部编人教版小学语文4年级下册1-8单元习作课件及期末作文复习

1-8单元作文教学课件部编人教版语文四年级下册

教学课件

同学们知道什么是“乐园”吗？“乐园”就是快乐的地方，“我的乐园”就是带给我快乐的地方，那么，你的乐园在哪儿呢？

教学课件游乐场

教学课件海边

教学课件沙坑

教学课件菜园

教学课件图书馆

教学课件我的乐园语文四年级下册第一课时第二课时

教学课件审题指导你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给同学们吧。把自己的乐园介绍给同学。记叙文第一课时

教学课件哪些地方可以是自己的“乐园”?

教学课件满是玩具的房间班级图书角我的乐园家里的院子学校的篮球场爷爷的菜地村头小河边的草地

教学课件

自由讨论：为什么将这些地方当作是自己的乐园？说出你的理由。水上乐园有湛蓝、清凉的水，有喷水的奥运五环，可以滑滑梯，有肚子能喷水的眼镜蛇……回顾惊险难忘的冲浪经历。开心、难忘、依依不舍……

教学课件审重点“我的乐园”重点在于“乐”。它是通过“我”的活动表达“我”的快乐之情。所以既要有乐园样子的介绍，也要有乐园中自己的活动的记述，还要有在乐园中欢乐心情的抒发，多种表达方式融合在一起。

教学课件你的乐园有哪些呢？沙坑图书角游泳馆公园花园楼下广场我的房间花圃

教学课件根据上面我们提到的“重点”，想一想：我们可以从哪些方面来介绍这个乐园呢？

教学课件班级的图书角我的活动图书角的位置……图书角带来的快乐

教学课件花园花园四季的特点我在花园里的活动每次活动的心情……

教学课件我的房间房间的布置……我的活动房间带给我的快乐

教学课件你会怎样介绍乐园的样子呢？

教学课件屋前门前的场地屋后空间顺序春雨过后夏天傍晚秋天到了时间顺序《乡下人家》回顾课文

教学课件

仿照课文，请你运用空间顺序或时间顺序来写一写操场吧！

教学课件操场的

种着一棵棵挺拔的绿树，操场的

是大理石做成的升旗台，每周一的早上我们都要在那儿升旗，国歌声中，升旗手们把鲜红的国旗升上旗杆。操场的

有一个宽大的主席台，主席台的

是排排矮矮的冬青树，忠实地守护操场，旁边还有一棵四季常绿的大榕树，就像一把绿绒大伞。

的竹林边有一金黄色的沙坑，里面有我们喜欢的单双杠。

是一面白色的墙，墙上写着“好好学习天天向上”。四周东面东侧西面南面中央

教学课件你最喜欢在乐园里干什么？

教学课件《乡下人家》一文中还重点写了鸡鸭觅食的情景，作者是怎样写的？

鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。动作描写回顾课文

教学课件

通过描写动作，你来具体写一写你在自己的乐园玩耍时的情景吧！

教学课件吃足了桑葚，手上粘粘的，嘴上红红的，要到小溪边洗一洗。洗着洗着，我们都会光着脚丫走到溪水里嬉闹，你泼我，我撒你，我们在水花中尖叫、大笑，欢声笑语漾满了小溪。玩儿足了，疯够了，我们就站在溪边晾衣服，这时也不闲着，弯腰捡起小石子，打水漂儿比赛开始了……

教学课件怎样描述这个乐园给你带来的快乐呢？

教学课件回顾课文乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。《乡下人家》小小的天窗是你唯一的慰藉。《天窗》中心句中心句中心句表达出喜爱之情。

教学课件请你也来写一写中心句，表达出你对自己乐园的喜爱之情吧！

教学课件秋天的果园，

、

，是我的乐园，是大家的乐园，所以人人喜欢它！

图书馆是我成长路上的

，是我的乐园，我愿在她知识的熏陶下茁壮成长。

蚂蚁山不仅让我玩得尽兴，吃得香甜，而且还是我力量的源泉。蚂蚁山真是我的乐园！我喜欢我的乐园！色彩繁多果香扑鼻良师益友

教学课件关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？

教学课件习作开头，我想通过猜谜语的方式引出乐园。描写时，我要运用比喻、排比等修辞手法，让我的作文更生动！我要按照一定的顺序来写，这样习作才能表达得清楚、有条理。

教学课件写作提纲想要介绍你的乐园，不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲吧！

教学课件1.要介绍的乐园是什么？2.它是什么样子的？3.你在乐园里最爱做什么？4.这个乐园给你带来了怎样的快乐？5.打算拟定什么题目？习作提纲要求介绍我的乐园

教学课件我在图书角看书我的乐园班级图书角的样子抒发快乐心情认识书中人物懂得许多道理进入神奇世界

教学课件房间的样子我的乐园在房间里做什么快乐心情自己在房间里玩耍和小伙伴在乐园里玩耍

教学课件点明花园是我的乐园花园，我的乐园描写我在花园里做什么表达情感春夏秋冬

教学课件写之前，可以照样子填一填下面的表格。村头小河边的草地草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群……放风筝、看天空变化的晚霞……在大自然中自由玩耍，多么快乐！我的房间我的房间有床，小书架，花、书桌……学习、睡觉、进行各种奇思妙想……在自己的房间多么舒适、惬意！

