2025年高二英语寒假衔接讲练 (人教版)第03讲 完形填空提升讲解（教师版）

第03讲完形填空提升讲解

精讲完形填空

完形填空是高中英语中比较有挑战性的部分，以下是关于提升完形填空能力的详细讲解：

一、题型特点

1、综合性强：它综合考查词汇、语法、阅读理解等多方面的知识和能力。需要考生不仅要理解单个句子

的意思，还要把握整篇文章的主旨、逻辑关系和文化背景等诸多因素。

2、上下文关联紧密：文中的每个空白处都不是孤立存在的，其答案往往受到上下文的制约。例如，一个

名词的单复数可能由前文提到的数量词决定；一个动词的时态可能和文章的时间线索

有关。

二、提升方法

（一）词汇积累

1、扩大词汇量：这是基础。高中阶段要求掌握3500个左右的词汇，要熟练掌握这些词汇的拼写、发音、

词性、词义以及它们的搭配。例如，“acquire”这个词，意思是“获得；学到”，常见

搭配有“acquireknowledge（获取知识）”、“acquireahabit（养成一个习惯）”。

2、词汇辨析：注意近义词、形近词的区别。比如“affect”和“effect”，“affect”是动词，主要意思是“影

响；使感动”；“effect”作名词时意思是“影响；效果”，作动词时意思是“使发生；

引起”。通过例句来理解会更加清晰，“Thebadweatheraffectedhismood.（恶劣的天

气影响了他的情绪。）”，“Thenewpolicyhasagreateffectontheeconomy.（新政策

对经济有很大的影响。）”

