植物在自然界中的作用课件人教版生物七年级下册

第二章

植物体内的物质与能量变化（人教版）七年级下植物在自然界中的作用第四节01通过本节学习，你将知道：1.植物制造的有机物有什么作用?2.植物怎样参与生物圈的水循环?3.植物是怎样维持生物圈中碳氧平衡的?4.怎样从我做起，保护植被?学习目标02森林覆盖率是指一个国家或地区森林面积占土地总面积的百分比。1977-2018年，我国森林覆盖率呈上升趋势，主要原因是进行了植树造林，并实行了生态保护。为什么要提高森林覆盖率呢?激趣导入03植物可以为其他生物提供有机物1.下图的生物谁能直接利用光能合成有机物？2.生物圈中各种生物的能量分别来自哪里？3.概括总结太阳能是如何被生物圈中的生物利用的？思考绿色的“能量转换器”知识探究知识探究03

生物圈中生活着各种生物，所有生物都需要能量，绿色植物光合作用所贮存的能量，几乎是所有生物的能量源泉。因此，有人说绿色植物是生命之母。1.绿色植物能直接利用光能合成有机物知识探究032.生物圈中各种生物的能量分别来自哪里？光能植物体内的能量植食性动物分解动植物遗体遗物，将其中一部分能量转化为自身能量。腐生生物：肉食性动物：植食性动物：绿色植物：从已死的，腐烂的生物体中获得营养的生物为腐生生物。大多数霉菌、细菌、酵母菌及少数高等植物都属“腐生生物”。腐生生物不能自己进行光合作用，也不能自己制造有机养分。知识探究033.概括总结太阳能是如何被生物圈中的生物利用的？绿色植物是生物圈中最基本和最重要的组成成分知识探究03

植物参与生物圈的水循坏03提高大气湿度：绿色植物通过蒸腾作用，将根部吸收的水分释放到大气中，从而增加大气的湿度。这一作用对于形成云和降水至关重要，有助于维持水循环的正常进行。增加降水：由于绿色植物提高了大气的湿度，这有助于云的形成和降水的产生。因此，绿色植物在水循环中起到了增加降水的作用，对维持生态平衡具有重要意义。调节气候：绿色植物通过蒸腾作用释放水分，还能降低大气的温度，从而起到调节气候的作用。这有助于维持生物圈的稳定，为各种生物提供一个适宜的生活环境。减缓地表径流：植物的树冠可以阻挡降水直接击打地面土壤，从而减缓地表径流的速度，增加雨水的下渗和地下径流，有助于保持水土和涵养水源。你认为绿色植物在水循环中还有什么作用呢？天然的“蓄水池”知识探究知识探究03植物参与维持生物圈的碳氧平衡氮气：78%氧气：21%二氧化碳：0.03%稀有气体：0.94%其它气体和杂质：0.03%空气的成分绿色植物通过光合作用促进了碳氧平衡。自动的“空气净化器”知识探究03近些年，由于人类活动对大自然的污染，导致大气中的二氧化碳和氧气的平衡失调，引发温室效应。温室效应是指大气能使太阳短波辐射到达地面，但地表受热后向外放出的大量长波热辐射线却被大气中的二氧化碳（CO2）、甲烷、臭氧等物质所吸收，从而使地表与低层大气温度增高的现象。知识探究03全球气温上升：温室效应导致地球表面温度持续升高，这是最直接的影响。气温上升会改变气候模式，影响农作物的生长周期和产量，从而对农业生产造成负面影响。冰川融化与海平面上升：随着全球气温的升高，高山冰川和极地冰盖开始融化，导致海平面上升。海平面上升会淹没沿海低洼地区，威胁人类居住环境和生态系统。极端天气事件频发：温室效应增强了气候系统的不稳定性，导致极端天气事件（如热浪、干旱、暴雨、飓风等）的发生频率和强度增加。这些极端天气会对人类生命财产安全、农业生产、基础设施等造成巨大威胁。生态系统破坏：温室效应引起的气候变化会改变生态系统的结构和功能，导致物种灭绝、生物多样性减少等生态问题。生态系统的破坏会进一步影响人类的生存环境和生活质量。温室效应可以造成严重的危害我们能为保护环境做些什么呢，一起来说一说吧！04A1.“小草依依，踏之何忍。”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是（）土壤缺少氧气，影响根的呼吸植物缺少水，影响光合作用植物缺少无机盐，影响生长植物缺少温度，影响生长课堂练习04C2.在窗台附近的金鱼缸内养了许多金鱼，并放入金鱼藻，在一昼夜中，金鱼最缺氧的时候大约在（）A.上午9：00 B.中午12：00 C.下午5：00 D.凌晨4：003.下列农业生产和生活中的做法或措施，属于抑制呼吸作用的是（）①水果、蔬菜放在冰箱中贮存②大雨过后及时进行农田排涝③玉米、水稻等在入仓前要晒干④将萝卜放入地窖贮存，防止空心⑤田间松土A．①②⑤ B．③④⑤ C．①③④ D．②④⑤D课堂练习04A4.“绿水青山就是金山银山”。“青山”中植被丰富，在生物圈中具有重要的作用，请据图判断出正确的一项是（）A．甲图③所代表的物质是水分B．图乙中的N点时，植物只进行呼吸作用C．甲图叶片正在进行光合作用，①②分别代表氧气和二氧化碳D．图乙中的植物要积累有机物，大棚内光照强度至少应大于P点课堂练习045.在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下究方案，请你用所学知识进行分析。（1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的______（气体）。（2）在甲图实验中，为了设置对照，将透明塑料袋换成黑色的，该实验的变量是______。（3）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时。将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出结论是：植物进行了______作用，释放出______（气体）。【答案】（1）氧气（2）光（3）呼吸二氧化碳课堂练习051.用自己的话概括绿色植物在自然界中的三个功能？碳氧平衡：绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，这对于维持大气中的碳氧平衡至关重要。它们有助于减少大气中的二氧化碳浓度，从而减缓温室效应，保持地球气候的稳定。水循环：植物在生长过程中通过蒸腾作用释放大量水蒸气到大气中，这是水循环中的一个重要环节。蒸腾作用不仅有助于植物的水分和养分运输，还促进了降水的形成，维持了生态系统的水分平衡。提供有机物：绿色植物是自然界中的初级生产者，它们通过光合作用将无机物转化为有机物，为整个生态系