教学课件快快写起来吧！

教学课件写好之后，和同桌交换一下，看看谁写的最好。

教学课件我的乐园

我的书房是我的乐园！

我家客厅的侧面，有一间小屋，八九平方的样子，小屋靠门的那面墙做了个书柜，多个格子分开，里面存放各种不同类型的一百多本书。拐角处一个简单的电脑桌，一把木椅放在下面。这就是我的书房，很紧凑、例文赏析

开头扣题，交代了“我”的乐园是书房。

有序介绍书房的布局，条理清楚。第二课时

教学课件小巧，很简单，甚至可以说简陋，但它却是我的乐园。

我总喜欢待在我的书房里，懒懒地坐下来看书。每打开一本书，一股油墨气息都会扑面而来，仿佛一缕杨柳风、一丝杏花雨，让人心旷神怡。有时读一本书，刚翻几页看不出头绪，像有一帘浓雾横在你面前，但只要你静心读下去，慢慢掀开它，眼前便是一个鸟语花香、山清水秀的画面。好奇妙的世界!

描写在书房读书时的奇妙感觉，突出了文章中心。

教学课件在这个神奇的世界里，我认识了许多“朋友”。可以和曹操、刘备一起“煮酒论英雄”，讨论天下大势;可以去爬那高耸入云的雪山，体会保尔·柯察金的艰辛;还可以跟福尔摩斯一起去案发现场查明真相;更可以走进油麻地小学，与桑桑、秃鹤、杜小康一起经历难忘的小学生活……

用排比句写出了在书房里“我”的收获，把快乐写得很具体！

教学课件在我的书房里，书籍助我成长。我学到“天对地，雨对风，大陆对长空”的韵律之美;我学到了“大江东去浪淘尽”千古风流人物的气概;我还学到“一蓑烟雨任平生”的乐观和洒脱。我也明白了做人不能骄傲，更不能自卑的道理。

这就是我的书房，我的快乐成长乐园!

总结全文，写出感受，突出文章主题。

教学课件更多例文一更多例文二这就是我的书房，我的快乐成长乐园!

教学课件1.中心明确小作者紧扣“乐”分段叙写，字里行间透出喜爱和快乐之情，使文章内容全面，中心明确。2.具体生动作者用比喻、拟人、排比等修辞手法，把自己在书房中的“快乐”写得很具体，很生动。3.条理清晰文章按照书房的样子，书房里发生的“乐”事，“我”的感受去安排文章内容，条理清晰，重点突出。【优点借鉴】

教学课件下面请和同桌交换作文，根据“评价标准”相互批改。

要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。

教学课件没有错别字，语句通顺，表达流畅。用词准确生动，意思表达清楚明确。文章结构清晰，详略得当，重点突出。开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。文章立意较好，符合主流价值观。文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。语言生动有个性，恰当使用修辞手法。符合本次作文要求：内容是我的乐园。按照一定顺序介绍乐园的样子。写出在乐园里最爱干的事情。能够写出乐园给自己带来的快乐。评价标准

教学课件村里的桑林是我们最爱去的地方，我们一个个钻到桑林里去找那好吃的桑葚。枝叶间的到处是一簇一簇的桑葚。白的、青的还没有熟，吃起来发酸、发涩。那颜色发红的，发紫发黑的是熟透的，味道非常鲜美。评改范例下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？问题分析没能突出“乐”，对桑葚的描写不够细致，也没突显自己的心情。

教学课件村里的桑林是我们最爱去的地方，我们一个个钻到桑林里去找那好吃的桑葚。枝叶间的到处是一簇一簇的白的、青的、红的、红得发紫的桑葚，很是可爱。白的、青的还没有熟，吃起来发酸、发涩。我总要挑那颜色发红的，最好是发紫发黑的摘，用手一触就会淌下汁来，含到口里，香甜的汁水让人陶醉。这里充满了甜蜜和快乐。评改范例这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。评改后对桑葚的颜色、形状和味道进行了细致描写，并在结尾指出了“快乐”的主题。

教学课件技巧总结选取好玩、好看、有意义的地点。介绍时要按照方位顺序。要写出快乐的事情有哪些。要指出快乐之处，并有所升华。

教学课件同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。抓基础基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。精做精练多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。审题后快做同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。查漏补缺在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。强化训练，提高能力选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。

考试技巧说明技巧之一：考试完不要对答案每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。技巧之三：拿到试卷整体浏览一下拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练)考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。技巧之五：不假思索、条件反射无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，把考试时的答题顺序、每部分的答题时间、各门课程的考试技巧等，训练到不假思索、条件反射的程度。这是经过长期艰苦的训练、努力做到的，没有自信也就是没有付出努力，不达到条件反射的程度，如何应对考试?如果你到达不假思索的时候，那就达到一定境界了!到了考场上，你就可以自信满满，大脑一片清晰的进入考场了，高分非你莫属!谢谢大家

