2025年高考语文备考之文言文阅读提升训练：一文多练解答常考题型

高考文言文题型是基本稳定的，新高考卷是五道考题：文言断句题、词语理解题、文意分析概括选择题、语句翻译题、文意简答题。近年来文言文考题虽题点偶有变化，但考点稳定，基本要素不变，叙事性和议论性特点也是稳定的，因此，解决常考题型仍然是基本，是重点。(2024·广东深圳二模)阅读下面的文言文，完成后面任务。材料一：凡兵，不攻无过之城，不杀无罪之人。夫杀人之父兄，利人之货财，臣妾人之子女，此皆盗也。故兵者，所以诛暴乱禁不义也。兵之所加者，农不离其田业，贾不离其肆宅，士大夫不离其官府，由其武议在于一人，故兵不血刃而天下亲焉。武王伐纣，师渡盟津，死士三百，战士三万。纣之陈亿万，蜚廉、恶来，身先戟斧，陈开百里。武王不罢士民，兵不血刃，而克商诛纣。无祥异也，人事修不修而然也。(节选自《尉缭子·武议》)材料二：传语称：“纣力能索铁伸钩，抚梁易柱。”言其多力也。“蜚廉、恶来之徒，并幸受宠。”言好技力之主致技力之士也。或言“武王伐纣，兵不血刃”。夫以索铁伸钩之力，辅以蜚廉、恶来之徒，与周军相当，武王德虽盛不能夺纣素所厚之心纣虽恶亦不失所与同行之意。虽为武王所擒，时亦宜杀伤十百人。今言“不血刃”，非纣多力之效，蜚廉、恶来助纣之验也。案武王之符瑞，不过高祖。武王有白鱼、赤乌之佑，高祖有断大蛇、老妪哭于道之瑞。武王有八百诸侯之助，高祖有天下义兵之佐；天下畔秦，宜多于纣。高祖伐秦，还破项羽，战场流血，暴尸万数，失军亡众，几死一再，然后得天下，用兵苦，诛乱剧。独云周兵不血刃，非其实也。言其易，可也；言不血刃，增之也。凡天下之事，不可增损考察前后效验自列是非之实有所定矣。世称纣力能索铁伸钩，又称武王伐之兵不血刃。夫以索铁伸钩之力当人，则是孟贲、夏育之匹也；以不血刃之德取人，则是三皇、五帝之属也。以索铁之力，不宜受服；以不血刃之德，不宜钝兵。今称纣力，则武王德贬；誉武王，则纣力少。索铁、不血刃，不得两立；殷、周之称，不得二全。不得二全，则必一非。(节选自《论衡·语增篇》)一、文言断句题1．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑。武王德虽盛不能夺纣素所厚之心纣虽恶亦不失所与同行之意。2．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑。不可增损考察前后效验自列是非之实有所定矣。

借题点拨文言文断句步骤原则：①通读全文，结合全文仔细体会词、短语及句子之间的联系。②先易后难，把能断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把所有的句子都断开。③重视复查，断完后根据文章的内容、句子的含意、情理逻辑再检验一遍。“六抓”——文言断句实用技巧：①抓关键实词，利用语法结构断句。②抓使用规律，利用文言虚词断句。③抓引用提示词，利用对话标志断句。④抓语序句式，利用特殊句式和固定结构断句。⑤抓表达习惯，利用修辞手法断句。⑥抓行文思路，利用总分关系断句。二、词语理解题3．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()A．“兵之所加者”的“加”，指增加，与《劝学》中“声非加疾也，而闻者彰”的“加”意思不同。B．“并幸受宠”的“幸”，指受到君王宠信，与《六国论》中“洎牧以谗诛”的“诛”用法相同。C．“非其实也”的“其实”，指他的实际，与“盛名之下，其实难副”的“其实”意思相同。D．“夫以索铁伸钩之力当人”的“当”，指抵挡，与《石钟山记》中“有大石当中流”的“当”意思不同。4．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()A．“利人之货财”的“利”，与成语“兴利除弊”的“利”含义不同。B．“由其武议在于一人”的“由”，与成语“言不由衷”的“由”含义相同。C．“言好技力之主致技力之士也”的“致”，与《劝学》中“假舆马者，非利足也，而致千里”的“致”含义不同。D．“蜚廉、恶来助纣之验也”的“验”，与成语“屡试屡验”的“验”含义不同。

