字忧患始”，他说刘海粟的“故人”指的是整个旧山河吧。⑩我便回忆起十几年前的冬日，大学毕业数年后重返京城，在所住酒店的大堂看到启功八十三岁所书的“暂时流水当旧地，随处青山是故人”，当下悲愁暗生。在北方飘雪的旧地，故人要离乡去国，告别时心如明镜，明白恐怕再见无缘。谁是流水，谁又是青山呢?人世一途,暂时与随处的无奈，由不得你不接纳。⑾也是一个冬日，从北地归返厦门，看到满城的美丽异木棉，瞬间便觉得接回厦门的地气。厦门还是秋天呢。写信和北方的友人描述此情此景，友人回说他最近也想念南方。我又想，其实南方于我，也并无太多可留恋之处。倘真要说留恋，大概还是留恋这从来不萧索的花草植物，这一树树到冬日也开不败的美丽异木棉吧。看花的时候会恐惧孤独，也确是心境衰老的开始。但选择另一条路，也未必就不孤独。人之一生，大约总是和孤独交战的一生。⑿可是啊，美丽异木棉一开花，好像就抓住了秋天，那些花影织成的经纬，是沉思，是默念，是“若得其情，哀矜勿喜”,那迎着秋日太阳的光线抖弄开的碧云天与艳丽花，似乎可以在某些哀愁之时，化为抚慰的宝光闪现，眼前是一整个秋天。⒀固也是最好的时光了。(选自《散文选刊》2019年第5期总第416期)15．根据文章行文思路及内容提示填空。段落内容①-⑦自然段某一日午前，看到美丽异木棉落花，引发人生思考⑧-⑩自然段⑴⑾-⒀自然段⑵16．本文综合运用了多种表达方式，请以②③两个自然段为例，结合具体词句说说运用了哪几种表达方式。17．结合上下文，体会文中画线句子的含意。那迎着秋日太阳的光线抖弄开的碧云天与艳丽花,似乎可以在某些哀愁之时，化为抚慰的宝光闪现，眼前是一整个秋天。18．结合全文,体会作者的情感，说说文章为什么取题为《是青山，是故人，是美丽异木棉》。八、作文（本大题共1小题）19．阅读下列材料，按要求作文。人的一生中，哪些东西可以丢？哪些东西不能丢？丢，有时会使人心疼令人惋惜；丢，有时又会让人畅快促人前行。丢，可能是失去，也可能是获得……请以《丢》为题写一篇文章。要求：①文体不限（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不少于600字。

参考答案【答案】1．撼páng羁jiá2．叹为观止【详解】1．本题考查字音字形。（1）震撼：zhènhàn，一指：心灵受到强烈的冲击；二指：土层受到猛烈的撞击。（2）磅礴：pángbó，意思是形容气势盛大，广大无边。（3）羁绊：jībàn，束缚；被缠住不能脱身。（4）戛然而止：jiáránérzhǐ，形容声音突然终止。2．本题考查成语运用。结合材料“那展现着力与美的舞姿，令人着迷”可知，这里描述的是安塞腰鼓的舞姿具有强大的吸引力，让人沉浸其中。在《安塞腰鼓》中，“叹为观止”这个成语用来形容看到的事物好到了极点，符合此处对安塞腰鼓舞姿的赞美情境。由此可知，填入“叹为观止”能够恰如其分地表现出人们对安塞腰鼓舞姿的惊叹与赞美之情。也可填“拍案叫绝”或“如痴如醉”等成语。3．【答案】则孤陋而寡闻玉不琢不知义树梢树枝树根根示例：千门万户曈曈日总把新桃换旧符芳草鲜美落英缤纷凄神寒骨悄怆幽邃【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“陋、寡、琢、梢、缤纷、悄怆幽邃”等字词容易写错。第（4）题，写出连续两句描写传统节日习俗的古诗文即可，如：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。4．【答案】C【详解】本题考查成语运用。A.销声匿迹：意思是不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来或不公开出现。句中形容在秋冬季节，昆虫都藏起来不出现了，符合语境；B.孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。此处形容富有创造性的人不断学习知识，使用恰当；C.