教学课件你有过哪些奇思妙想？说一说

教学课件会飞的汽车

教学课件奇特的鞋子

教学课件帮助医生做手术的机器人

教学课件能提供人体所有营养的营养水

教学课件我的奇思妙想语文四年级下册第一课时第二课时

教学课件

奇思妙想就是对于某些事物有奇特的想法或看法，其中不乏一些新创意，新的思路。什么是奇思妙想？

我的奇思妙想就是我的奇特的想法，我的新创意、新思路。审题指导第一课时

教学课件你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来吧！

介绍一种发明，写清楚这种发明的样子和功能。习作内容

教学课件在奇思妙想的世界里，一切都变得那么奇妙，下面这些题目一定会激发你无穷的联想和想象。会飞的木屋水上行走鞋会变大变小的书包万果树飞向蓝天的乌龟未来空间学校

教学课件这些奇思妙想离不开想象，你知道如何运用想象吗？

教学课件

想象：是对于不在眼前的事物想出它的具体形象。想象的情景不一定是真实的，但都要以现实为依据。

教学课件琥珀由在海滩发现琥珀想象到大水淹没森林，松脂球淹没在泥沙里，逐渐变成化石（琥珀）“在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着……”想象到“它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”。想象回顾课文

教学课件想象源于生活，又高于生活。所以，想象要联系实际，以现实生活为基础，在原有事物的基础上，根据自己的想象，进行拆散，重新组合，增加新的元素，赋予多重功能，创造出新的对人类有益的东西。想象的要求

教学课件语段示例

交通机器人胸前有两个按钮，一个红色，一个绿色。按红色按钮可以选择陆地上的交通工具，按绿色按钮可以选择空中的交通工具。

当你想出门旅游时，你只要按一下红色的按钮，再选择“旅游车”，它会立刻变成一辆旅游用具齐全的旅游车供你使用。星期天去购物，骑自行车方便，你按一下红色的按钮，再选择自行车，一辆轻便的自行车就出现在了你面前。当你想翱翔蓝天时，按一下绿色的按钮中的“飞机”模式，一架飞机就出现了。想到外太空去，选择“宇宙飞船”模式就好了。

教学课件有了以现实生活为基础的想象，你知道怎样去介绍自己的发明吗？

教学课件纳米技术就在我们身边1.什么是纳米技术（定义）2.纳米技术就在我们身边。

（应用）3.纳米技术可以让人们更加健康。

（影响）按照逻辑顺序层次分明地介绍了纳米技术回顾课文

教学课件你也来按照一定的顺序来写一写你要发明的东西吧！开头：交代想发明的东西是什么。中间:分两部分写。

第一部分写发明的东西的样子：形状、颜色、大小、高低、材料等；第二部分写功能。一个功能写一段，段的结构用总分结构，即先用一句话概括功能，写在段的开头，做中心句，接着围绕中心句选材料把功能写具体。结尾:表达早一点发明出想发明的东西的愿望。

教学课件下面让我们来一起看看书中“会飞的木屋”给出的提示。

教学课件会飞的木屋

教学课件你来根据上面的提示，也来写写自己想写的内容吧！

教学课件水上行走鞋发明的原理神奇功能由蛇怪蜥蜴联想到水上行走鞋；对鞋的功能进行了想象。

能在水面上疾走如飞。鞋子有红、绿、蓝三个按钮。红色按钮可以使人浮在水面上。蓝色按钮可以喷气使人加速。绿色按钮可以使鞋子无限充气。

教学课件会变大变小的书包由电脑程序控制电子设备、授课、作业等功能根据电脑的功能进行联想和想象。具有手提电脑的外形。按下功能键，书包就能够转换成播放机、收音机、电视机、手机、摄像机、照像机、游戏机等。书包有课程和作业，并能评改。书包还能远程授课。

教学课件关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？

教学课件我想写未来的汽车，我由现在的汽车、轮船、飞机想到发明一个综合功能的汽车；然后展开想象，根据需求，汽车可随时入海、升空，灵活而方便。我想写未来的房子，我由能源危机想到发明高科技房子，房子会根据你的思维需求呈现各种家具。我想写机器人管家，我会将日常生活所需都交给机器人管家来做，突出高科技带给人的便利。

教学课件写作提纲想要介绍你的奇思妙想，不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。

教学课件1.我想发明的东西是什么?2.想象这个发明要符合什么要求？3.它什么样子的？4.它具有怎样的功能？5.如何结尾？习作提纲要求自拟题目写出奇思妙想。

教学课件概括房子的特点奇特的房子具体介绍表达感想外形位置主要功能其他功能大家都想住进这样的房子美观、节能、方便

教学课件发明原因水上行走鞋强大功能回到现实可以使人浮在水上可以加速行走可以不断充气原来是一个梦想，但我更努力学习了由蛇怪蜥蜴想到发明水上行走鞋

教学课件手提电脑外形会变大变小的书包功能强大总结全文课本作业等都由硬盘装载；打开课本就能收听课程，及时做作业；书包可直接远程授课。呼吁高科技时代的到来科技化、智能化，由电脑程序控制

教学课件快快写起来吧！

教学课件写好之后，和同桌交换一下，看看谁写的最好。

教学课件奇特的房子

我想发明的一种奇特的房子，美观、节能、方便。奇特房子的外形各不相同。每个人都可以根据自己的想法选择自己喜欢的房子。有的选择花朵城堡，有的选择飞船宫殿，有的要求把例文赏析文章开门见山交代我想发明的东西和特点，引出下文。第二课时