（二）语法巩固

1、时态和语态：明确文章的时间背景，正确选择动词的时态。例如，在叙述过去的事情时，一般会使用

一般过去时或者过去进行时等相关时态。如果主语是动作的承受者，就需要使用被动

语态。

2、从句知识：掌握定语从句、状语从句、名词性从句的用法。比如，在定语从句中，关系代词（that,which,

who等）和关系副词（when,where,why等）的正确选择取决于它们在从句中所充当

的成分。

（三）阅读能力培养

1、广泛阅读：增加阅读量可以帮助熟悉不同的文体、话题和语言风格。可以阅读英语报纸（如《21世

纪英文报》）、英语简易读物（如《书虫》系列）等。在阅读过程中，学会把握文章

的主旨大意和细节信息。

2、精读训练：对于一些经典的英语文章进行精读。分析文章的结构，如总分、分总、总分总等结构。同

时，要注意段落之间的过渡和衔接，比如通过一些过渡词（however,therefore,in

addition等）来实现文章的连贯。

解题技巧训练

1、通读全文：在开始做题前，先快速浏览一遍文章，了解文章的大致内容、体裁（记叙文、说明文、议

论文等）和主题。这样可以帮助确定文章的基调，为后续填空提供一个整体的语境。

2、瞻前顾后：在填写每个空时，仔细观察上下文的线索。例如，如果一个空需要填一个形容词，那么可

以从后文对这个名词的描述中寻找提示，或者从前文中与之相关的其他形容词来推断。

3、注意固定搭配：很多完形填空会考查一些常见的固定短语和习惯用法。比如“lookforwardto（期待）”、

“beusedto（习惯于）”等。

4、检查复核：完成填空后，把所选的答案代入原文，通读一遍，检查文章的逻辑是否通顺、语法是否正

确、用词是否恰当。

通过系统地积累词汇、巩固语法、提升阅读能力并熟练运用解题技巧，能够有效地提高高中英语完形填空

的解题能力。

三、讲解高中英语完形填空的做题技巧

以下是高中英语完形填空做题技巧的详细讲解：

（一）解题前的准备工作

1、快速浏览全文

目的：了解文章的主旨、体裁、大致内容和背景信息。这有助于在做题时把握文章的整体方向，避免只见

树木不见森林。

方法：以较快的速度阅读文章，重点关注文章的开头、结尾以及每段的首句。这些部分通常会包含文章的

主题句或关键线索。例如，记叙文开头可能会介绍事件的背景或主要人物；议论文开头

一般会提出论点。

（二）具体解题过程中的技巧

词汇层面

1、利用固定搭配

（1）识别方法：在选项中如果出现一些常见的固定短语，如“makeadifference（有影响）”、“takeinto

account（考虑）”等，要敏锐地识别出来。同时，注意空格前后的词汇是否能与选项构成固定搭配。

示例：“Heisalwaysreadytohelpothersandhiskindnessmakesadeep____onus.”这里很明显应该填

“impression”，构成“makeadeepimpressiononsb.（给某人留下深刻印象）”这个固定搭配。

2、辨析近义词和形近词

（1）区分依据：对于意思相近的词，要根据它们的细微差别、使用语境等来选择。比如“advice”（不可数

名词，意为“建议”）和“suggestion”（可数名词，意为“建议”），如果空格前有“apiece

of”，则应选“advice”。对于形近词，如“affect”（动词，意为“影响”）和“effect”（名

词，意为“影响；效果”），要仔细辨别它们的词性和用法。

示例：“Thebadweather_____hismood.”这里需要一个动词，所以应该填“affected”。

语法层面

1、时态和语态的判断

线索寻找：根据文章中的时间状语、上下文的动词时态以及句子的逻辑关系来确定空格处动词的时态和

语态。例如，如果文章整体是过去时态，且空格所在句子描述的动作与其他过去动作同

时发生，那么很可能要用一般过去时；如果主语是动作的承受者，就要考虑被动语态。

示例：“Thebook_____(write)byafamousauthorlastyear.”根据“lastyear”这个时间状语，可知这里要

用一般过去时的被动语态，应填“waswritten”。

2、从句引导词的选择

分析从句类型：先确定空格所在的从句是定语从句、状语从句还是名词性从句。对于定语从句，要看先

行词在从句中充当的成分来选择关系代词或关系副词；对于状语从句，要根据句子之间

的逻辑关系（如因果、条件、让步等）来选择合适的引导词；对于名词性从句，要分析

从句在整个句子中充当的成分（主语、宾语、表语等）。

示例：“Iwillneverforgettheday_____wefirstmet.”这里是定语从句，先行词“theday”在从句中作时间

状语，所以应填“when”。

上下文逻辑层面

1、利用上下文线索

指代关系线索：注意文章中的代词（如it,they,this等）指代的内容。例如，“Theboxwasveryheavy._____

tookthreeofustoliftit.”这里的空格显然应该填“It”，指代前面的“Thebox”。

因果关系线索：如果空格前后存在因果关系，要选择能体现这种关系的词汇。比如，“Hewaslatefor

school_____hemissedthebus.”这里应填“because”，表示原因。

递进或转折关系线索：关注表示递进（如moreover,furthermore）或转折（如however,but）的词汇。

例如，“Heisrich,_____heisnothappy.”这里应填“but”，体现转折关系。

把握文章的情感色彩和态度倾向

1、情感判断：根据文章的用词和描述来判断作者或文中人物的情感。如果文章是在赞美某个人或事物，

那么在选择词汇时，要选择具有积极情感色彩的词；反之，如果是在批判，要选择消极

情感色彩的词。

示例：“Theperformancewas_____.Theaudiencewereallclappingandcheering.”从观众的反应可以判断

表演是精彩的，所以可以填“wonderful”之类的具有积极意义的词。

（三）解题后的检查技巧

通读全文检查

1、逻辑检查：把所选的答案代入原文，快速通读一遍文章，检查文章的逻辑是否连贯。看看是否有因某个

选项选择不当而导致前后矛盾的地方。

2、语法和词汇检查：检查语法错误，包括时态、语态、主谓一致等方面。同时，检查词汇的拼写、用法是

否正确，是否符合上下文的语境。

四、高中英语完形填空的考点

1、词汇考点

实词（名词、动词、形容词、副词）

（1）名词：词义辨析：考查对相似名词含义的区分。例如，“scene”（场景、景色）、“scenery”（风景、

景色的总称）、“view”（从某一特定角度看到的景色）和“sight”（视力；景象；名胜）之间的区别。

在描述“车祸现场”时用“scene”；在表达“欣赏自然风光”的整体概念时用“scenery”。固定搭配：

如“makeadecision（做决定）”、“cometoaconclusion（得出结论）”中的“decision”和“conclusion”