借题点拨实词虚词含义和用法比对方法：词语含义比对题重在考查实词(可能兼及虚词、文学常识)，这种题型的考查目的是教考衔接，学用结合。答题步骤：第一步：理解句子意思。要理解加点词语所在句子的大致意思，结合上下文，进行合理推断。第二步：分析课内词义。对照句一般是初高中重点文言篇目中的句子，根据日常所学，不难理解词语的含义。第三步：词义代入比照。明确教材例句的词语含义，代入文本句子中，看是否解释得通，如果解释合理，那么教材词义就和文本词义相同，反之则不同。三、文意分析概括选择题5．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是()A．材料一认为，用兵不是为盗，目的只在于惩罚祸首一人而不伤害无辜，兵不血刃就能赢得天下人的亲附。武王伐纣就是如此。B．传言纣王力大无比，又宠信蜚廉、恶来等猛士。材料二推断，商周对战之时，即便纣王被擒住，武王也不能做到“不血刃”。C．材料二认为事情不能随意夸大，仔细考察，真相才会得到判定。纣王力大无穷与武王兵不血刃不能同时成立，必有一个说法错误。D．材料一以武王与商纣力量悬殊却能轻易克敌的事例，论证了修行人事的重要性；材料二则通过具体分析推断，否定了这一观点。

借题点拨文意分析概括选择题答题步骤：第一步：依据选项，查找对应区域。有些选项对应的区域不止一处，是从多处归纳概括得来的；注意概括归纳的词语，一定要在文中找到相关的根据。注意文段的标题、注释、出处和背景，题干和选项。第二步：比对原文，检验确定。①比对人物，是否误解形象、张冠李戴。②比对时间地点，是否时序颠倒、空间错位。③比对关键词语，是否曲解文意、曲解词义。④比对内容，是否无中生有、以偏概全。⑤比对关系，是否改变因果、事件杂糅。⑥比对评论，评论文字是否与原文一致。重点关注分析性文字、选项与正文的细微差别，文言实词的翻译也是常见设错点。四、语句翻译题6．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)故兵者，所以诛暴乱禁不义也。译文：________________________________________________________________________(2)今称纣力，则武王德贬；誉武王，则纣力少。译文：________________________________________________________________________

借题点拨解题的关键点：①文言翻译题和很多题目一样，也是按得分点赋分的。文言翻译题的赋分点主要体现在实词、虚词、特殊句式上，找准了这三点，也就抓住了翻译题的命题点和基本的得分点。②翻译时应联系上下文，在具体的语境中理解。答题步骤：第一步：锁定赋分点，慎推敲。通读所给文言语句，圈定重点实词、关键虚词和特殊句式，谨慎推敲。第二步：找准关键点，细切分。找准关键点，以词为单位，用“/”切分句子，按照切分内容一一对应翻译。句中较难理解的个别词语，是准确理解句子的关键词语，一般也是文言翻译题的赋分点，必须翻译准确。第三步：做到句意顺，巧连缀。坚持直译为主，意译为辅；避免硬译、漏译；补足省略成分。将句中词语逐一解释出来，连缀成句，按照现代汉语表达习惯调整语序。译好后要通读一遍，保证句意连贯。五、文意简答题7．从材料二的论述中，你得到什么启示？答：________________________________________________________________________8．请根据材料二第2段，用自己的话将下面的推理过程补充完整。前提：(1)相比武王，高祖的祥瑞更加明显；(2)相比武王，①______________________________________________________________；(3)即便如此，②______________________________________________________________；推断：③_____________________________________________________________________。

