2021-2022学年广东省惠州市龙门县高级中学高二下学期开学检测语文试题

试卷第=page11页，共=sectionpages33页广东省惠州市龙门县高级中学2021-2022学年高二下学期开学检测语文试题一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：“2020年11月27日，我国自主三代核电‘华龙一号’全球首堆——中核集团福清核电5号机组首次并网成功。这在核电站建设进程中是一个重大节点。”中核集团首席专家、“华龙一号”总设计师、中国核电工程有限公司总工程师邢继告诉记者。“华龙一号”的成功研制，将使我国成为继美、法、俄之后又一个具有独立自主知识产权的三代核电技术的国家。邢继说，“华龙一号”最大的特征是“能动和非能动相结合的安全系统”，正是这一系统使它成为国际上安全标准最高的核电站之一。邢继介绍说：“福岛核电站的安全设计只有能动安全系统，它必须依靠电力来实现和保障安全；一旦失去电力，整个安全系统就瘫痪了。因此，就必须有不依靠电力就能发挥安全作用的非能动安全措施。非能动安全系统就是不依赖电源，而是利用重力、温差、密度差这样的自然驱动力来实现流体的流动和传热等功能的设施。‘华龙一号’在最主要的三道安全屏障上，都设置了‘能动+非能动’的安全系统。这三道屏障，从内到外包括：核燃料芯块的金属包壳、一回路承压边界和反应堆厂房的安全壳。”针对记者“为什么我国必须发展核电产业”的提问，邢继说：“我国已向世界作出了2030年二氧化碳排放达到峰值，非化石能源比重达到20%的庄严承诺。截至‘十二五’末，我国能源消费结构中煤炭占比64%，非化石能源占比12%，其中核电仅为2%左右。能源结构的不合理导致环保问题日益突出，我国能源结构亟待调整。核电作为清洁能源和非化石能源的主力能源，在治理雾霾方面具有重要作用，一台百万千瓦核电机组与一般同等规模燃煤电厂相比，每年可减排二氧化碳约600万吨。”他接着介绍：“核电产业是高科技战略产业，是一个国家核心竞争力的重要体现和标志。‘华龙一号’包含6万多台设备，涉及设备供应商5300多家，对我国高端装备制造业的整体转型升级意义也十分重大。而且，核电‘走出去’已成为国家战略。目前，中核集团已出口3台‘华龙一号’。据测。算、我们每出口1台核电机组相当于出口30万辆汽车，能拉动装备制造和设计领域超过数百亿元人民币的产值，全寿命周期超过千亿元人民币。”（摘编自郑蔚《邢继：建造安全标准最高的核电站》）材料二：2011年日本福岛核事故给公众带来了持久且严重的心理影响。核污水泄漏持续恶化，核事故产生的污染清理工作仍在继续，核能是一种安全、可靠、清洁、经济的能源的结论正面临严峻挑战，涉核项目“污名化”以及“邻避”问题突出。“污名化”是风险放大后的社会效应。1988年，克拉克大学的学者们提出了“风险的社会放大”理论，这主要是指小风险问题或事件，经过社会这个媒介多层次、多角度、辐射性传播，会使公众产生巨大的恐惧。涉核项目具有一定的神秘性和专业性，而民众往往并未充分知晓实际情况、在传播过程中，其风险更易被放大，更易被贴上“有害”的标签，从而产生“污名化”现象。“污名化”现象也是社会出现信任危机的一种表征。在核能问题上，民众对涉核项目的安全风险表现出天然的抵抗。如果官方仅仅通过对话机械地强调“绝对安全”，出于本能和基于对涉核项目的误解和恐慌，民众会更加怀疑项目的危险性。信任危机造成的涉核项目“污名化”会导致双方的对话语境错位，致使项目最终无法开展。“邻避现象”指政府部门在规划和建设有社会和环境影响的公共或工业设施时，受到当地居民的集体反对与抵制。“邻避设施”包括垃圾场、变电所、机场、核能工程等，其中核能工程是一种具有特殊性风险的邻避设施，邻避设施的突出特点表现为不均衡的“风险——利益”空间分配，即利益由社会共享，而风险和损失却由附近居民承担。居住在核项目附近的居民既渴望发展清洁的核能，但又不愿承担风险，就可能产生所谓的“邻避现象”。核电产生“邻避现象”的原因错综复杂，其中有两个方面尤为突出。一方面，公众对涉核项目不了解，又存在恐惧心理，就容易对核电产生误解，也容易信谣、传谣；另一方面，由于企业是直接利益相关方，公众对企业主导的核科普和公众沟通存在较大不信任。