就是通过固定搭配来考查的。

（2）动词：时态和语态：这是常见考点。比如，根据上下文的时间线索确定是用一般过去时、现在完

成时还是其他时态。“Thebookhasbeen_____(write)byafamousauthor.”这里需要用现在完成时的被动

语态“written”。词义辨析和习惯用法：像“rise”（不及物动词，上升、升起）和“raise”（及物动词，

举起、提高），“He_____hishandtoaskaquestion.”应填“raised”。同时，还有一些习惯用法，如“keep

sb.doingsth.（让某人一直做某事）”。

（3）形容词和副词：词义辨析：例如“lonely”（孤独的，强调主观感受）和“alone”（独自的，强调客

观状态）。“Helives_____,buthedoesn'tfeel_____.”第一个空填“alone”，第二个空填“lonely”。比较

级和最高级：考查比较级和最高级的构成和用法。“Thisbuildingis_____(tall)thanthatone.”应填

“taller”；“Heisthe_____(hard-working)studentintheclass.”应填“mosthard-working”。

2、虚词（介词、连词、冠词）

（1）介词：固定搭配：如“beinterestedin（对……感兴趣）”、“lookforwardto（期待）”等。“Heislooking

forward_____seeinghisoldfriends.”应填“to”。介词含义和用法：如“across”（从表面穿过）和

“through”（从内部穿过），“Thetrainwent_____thetunnel.”应填“through”。

（2）连词：逻辑关系：考查因果（because、since）、转折（but、however）、并列（and、or）等逻辑

关系。“Heisrich_____heisnothappy.”应填“but”。从句引导词：在定语从句、状语从句和名词性从

句中，连词作为引导词很关键。例如，在定语从句中，“Ilikethebook_____waswrittenbyLuXun.”应

填“that”。

（3）冠词：不定冠词和定冠词的用法：不定冠词“a/an”表示泛指，“an”用于元音音素开头的单词前；

定冠词“the”表示特指。“Isaw_____doginthestreet._____dogwasverycute.”第一个空填“a”，第二

个空填“the”。

3、语法考点时态和语态：

（1）一般时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时）：根据时间状语和上下文确定时态。

“Everyday,he_____(go)toschoolonfoot.”应填“goes”（一般现在时）。

（2）进行时态（现在进行时、过去进行时）：强调动作正在进行。“WhenIcalledhim,he_____(watch)TV.”

应填“waswatching”（过去进行时）。

(3完成时态（现在完成时、过去完成时）：涉及动作的完成或过去的过去。“I_____(finish)myhomework

already.”应填“havefinished”（现在完成时）。

4、从句：

（1）定语从句：考查关系代词（that、which、who等）和关系副词（when、where、why等）的用法。

“Theplace_____wevisitedlastyearisverybeautiful.”应填“that/which”。

（2）状语从句：根据逻辑关系选择引导词。如条件状语从句（if、unless）、时间状语从句（when、while、

as）等。“_____itrainstomorrow,wewon'tgotothepark.”应填“If”。

（3）名词性从句：包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。例如，宾语从句中，“Heaskedme_____

Iwouldcome.”应填“if/whether”。主谓一致：语法一致原则：主语是单数，谓语动词用单数；主

语是复数，谓语动词用复数。“Thenumberofstudents_____(be)increasing.”应填“is”。意义一致原

则：如“family”“team”等集合名词，侧重整体时用单数，侧重个体时用复数。“Myfamily_____(be)a

bigone.”（强调整体）应填“is”；“Myfamily_____(like)watchingTV.”（强调个体成员）应填“like”。

5、语篇考点上下文逻辑关系：

（1）因果关系：通过因果连词或词汇体现。“Hegotuplate,_____hemissedthebus.”应填“so”。

（2）转折关系：利用转折词连接。“Sheissmart,_____sheisalittlelazy.”应填“but”。

（3）递进关系：像“Moreover”“Furthermore”引导递进内容。“Heisgoodatmath.Moreover,he_____(be)

excellentinEnglish.”应填“is”。

6、文章主旨和语境理解：主旨把握：要理解文章是关于什么主题的，根据主旨选择合适的词汇。如果

是一篇关于友谊的文章，在描述朋友的品质时，会选择像“loyal”“kind-hearted”等符合友谊主题的词汇。

语境线索利用：根据空格前后的语境确定词汇。“Hewassotiredthathecould_____keephiseyesopen.”根

据语境应填“hardly”。

五、完形填空精练试题

评卷人得分

一、完形填空

（2024·河北沧州·三模）ItwaslateNovember.Mostoftheleaveshadfallenoffthetrees,leavingonly

1brancheswavinginthesurroundingmountains.Theskywasgraywithclouds2downacold,

bone-chillingrain.Mymood3theday.

TheolderIgot,thelessitseemedIlikedthewintermonths.WhenIwasaboy,theymeantplayinginthe

snow,makingsnowmen,havingsnowballfights,andthencurlingupwithmydogbythe4andreading

myfavoritebooks.Butnowtheyjustmeantwatchingthedaysget5drivingondarkroads,andfeeling

thecoldwind6myfacelikeaslap.