借题点拨文意简答题关键在于：(1)精准审题①审准概括角度，如原因、形象、措施等。②审准范围。有时题干已明确指出段落或有所暗示。③审准要求。是“概括”，就不用分析；是“分析”，就要结合文本具体阐述；是“鉴赏”，就要客观公正。(2)精细读文针对题目指定的角度和范围，找准找全相关文字，细抠深挖字里行间能显示答案要点的文字，把握题中规定的人、事、物的特点，排除非题目指定的信息。(3)精确作答加工处理筛选出来的相关信息，排除不符合答题角度的内容；删除重复的内容，合并互补的内容。答案精析1．BEF解析“武王德虽盛不能夺纣素所厚之心”中，“武王”是主语，“德虽盛”表条件，“不能夺纣素所厚之心”表示转折的结果，可于两者之间断开，即在B处断开；“武王德虽盛/不能夺纣素所厚之心”和“纣虽恶/亦不失所与同行之意”是并举成分，故可在E、F两处断开。2．BDF解析“增损”与“考察”是两组动词，一般中间断开，即在B处断开；“前后”和“效验”，一个是方位名词，一个翻译作名词，两个名词之间断开，即在D处断开；“是非之实”为后一句的主语，即在F处断开。3．A[A项“增加”错。施加、施以/更。B项都是被动用法。被宠幸/被诛杀。D项抵挡/挡住。]4．B[B项“含义相同”错。因为/自、从。A项掠夺/利益。C项招来/到达。D项证明/灵验。]5．D[“否定了这一观点”说法有误。材料二针对的是“索铁、不血刃，不得两立；殷、周之称，不得二全。不得二全，则必一非”进行讨论，与修行人事的重要性这一观点无关。]6．(1)所以用兵，是用来平定暴乱、制止不义行为的。(得分点：“兵”，名词作动词，用兵；“所以”，表目的，是用来……的)(2)如今称赞纣王的力气(大)，那么武王的道德就被贬低了；称誉武王(的道德)，那么纣王的力气就被小看了。(得分点：“称”，称赞；“贬”，被贬低；“少”，被小看)7．①对历史不要妄下断言，要懂得考察前后和真相。②要实事求是，不能信口开河，以自己的喜好而夸张或贬低。③看待问题要学会推敲、推理，有耐心有思辨力。8．①高祖的实力更为雄厚②高祖付出惨重代价才打败秦国③武王不可能兵不血刃就打败纣王(或：武王也要付出惨重代价才能打败纣王)

参考译文材料一：凡是用兵，不要进攻没有过错的国家，不要杀害无辜的人民。杀害别人的父兄，掠夺别人的财物，奴役别人的子女，这都是强盗行径。所以用兵，是用来平定暴乱、制止不义行为的。军队讨伐的国家，要使农民不离开他们的土地，商人不离开他们的店铺，官吏不离开他们的官府，因为用兵的目的只在于惩罚祸首一人，所以兵器不用沾染鲜血就可以得到天下的拥护。武王讨伐商纣，军队在盟津渡河，指挥三百敢死之士，三万士兵。商纣陈兵亿万，又有蜚廉、恶来这些勇将，身先士卒，不避戟斧，军队绵延百里。武王并没有使士卒疲劳，也没有经过激烈的战斗，就打败了商军，诛灭了纣王。没有什么吉凶灾祥预兆，只是有没有修明德行的结果。材料二：社会上流传的话说：“纣王的力气能把铁条拧成绳，把铁钩拉直，托梁换柱。”这是说他力大。“蜚廉、恶来这类人，都受到宠幸。”这是说有好本领好力气的君主才能招来有本领有力气的人。有的人说“周武王伐纣，兵器的锋刃上没有沾血就取得了胜利”。以纣王能把铁条拧成绳、把铁钩拉直的力气，再有蜚廉、恶来这类人辅佑，跟周军对敌，周武王道德虽受称赞，也不能征服一向受纣王厚爱的人的心，纣王即使被咒骂，也不会失去跟他操行相同的人的心。虽然他被周武王捉住，当时也应当杀伤几十上百个人。如今说武王“不血刃”，这不是纣王力大的结果，而是蜚廉、恶来帮助纣王的证明。考察周武王吉祥的征兆超不过汉高祖。武王有白鱼、赤乌鸦的吉兆，高祖有斩断大蛇、老妇人在路上哭诉的吉兆。武王有八百诸侯的帮助，高祖有天下义兵的支持；天下背叛秦的，应该比背叛殷商的多。考察高祖讨伐秦朝，又回头来打败项羽，战场上流满鲜血，横尸以万计，军队散失，士兵伤亡惨重，自己多次几乎死掉，然后才得到天下，可见作战艰苦，讨伐叛乱激烈。可是却偏偏要说周武王连兵器上都没有沾血就取得胜利，这不是它的实际情况。说他很轻易地打败纣王，是可能的；要说是“兵不血刃”，就过分夸大了。大凡天下的事情，不能夸大与缩小，要考察它的前前后后，其真相就会自然表现出来，而是非