冀教版数学5年级下册全册教学课件（2023年1月修订）

冀教版小学数学五年级下册全册教学课件

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除第1课时认识轴对称图形义务教育冀教版五年级下册图形的运动（二）一

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除情境导入观察图片，你发现这些建筑物有什么特点？左右两部分完全相同。对称

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除生活中，还有许多对称的事物和现象。用自己的语言描述对称物品。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除仔细观察图，说一说船、人、植物和什么对称？船、人、植物和水中倒影都是对称的。水平面所在的直线是对称轴。你还见过哪些对称的事物和现象？

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除探究新知拿一面小镜子放在轴对称的图形或物体上，看看放在什么位置，从镜子中看到的影像正好是图形或物体的一半。对称镜面对称镜子边所在的直线是对称轴。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除1观察下面各图，说一说哪些是轴对称图形，并用折纸的方法判断轴对称图形各有几条对称轴。小组活动：1.说一说：哪些是轴对称图形；2.折一折：用折纸的方法判断每个图形各有几条对称轴。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除轴对称图形轴对称图形轴对称图形轴对称图形轴对称图形

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除有4条对称轴有3条对称轴有1条对称轴

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除有2条对称轴有无数条对称轴不论怎样对折，两边的图形都是完全重合的。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除小结折痕所在的这条直线叫做它的对称轴。

将图形沿着一条直线对折，如果直线两侧的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除练一练(教材P2T1)1．汉字中有许多字是对称的，如“甲”“王”等。口

古

中

日

干田土丰早品请你写出10个这样的字。（答案不唯一）

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除2．把镜子放在图片上适当的位置，使镜子里分别出现图形的一半。(教材P3T2)把镜子放在对称轴的位置，镜子里就会出现图形的另一半。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除(教材P3T3)3.找出下面每个图形的对称轴并画出来。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除(教材P3T4)4.（1）将一张正方形彩纸对折、再对折（如下图），任意选一个位置打一个圆孔。展开后，你发现了什么？在对折的正方形纸的任何位置打孔，打出的孔都是两两对称的。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除（2）画出下面各图形的对称轴。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除(教材P3T5)5.动手剪纸花。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除通过这节课的学习活动，你有什么收获？

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除第2课时画轴对称图形义务教育冀教版五年级下册图形的运动（二）一

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除复习导入画出下面各图形的所有对称轴。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除探究新知2观察下面画在方格纸上的轴对称图形。AA′BB′CC′......这个图形像什么？

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除AA′BB′CC′......我发现点A和点A′、点B和点B′、点C和点C′都是对称的。观察A、B、C三个点和A＇、B＇、C＇三个点，你发现了什么？轴对称图形对称轴两边的点都是对称的、一一对应的。它们叫对称点。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除AA′BB′CC′......数一数三组对称点到对称轴的方格数，你发现了什么？点A和点A′到对称轴的距离都是2个方格。2格2格4格4格点B和点B′到对称轴的距离都是4个方格。点C和点C′到对称轴的距离都是1个方格。1格1格

每一组对称点到对称轴的距离都相等。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除在方格纸上画出轴对称图形的另一半。3先想象一下：这个图形像什么？画一画：自己动手画一画，验证自己的想象。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除你是怎么画出轴对称图形的另一半的？找出已知图形的关键点。1ABCDE数出关键点到对称轴的距离。2描出关键点的对称点。3依次连接各点。4D'B'F'A'C'E'FIHG'I'H'G

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除练一练(教材P5T1)1.在方格纸上画出轴对称图形的另一半。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除(教材P5T2)2.在方格纸上画出轴对称图形的另一半。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除3.按规律，画出下一个图形。(选自《课课练》)

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除通过这节课的学习活动，你有什么收获？

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除第3课时认识图形的平移义务教育冀教版五年级下册图形的运动（二）一

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除情境导入观察情境图，说一说你看到了哪些平移现象。电梯和火车在做平移运动。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除你还能说出哪些生活中的平移现象？

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除探究新知4将方格纸上的图形A、B分别平移后，可以得到哪个图形？AB（把平移后的图形分别涂上颜色）你是怎样判断的？

