部编版一年级道德与法治下册第4课《我们有精神》教学课件

我们有精神道德与法治

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一年级下册/第一单元第1课时01教学目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06板书设计01教学目标1.政治认同：虽然本课不涉及具体的政治内容，但可以通过引导学生理解“有精神”与集体荣誉、社会责任的关系，培养他们的集体意识和责任感，为未来的政治认同打下基础。2.道德素养：通过本课的学习，培养学生的健康意识、积极向上的生活态度和良好的行为习惯，提高他们的道德素养。3.法治观念：本课不涉及具体的法律知识，但可以通过引导学生理解“有精神”与遵守规则的关系，为他们树立法治观念打下基础。例如，认识到保持良好的精神状态是遵守学校纪律和社会规范的一种表现。4.健全人格：通过引导学生认识“有精神”的重要性，并学会如何在日常生活中实践，培养他们的自信心、坚韧性和自我管理能力，促进他们健全人格的形成。5.责任意识：强调“有精神”不仅是个人的事情，更是对他人和集体的责任，培养学生的责任感和使命感，让他们认识到自己的行为对他人和环境的影响。02新知导入我有一个好朋友，它总是笑眯眯的，走起路来很有劲，它是谁呢？”猜谜语03新知讲解这样有精神认真听课运动员比赛时全力以赴警察叔叔站岗时精神抖擞还有哪些样子也精神？

百鸟中我最漂亮，要说精神我最棒。

漂亮当然可以算，可是不能只好看!适当运动身体好，健健康康有精神。好好睡觉有精神，休息不好没精神心情愉快有精神，垂头丧气没精神。怎样才能有精神

我的眼睛亮又明，要说精神我准行!我的声音很响亮，人人喜欢听我唱。歌声响亮不一般，姿势优美很关键!04课堂练习

角色扮演

小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟不同场景下的“有精神”表现（如在学校认真学习、在家里帮父母做家务、在公园里与小伙伴玩耍等）。06课堂小结有精神”非常重要，

在日常生活中实践。08板书设计4

我们有精神这样有精神

怎样才能有精神1.适当运动身体好2.好好睡觉有精神3.心情愉快有精神我们有精神道德与法治

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一年级下册/第一单元第2课时01教学目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06板书设计01教学目标1.政治认同：引导学生认同积极向上的生活态度和价值观，为成为合格的公民打下基础。2.道德素养：培养学生的良好行为习惯和道德品质，学会尊重他人，展现自己的精神风貌。3.法治观念：虽然本课不直接涉及法律知识，但通过培养学生的规则意识和自律能力，可以间接增强其法治观念。4.健全人格：通过活动和实践，帮助学生建立自信、乐观、向上的健全人格。5.责任意识：引导学生认识到作为社会的一员，有责任展现良好的精神风貌，为集体争光。02新知导入

同学们，听完这首歌，你们感觉怎么样？是不是觉得很有精神？03新知讲解大家一起试一试认真地读响亮地说高兴地唱让我们荡起双桨，小船儿推开波浪…看我们多精神

我的姿势很优美，坐立行走准夺魁!优美当然好!笑容别忘掉!

个个都说精神好，这可怎么来投票?认真听课运动员比赛时全力以赴警察叔叔站岗时精神抖擞

除了姿势优美，你们觉得还有什么能体现一个人的精神风貌？”04课堂练习

写一写：写下自己在日常生活中如何展现“有精神”的具体做法，如认真听课、积极发言、乐于助人等。

说一说：分享自己的做法和体会，其他同学给予掌声和鼓励。05课堂小结有精神”非常重要，

在日常