Isighedandlaydownonmybed.Afeelingof7settledovermyspiritandIwishedIcouldget

underthecoversandsleepuntilspring.Justthenmylittledog8ontomybedandlookedatmewithher

big,weteyes.Shelookedsosadand9thatIlaughedandpettedher.I10sheoften

mirroredmymoods.Ismiledandcontinuedtopetherhead11shetoobrokeintoahappysmile.I

snuggledup(依偎)withher,lookinguptothegraysky.

Thelittledog12methatinlifethewholeworldaroundusisourmirror.Wecaneitherbea

13oflightorashadowofdarkness.Wecaneithergivetheworldourkindnessorour14.My

littlepupshowedmeonceagainthatlifeis15whatwemakeitandthatwecanreflectourwarmth,

love,andlighteveninwinter’sdarkestdays.

1．A．roughB．bareC．deadD．thick

2．A．throwingB．goingC．fallingD．breaking

3．A．influencedB．attackedC．matchedD．lifted

4．A．wallB．riverC．snowD．stove

5．A．warmerB．longerC．shorterD．colder

6．A．overB．againstC．beneathD．towards

7．A．happinessB．panicC．curiosityD．depression

8．A．jumpedupB．heldupC．tookupD．liftedup

9．A．exhaustedB．doubtfulC．disappointedD．miserable

10．A．disapprovedB．challengedC．complainedD．acknowledged

11．A．whileB．unlessC．untilD．after

12．A．remindedB．persuadedC．warnedD．stimulated

13．A．temperatureB．reflectionC．recoveryD．shape

14．A．hopeB．moodC．angerD．joy

15．A．rarelyB．possiblyC．partiallyD．truly

【答案】

1．B2．A3．C4．D5．C6．B7．D8．A9．D10．D11．C12．A

13．B14．C15．D

【导语】这是一篇夹叙夹议文。文章主要通过自己和狗狗的在一个冬天的经历，体会到生活真的是我们自

己创造的，即使在冬天最黑暗的日子里，我们也能反映出我们的快乐、爱和光明。

1．考查形容词词义辨析。句意：树上的叶子大多落了，只剩下光秃秃的树枝在周围的群山中摇曳。A.rough

粗糙的；B.bare光秃秃的；C.dead死的；D.thick厚的。根据上文“Mostoftheleaveshadfallenoffthetrees”

可知，叶子都掉落了，所以是光秃秃的。故选B项。

2．考查动词词义辨析。句意：天空灰蒙蒙的，乌云密布，下着刺骨的冷雨。A.throwing投；B.going去；

C.falling降落；D.breaking打破，折断。根据下文“downacold,bone-chillingrain”可知，下着刺骨的冷雨。

固定搭配throwdownrain“下雨”。故选A项。

3．考查动词词义辨析。句意：我的心情与天气相符。A.influenced影响；B.attacked袭击；C.matched匹配；

D.lifted提起，举起。根据下文“Isighedandlaydownonmybed.Afeelingof7settledovermyspiritand

IwishedIcouldgetunderthecoversandsleepuntilspring.”可知，作者的心情与阴沉的天气相符。故选C项。

4．考查名词词义辨析。句意：当我还是个小男孩的时候，它们意味着在雪地里玩耍，堆雪人，打雪仗，然

后和我的狗蜷缩在火炉旁，读我最喜欢的书。A.wall墙；B.river河流；C.snow雪；D.stove炉子。根据下

文“readingmyfavoritebooks.”可知，是在温暖的炉火旁，享受着读书的快乐。故选D项。

5．考查形容词词义辨析。句意：但现在，它们只意味着看着白天越来越短，在黑暗的道路上开车，感觉冷

风打在我的脸上，就像打了我一巴掌。A.warmer温暖的；B.longer较长的；C.shorter较短的；D.colder较

冷的。根据下文“ondarkroads”可知，白天越来越短。故选C项。

6．考查介词词义辨析。句意：但现在，它们只意味着看着白天越来越短，在黑暗的道路上开车，感觉冷风

打在我的脸上，就像打了我一巴掌。A.over悬在……上面；B.against迎着；C.beneath在……下方；D.towards

朝向。根据下文“likeaslap”可知，冷风打在作者的脸上。故选B项。

7．考查名词词义辨析。句意：一种沮丧的感觉笼罩着我的精神，我希望我能钻进被窝，睡到春天。A.happiness

快乐；B.panic恐慌；C.curiosity好奇；D.depression沮丧。根据上文“Isighedandlaydownonmybed”可知，

作者是沮丧的。故选D项。

8．考查动词短语辨析。句意：我的小狗跳上我的床，用她湿漉漉的大眼睛看着我。A.jumpedup跳起来；B.

