部编版三年级语文下册第二单元标准检测卷（含答案）

部编版三年级语文下册第二单元标准检测卷时间：90分钟满分:100分题号一二三四五六七八九总分得分一、给加点字选择正确的读音，画“✔”。(3分)1.这只鹿不断地称(chènchēng)赞自己的身段匀称(chènchēng)。2.看到妈妈过来，他撒(sāsǎ)腿就跑，结果把手里的东西撒(sāsǎ)了一地。3.我是一条伟大的河流,那是因为我遵(zhūnzūn)循(xúnxūn)着这条规律，不顾自身的安逸。二、根据语境，看拼音写词语。(5分)guāngjiéměiguān这个陶罐虽然年代久远，但它还是那样、朴素、人们边xīnshǎngzàntànbiézhì边它的造型。三、字词练习。(10分)1.下面四组词语中没有错别字的一项是()。A.触电神气等侍价值B.懦弱耕种机灵配合C.娇傲狮子谦虚倒映D.池塘尘土伐价匀称2.下面句子中加点的字解释正确的一项是()因释其耒而守株，冀复得兔。A.因:因为。冀：河北省的简称。B.因:于是。冀：希望。C.因：凭借，根据。冀：希望。D.因:因此。冀：河北省的简称。3.下列成语不是出自寓言故事的一项是()。A.邯郸学步B.自相矛盾C.杞人忧天D.精卫填海4.照样子写词语，再任选一个写一句话。(4分)(1)翻来覆去:、(2)源源不断:、(3)无忧无虑:、:四、下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是()(2分)A.兔走/触株，折颈/而死。B.因/释其耒/而守株，冀/复得兔。C.兔/不可复得，而/身为宋国笑。D.宋人有/耕者。田中有/株。五、注意加点的部分，照样子把句子补充完整。(6分)1.鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”妈妈：“你真是太棒了！”2.“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。“我终于可以去旅游啦！”姐姐。3.我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。又细又长的柳枝，像。六、根据所学内容完成练习。(10分)1.《陶罐和铁罐》一文通过对陶罐和铁罐的、的描写，写出了陶罐的，告诉我们和铁罐的的道理。(5分)2.《南辕北辙》中的坐车人犯的错误是()(2分)A.坐车人的马跑得太快了。B.他带的盘缠太多了。C.楚国在南边，他硬要往北边走。3.本单元我们学习了许多寓言故事，知道了寓言故事的特点是；还积累了不少寓言故事，如《伊索寓言》中的《》，《克雷洛夫寓言》中的《》等。(3分)七、阅读理解。(27分)(一)陶罐和铁罐(节选)(10分)时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。A.陶罐过于健忘。B.陶罐胸怀宽广。C.陶罐没有骨气。2.铁罐为什么连影子也没有了?()(3分)A.铁罐自知自己没有价值，不想出来了。B.铁罐看到人们发现陶罐，就躲起来了。C.铁罐最终被侵蚀、氧化、分解了。3.想一想，陶罐的价值在哪里?(4分)(二)鹬(yù)蚌(bàng)相争(17分)鹬在天空中飞着，不住地朝下看，想找点儿食物吃。忽然，它看见一只河蚌张开壳儿，正在沙滩上晒太阳。“多好的一顿美餐哪！”鹬的口水都要流出来了。它立刻飞下来，啄那只河蚌的肉。河蚌急忙把两片壳儿合上，紧紧地夹住了鹬的嘴巴，不肯放松。鹬说：“今天不下雨，明天不下雨，就会渴死你，看你松开不松开！”河蚌说：“今天不放开你，明天不放开你，就会饿死你，看你还啄不啄我！”鹬和河蚌吵个不停，谁也不肯让步。这时候走来一个打鱼的人，毫不费力地就把它们两个一起捉走了。1.在第二自然段中找出鹬与河蚌相争时两个最关键的动词：、。(2分)2.“鹬蚌相争，渔翁得利”是一个完整的成语，请在文中用“”画出描写“渔翁得利”的句子。(2分)3.请你解释一下“毫不费力”的意思，再用它造一个句。(4分)毫不费力(意思)：。毫不费力(造句)：。4.请你试着写一写故事结尾三个角色不同的心理。(6分)得利的渔人：。被抓住的鹬：。被抓住的河蚌：。5.这个寓言故事告诉我们一个什么道理?下列说法不正确的一项是()(3分)A.做事不要只想着对自己有利的一面，而应该互相谦让，退一步海阔天空。B.彼此不相互体谅，一味地你争我斗，往往会让他人占了便宜。C.面临对手的威胁时，应该竭尽全力打败他。八、综合实践。(12分)1.口语交际：班级开展“该不该实行班干部轮流制”的讨论，请你参与进来，各列举两条班干部轮流制的好处和坏处。(6分)(1)好处:(2)坏处:2.根据下面提供的信息写一份通知。(6分)(1)会议时间：5月20日下午一点(2)参会人员：各中队队长(3)会议地点：少先队大队部(4)事情：参加“六一”联欢会的预备会(5)出通知时间：5月15日(6)出通知单位：少先队大队部九、习作。(25分)提示：根据画面内容，合理想象，写一篇习作。要求：题目自拟，习作要符合图意，做到内容具体、语句通顺。第二单元标准检测试卷一、1.chēngchèn2.sōsǎ3.zūnxún二、光洁美观欣赏赞叹别致三、1.B2.B3.D4.示例：(1)七上八下声东击西(2)津津有味历历在目(3)自由自在百发百中无忧无虑：在爷爷奶奶的陪伴下，我度过了无忧无虑的童年。四、D五、示例：1.嘴角上扬，眼睛笑得眯成了一条缝2.兴奋地喊道3.少女美丽柔软的长发六、1.神态语言谦虚、宽容大度傲慢、蛮横无理每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处2.C3.一般篇幅短小，蕴含着道理示例：农夫和蛇橡树和芦苇七、(一)1.B2.C3.示例：陶罐作为文物，能让后人了解陶器文化的发展情况，了解古代的文化发展情况以及审美情趣。(二)1.啄夹2.这时候走来一个打鱼的人，毫不费力地就把它们两个一起捉走了。3.一点儿也不花费力气，形容轻松容易示例：他毫不费力地举起了这块大石头4.示例：今天太幸运了，毫不费力就捉到一只河蚌和一只鹬，回家把它们一锅