部编版一年级道德与法治下册第5课《和大家在一起》教学课件

和大家在一起道德与法治

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一年级下册/第二单元第1课时01教学目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06板书设计01教学目标1.政治认同：虽然本课不涉及具体的政治内容，但可以通过引导学生理解集体生活的重要性，培养他们的集体荣誉感和归属感，为未来的政治认同打下基础。2.道德素养：通过本课的学习，培养学生的尊重他人、友善待人、团结协作的道德品质，提高他们的道德素养。3.法治观念：本课不涉及具体的法律知识，但可以通过引导学生理解与他人相处的规则，为他们树立法治观念打下基础。例如，认识到在集体中要遵守纪律，尊重他人的权利和意见。4.健全人格：通过引导学生体验集体生活的乐趣，理解与他人相处的意义，并学会一些基本的交往技能，培养他们的自信心、社交能力和情绪管理能力，促进他们健全人格的形成。5.责任意识：强调在集体中每个人的责任和义务，培养学生的责任感和使命感，让他们认识到自己的行为对集体和他人的影响。02新知导入

这些小伙伴们在一起做了什么？他们开心吗？为什么？

分享一些自己和同学们在一起的美好经历，如一起参加学校的活动、一起解决难题等。03新知讲解我想和你们在一起

我和同学一起玩老鹰捉小鸡的游戏，可有趣了。我和小林、浩浩都喜欢读探索自然的图书，我们常在一起交流，很开心。

在这些场景中，如果你想和同学们在一起，你会怎么做？主动打招呼请示有礼貌带玩具加入请他人介绍

在集体中要遵守纪律，尊重他人的权利和意见，学会与他人友好相处。积极尝试不同的交往方式，勇于表达自己的想法和感受。04课堂练习

小组活动：学生分组进行“找朋友”或“搭积木”等小组活动，实践所学的交往技能。05课堂小结与他人相处重要性和基本交往技能。06板书设计4

和大家在一起主动打招呼请示有礼貌带玩具加入请他人介绍和大家在一起道德与法治

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一年级下册/第二单元第2

课时01教学目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06板书设计01教学目标1.政治认同：虽然本课不涉及具体的政治内容，但可以通过培养学生的集体意识和归属感，为他们未来的政治认同打下基础。2.道德素养：通过本课的学习，学生将学会尊重他人、理解他人、友善待人等基本的道德准则，提高他们的道德素养。3.法治观念：本课可以引导学生理解在集体生活中需要遵守的规则和秩序，为他们树立法治观念打下基础。4.健全人格：通过培养学生的情绪管理能力、同理心和交往技巧，促进他们健全人格的形成，增强自信心和社交能力。5.责任意识：强调在集体中每个人的责任和义务，培养学生的责任感和使命感，让他们认识到自己的行为对集体和他人的影响。02新知导入03新知讲解友好相处有办法这次不算，要重来!一起玩要守规则!哼!老是他们赢，不玩了输了也不用生气的。

在这些情境中，小朋友们是如何友好相处的？你有哪些好办法可以分享？遵守规则、不生气、会安慰、懂谦让、能体谅你先来吧!来和我们一起玩吧!对不起。没关系，你又不是故意的。

怎样才能玩下去呢？

教师活动：通过一个小游戏（“传球接力”）来模拟集体活动中的情境，游戏中学会遵守规则、不生气、积极合作等友好相处的方法。

学生活动：参与游戏，体验友好相处的重要性，学会在游戏中处理冲突和合作。

还有哪些友好相处的好办法?主动帮助别人分享玩具和食物倾听他人的想法

在集体中要遵守纪律，尊重他人的权利和意见，学会与他人友好相处。积极尝试不同的交往方式，勇于表达自己的想法和感受。04课堂练习

角色扮演:

模拟不同的交往情境，实践所学的友好相处方法和情绪管理技巧。05课堂小结

我们学会了友好相处和情绪管理。就像小蛇温柔地游走，我们也学会了用温和的话交流，遇到困难时，像勇敢面对的小勇士，控制好情绪，用笑容和耐心解决问题。这样，我们就能成为快乐的小伙伴啦！06板书设计5

和大