heldup支撑；C.tookup从事；D.liftedup提升。根据下文“ontomybedandlookedatmewithherbig,weteyes”

可知，小狗跳上床。故选A项。

9．考查形容词词义辨析。句意：她看起来那么悲伤和痛苦，我笑着抚摸着她。A.exhausted筋疲力尽的；B.

doubtful怀疑的；C.disappointed失望的；D.miserable痛苦的。根据上文“sosad”可知，看起来那么悲伤和痛

苦。故选D项。

10．考查动词词义辨析。句意：我承认她经常反映我的心情。A.disapproved不同意；B.challenged挑战；C.

complained抱怨；D.acknowledged承认。根据下文“sheoftenmirroredmymoods.”可知，这是作者承认的内

容。故选D项。

11．考查连接词词义辨析。句意：我笑了笑，继续抚摸着她的头，直到她也露出幸福的笑容。A.while然而；

B.unless除非；C.until直到；D.after之后。根据句意可知，本句为until引导的时间状语从句。故选C项。

12．考查动词词义辨析。句意：小狗提醒我，在生活中，我们周围的整个世界都是我们的镜子。A.reminded

提醒；B.persuaded说服；C.warned警告；D.stimulated刺激。根据上文“sheoftenmirroredmymoods.”可知，

小狗在提醒作者，周围的整个世界都是我们的镜子。故选A项。

13．考查名词词义辨析。句意：我们既可以成为光明的反射，也可以成为黑暗的阴影。A.temperature温度；

B.reflection反射；C.recovery恢复；D.shape形状。根据常识及下文“oflightorashadowofdarkness”可知，

光具有反射性，这里指我们可以是光明的反射，即传递光明和正能量。故选B项。

14．考查名词词义辨析。句意：我们可以给世界善意，也可以给世界愤怒。A.hope希望；B.mood心情；C.

anger愤怒；D.joy快乐。根据上文“kindness”可知，与善意相对的是愤怒。故选C项。

15．考查副词词义辨析。句意：我的小狗再一次告诉我，生活真的是我们自己创造的，即使在冬天最黑暗

的日子里，我们也能反映出我们的温暖、爱和光明。A.rarely稀少地；B.possibly可能地；C.partially不完

全地；D.truly真正地。根据下文“wecanreflectourwarmth,love,andlighteveninwinter’sdarkestdays”可知，

生活真的是我们自己创造的。故选D项。

评卷人得分

二、完形填空

（23-24高二下·湖南·期末）PetrosChrysafishasalwayshadaninterestinpredators(捕食者),buthenever

thoughthecouldmakeacareeroutofit.Thenhehelpedafriend16achicken-stealingwolfproblem.

17spread.Nowherunsaone-man“predatordetectionanddeterrence(威慑)”businessinCalifornia.

Hisjobisa18ofdetective,setdesignerandnegotiator.Typicallywhenhefirstmeetshisclients,

theyarereadytofindandkillthepredatorthat’sbeen19theirlivestock(牲畜).Hisgoalistoofferan

20:coexistence.

Hisprocessstartswith21thelocalpredator.Togather22Chrysafissetshissecret

weapon:cameras.Hewalkstheland,lookingatitand23camerasbytheclearingsandpathswhere

animalsaremostlikelyto24.Thecamerasaremotion-activated,andstoreafewthousand

nature-focusedphotosindifferentperiods.Theimageshegathersoftenhelptoputlandowners25:

caughtonfilm,evenamountainlioncanseemlikeashyneighbor.Theimageshelppeople26the

wildlifethattheylivewith.

ManyofChrysafis’deterrencetechniquesaredesignedtogivethe27ofhumanactivity.Thetools

he28includeradiosplayingvoices,motion-activatedlightsandnoise-makingequipment.Another

effectivemethodishuman29:Chrysafispressesthesweatoutofhisownshirt.

IntheAmericanWest’slonghistoryofhuntingandtrapping,Chrysafis’approachisa30one.He

triestocommunicatetherealvalueofwildlifetofarmers.