近几年来，国家将发展核电作为能源供给侧改革、调整能源结构的重要选择积极推进，而涉核项目“污名化”以及“邻避”问题成为核电发展的制约因素。对此，政府、核行业、学术界、媒体等应给于高度重视，并积极采取必要的科学措施。（摘编白张振华等《涉核项目的“污名化”现象及对策研究》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．自主三代核电项目“华龙一号”的成功研制，是我国核电发展进程中的重大突破，对国家高科技战略产业意义重大。B．我国能源消费结构不合理，非化石能源占比很低，由此产生的环保问题日益突出，发展核能，将有助于问题的解决。C．“华龙一号”的出口，响应了核电“走出去”的国家战略，不仅创造了巨大的经济效益，也推动了相关产业的发展。D．日本福岛核事故严重污染了环境，强化了民众对核能的负面心理，随之产生了涉核项目“污名化”及“邻避”问题。2．下列说法不正确的一项是（

）A．“能动和非能动相结合的安全系统”极大提高了“华龙一号”的安全性，这是该项目能够成功走出国门的关键因素。B．为发展核能，调整不合理的能源结构，我国制定了2030年二氧化碳排放达到峰值，非化石能源占比达到20%的目标。C．在移动互联网时代，恰当运用各种便捷的传播手段，能促进民众对涉核项目的了解，涉核项目的神秘性也会逐渐降低。D．在取得公众基本信任的前提下，企业若能给涉核项目附近的居民提供一定的经济补偿，将有利于解决“邻避”问题。3．根据材料内容，下列属于“华龙一号”非能动安全系统运行机制的一项是（

）A．一旦事故发生，换热器内的水受热膨胀，水蒸汽将沿上升管道排出，达到散热目的。B．当遭遇外部强力撞击时，双层安全壳的外层抵御冲撞，内层防止放射性物质的泄漏。C．如果发生事故，柴油机将驱动水泵，把水打入到反应堆内进行冷却，带走堆芯余热。D．核反应堆加热水产生蒸汽，蒸汽压力推动汽轮机旋转，带动发电机，实现能量转换。4．材料二第二段引述了“风险的社会放大”理论，有什么作用？请简要分析。5．我国某地即将建设一个新的核电项目，为避免“污名化”以及“邻避”问题的出现，请结合材料谈谈如何做好公众沟通工作。【答案】1．D2．B3．A4．①为分析“污名化”现象提供理论依据，增强文章说服力；（②）用以分析“污名化”现象产生的社会传播机制，为解决问题提供启示。5．①向公众普及核能与涉核项目的基本常识，减少误解和恐慌；②让公众充分了解我国在核电安全方面取得的重大成就；③讲究对话艺术，改变由企业主导核科普和公众沟通的现状；（①做好舆论引导，防止涉核项目的风险在传插过程中被放大。【解析】【分析】1．本题考查学生理解和分析文本内容的能力。D.“随之产生了涉核项目‘污名化’及‘邻避’问题”错误，涉核项目“污名化”以及“邻避”问题在福岛核事故之前就存在。故选D。2．本题考查学生整合信息和理解作者观点态度的能力。B.“为发展核能”错误，发展核能是手段，而非目的。故选B。3．本题考查学生筛选信息和理解作者观点态度的能力。原文说：非能动安全系统就是不依赖电源，而是利用重力、温差、密度差这样的自然驱动力来实现流体的流动和传热等功能的设施A.机制是利用密度差来实现传热功能，属于非能动安全系统。B.属于“安全屏障”而非“安全系统”。C.柴油机为水泵供电，属于能动安全系统。D.描述了核电站的发电原理，与安全系统无关。故选A。4．本题考查学生分析引用论证作用的能力。材料二重点论述涉核项目的“污名化”现象及对策，对这类专业技术性较强的文本而言，文中引用大量的理论可以让读者更好地理解该问题，为分析“污名化”现象提供理论依据，增强文章说服力。“这主要是指小风险问题或事件，经过社会这个媒介多层次、多角度、辐射性传播，会使公众产生巨大的恐惧”“涉核项目具有一定的神秘性和专业性，而民众往往并未充分知晓实际情况、在传播过程中，其风险更易被放大”说明了“污名化”现象产生的社会传播机制，为解决该问题提供了理论依据，提供启示。5．本题考查学生分析解决问题和筛选整合信息的能力。题干设置了特定情境：我国某地即将建设一个新的核电项目。要求学生结合材料谈谈如何做好公众沟通工作。可以从以下几个角度分析。由“涉核项目具有一定的神秘性和专业性，而民众往往并未充分知晓实际情况、在传播过程中，其风险更易被放大”“公众对涉核项目不了解，又存在恐惧心理”可知，可以通过向公众普及核能与涉核项目的基本常识，减少误解和恐慌。