天伦之乐：指老一辈和小一辈有血缘亲属关系之间的家庭乐趣。句中说的是失学儿童和师生一起，师生之间并非有血缘亲属关系的家庭，使用不正确；D.不能自已：指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。此处形容网友们因医护人员遇难而情绪激动，无法控制自己，使用正确。故选C。5．【答案】A【详解】本题考查文学常识及课文内容。A.有误，《社戏》选自鲁迅先生的短篇小说集《呐喊》，并非散文集《朝花夕拾》；故选A。6．【答案】D【详解】考查语言表达连贯。阅读语段可知，⑥句中的“在旅行中”与所给语段中的“旅行”相衔接，所以⑥句应排在最前；③句是对⑥句中的“走进小说天地”的解说，②句是对⑥句中的“登上戏剧舞台”的解说，所以③②两句应依次在排⑥句后；⑤句中的“在这些美味大餐中”与①句中的“视觉美味”“精神大餐”相衔接，所以①句应排在⑤句的前面；通过“所以”看出④句是总结句，应排在最后。故选D。7．【答案】(1)箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。（示例2）半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。(2)①没有黄土高原的滋养，欠缺黄土高原人特有的性格与个性；②未能达到忘我的境界；③安塞腰鼓不仅是一种艺术形式，而且有着很深的文化底蕴，展现的是中华民族生生不息的活力，象征了中华民族昂扬的精神，仅靠学习难以挖掘出其中的奥秘。（答出两点即可）【详解】（1）本题考查名篇诗句的积累。根据题干要求写出有关“鼓”的一句诗即可。示例：戍鼓断人行，边秋一雁声。（2）本题考查材料内容的分析及概括。结合材料“安塞位于陕北高原”“展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出悍勇威猛的艺术个性”可知，安塞腰鼓具有民族风格和地域特色，且当地人民扎根黄土高原，受到黄土高原的滋养，具有黄土高原特有的个性，而这正是外国人所欠缺的，就算再挖掘奥秘，也只是门外汉；结合材料“打腰鼓主要是打情绪，打耐力。鼓手打到兴头上，往往忘乎所以，随心所欲地发挥鼓点的节奏，脚步随情绪腾空而起”及所学课文内容可知，安塞腰鼓具有刚劲激昂、剽悍豪放、气势磅礴、深厚庄重、铿锵有力、威猛刚烈、流畅飘逸的艺术特点，打腰鼓需要充沛的情绪，要达到忘我的境界，而这也正是外国人所不能感受及所欠缺的；结合材料“安塞腰鼓起源于春秋以前，有2000年以上的历史”“展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出悍勇威猛的艺术个性”可知，安塞腰鼓属于国家级非物质文化遗产，历史悠久，是中国传统文化中的重要组成部分，象征了中华民族昂扬的精神，外国人想仅靠学习难以探索其中的奥秘。8．【答案】(1)屈原(2)这句诗的表层含义为：光阴如梭，美人的青春就像日益飘零的草木。深层含义：屈原将楚怀王比作“美人”，担心的是楚怀王步入衰残的暮年，他感叹岁月无情，来日无多，只希望能把握住短暂的人生，做出一番事业，表达了对楚怀王的忠诚和担忧。(3)A(4)示例：《江雪》是铺排。诗人铺排了“鸟飞绝”“人踪灭”“蓑笠翁”三个印象，突出了“江雪”的幽静，又运用“千山”“万径”“绝”“灭”等词，显得更为幽静。【详解】（1）本题考查文学常识。结合《离骚》可知，“他”指屈原。《离骚》是中国战国时期诗人屈原创作的诗篇，是中国古代最长的抒情诗。此诗以诗人自述身世、遭遇、心志为中心。前半篇反复倾诉诗人对楚国命运和人民生活的关心，表达要求革新政治的愿望，和坚持理想、虽逢灾厄也绝不与邪恶势力妥协的意志；后半篇通过神游天界、追求实现理想和失败后欲以身殉国的陈述，反映出诗人热爱国家和人民的思想感情。（2）本题考查理解诗意。“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”意思是我想到草木已由盛到衰，恐怕美人身体逐渐衰老。