16．A．stressB．analyzeC．addressD．review

17．A．PanicB．WordC．HappinessD．Disease

18．A．combinationB．concentrationC．collectionD．classification

19．A．seekingB．accompanyingC．attackingD．noticing

20．A．applicationB．alternativeC．apologyD．advertisement

21．A．protectingB．frighteningC．identifyingD．attracting

22．A．informationB．feedbackC．resourcesD．requirements

23．A．observesB．findsC．rentsD．places

24．A．settledownB．walkbyC．getawayD．growup

25．A．atriskB．ateaseC．inlineD．inpower

26．A．likeB．gatherC．raiseD．assist

27．A．significanceB．consequenceC．principleD．appearance

28．A．usesB．inventsC．repairsD．saves

29．A．tasteB．hearingC．sightD．smell

30．A．fasterB．softerC．simplerD．closer

【答案】

16．C17．B18．A19．C20．B21．C22．A23．D24．B25．B26．A

27．D28．A29．D30．B

【导语】本文是记叙文。文章介绍了PetrosChrysafis如何将自己对捕食者的兴趣转化为职业，通过一系列

的技术和方法，帮助农民与野生动物共存，而不是简单地捕杀它们。

16．考查动词词义辨析。句意：然后，他帮助一位朋友解决了狼偷鸡的问题。A.stress强调；B.analyze分

析；C.address解决；D.review回顾。根据前文的help，以及后文“achicken-stealingwolfproblem.”可知，应

是帮助解决问题，符合语境。故选C项。

17．考查名词词义辨析。句意：消息传开了。A.Panic恐慌；B.Word信息；C.Happiness幸福；D.Disease

疾病。根据前文“Thenhehelpedafriend1achicken-stealingwolfproblem.”以及后文“Now

herunsaone-man“predatordetectionanddeterrence(威慑)”businessinCalifornia.”可知，应是PetrosChrysafis

帮助解决狼偷鸡问题的消息传开了，大家都找他帮忙，于是他成立了公司。故选B项。

18．考查名词词义辨析。句意：他的工作集侦探、布景设计师和谈判代表于一身。A.combination结合；B.

concentration集中；C.collection收集；D.classification分类。根据后文“detective,setdesignerandnegotiator.”

以及后文具体内容可知，PetrosChrysafis的工作是集侦探、布景设计师和谈判代表于一身的。故选A项。

19．考查动词词义辨析。句意：通常，当他第一次见到他的客户时，他们已经准备好找到并杀死袭击他们

牲畜的捕食者。A.seeking寻找；B.accompanying陪伴；C.attacking攻击；D.noticing注意到。根据前文“they

arereadytofindandkillthepredator”可知，客户准备杀死捕食者，推知应是捕食者袭击他们牲畜。故选C项。

20．考查名词词义辨析。句意：他的目标是提供另一种选择：共存。A.application应用；B.alternative选择；

C.apology道歉；D.advertisement广告。根据前文“Typicallywhenhefirstmeetshisclients,theyarereadytofind

andkillthepredator”以及后文的“coexistence”可知，他的客户准备杀死袭击他们牲畜的捕食者，而Petros

Chrysafis提供另一种共存的选择。故选B项。

21．考查动词词义辨析。句意：他的流程从识别当地的捕食者开始。A.protecting保护；B.frightening吓唬；

C.identifying识别；D.attracting吸引。根据后文“Togather7Chrysafissetshissecret

weapon:cameras.”可知，Chrysafis用摄像机收集信息，目的应是识别当地的捕食者。故选C项。

22．考查名词词义辨析。句意：为了收集信息，Chrysafis设置了他的秘密武器：摄像机。A.information信

息；B.feedback反馈；C.resources资源；D.requirements要求。根据后文“Chrysafissetshissecretweapon:

cameras.”根据常识可知，摄像机应是纪录图像，是用来收集信息的。故选A项。

23．考查动词词义辨析。句意：他在这片土地上行走，观察它，并在动物最可能经过的空地和小路上放置

摄像机。A.observes观察；B.finds发现；C.rents租用；D.places放置。根据后文“Thecamerasare

motion-activated,andstoreafewthousandnature-focusedphotosindifferentperiods.”可知，摄像机存储了数千张

不同时期的自然照片，所以应是在动物最可能出没的空地和小路上放置摄像机，然后开始拍照。故选D项。

24．考查动词短语辨析。句意：他在这片土地上行走，观察它，并在动物最可能经过的空地和小路上放置

摄像机。A.settledown定居；B.walkby走过；C.getaway离开；D.growup长大。根据后文“Thecamerasare

motion-activated,andstoreafewthousandnature-focusedphotosindifferentperiods.”可知，摄像机存储了数千张