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除AB与图形A相比，位置改变，形状、大小和方向没有改变。与图形A相比，位置和方向改变，形状和大小没有改变。与图形B相比，位置和方向改变，形状和大小没有改变。与图形B相比，位置改变，形状、大小和方向没有改变。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除AB图形A、B是怎样平移得到涂色的图形的？

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除向右平移7格向下平移5格数一数，两个图形其它点平移的格数是不是一样的呢？

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除向右平移7格向下平移5格观察图形A、B平移后的图形，你发现了什么？图形平移后，位置发生了变化，图形大小和方向没有变化。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除1.确定平移方向。2.找到对应点。3.数出对应点间的距离。怎样确定图形向哪个方向平移了几个方格？

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除画出下面图形向右平移6个方格后的图形。向右平移6格试一试

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除练一练(教材P7T1)1.按要求画出平移后的图形。（1）画出三角形向上平移3个方格后的图形。向上平移3格

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除（2）画出平行四边形向下平移4个方格后的图形。向下平移4格

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除2.画出小猫向前走7个方格后的图形。向前平移7格(教材P7T2)

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除3.怎样平移可使图形A变成图形B？（在图形B上标出相应的序号）(教材P7T3)先将①向下平移3格再将①向右平移3格①先将②向下平移3格再将②向左平移3格②④③先将③向上平移3格再将③向右平移3格先将④向上平移3格再将④向左平移3格

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除通过这节课的学习活动，你有什么收获？

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除第4课时认识图形的旋转方向义务教育冀教版五年级下册图形的运动（二）一

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除情境导入这些是什么现象？旋转现象

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除探究新知你注意过喷水龙头的旋转有什么规律吗？一会儿向左转，一会儿向右转。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除观察两幅水龙头旋转方向的图，说一说哪幅图上水龙头的转动与钟面上表针转动的方向一致。和表针的转动方向一致，叫做顺时针旋转。和表针的转动方向相反，叫做逆时针旋转。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除顺时针旋转逆时针旋转旋转点o

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除5下图中，上面哪些图形旋转90°后与下面相同的图形方向一致？上面的图形怎样旋转就能和下面的图形重合？

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除①②③④⑤⑥⑦⑧怎么判断一个图形是否旋转了90°？判断方法：根据图形上的某一条线的旋转角度来判断整个图形的旋转角度。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除是按什么方向旋转的？图①按逆时针旋转90°得到图⑧；①②③④⑤⑥⑦⑧图③按逆时针旋转90°得到图⑥；图④按顺时针旋转90°得到图⑤。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除练一练(教材P9T1)1.转椅是怎样旋转的？旋转了多少度？答：转椅逆时针旋转了90°。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除2.两幅图中风车上的图形A、B分别是怎样旋转的？各旋转了多少度？A.A.B.B.图形B逆时针旋转了90°。答：图形A顺时针旋转了90°，(教材P9T2)

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除3.图形A、B、C、D是四个同样大的半圆，看图回答问题。

（1）

图形A怎样旋转90°到图形B的位置？(教材P9T3)答：图形A绕点O逆时针旋转

90°到图形B的位置。（2）

图形A怎样旋转90°到图形D的位置？答：图形A绕点O顺时针旋转

90°到图形D的位置。（3）同桌互相提出数学问题，并回答。（合理即可

）

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除通过这节课的学习活动，你有什么收获？

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除第5课时画旋转图形义务教育冀教版五年级下册图形的运动（二）一

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除复习导入①指针从“12”绕点O顺时针旋转（

）到“3”。②指针从“4”绕点O（

）旋转（

）到“7”。③指针从“3”绕点O（

）旋转(

)到“6”。o顺时针90°90°顺时针90°

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除探究新知6在方格纸上画出三角形绕点A旋转90°后的图形。绕点A旋转90°可怎样旋转？A.