结合“他又用了许多神话里的譬喻和动植物的譬喻，委曲地表达出他对于怀王的忠爱，对于贤人君子的向往，对于群小的深恶痛疾。他将怀王比作美人”可知，“美人”指的是楚怀王，屈原担心美人迟暮，其实就是担心楚怀王步入衰残的暮年，政治理想不能实现，希望自己能把握住短暂的人生，为楚怀王效忠。（3）本题考查文学常识。律诗八句四联，中间两句要求对仗，一句七字叫七言律诗，一句五字叫五言律诗。绝句一首四句，对仗可前可后，押平声韵，一句七言的叫七言绝句，一句五言的叫五言绝句。《江雪》共四句，且每句五个字，所以是五言绝句；故选A。（4）本题考查对诗歌内容的理解。先表明观点，再说明理由。示例：我认为《江雪》是铺排。首先，铺排：平排几个同性质的印象，让它们集合起来，暗示一个境界。《江雪》中，诗中运用典型概括的手法，铺排“鸟飞绝”“人踪灭”“蓑笠翁”三个印象，描绘大雪纷飞，天寒地冻的图景，从而突出了“江雪”的幽静；诗人用“千山”、“万径”这两个词，为下面两句的“孤舟”和“独钓”的画面作陪衬，加上一个“绝”和一个“灭”字，这就把最常见的、最一般化的动态，一下子给变成极端的寂静、绝对的沉默。【答案】9．选取典型的景物，发挥想象，动静结合（视觉听觉相结合、远近结合、虚实结合）（任写两点即可），写出了雨后初晴的巫峡绚丽多彩、生机勃勃的景象。10．“急纷纷”写出了对野花纷纷凋零的怜惜（无奈、伤感）以及自己漂泊无依的忧伤（悲哀、抑郁）。【详解】9．本题考查景物描写的手法及其表达作用。先分析景物描写的手法。这两句诗中所写的景物有“湖外草”“海东云”和“莺”“鹤”等，前者是静态，后者是动态。写“湖外草”“海东云”用“碧”和“红”等色彩，调动人的视角感官；写“莺”“鹤”时，则抓住了声音（“相和”）和动作（“摩霄”），有实写，有虚写，从空间上看，有远有近。然后分析其作用。景物描写，不但写出景物本身的特点，而且渲染氛围，表达某种情感，情景交融。10．本题考查诗歌的情感的分析。解答时要联系全诗的内容，了解诗歌的写作背景，注释里已表明“本诗是诗人流落蜀中时所作”，据此可以判断出诗人的情感。“急纷纷”写出对野花纷纷凋零的怜惜，以及自己漂泊无依的忧伤。【答案】11．通“邀”，邀请交错相通牵、拉沿着、顺着12．（1）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必（不要）说魏朝和晋朝。（2）远望，如同一条白蛇蜿蜒向下奔流到山谷中的，大概就是山涧中的水流。13．C14．①山阻水隔，很难进入。②自然环境优美，田园风光如画。③人们生活安宁和乐。【分析】这篇阅读文章选取了两篇古代散文，通过对比展现了两种不同的世外桃源景象。【甲】文描绘了一个与世隔绝的桃花源，展现了人们安居乐业、自得其乐的生活状态，反映了对理想社会的向往；【乙】文则通过细腻的笔触描绘了雪窦山的自然风光与人文气息，体现了人与自然和谐共处的意境。两篇文章都通过对自然景物的描写，表达了对宁静、纯朴生活的追求，语言优美，意境深远，展现了古代文人对理想生活的美好想象。【详解】11．本题考查文言词语理解。（1）句意：村里有人就邀请他到自己家里去（做客）。要：通“邀”，邀请。（2）句意：田间小路交错相通。交通：交错相通。（3）句意：人拉着船也不能进入。曳：牵，拉。（4）句意：就沿着小溪前行。缘：沿着、顺着。12．本题考查文言语句翻译。注意重点字词：（1）何世：什么朝代；乃，竟然；无论，不要说，（更）不必说。（2）蜿蜒，蛇类曲折爬行的样子，这里形容水流曲折；赴，流向；壑，山谷；盖，大概；尔，罢了。13．本题考查一词多义。A.异：对……感到惊异/奇特的，奇异的；B.舍：舍弃，丢下/房屋；C.去：都意为“离开”；D.道：说，讲述/道路；故选C。14．本题考查内容理解概括。结合甲文“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人”可知，桃花源需要穿过狭窄的山洞才能进入，位置隐蔽，不易到达。