不同时期的自然照片，所以应是在动物最可能出没的空地和小路上放置摄像机，然后开始拍照。故选B项。

25．考查介词短语辨析。句意：他收集的图像通常有助于让土地所有者放松：在电影中，即使是美洲狮也

可能看起来像一个害羞的邻居。A.atrisk有风险；B.atease放松；C.inline排队；D.inpower掌权。根据

后文“caughtonfilm,evenamountainlioncanseemlikeashyneighbor.”可知，美洲狮也可能看起来像一个害羞

的邻居，这让土地所有者放松。故选B项。

26．考查动词词义辨析。句意：这些图像帮助人们喜欢与他们生活在一起的野生动物。A.like喜欢；B.gather

聚集；C.raise提高；D.assist协助。根据前文“Hisgoalistoofferan5:coexistence.”可

知，Chrysafis的目的是让动物和人共存，所以这些图像帮助人们喜欢与他们生活在一起的野生动物。故选A

项。

27．考查名词词义辨析。句意：Chrysafis的许多威慑技术都是为了制造人类活动的假象。A.significance意

义；B.consequence后果；C.principle原则；D.appearance外观。根据后文“includeradiosplayingvoices,

motion-activatedlightsandnoise-makingequipment.”可知，播放声音的收音机、动作激活灯和制造噪音的设备，

这些工具都是用来制造人类活动的假象。故选D项。故选D项。

28．考查动词词义辨析。句意：他使用的工具包括播放声音的收音机、动作激活灯和制造噪音的设备。A.uses

使用；B.invents发明；C.repairs修理；D.saves节省。根据前文“ManyofChrysafis’deterrencetechniquesare

designedtogivethe12ofhumanactivity.”可知，前文讲述Chrysafis的许多威慑技术都是

为了制造人类活动的假象，所以此处应是介绍他使用的工具。故选A项。

29．考查名词词义辨析。句意：另一种有效的方法是人的气味：Chrysafis把汗液从自己的衬衫上挤出来。A.

taste味道；B.hearing听力；C.sight视力；D.smell气味。根据后文“Chrysafispressesthesweatoutofhisown

shirt.”可知，Chrysafis把汗液从自己的衬衫上挤出来，是为了留下人类活动的气味。故选D项。

30．考查形容词词义辨析。句意：在美国西部悠久的狩猎和诱捕历史中，Chrysafis的方法比较温和。A.faster

更快；B.softer更软；C.simpler更简单；D.closer更近。根据前文“Hisgoalistoofferan5:

coexistence.”可知，Chrysafis的目标是人和动物共存，所以Chrysafis的方法比较温和。故选B项。

评卷人得分三、完形填空

（23-24高二下·江苏镇江·期末）Whenlightsnowbeganfalling,theprincipalkeptacarefuleyeonthe

approachingstorm.Itsoontookonqualitiesofsomethingmoreterrible.Bymiddayhecalledtheschoolbusesback

sothekidscouldgethomesafely31itwastoolate.

Mystudentsgatheredtheirbelongings,andfelt32tobegoinghomeearly.Thenthebusesarrived.

33,thestormsuddenlybecameheavieranditwasquicklyclearthatnobodywasgoinganywhereanytime

soon.Theoriginalplan34.Over300childrengot35insidetheschool.

Asnightapproachedandthestormshowednosignsofstopping,webegantofeel36.Whatwould

wefeedseveralhundredchildrenfordinner?Wherewouldtheysleep?Aftereveryparentwas37that

theirchildrenweresafe,peoplewholivedcloseenoughto38thebadweatherwerecalledandaskedif

theycouldhelp.Soon,ahandfulofpeople39totravelthroughtheblindingsnow,bringingbagsoffood

andblankets.Therewasn’tmuchfood,buteverythingwasshared,nobodygothungryandnobody40.

Whennightfell,weworkedoutsleepingarrangementsforthekids.41bythetensionoftheday,most

ofthemfellasleepsoononthecarpetedfloors.

42,thenextmorningweawoketofindthestormhadstopped.Withtheroadsnowclearofsnow,

ourstudentsweresoonsafelyontheirwayhome,andallthestaffbreathedasighof43.Whatmight

havebeena(n)44hadinsteadresultedinstrengthened45betweenthecommunityand

ourschool.

31．A．asB．whenC．beforeD．after

32．A．disappointedB．honoredC．astonishedD．thrilled

33．A．ThereforeB．MoreoverC．HoweverD．Otherwise

34．A．brokedownB．brokethroughC．brokeoutD．brokein

35．A．engagedB．stuckC．caughtD．abandoned

36．A．concernedB．confusedC．annoyedD．bored

37．A．convincedB．promisedC．informedD．reminded

38．A．avoidB．braveC．escapeD．ignore

39．A．attemptedB．tendedC．managedD．happened

40．A．failedB．waitedC．opposedD．complained

41．A．ExhaustedB．FrightenedC．ThreatenedD．Challenged

42．A．SurelyB．HopefullyC．ThankfullyD．Strangely

43．A．impatienceB．reliefC．regretD．surprise

44．A．accidentB．interventionC．disasterD．adventure

45．A．feedbacksB．communicationsC．frictionsD．bonds

【答案】

31．C32．D33．C34．A35．B36．A37．C38．B39．C40．D41．A

42．C43．B44．C45．D

【导语】这是一篇记叙文，主要讲述了学校遭受暴风雪，300名学生被困，住在附近的人们提供了帮助，让

他们度过了灾难。

31．考查连词词义辨析。句意：到了中午，他把校车叫回来，这样孩子们就可以在太晚之前安全到家了。A.