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除A.可以把三角形绕点A顺时针旋转90°。也可以把三角形绕点A逆时针旋转90°。6在方格纸上画出三角形绕点A旋转90°后的图形。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除在方格纸上画出三角形绕点A旋转90°后的图形。A.如何画出旋转后的图形呢？6

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除A.绕点A顺时针旋转90°。6在方格纸上画出三角形绕点A旋转90°后的图形。①画出容易判断旋转角度的线；②找到旋转后的位置；BCC＇B＇③连线。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除A.6在方格纸上画出三角形绕点A旋转90°后的图形。BCC＇B＇绕点A逆时针旋转90°。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除观察三角形旋转前后的图形，你发现了什么？图形旋转后，方向和位置发生了改变，大小和形状没有发生改变。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除练一练1.选择。（1）下面图形中，绕点D旋转的是（

）。①DEF②③DEFDEF③(选自《课课练》)

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除（2）观察下图，图形A先绕点O（

）得到图形B。①顺时针旋转90°，再向右平移10格②逆时针旋转90°，再向右平移10格③逆时针旋转90°，再向右平移8格②

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除（3）

绕点O逆时针旋转90°后的图形是（

）。O①②③①

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除(教材P11T1)2.画出长方形绕点A逆时针旋转90°后的图形。A.

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除3.画出平行四边形绕点B顺时针旋转90°后的图形。(教材P11T2)B.

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除通过这节课的学习活动，你有什么收获？

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除第6课时设计图案义务教育冀教版五年级下册图形的运动（二）一

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除情境导入下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除艺术家们利用数学中的对称、平移和旋转设计出了许多精美的图案。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除探究新知你知道如何画出这两个图案吗？

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除7在方格纸上设计图案。巧妙地利用对称、平移和旋转就可以啦！

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除①画一个梯形。②画出梯形的对称图形。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除①画一个梯形。②画出梯形的对称图形。③画出将上图顺时针旋转90°后的图形。④接下来继续旋转。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除A①在方格纸上画一个蓝色的三角形。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除A②将蓝色三角形绕A点顺时针旋转90°，连续旋转3次。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除A③在方格纸上画一个粉色的三角形。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除A④将粉色三角形绕A点顺时针旋转90°，连续旋转3次。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除1.说一说下面的每幅图案是怎样得到的，并与同伴交流你的想法。平移轴对称和平移轴对称练一练

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除(教材P12)2.照样子用、在方格纸上画出自己喜欢的图案。（合理即可

）

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除3.按规律，画出下一个图形。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除4.从下面的方格里选6格并涂黑，使它们构成一幅轴对称图形。（合理即可

）

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除通过这节课的学习活动，你有什么收获？

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除第1课时真、假分数和带分数义务教育冀教版五年级下册异分母分数加减法二

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除复习导入下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“×”。12131415（

）（

）（

）（

）√×√×

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除探究新知1用分数表示下面图中的涂色部分。（1）

（

）

（

）

（

）

255638

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除（2）

（

）

（

）

（

）

44如何用分数表示？

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除（2）

（

）

（

）

（

）

44涂色部分如何用分数表示？744434

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除（2）

（

）

（

）

（

）

44说一说：第三幅图涂色部分如何用分数表示？748858138

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除4474138（2）

255638（1）

比较两组分数，你发现了什么？（1）组的分数分子比分母小。

（1）组的分数比1小。

（2）组的分数中，

的分子和分母相等，其他两个分数的分子大于分母。

44

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除小结

分子比分母小的分数叫做真分数。真分数比1小。如

、和

都是真分数。255638

分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或等于1。如

、

和

都是假分数。7444138

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除你能说出几个真分数和几个假分数吗？真分数:假分数:1456、35、、78……5476、55、、118……

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除把5个苹果平均分给4个小朋友，每人分得几个？2小组活动：用5个圆片代替5个苹果，动手分一分。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除把5个苹果平均分给4个小朋友，每人分得几个？2

每人先分1个剩下的1个平均分成4份每人分

个14每人分得1个苹果和

个苹果。14用算式怎样表示呢？

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除把5个苹果平均分给4个小朋友，每人分得几个？25÷4＝

（个）141答：每人分得

个。141

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除141

一个整数（0除外）和一个真分数合成的数，叫做带分数。带分数大于1。整数部分分数部分……读作：一又四分之一

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除把5个苹果平均分给4个小朋友，每人分得几个？214154和