结合乙文“水益涩，曳舟不得进，陆行六七里，止药师寺”“越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环”可知，雪窦的水路不通畅，需要在陆地上行走，且四周山峦环绕，进入也并非易事。由此可知，雪窦与桃花源都山阻水隔，很难进入。结合甲文“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻”可知，桃花源土地平坦开阔，有整齐的房屋、肥沃的田地、美丽的池塘以及桑竹等，环境优美，充满田园气息。结合乙文“遥望白蛇蜿蜒，下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐，真行画图中”可知，雪窦有清澈的涧水，桑田麦陇高低交错，农家房屋被竹林树木遮蔽，还有牧童嬉戏，景色如画，自然环境优美。由此可知，雪窦与桃花源都自然环境优美，田园风光如画。结合甲文“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”可知，桃花源里的人们来来往往耕种劳作，老人小孩都安适愉快，生活和乐。结合乙文“桑畦麦陇，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐，真行画图中”可知，雪窦这里的人们有自己的田园生活，牧童相互追逐嬉戏，生活安宁和乐。由此可知，雪窦与桃花源的人们生活都安宁和乐。【参考译文】【甲】东晋太元年间，武陵有个人以捕鱼为生。一天他顺着溪水划船前行，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷地散在地上。渔人对此感到十分诧异。继续往前行船，想走到林子的尽头。桃林的尽头就是溪水的发源地，渔人发现山上有个小洞口隐隐约约有点光亮。于是他从船上下来，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，又走了几十步，突然变得开阔明亮了。眼前一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池塘，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客）。设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊！”【乙】溪水更加湍急，人拉着船也不能进入，于是在陆地上行走了六七里路，在药师寺停下。药师寺背靠着紫芝山，寺里的和尚大多喜欢读书，不像那些处于城市官府里的人。过了两夜，就沿着小溪前行，出了山的东侧，蹚过溪水，只见四周山峦环绕，远远望去，一条清澈而细长的水流如同白蛇蜿蜒前行，向下流入大的山谷中，大概这就是山涧中的溪水吧。种着桑树的田畦和麦田，高低交错相连，农家的房屋被竹林和树木遮蔽着，砍柴的童子和牧童互相追逐嬉戏，真像是走进了一幅美丽的图画中！想要问一问所经过地方的名称，可是轿夫质朴、粗野，不太懂得吴地的方言，有的勉强答应，有的答非所问，大概问十次只能得到两三次回答。翻过两座山岭，首先看到有一座亭子挡在道路上，亭子上用赤黑色的漆写着“雪窦山”三个字。【答案】15．（1）近日的某一个黄昏，看到美丽异木棉，生出中年人的愁绪来。（2）也是一个冬日，看到满城的美丽异木棉，瞬间便觉得接回厦门的地气。16．有朋友开车经过，见我路边闲闲站着（记叙），停了车，问我：“你在做什么呢？”我指了指美丽异木棉的树，答：“我看看花……”（描写）他开车扬长而去，大概会笑我无所事事？伤春悲秋这种事情，在厦门是不太容易发生的，只因为这一城花开，从不停歇，“悲”的念头一升起，便被美丽的花影树生生压下去。（议论）整个第二段以说明为主。17．