由“我国自主三代核电‘华龙一号’全球首堆——中核集团福清核电5号机组首次并网成功。这在核电站建设进程中是一个重大节点”“将使我国成为继美、法、俄之后又一个具有独立自主知识产权的三代核电技术的国家”可知，可以介绍我国在核电安全方面取得的重大成就，消除公众的恐惧。由“在核能问题上，民众对涉核项目的安全风险表现出天然的抵抗。如果官方仅仅通过对话机械地强调‘绝对安全’，出于本能和基于对涉核项目的误解和恐慌，民众会更加怀疑项目的危险性”“由于企业是直接利益相关方，公众对企业主导的核科普和公众沟通存在较大不信任”可知，沟通时应当讲究对话艺术，改变由企业主导核科普和公众沟通的现状。由“公众对涉核项目不了解，又存在恐惧心理，就容易对核电产生误解，也容易信谣、传谣”二、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成各题。灰色的月亮［注］【日本】志贺直哉立在东京车站的失掉了屋顶的走廊里，虽然没有风，却感到一阵阵的寒气，幸而出来的时候穿了一件夹大衣。同来的两个人，搭上先到来的绕道上野的车子走了，我一个人留在后面，等候绕道品川的车子。天空阴暗，灰色的月亮朦胧地照着日本桥旁烧焦的废墟。大概是阴历初十左右，月亮很低，不知什么缘故，看来好像很近。时间是八点半的样子，人很少，宽大的走廊显得更加宽大了。远远望见电车的头灯，不一会就突然近来了。车内乘客不多，我在对面的车门边，找到了空位子坐下。右首是一个穿束脚裤子的五十岁光景的妇人，左首是一个十七八岁的孩子，大概是少年工人，背对着我，因为座位上没有靠手板，他就横坐着，面对着车门。我刚上车的时候偶然瞅见这孩子的脸，他闭着眼睛，茫然地张着大嘴，上半截身子前仰后合地摇晃着。不是他故意在摇晃，是身体往前面倒下去，再直起来，又倒下去，这样不断地反复着。如果是打瞌睡，这样打个没完，叫人瞅着不好受，我出于本能地跟着少年工人保持了一段距离。车子到有乐町、新桥，上来了许多乘客，有几个像是买了东西回家的。一个二十五六岁红圆脸的青年，把扛在肩上的一只挺大的帆布包，放在少年工人身边，劈开双腿在旁边站下来。在他后面，又被人挤上来一个也扛着帆布包的四十来岁的汉子。汉子上车后，望了望前面的青年。“搁上去行吗？”也不等人回答，就把肩上的包往下卸。“慢着，压上去不行。”青年护住自己的布包，回头望着那个汉子。“啊，对不起。”他抬头望一望行李架，行李架上搁不下那个包，他只好在狭窄的地方局促地侧着身子，仍旧把包扛在肩上。青年觉得对不起他，说他那个包，可以把一半搁在我和少年工人座位的中间。“不用了，并不沉，只是嫌累赘才想搁一搁，不用了。”那汉子这么说着，轻轻地点了点头。我在旁边看着觉得很惬意，这时节，看来人的脾气都变好了。车子过滨松町，接着到了品川，有人下去，可是上来的人更多。这其间，那少年工人仍旧前仰后合地摇晃着他的身子。“啊，看他这张脸。”有人这么说了。说话的是四五个像公司职员中的一个，他的同伴都笑起来了。我这边望不见少年工人的脸。可是那公司职员说得可笑，大概那一张脸一定是可笑的。车子里顿时充满了快活的气氛。那时候，圆脸的青年回头望一望身后的汉子，用手指头点点自己的胃部，小声地说：“看样子差不多啦。”那汉子好似吃了一惊，默默地望了一望少年工人说：“是么？”刚才那些发笑的人，好像也觉得有点奇怪：“是有病么？”“恐怕是喝醉了吧。”他们这样猜测着，其中一个人说：“看样子也不像。”这样，大家好像都明白是怎么回事，立刻不作声了。少年工人的粗布工作服肩头是破的，从里边钉上了块手巾布，倒戴着一顶军帽，帽檐下露出肮脏的脖子，瘦得可怜。他现在不摇晃身子了，脸不住地挨擦着车窗与车门之间的那块夹板。这样子完全是一个孩子，在他迷迷糊糊的头脑里，大概把这夹板当作了谁，正在和他亲热吧。“喂！”站在前面的那个大汉，用手拍一拍他的肩头，问了：“你上哪儿去？”少年工人没有答话，那汉子又问了一声。“到上野去。”他很忧郁地回答了。“不对啊，你坐倒了，这是到涩谷的车啊。”少年工人站起来想往窗外看，身体失去了重心，突然向我这边倒过来。当少年工人向我倒过来的时候，我几乎像条件反射一样用肩头把他顶回去了。完全是出于不意地，但我后来想想真觉得奇怪。这动作跟我当时的心情是完全相反的，使我自己也觉得惊奇。当我把他顶回去的时候，他的身体很少有什么抵抗力，这使我心里更觉得不好受。