表示的意义有什么不同？讨论：

对吗？5÷4＝

545÷4＝

（个）141答：每人分得

个。141

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除用分数表示图中的涂色部分。（

）（

）23153没有平均分，圆全部涂色，用“1”表示。平均分成3份，全部涂色，用分数表示。33（1）（2）试一试

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除练一练(教材P15T1)1.读下面的分数，并把这些分数分别填在合适的圈中。假分数带分数真分数344238188131110915745164272428813111091573811642723445

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除2．按要求写分数。（1）写出三个分母为9的真分数。（2）写出三个分母为7的假分数。（答案不唯一）192939（答案不唯一）778797(教材P15T2)

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除3.根据下面的分数，给图形涂色。(教材P15T3)118581

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除4.用假分数表示计算结果。（1）把9千克什锦糖平均放在下面的糖盒中，每个糖盒装多少千克什锦糖？(教材P15T4)9÷5＝

95（千克）答：每个糖盒装

千克什锦糖。95

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除（2）把7米长的木条平均截成4段做一个正方形木框，每段木条的长是多少米？7÷4＝

74（米）74答：每段木条的长是

米。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除（3）把8升饮料平均装在3个瓶子中，每个瓶子装多少升饮料？8÷3＝

83（升）83答：每个瓶子装

升饮料。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除通过这节课的学习活动，你有什么收获？

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除义务教育冀教版五年级下册第2课时假分数与带分数互化异分母分数加减法二

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除复习导入填一填。（1）分母是6的真分数有（

）个，其中最大的是（

）。5569717（2）

是（

）个

，4个

是（

）。13341

是（

）个

，1（

）29111个

是

。

1（

）943749（3）已知

是假分数，

是真分数，a应该是（

）。a8a98

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除探究新知3把1、2、3、4、5……化成分母是3的假分数。（

）31＝（

）32＝（

）33＝（

）34＝（

）35＝说一说你是怎样想的。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除（

）31＝（

）32＝（

）33＝（

）34＝（

）35＝1里面有（

）个13332里面有（

）个133×263里面有（

）个133×39……12153×43×5

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除（

）31＝（

）32＝（

）33＝（

）34＝（

）35＝3691215你能用直线上的点表示这些假分数吗？012345336393123153

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除你能把6～9各数化成分母是3的分数吗？（

）36＝（

）37＝（

）38＝（

）39＝183×63×721243×8273×9想一想：整数如何化成指定分母的分数?

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除小结

整数（0除外）可以化成分母是任意自然数（0除外）的假分数。

整数（0除外）化成假分数，用指定的分母作分母，用整数和指定分母的乘积作分子。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除40123651511.直线上有几个自然数？2.每相邻两个自然数之间的线段平均分成了几份？3.每份表示几分之几？说一说：

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除401236515115平均分成了5份，每份表示

。为什么表示同一个点？中整数部分的“1”表示自然数1，也就是

。151555515＋＝65

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除把下面直线上的点用假分数和带分数表示出来。401236515185351125252145452把你的想法和同学交流一下。议议一怎样把假分数化成整数或带分数？怎样把带分数化成假分数？

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除小结分母不变商作整数部分余数作分子65＝6÷5＝1……15163＝6÷3＝2分子是分母的整数倍直接化成整数。假分数化成整数或带分数，用分子除以分母：分子不是分母的整数倍化成带分数。＝65

（

）

（

）（

）1

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除带分数化成假分数：1511155＋15＝6555（

）

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除带分数化成假分数：151115整数部分与分母相乘的积加上分数部分的分子作分子分母不变＝＋＝1×55

151511×5＋1565＝

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除把下面的假分数化成整数或带分数，把带分数化成假分数。157248292343＝15÷7＝2……1＝24÷8＝3＝172157＝

2×9＋29＝209＝

3×4＋34＝154试一试

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除练一练(教材P17T1)1．把下面每组数分别化成分母相同的假分数。153和1131和2142和13712和153＝

3×5＋15＝1651＝55142＝

2×4＋14＝941＝44131＝

1×3＋13＝432＝632＝147371＝

1×7＋37＝107

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除2．在下面的括号里填上合适的数。21052(教材P17T2)