画线句子借异木棉的花叶在秋天的特性，表达自己的人生思考：人生有起落，人生有离别，人生有衰老，但我们不要沉湎于这些无谓的失落和悲伤中，我们要珍惜当下的时光，要知道欣赏时下的美景，这样无论何时，你都能拥有一个完整美丽的人生。18．因为作者是借美丽的异木棉表达自己人生的感悟。青山之于流水，是流水的漂泊；故人之于时下，故人是远离的背影；美丽的异木棉是秋天最后的美景……作者于异木棉悟通了自己关于人生的漂泊，人生的别离……所以用《是青山，是故人，是美丽异木棉》【详解】15．本题考查文章内容概括。对于文章内容概括，我们只要把这部分的内容概括清楚完整即可，文章的第一题已经帮我们划分好部分，第一部分（1—7自然段）的内容也帮我们概括好了，我们在概括剩下两部分内容的时候可以参照第一部分的内容概括，第一部分的内容概括结构是：时间+所见景物+作者的情感（感受），我们概括第二部分和第三部分的时候也可以参照这样的结构。第二部分（8—10自然段），第八自然段的第一句“但近日的某一个黄昏，幕色中走在回家的路上，看到眼前的一树美丽异木棉，竟然生出中年人的愁绪来”就提到了时间、景物和情感，所以我们概括时候可以直接把这句话写下来。第三部分（11—13自然段），也是在第11段的第一句话“也是一个冬日，从北地归返厦门，看到满城的美丽异木棉，瞬间便觉得接回厦门的地气”中就可以概括出来这部分的主要内容。16．本题考查表达方式。表达方式一共有五个，分别是：记叙、描写、说明、抒情、议论。这道题让我们以2、3段为例，结合具体词句说所用的表达方式，我们做的时候要注意表达方式的概念，记叙主要是以写人物经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式，根据这个我们可以看出第2段的第一句就属于记叙。“停了车问我……我看看花”属于描写（描写中的人物描写）。第3段的其他部分属于议论（议论的概念表明自己的看法、见解和观点）。第3段主要是写了异木棉的名字，异木棉来自哪个地方以及异木棉的外形，这属于表达方式中的说明（说明是把事物的形状、性质、特征等解说清楚）。17．本题考查理解句子含义。理解句子含义我们主要结合语境以及文章主题思想来理解，另外就是需要注意句子里面的关键词，关键词也是帮我们理解句子含义的关键。“那迎着秋日太阳光线抖弄开的碧云天与艳丽花，似乎可以在某些哀愁之时，化为抚慰的宝光闪现，眼前是一整个秋天”中“哀愁、抚慰的宝光、一整个秋天”结合文章我们可以知道分别指“人生的感悟（愁思）、眼下的时光、整个生命”，再结合语境，这句话的含义是告诉我们人生会有各种各样的哀愁，但是我们不要沉溺于哀愁中，应该珍惜眼下的时光拥有一个属于自己的美丽人生。18．本题考查对文章标题的理解。理解文章标题，我们也需要结合主旨内容，根据文章我们可以知道作者主要是借助异木棉表达自己对人生的一些感悟和思考，所以这道题我们要分析为什么作者说是青山，是故人，是美丽异木棉，根据文章第十段我们可以知道作者之所以说是青山是故人是因为青山对于流水来说是流水的漂泊，故人是远离的背影，是美丽异木棉是因为美丽异木棉是整个秋天最后的美景。【关键点拨】题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行分析。情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物（或物象）看标题是否能暗示人物的命运或物象的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。含意的分析注意从表层和深层的角度进行分析，表层含意注意结合小说的情节作答，深层含意注意结合文章的主旨作答。19．【答案】例文：丢大千世界，无奇不有。人有形形色色的人，车有各种各样的车，但烦恼也是如此呢？我们生活在大千世界当中，有烦恼是正常事，它比吃饭、睡觉还正常。那为什么又有人可以丢掉烦恼，简单生活呢？有过这样一个故事：有人问禅师：“修行需要下什么功夫？”禅师说：“饿了就吃饭，困