生物进化的历程课件人教版生物八年级下册

第三章生命起源和生物进化第二节生物进化的历程学习目标1.说出研究生物进化的方法；2.举例生物进化的证据；3.概述生物进化的主要历程。原始生命在地球上诞生后，又经历了至少35亿年的漫长岁月，变成了现在形形色色的生物界，原始生命在这一过程中如何演化？约35亿年生物进化的直接依据是什么？化石化石：生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而形成的。化石是研究生物进化最直接、最有力的证据。探究一：学习研究生物进化的方法探究一：学习研究生物进化的方法构成地球表面的岩石，先沉积的地层在下面后沉积的地层在上面1.2.地层：构成地球表面的岩石，先沉积的地层在下面，后沉积的地层在上面，一般来说，越向下的地层，年代越古老。探究一：学习研究生物进化的方法鱼类两栖类爬行类哺乳类新近形成的地层古老形成的地层生物化石越复杂越高等生物化石越简单越低等科学家通过对化石的研究发现，鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了，两栖类、爬行类和哺乳类则依次在更为晚近的地层中才出现。化石复原图体表覆羽前肢变成翼有喙

有牙齿有爪爬行类鸟类郑氏始孔子鸟利用比较的方法，可以看出鸟类是由爬行类进化而来的。过渡种类探究一：学习研究生物进化的方法探究一：学习研究生物进化的方法通过对不同种类生物的基因和蛋白质（如细胞色素c）进行比较，可以知道这些生物之间亲缘关系的远近。物种黑猩猩马果蝇小麦向日葵酵母菌差异氨基酸数目01227353844差异氨基酸数目表示：相应物种的细胞色素c与人的不同的氨基酸数目通过横向比较现存生物种类细胞色素c的差异表明：人与黑猩猩的亲缘关系最近，马次之，向日葵和酵母菌则较远。注意：

不要误以为化石是研究生物进化的唯一证据。

化石是研究生物进化最直接、最有力的证据，但是研究生物进化的证据并非只有化石。

比较蛋白质分子差异的方法（研究的细胞色素C）；对动物、植物的器官和系统进行解剖与比较研究的方法；比较和研究动植物胚胎的形成和发育。肱骨桡骨腕骨掌骨肱骨桡骨尺骨腕骨掌骨探究一：学习研究生物进化的方法探究一：学习研究生物进化的方法生物是不断进化的，而且它们之间存在一定的亲缘关系。比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定他们的相同和不同之处。研究生物进化的方法——比较生物进化的历程是什么样的？探究二：生物进化的大致历程植物进化的总体历程原始苔藓植物原始蕨类植物原始裸子植物原始被子植物[

原始海洋

][

潮湿环境

][

陆地生活

]未真正适应陆地的生活生殖完全摆脱水的依赖原始藻类植物水生环境原始单细胞动物腔肠动物扁形动物线形动物软体动物环节动物节肢动物无脊椎动物的进化历程探究二：生物进化的大致历程脊椎动物的进化历程鱼类两栖动物爬行动物鸟类哺乳动物各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。探究二：生物进化的大致历程探究二：生物进化的大致历程单细胞动物（原生生物）①无脊椎动物的进化历程腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物棘皮动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类②脊椎动物的进化历程探究二：生物进化的大致历程生物进化的总体趋势：简单到复杂低等到高等水生到陆生生物进化的总体趋势：①结构方面：简单→复杂②生活环境方面：水生→陆生③进化水平方面：低等→高等研究生物进化的证据——化石研究生物进化的方法——比较课堂总结1.下列不是生物进化历程总趋势之一的是（）A：由低等到高等B：由简单到复杂C：由小型到大型D：有水生到陆生2.两栖动物在动物进化过程中占重要的地位，这是因为两栖动物能证明动物进化的一个关键环节，即（）A:水生到陆生B：简单到复杂C：陆地到空中D：单细胞到多细胞CA随堂练习3、根据植物进化的历程，最早出现的植物类群和位于生物进化树顶端的植物类群分别是（）A、藻类植物、苔藓植物B、蕨类植物、裸子植物C、苔藓植物、被子植物D、藻类植物、被子植物4．如图是部分生物的进化树，从进化树能够推测出的结论是（）A．a与b的亲