（

）234＝

372＝

（

）71

173＝

（

）3（

）

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除(教材P17T3)3.用小数、带分数和假分数分别表示下面每个图中的涂色部分。小数：带分数：假分数：1.32.431012521310125小数：带分数：假分数：

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除(教材P17T4)4．在括号里写出带分数或假分数。1210123（

）（

）（

）（

）（

）6484342114

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除通过这节课的学习活动，你有什么收获？

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除义务教育冀教版五年级下册第3课时异分母分数的大小比较异分母分数加减法二

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除复习导入在○里填上＞或＜。1416＞4515＞1319＞2737＜1619＞2959＜

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除探究新知1红红和亮亮看《人民的好警官——任长霞》这本书。内容太感人了，我一口气

看了这本书的

。12我大约看了这本书的

。23用自己的方法比一比，谁看得多呢？

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除1223方法一：画图比较法。1223＜

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除1223＜方法二：同分母比较法。12＝1×32×336＝23＝2×23×2＝463646＜所以1223＜6是2的倍数，也是3的倍数，叫做2和3的公倍数。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除12＝1×32×336＝23＝2×23×2＝46异分母分数同分母分数

把异分母的分数化成和原来分数相等的同分母的分数，叫做通分。小结

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除先通分，再比较大小。4537和3445和5947和7859和54＝5×74×7＝352873＝7×53×5＝35155×7＝35，35是5和7的公倍数。28351535＞所以4537＞试一试

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除先通分，再比较大小。43＝4×53×5＝201554＝5×44×4＝20164×5＝20，20是4和5的公倍数。15201620＜所以3445＜4537和3445和5947和7859和试一试

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除先通分，再比较大小。95＝9×75×7＝633574＝7×94×9＝63369×7＝63，63是9和7的公倍数。35633663＜所以5947＜4537和3445和5947和7859和试一试

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除先通分，再比较大小。87＝8×97×9＝726395＝9×85×8＝72408×9＝72，72是8和9的公倍数。63724072＞所以7859＞4537和3445和5947和7859和试一试

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除练一练(教材P19T1)1.谁吃得少？我吃了一张饼的

。

38我吃了一张饼的

。

1583＝8×53×5＝401551＝5×81×8＝40838＞15答：右边的小男孩吃得少。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除(教材P19T2)2.在下面的圈里填上＞或＜。2335371456453847＞＞＜＞

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除3.（1）比一比：谁最重，谁最轻？(教材P19T3)83＝8×53×5＝4015答：梨最重，香蕉最轻。37＞38＜52＝5×82×8＝40163825372573＝7×53×5＝351552＝5×72×7＝3514＞我重

千克。37我重

千克。38我重

千克。25

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除（2）根据水果的轻重，按照一定的顺序排列，并用符号表示出来。38＜25＜37我重

千克。37我重

千克。38我重

千克。2537或

＞25＞38

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除4．先用分数表示每组中两个算式的商，再比较它们的大小。4÷9和2÷5 5÷8和7÷11(教材P19T4)4÷9＝2÷5＝5÷8＝7÷11＝49255871194＝9×54×5＝452052＝5×92×9＝451849＞2585＝8×115×11＝8855117＝11×87×8＝885658＜711

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除(教材P19T5)5．你能写出一个比大、比

小的分数吗？161561＝6×51×5＝30551＝5×61×6＝3061060＝1260＝1160（答案不唯一）

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除通过这节课的学习活动，你有什么收获？

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除义务教育冀教版五年级下册第4课时公倍数与最小公倍数异分母分数加减法二

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除复习导入在○里填上＞

、＜或＝。2414＞1213＞1225＞1335＜41113＞2735＜

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除探究新知2红红和聪聪比赛打字，两人打同样的一份稿子我打完稿子用了