as当……的时候；B.when当……的时候；C.before在……之前；D.after在……之后。根据上文“gethome

safely”和下文“itwastoolate”可知，是让孩子们在太晚之前到家，空格处是“在……之前”。故选C。

32．考查形容词词义辨析。句意：我的学生们收拾好自己的东西，为能早点回家而兴奋不已。A.disappointed

失望的；B.honored荣幸的；C.astonished吃惊的；D.thrilled兴奋的。根据后文“tobegoinghomeearly”可

知，可以早点回家，学生感到兴奋。故选D。

33．考查副词词义辨析。句意：然而，暴雪突然变得更大了，很明显，短期内没有人能去任何地方。A.Therefore

因此；B.Moreover此外；C.However然而；D.Otherwise否则。根据上文“goinghomeearly”和下文“thestorm

suddenlybecameheavier”可知，前后为转折关系，应用however。故选C。

34．考查动词短语辨析。句意：原来的计划失败了。A.brokedown计划失败；B.brokethrough突破；C.broke

out爆发；D.brokein闯入。根据上文“nobodywasgoinganywhereanytimesoon”可知，没有人走得了了，所

以之前的计划失败了。故选A。

35．考查动词词义辨析。句意：300多名儿童被困在学校里。A.engaged参与；B.stuck被困；C.caught抓

住；D.abandoned抛弃。根据上文“nobodywasgoinganywhereanytimesoon.”可知，学生是被困在了学校。

故选B。

36．考查形容词词义辨析。句意：随着夜幕降临，暴雪没有停止的迹象，我们开始感到非常担心。A.concerned

担心的；B.confused困惑的；C.annoyed生气的；D.bored厌倦的。根据上文“thestormshowednosignsof

stopping”可知，暴雪没有停止的迹象，他们开始感到非常担心。故选A。

37．考查动词词义辨析。句意：在每个家长都被告知他们的孩子是安全的之后，住得很近可以冒风雪来的

人被打电话问他们是否可以帮忙。A.convinced说服；B.promised承诺；C.informed通知；D.reminded提

醒。根据后文“thattheirchildrenweresafe”可知，此处指通知家长孩子是安全的。故选C。

38．考查动词词义辨析。句意：在每个家长都被告知他们的孩子是安全的之后，住得很近可以冒风雪来的

人被打电话问他们是否可以帮忙。A.avoid避免；B.brave勇敢面对；C.escape逃走；D.ignore忽视。根据

后文“badweatherwerecalledandaskediftheycouldhelp”可知，是指那些人住得很近，可以冒着风雪来学校

提供帮助。故选B。

39．考查动词词义辨析。句意：很快，一些人带着一袋袋的食物和毯子，设法穿过令人眩目的暴雪。A.attempted

企图；B.tended打算；C.managed设法做成；D.happened发生。根据后文“totravelthroughtheblindingsnow,

bringingbagsoffoodandblankets”可知，人们提供帮助，带着一袋袋的食物和毯子，设法穿过大雪。故选C。

40．考查动词词义辨析。句意：食物不多，但所有的东西都是共享的，没有人感到饥饿，也没有人抱怨。A.

failed失败；B.waited等待；C.opposed反对；D.complained抱怨。根据上文“Therewasn’tmuchfood,but

everythingwasshared,nobodygothungryandnobody”可知，but表示转折，说明食物不多，但所有的东西都

是共享的，没有人抱怨。故选D。

41．考查动词词义辨析。句意：由于一天的紧张疲惫，他们中的大多数人很快就在铺着地毯的地板上睡着

了。A.Exhausted使疲惫；B.Frightened使害怕；C.Threatened受到威胁；D.Challenged受到挑战。根据后

文“bythetensionoftheday,mostofthemfellasleepsoononthecarpetedfloors”可知，因为这一天太让人紧张

了，所以学生很疲惫，故选A。

42．考查副词词义辨析。句意：谢天谢地，第二天早上我们醒来时发现暴风雪已经停了。A