教学课件房子建成正方形的，还有的要求建成椭圆形的。最为奇特的有的要求把房子设计成自己喜欢的东西的形状，如南瓜状、琵琶状、靴子状……用排比句把“奇特的房子外形各不相同”的特点，写得全面又具体。

教学课件奇特的房子建的地方也各不相同。有的建在地面上，有的建在大树上，还有的飘在空中，还有的建在地下和水底呢。地面上高楼林立的景象不见了，放眼望去我们眼里看到的到处是奇形怪状的艺术品一样的房子，但它们又各自独立。因为他们都巧妙地避开对方，以便从大自然中获取需要的能量。排比句介绍房子建的地方很多。

教学课件

奇特的房子的功能超级齐全。人们的学习、生活、工作、娱乐、旅游，一套房子全能解决。比如，你想学习，可以看书或看视频，还可以通过视频和有关专家互动，最为神奇的是你可以亲身体验各种技能：做饭、开车、演讲，都有专用的材料和场景供你实际操练。再比如你想外出旅游，开启旅游功能，房子或跑或飞，随你心意，很快就把你送到想去的地方。通过举例介绍房子的功能。

教学课件奇特的房子还可以变大变小，移动更是随心所欲。对了，房子还会隐身，住在我发明的房子里安全极了。

我发明的房子奇特吧！我想你一定和我一样现在就想住进这样的房子吧！

结尾照应开头，表达了自己的感想。介绍房子的其他功能。更多例文一更多例文二

教学课件1.抓住重点，突出特点作者大胆想象，写自己想要发明的奇特房子，并按顺序详写样子和功能，抓住了重点，突出了特点。2.联系实际，大胆想象作者的房子在形状、功能上有很多特色之处，这些特色都是为解决现实问题而生的，符合实际。3.理清思路，清楚表达作者先介绍外形，然后介绍建造地点，最后是房子功能。由外而内，思路清晰，表达清楚。【优点借鉴】

教学课件下面请和同桌交换作文，根据“评价标准”相互批改。

要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。

教学课件没有错别字，语句通顺，表达流畅。用词准确生动，意思表达清楚明确。文章结构清晰，详略得当，重点突出。开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。文章立意较好，符合主流价值观。文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。语言生动有个性，恰当使用修辞手法。符合本次作文要求：写明要发明的东西是什么。以现实为依据进行丰富想象。清晰介绍自己发明的物品模样。写出这个发明的功能。评价标准

教学课件于是，我从动、植物中提炼出几种成分，经过搭配后又注射到一个营养丰富的浓缩小球里，我的发明就完成了。数据显示，这种小球能飞快促进和完善人们的新陈代谢功能！问题分析发明的过程不够细致，功能上的说明有些空泛。评改范例下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？

教学课件于是，我从动、植物中提炼出几种成分，经过搭配后又注射到一个营养丰富的浓缩小球里，我把这个圆圆的、重一微克的小球往科学电子测量器上一放，呀，简直超出我的想象！数据显示，这种小球能飞快促进和完善人们的新陈代谢功能！我欣喜地带上小球进了医院，给一位生命垂危的老人吃了，想不到，老人一下子变得精神抖擞、神采奕奕了。写出了验证发明的过程，让自己的发明的可信度提高了不少。评改范例这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。

教学课件技巧总结可以从科幻小说电影中获取灵感。可以对现有物品进行功能升级。写作时可联系实际，写明发明缘由。在功能介绍上要分多个方面。

教学课件同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。抓基础基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。精做精练多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。审题后快做同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。查漏补缺在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。强化训练，提高能力选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。

考试技巧说明技巧之一：考试完不要对答案每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。技巧之三：拿到试卷整体浏览一下拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练)考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。技巧之五：不假思索、条件反射无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，把考试时的答题顺序、每部分的答题时间、各门课程的考试技巧等，训练到不假思索、条件反射的程度。这是经过长期艰苦的训练、努力做到的，没有自信也就是没有付出努力，不达到条件反射的程度，如何应对考试?如果你到达不假思索的时候，那就达到一定境界了!到了考场上，你就可以自信满满，大脑一片清晰的进入考场了，高分非你莫属!谢谢大家

教学课件你认识下面的这些小动物吗？哪个小动物是你的好朋友呢？说一说

教学课件小猫

教学课件小狗

教学课件小猪

教学课件小兔子

教学课件鸽子

教学课件鸭子

教学课件我的动物朋友语文四年级下册第一课时第二课时

教学课件审题指导有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这种动物，也可以写你熟悉的其他动物。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有着怎样的特点。第一课时

教学课件选择或创设情境向别人介绍你的动物朋友，要写清介绍动物的哪些方面，在这些方面有什么特点。习作内容

教学课件情境一星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。我要跟小伙伴强调羊的左眼圈是黑色的……与小羊感情深厚小伙伴不知道羊的特点，“我”需要向小伙伴介绍出小羊的特点。小羊的外形特点

教学课件情境二我们全家要外出旅行一段时间,只好请邻居帮忙喂养我的小狗。我要给邻居讲清楚，我家小狗特别爱吃肉……邻居不了解如何喂养“我”的小狗。“我”需要向邻居讲清楚小狗的特点。小狗的吃食特点

教学课件情境三我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。我要给同学讲一讲小猫的可爱……同学不了解“我”的小猫，“我”需要向同学讲清楚小猫的特点。小猫的典型特点