小时。56

34谁打得快呢？如何理解？5634如何比较大小呢？，

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除563465＝6×45×4＝242043＝4×63×6＝241820241824＞5634＞所以先通分，再比较＞还有没有其他的通分方法？答：红红用的时间少，红红打得快。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除563465＝6×25×2＝121043＝4×33×3＝1291012912＞5634＞所以＞答：红红用的时间少，红红打得快。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除65＝6×25×2＝121043＝4×33×3＝12965＝6×45×4＝242043＝4×63×6＝2418这两种方法有什么相同的地方和不同的地方？议议一相同点：都是先把两个分数通分，变成同分母的分数，再比较。不同点：用的同分母不一样。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除小结用两个分母的最小公倍数作同分母，计算简便。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除找4和6的最小公倍数。34的倍数有：4、8、12、16、20、24……4和6的公倍数有：12、24……列举法：6的倍数有：6、12、18、24……4和6的最小公倍数。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除集合法：

4和6的倍数与公倍数可以用下面的图表示。4的倍数

6的倍数482028……1830……1224……4和6的公倍数4和6的最小公倍数是它们公倍数中最小的一个。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除小结想一想两个数有没有最大的公倍数？为什么？两个数没有最大公倍数，因为两个数的公倍数有无数个。几个数公有的倍数叫做这几个数的公倍数。其中最小的一个叫做这几个数的最小公倍数。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除求下面每组数的最小公倍数。7和5 8和32 12和247的倍数有：7、14、21、28、35、42……5的倍数有：5、10、15、20、25、30、35……7和5的最小公倍数是35。试一试

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除求下面每组数的最小公倍数。7和5 8和32 12和248的倍数有：8、16、24、32、40……32的倍数有：32、64……8和32的最小公倍数是32。试一试

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除求下面每组数的最小公倍数。7和5 8和32 12和2412的倍数有：12、24、36……24的倍数有:24、48……12和24的最小公倍数是24。试一试

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行。本课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有侵权，请联系删除！作品整理不易，仅供一线教师教学参考使用，禁止转载！

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除说说一每组数的最小公倍数有什么特点？7和5的最小公倍数是35。8和32的最小公倍数是32。12和24的最小公倍数是24。7和5的最小公倍数是它们的乘积。32是8的倍数，32就是8和32的最小公倍数。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除小结1.两个数是互质数时，最小公倍数是两个数的乘积。2.两个数成倍数关系时，大数是两个数的最小公倍数。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除练一练(教材P21T1)1．很快说出下面每组数的最小公倍数。7和8 8和16 100和252和13 49和7 12和368和16的最小公倍数是16。7和8的最小公倍数是56。100和25的最小公倍数是100。49和7的最小公倍数是49。2和13的最小公倍数是26。12和36的最小公倍数是36。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除(教材P21T2)2．比较下面每组两个分数的大小。107＝10×127×12＝120842411＝24×511×5＝12055最小公倍数是120。7101124＞7101124和5679和41513和

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除2．比较下面每组两个分数的大小。65＝6×35×3＝181597＝9×27×2＝1814最小公倍数是18。5679＞7101124和5679和41513和

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除2．比较下面每组两个分数的大小。31＝3×51×5＝155最小公倍数是15。41513＜7101124和5679和41513和

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除通过这节课的学习活动，你有什么收获？

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除义务教育冀教版五年级下册第5课时求两个数的最小公倍数异分母分数加减法二

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除复习导入用短除法求54和72的最大公因数。2×3×3＝18547222736391233454和72的最大公因数是18。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除探究新知4求12和18的最小公倍数。想一想：可以用什么方法找公倍数？12的倍数：12、24、36、48……12的倍数：12、24、36、48……18的倍数：18、36、54……列举法：筛选法：还有没有其他方法呢？

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除12和18的最小公倍数是2×3×2×3＝36。还可以用短除法。12

18296323用12和18公有的质因数依次作为除数去除这两个数，一直除到所得的商是互质数为止。把除数和商连乘。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除用短除法求下面每组数的最小公倍数。30和45 14和52 15和603045310155231452272630和45的最小公倍数是3×5×2×3＝90。14和52的最小公倍数是2×7×26＝364。1560352051415和60的最小公倍数是3×5×1×4＝60。试一试

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除用短除法求18和30的最大公因数和最小公倍数。518

30291533518和30的最大公因数是2×3＝6。18和30的最小公倍数是2×3×3×5＝90。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除求两个数的最大公因数和最小公倍数有什么相同点和不同点？议议一相同点：都是用两个数分别除以它们的公因数，直到除得的商是互质数为止。不同点：两个数的最大公因数是除数相乘的积，两个数的最小公倍数是除数和商连乘的积。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除练一练(教材P23T1)1．填表。