教学课件除了情境中给出的三种动物朋友，你还有哪些熟悉的动物朋友？小白兔小鹦鹉小鸭子小金鱼小仓鼠小乌龟大公鸡

教学课件创设情境表妹来我家玩，我要向她介绍一下我养的小鹦鹉……

奶奶过生日的时候，我送给她我最喜欢的两条小金鱼当生日礼物，我要向奶奶介绍一下小金鱼的特点……联系生活实际去创设情境

教学课件想一想：我们可以从哪些方面来介绍下列情境中的动物朋友呢？

教学课件请小伙伴帮找寻找丢失的小羊叫声性格外形……爱好什么时间丢失在哪里不见的？

教学课件请邻居帮忙喂养我的小狗性格吃食玩耍……

教学课件请一位同学收养我的小猫叫声典型事例外形……性格

教学课件创设情境向表妹介绍我养的小鹦鹉叫声外形……性格吃食趣事

教学课件你想怎样介绍情境中动物朋友在这些方面的特点？

教学课件老实：睡大觉猫的性格实在有些古怪。我们一起来看看《猫》一课是怎样介绍猫的特点的。回顾课文作者先用中心句进行总写，再分写特点的表现，使猫古怪的性格跃然纸上。尽职：屏息凝视捉老鼠贪玩：出走一天一夜高兴的时候：温柔可亲不高兴的时候：一声不出胆小：什么都怕勇猛：遇上蛇也敢斗一斗

教学课件仿照课文，请你写一写下图中小羊的特点。

教学课件这只小羊实在是太可爱啦！它的

是那么美丽，你看它的毛色

；两只羊角

的；两只黑眼睛

的，

的；

……它的叫声是那么好听，“

”，好像在叫妈妈一样；它的胆子很小，你一靠近它，它立即就会瞪大眼睛，

。外形白得像雪尖尖大大圆圆小鼻子粉嫩嫩的咩咩抬起四蹄奔跑起来

教学课件《猫》一课描写猫的特点时，还表达了作者对猫的喜爱之情，作者是怎样表达的？作者运用拟人化手法，把猫当成小孩子一样，来介绍猫的特点，可见作者非常喜欢猫。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！

教学课件

仿照课文，请你运用拟人化手法来表达对小狗的喜爱之情吧！小狗铛铛真是太聪明了。每当我给它洗澡的时候，如果水凉，它就会跳出来，冲我大声汪汪叫两声，好像在说：“太凉了，太凉了！”如果水热，它也会跳出来，低声地呜呜叫两声，好像在说：“热死了，热死了！”水温刚刚好时，它就乖乖地站在澡盆里，让我给它揉肥皂，给它冲水，洗完澡了我给它吹风。吹风时它闭着眼睛，头不停地转来转去，看起来特别惬意。

教学课件介绍动物朋友的特点时，还可以介绍什么？

教学课件我们一起来看看《鹅》一课介绍鹅的特点时，还写了什么。回顾课文作者运用典型事例，表现了鹅能看守门户的特点。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

教学课件仿照课文，通过典型事例来写一写动物朋友的特点吧！我家小狗算得上“吃货”中的“吃货”！有一次，我从厨房拿了一根鸡腿，它跟过来盯着我，两眼水汪汪的哟！想要？那就过来拿呀！我把鸡腿举起来，它跳了三下就没再跳了，对着我龇牙咧嘴，满脸的“杀气”，我赶紧把鸡腿扔在地上，天哪！这是何方“神圣”呀！不到30秒就把鸡腿啃没啦！

教学课件关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？

教学课件介绍动物朋友的特点时，我会抓住主要特点详写，次要特点略写。描写时，我要运用比喻、拟人、排比等修辞手法，让我的作文更生动！介绍动物朋友的外形时，我要按照从整体到局部，或者从上到下的顺序写，这样习作才能表达得清楚、有条理。

教学课件写作提纲你想要选择情境来介绍动物朋友，还是创设情境来介绍自己的动物朋友呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。

教学课件1.选择或创设的情境是什么？2.打算从哪些方面介绍这个动物朋友？它在这些方面有着怎样的特点？3.打算怎样表达出自己的喜爱之情？4.打算叙述什么具体事例？5.打算拟定什么题目？习作提纲要求选择/创设情境介绍动物朋友

教学课件交代情境我的动物朋友介绍动物朋友回扣情境爱吃肉(拟人化、典型事例）聪明，爱玩游戏（典型事例）表达喜爱请邻居帮忙喂养我的小狗

教学课件交代情境我的动物朋友-小鹦鹉介绍动物朋友抒发感情外形：颜色漂亮吃食特点（典型事例）表达喜爱向表妹介绍我养的小鹦鹉性格特点（拟人手法）

教学课件交代情境我的动物朋友—小乌龟介绍动物朋友表达感情外形：威武可爱打假事件（典型事例）表达喜爱向大家介绍我的小乌龟胆小（拟人手法）

教学课件快快写起来吧！

教学课件写好之后，和同桌交换一下，看看谁写的最好。

教学课件

我们全家要外出旅游一段时间，只好请同样也喜欢狗的邻居王阿姨帮忙喂养我的小狗，王阿姨爽快地答应了。为了王阿姨能照顾好我家可爱的小狗，我对王阿姨是千叮咛万嘱咐的。我的动物朋友例文赏析开头交代让王阿姨代养小狗原因。过渡段，引出下文对小狗特点的具体介绍。第二课时

教学课件欢欢特别爱吃肉，我家一做肉，欢欢闻到味儿就蹲在厨房等着了。到我吃肉时，欢欢就会走过来，两条前腿跪下来，两只水灵灵的小眼睛一直望着我，像是在讨好地对我说：“给我吃一点儿吧，你可别吃光了”。我看着它那可怜的样子，忍不住立刻扔给它一根带肉的骨头，让它尝一尝。它得到骨头后，先高兴得大叫一声，然后迅速把骨头叼在嘴里，再用两只前爪紧紧按住，津津有味地吃了起来，直到把骨头吃得一干二净。用神态、动作、心理描写，将小狗欢欢吃肉的样子写得活灵活现。

教学课件用中心句概括写出欢欢的特点，然后结合典型事例把这两个特点写得很具体、很生动。

欢欢很聪明，爱让人逗它玩儿。我们两个常玩的游戏是梳毛和装“死”。用手一摸它的背，它就会乖乖地趴在地上，用毛刷给它刷毛，它会随着你刷的地方不断调整姿势，或趴着，或侧身，或四脚朝天，任你梳理，一副很享受的表情。装“死”的游戏是我们两个练了很久它才学会的。我用右手比成枪的样子，照着它，嘴里说“啪”，它就应声倒下，眼睛偷偷望着我。过一会儿，说：“起来吧！”它才翻身跃起，好玩儿极了。

教学课件

听了我的介绍，我相信王阿姨会喜欢我的小狗的，王阿姨也一定能照顾好我的小狗的。结尾总结全文，表达自己的感受，突出文章主题。更多例文一更多例文二

教学课件1.抓住特点小狗欢欢的特点是爱吃肉、聪明，小作者抓住了它的外部特征、生活习性及与小狗互动时具有生活情趣的小事例，进行细致描写。2.事例典型作者写了欢欢吃东西的故事、给欢欢梳毛和玩游戏的故事，用这些典型事例具体地表现欢欢的特点，形象生动。3.感情真挚作者把欢欢当成懂事的好朋友，用饱含感情的词句，表达出了对欢欢的喜爱之情。【优点借鉴】

教学课件下面请和同桌交换作文，根据“评价标准”相互批改。

要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。

教学课件没有错别字，语句通顺，表达流畅。用词准确生动，意思表达清楚明确。文章结构清晰，详略得当，重点突出。开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。文章立意较好，符合主流价值观。文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。语言生动有个性，恰当使用修辞手法。符合本次作文要求：运用了课文中或者自己创设的情境。介绍了动物朋友的多个方面。根据创设的情境写出了动物特点。④运用拟人手法表达了对小动物的喜爱。评价标准

教学课件大公鸡很谦让。它天天领着伙伴儿寻食儿，自己寻到一点儿，就啄一啄，“咕咕咕”地叫几声，让给身边的母鸡吃。傍晚，太阳快要落山了，大公鸡先让别的鸡进窝，自己守在门口，好像一个威风凛凛的大将军。问题分析本段的中心句和文段中的具体描写不相符，需要将中心句改一下；此外，叙述大公鸡让食的行为不够细致。评改范例下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？

教学课件大公鸡充满爱心。它天天领着伙伴儿寻食儿，自己寻到一点儿，就啄一啄，“咕咕咕”地叫几声，让给身边的母鸡吃。有时，我撒了一把米，一群鸡争先恐后抢着米粒，而大公鸡却舍不得吃，它得到一些米就“咕咕”地呼唤着母鸡和小鸡来吃，吃完，又领着鸡群去寻找食物。傍晚，太阳快要落山了，大公鸡先让别的鸡进窝，自己守在门口，好像一个威风凛凛的大将军。中心句“充满爱心”准确地概括了后文的内容；通过具体事件的描写让大公鸡的爱心行为更加具体生动。评改范例这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。

教学课件技巧总结要在规定的具体情境下写作。分多个方面描写动物特点。每个特点都要先概括说明，再写具体事例。可使用拟人、对比等修辞手法。

教学课件同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。抓基础基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。精做精练多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。审题后快做同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。查漏补缺在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。强化训练，提高能力选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。

考试技巧说明技巧之一：考试完不要对答案每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。技巧之三：拿到试卷整体浏览一下拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练)考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。技巧之五：不假思索、条件反射无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，把考试时的答题顺序、每部分的答题时间、各门课程的考试技巧等，训练到不假思索、条件反射的程度。这是经过长期艰苦的训练、努力做到的，没有自信也就是没有付出努力，不达到条件反射的程度，如何应对考试?如果你到达不假思索的时候，那就达到一定境界了!到了考场上，你就可以自信满满，大脑一片清晰的进入考场了，高分非你莫属!谢谢大家

教学课件

生活、学习之余到处走走有益于增长见识，有益身心，你去过哪些地方，快和同学们分享一下吧！

教学课件

怎样才能把自己游览的地方向别人介绍清楚呢？阅读《习作例文》，去学习一下吧！

教学课件七月的天山习作例文颐和园语文四年级下册

教学课件请同学们默读习作例文《颐和园》，找出作者的游览路线。长廊佛香阁万寿山昆明湖习作例文：颐和园

教学课件进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。走完长廊，就来到了万寿山脚下。登上万寿山，站在佛香阁的前面……从万寿山下来，就是昆明湖。你能找到文中的过渡句吗？