最大公因数最小公倍数17和51

4和9

24和30

15和40

171513612065120

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除(教材P23T2)2.很快说出下面每组数的最大公因数和最小公倍数。7和14 4和6 3和75和8 6和9 5和20最大公因数是2，最小公倍数是12。最大公因数是1，最小公倍数是21。最大公因数是1，最小公倍数是40。最大公因数是5，最小公倍数是20。最大公因数是3，最小公倍数是18。最大公因数是7，最小公倍数是14。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除(教材P23T3)3.求下面每组数的最大公因数和最小公倍数。45和9 8和18 最大公因数是9，最小公倍数是45。24和67和11最大公因数是2，最小公倍数是72。最大公因数是6，最小公倍数是24。最大公因数是1，最小公倍数是77。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除(教材P23T4)4.把6和12的倍数和公倍数（60以内的）填在下面的圈里，再找出它们的最小公倍数。6的倍数12的倍数12243648121824364248546和12的公倍数6的倍数12的倍数122436481842546和12的最小公倍数

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除(教材P23T5)5.3月1日，红红和丫丫为五保老人李奶奶收拾完家务后，两人做了个约定。_____月_____日，两人第二次在李奶奶家相遇。以后，我3天来一次。我5天来一次。3和5的最小公倍数是3×5＝15。1＋15＝16316

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除(教材P23)问题讨论

学校举办体操表演，人数在70人到80人之间。每排2人、每排4人、每排6人都能排成整排。参加体操表演的有多少人？解析：每排2人、每排4人、每排6人都能排成整排，说明参加体操表演的人数是2、4、6的公倍数，并在70和80之间。2、4、6的最小公倍数是：1212的倍数有：12、24、36、48、60、72、84……答：参加体操表演的有72人。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除通过这节课的学习活动，你有什么收获？

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除义务教育冀教版五年级下册第6课时分数和小数互化异分母分数加减法二

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除复习导入用分数表示下列各数。3÷7＝4÷13＝8÷5＝3741385

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除探究新知11分钟赛跑。羚羊跑了0.9千米。鸵鸟跑了

千米。45谁跑得快些？如何解决？0.9

45

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除0.9

45你是如何比较大小的？把分数化成小数。45＝4÷5＝0.80.9＞0.8所以0.9＞45还可以把小数化成分数。0.9＝91045＝810910810＞所以0.9＞45＞答：羚羊跑得快。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除怎样把分数化成小数？怎样把小数化成分数？说说一把分数化成小数，用分子除以分母。把小数化成分数，先把小数化成分母是10、100、1000……的分数，再写成最简分数。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除把下面的分数化成小数，小数化成带分数和假分数。21582.63.08小组活动：1.讨论：带分数怎样化成小数，整数部分不是0的小数怎样化成分数。2.尝试：用自己的方法尝试完成小数与分数的互化。3.总结：分数与小数互化的方法。251

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除把下面的分数化成小数，小数化成带分数和假分数。21582.63.08251158＝15÷8＝1.875251125＝2÷5＝0.4＝1.42.6＝2610＝135＝3523.08＝308100＝7725＝2253

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除小结1.把分数化成小数，用分子除以分母。分数和小数如何互化？如果分数是带分数，可以先把带分数化成假分数，再用分子除以分母。也可以先把带分数的分数部分化成小数，再加上整数部分。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除2.把小数化成分数：有几位小数，就在1的后面写上几个0作分母，把小数点去掉作分子。能约分的要约成最简分数。整数部分不是0的小数化成带分数，小数的整数部分作为带分数的整数部分，小数部分化成分数，作为带分数的分数部分。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除练一练(教材P25T1)1.把下面的分数化成小数。（除不尽的保留两位小数）≈0.57＝1.5≈1.36＝1.75≈2.71471281511572341＝4÷7＝12÷8＝15÷11＝1＋3÷4＝2＋5÷7

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除(教材P25T2)2.4 1.5

4.12 2.08＝252＝1252.把下面的小数先化成带分数，再化成假分数。＝121＝