教学课件

选好了景点，确定了顺序，可以用过渡句把游览的过程说清楚。小结

教学课件

想清楚游览路线，掌握了过渡句的使用方法，怎样才能把重点景物说清楚呢？我们再来看看习作例文《七月的天山》吧！

教学课件习作例文：七月的天山作者是按怎样的顺序写天山的？进入天山……再往里走……走进天山深处……

教学课件作者是用什么方法把进入天山所见的景物写得有条理的？蓝天衬着高耸的巨大的雪峰……熔化的雪上，从峭壁断崖上飞泻下来……在山脚下汇成冲激的溪流，浪花……饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到清澈的水底。由高到低的描写顺序

教学课件作者是怎样写七月的天山的特点的？融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。运用比喻，写出雪水流动的状态。

教学课件在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延不断，像天边的霞光那么灿烂耀眼，像高空的彩虹那么绚丽夺目。运用比喻及排比，写出鲜花繁多。

教学课件总结

1.写景的顺序，全文从总体上说，以游踪为序，从山的外围写到山的深处，或由远及近，或自上而下，写出了景物的变化，显得繁而不杂。

2.抓住景物的特征，展开细致描写。

3.运用了比喻、排比等多种修辞手法，把景物描绘得淋漓尽致，美不胜收。

教学课件

你游览过哪些风景名胜，拿起你的笔按照一定顺序写一写，记得运用修辞手法把景物写得生动形象哦！

提示:顺序要清晰，景色特点要突出，注意上下文的过渡衔接。

教学课件同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。抓基础基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。精做精练多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。审题后快做同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。查漏补缺在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。强化训练，提高能力选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。

考试技巧说明技巧之一：考试完不要对答案每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。技巧之三：拿到试卷整体浏览一下拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练)考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。技巧之五：不假思索、条件反射无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，把考试时的答题顺序、每部分的答题时间、各门课程的考试技巧等，训练到不假思索、条件反射的程度。这是经过长期艰苦的训练、努力做到的，没有自信也就是没有付出努力，不达到条件反射的程度，如何应对考试?如果你到达不假思索的时候，那就达到一定境界了!到了考场上，你就可以自信满满，大脑一片清晰的进入考场了，高分非你莫属!谢谢大家

教学课件说一说：你游览过哪些地方？

教学课件万里长城

教学课件黄山泰山

教学课件家附近的小树林

教学课件公园

教学课件游语文四年级下册第一课时第二课时

教学课件审题指导在横线上填上这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。上个周末，我去了我家附近的公园。这一次，我选择了一条与往常不同的游览路线。我游览过长城，那里的烽火台给我留下了深刻的印象。每到秋天，我就会去果园玩。第一课时

教学课件习作内容把习作题目补充完整后，按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。半命题游记习作

教学课件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行。本课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有侵权，请联系删除！作品整理不易，仅供一线教师教学参考使用，禁止转载！先画出路线图，把印象深刻的景物作为重点来写，写出它的特点，还可以使用过渡句。还要注意写清楚游览的顺序。

教学课件你游览过的地方中，哪个地方给你的印象最深？故宫灵山大佛公园动物园雾灵山果园雪花洞九寨沟

教学课件游确定要写的地方后，先把题目补充完整。横线上写你去过的印象深刻的地方的名称。人民公园泰山雪花洞雾灵山

教学课件想一想：你想按照什么顺序来写？

教学课件回顾课文早晨太阳变化的顺序海上日出日出前日出时日出后晴天日出厚云日出薄云日出伟大的奇观有云日出

教学课件《记金华的双龙洞》一文是按什么顺序写的？路上洞口

外洞孔隙内洞出洞游双龙洞的顺序

教学课件假设你要写自己印象深刻的公园，你会按什么顺序来写呢？

教学课件示例：进入莲花湖公园的北门，我们迎面看到了莲花湖的石碑。接着我们向右走，沿着公园的小径，我们来到了上面是竹木下面是石墩的曲桥上。过了曲桥，我们就看到了儿童乐园，这里是孩子的天堂。从上面跑下去，还有地洞可以钻出来，孩子们你追我闹玩得很愉快。过了儿童乐园继续往前走我们就来到了九曲回廊，沿着九曲回廊我们就来到了公园的南门，过了南门我们就可以走上格子桥，格子桥下面就是莲花湖，莲花湖里的芦苇和荷花就在格子桥下茂盛地生长。再往前走就来到莲花湖著名的玻璃桥，过了玻璃桥我们就回到了公园的北门。

教学课件理清了游览的顺序后，你会选择怎样的景物作为重点来写？怎样把景物特点写出来呢？

教学课件回顾课文《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内容之间的孔隙。我们可以选择特别吸引你的景物作为重点来写。

教学课件《记金华的双龙洞》是怎样写出孔隙的特点的?

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。……我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。运用设问的修辞手法，生动形象地写出了孔隙狭小的特点。过渡句使景物的转换更自然

教学课件我们一起来看看《海上日出》是怎样具体描写无云日出时的美景的。

果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。这段话运用拟人的修辞手法生动形象地写出了太阳一步一步升上天空的情景。

教学课件比喻拟人排比设问写出景物特点：多种修辞手法……

教学课件你来观察图片，运用多种修辞手法写一写图中内蒙古大草原的特点吧！

教学课件一望无际的大草原在蓝天的映衬下显得格外的绿，像一张

一直铺向天边。小草在微风中

，中间夹杂着一簇簇的小野花，远远看去，就像

。

般的蒙古包点缀在草原上，格外醒目。嫩绿的地毯快乐地舞蹈绿地毯上的花图案白蘑菇

教学课件你知道怎样在游记作文中表达出自己的感受吗？

教学课件回顾课文《海上日出》是怎样表达自己的感受的？这不是很伟大的奇观吗？结尾运用反问句，加强语气，点明了作者的独特感受：海上日出是伟大的奇观。

教学课件关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？

教学课件我会运用表示游踪的词语，按照游览顺序有层次地介绍景物，这样能使文章内容丰富，条理清晰。我将仔细观察，通过细节描写把游览的场景写得活灵活现，给读者身临其境的感觉。我会查找一些我要写的景点的资料，来丰富文章内容。

教学课件写作提纲你想写哪一次的旅游经历呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。

教学课件1.要记叙的是游览哪个景点的经历？2.按什么顺序来写？3.选择什么景物作为重点来写？4.如何写出景物的特点？5.如何表达出自己游览的感受？习作提纲要求游

教学课件交代位置游雪花洞进洞出洞弥勒佛像形状各异的石钟乳雪花石抒发热爱祖国大好河山的感情重点

教学课件游览原因游雾灵山游览经过游览感受山峰瀑布美景对雾灵山的喜爱重点植物

教学课件游览原因游灵山大佛游览经过游览感受九龙灌浴天下第一掌惊叹百子戏弥勒重点

教学课件快快写起来吧！

教学课件写好之后，和同桌交换一下，看看谁写的最好。

教学课件游雪花洞

著名的雪花洞就在峰峦叠嶂、怪石兀立的香炉峰脚下。穿过写着“雪花洞”三个龙飞凤舞的大字的洞口，我随着人流朝里走去。

一进洞，我就觉得凉气袭人，嗅到了一股石钟乳特有的味道。看到星星点点的灯光，踏着蜿蜒的石阶走去，转过一道石壁，眼前立刻展现出奇异简要交代雪花洞的位置，然后就直奔景点，开头简洁。例文赏析第二课时

教学课件的景象。一块高大的石笋像一座晶莹透亮的多层高塔，从洞底直插到壁顶，仿佛要把壁顶拱破似的。再仔细瞧瞧，嘿，那塔里还坐着一尊佛像呢。我越看越觉得它像弥勒佛，一只手捧着圆鼓鼓的大肚皮，一只手得意地拍着，还张着大嘴朝我们笑着。运用比喻和拟人的修辞手法把重点景物描写的生动形象，有情趣。

教学课件

朝弥勒佛摆摆手，我向前走去，进入了主洞。主洞里，五光十色的彩灯闪闪烁烁，映照着千姿百态的石钟乳，使人恍若来到了一座光怪陆离的艺术宫殿。看，那些石钟乳多像一群狮子！前面是一头威风凛凛的雄狮，后边跟着一群活泼顽皮的小狮子。开头是过渡句，过渡自然，衔接合理。

教学课件

它们正在森林里嬉戏，有的在追逐，有的在打滚儿，有的在摔跤，好不热闹！只有那头大雄狮没有加入嬉戏的行列中，而是高昂着头，看样子警惕性还很高呢。它在干什么？也许是在这儿守卫着雪花洞吧。再看那边，那石钟乳有的像拄着龙头拐杖的老寿星，有的像一员威风凛凛的战将，有的像体态轻盈的仙子，有的像一对依偎着说悄悄话的恋人，有的像正在喝水的大象，有的像摇晃着笨拙身躯的恐龙，有的像安静吃草的小鹿……真是让人目不暇接啊。写主洞中的景物，想象丰富，以动写静，让人从静物中获得一种热闹欢快的体验。

教学课件

穿过主洞，再往里走，到了没有彩灯而只有水银灯的地方，情景又是一变。雪花石无不洁白如玉，色泽润湿柔和，显出婀娜秀美的神韵、冰清玉洁的风采。两边石壁的下边各有一条二尺来宽的小溪流，无声无息地缓缓流动着，倒映着那些玲珑剔透、形态各异的雪花石，你看：半人高的珊瑚状的雪花，盆样大的六角形雪花，几个小矮人，两只小天鹅……一个多小时过去了，一串串惊叹号不时地从我心底涌出，一声声赞叹不住地从我嘴里发出。“情景又是一变”一句过渡自然。此段写了洞中的雪花石，展现了一个美丽的童话世界，有意境美。

教学课件出了雪花洞，我又登上香炉峰。沐浴着和煦的阳光，眺望着苍翠的群山，我放开喉咙高喊起来：“祖国山河，我——爱——你！”结尾抒情，表达对祖国山河的热爱之情。更多例文一更多例文二

教学课件1.顺序明确作者用“一进洞”“走进主洞”“再往里走