我的体重现在已减到九十多斤，可是少年工人的身体却比我轻得多。“在东京站已经在车上了，坐过了站了－你是在哪儿上车的？”我从他身后问了。少年工人没回过头来说：“在涩谷上车的。”“从涩谷上车，绕了一个大圈子。”有人这样说。少年工人脑门贴在窗玻璃上，想往窗外望，一会儿又不望了，用仅能听见的低低的声音说：“到哪，都没有关系。”少年工人这句自言自语的话，后来一直留在我心里。身边的搭客们，以后再没谈那少年工人，大家觉得反正没有办法了。我也是其中的一个，觉得反正没有法子了。假使我带着吃食，我会送给他安一安自己的心；如果给他钱，即使白天或许也买不到吃的，何况现在是晚上九点钟了。我带着黯淡的心情，在涩谷站下了电车。这是1945年10月16日的事情。【注】小说写于1945年11月。1945年8月15日，日本宣布无条件投降，此前美军对东京进行了多次空袭。6．下列对这篇小说相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（

）A．小说以遭受空袭后满目疮痍的东京为背景，反映了战后日本社会破败萧条、人民饥寒交迫的情景。B．小说标题“灰色的月亮”意蕴丰富，象征着战后在物质上陷入匮乏、精神上陷入迷茫的日本社会。C．这篇小说既无惊人的事件，也无曲折的情节，更没有人物之间激烈的矛盾冲突，整体上平淡无奇。D．小说含蓄地表达了作者的人道主义思想，字里行间透露出对战争的厌恶和对被战争裹挟的人民的同情。7．文中画线部分在小说结构上有重要作用，下列理解不正确的一项是（

）A．在小说前半部分，少年工人的面目是模糊的，本段转入对其外貌的正面描写，使人物形象更加具体可感。B．本段是整篇小说中唯一的气氛较为明快的场面，与前后文形成鲜明的反差，强化了小说的悲剧氛围。C．本段的情感基调有所变化，随着车子里“充满了快活的气氛”，小说的情感线索和人物心理也出现短暂的调整。D．前文主要写“我”眼中的少年，本段转入写乘客眼中的少年，叙述视角的转换，增强了小说的叙事张力。8．“我”在小说中有何作用？请简要分析。9．志贺直哉素有“短篇之神”的美誉，其小说以善于揭示独特环境中人物的心境著称，被评论家们称为“心境小说”。这篇小说体现了什么样的心境？作者是如何表达这种心境的？【答案】6．C7．A8．①“我”是故事的见证者与参与者，增强了小说的真实性；②“我”是贯穿全文的线索，推动了情节的发展；③“我”对少年工人的凄惨处境无能为力，深化了小说的悲剧性主题。9．第一问：体现了作者及乘客们对战后日本现状迷茫困惑、灰暗悲凉的心境。第二问：①以小见大。车里的少年工人和其他乘客的处境和心境，正是战后日本悲惨社会图景的缩影。②以景衬情。小说开篇描绘了一幅灰暗萧条的夜景，有力地烘托了车厢中人们灰暗悲哀的心境。③正侧结合。小说正面表现“我”黯淡、阴郁的心境，侧面表现少年工人和其他乘客的迷惑无奈，强化了小说凄凉哀伤的氛围。【解析】【分析】6．本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的理解能力。C.“整体上平淡无奇”错误。这篇小说虽然没有惊人的事件，也无曲折的情节，更没有人物之间激烈的矛盾冲突，但小说的感染力非常强，车里的少年工人和其他乘客的处境和心境，正是战后日本悲惨社会图景的缩影。故选C。7．本题考查学生对小说情节作用的分析能力。A.“面目是模糊的，本段转入……正面描写”错误，从“我刚上车的时候偶然瞅见这孩子的脸，他闭着眼睛，茫然地张着大嘴，上半截身子前仰后合地摇晃着”可看出，作者在开始对少年工人的面目有着比较细致的描写，并非“面目模糊”，而画线句中“我这边望不见少年工人的脸。可是那公司职员说得可笑，大概那一张脸一定是可笑的”表明，“我”并没有看到少年工人的脸，所以没有正面描写。故选A。8．本题考查学生鉴赏作品的人物形象作用的能力。小说中人物的作用一般有以下几个方面①衬托其他人物；②贯穿全文，起线索作用；③推动情节发展；④揭示或深化主题等。本题主要考查第一人称“我”在这篇小说中的作用。首先要调动知识储备，明确第一人称“我”最常见的作用有拉近与读者之间的距离，增强文章内容的可信度等；然后可结合文章内容进行具体分析。全文故事情节都通过“我”在车厢的所见所闻所感展开，我是这个车厢里的一个乘客，真正看到了这个故事的全过程，是见证者与参与者，增强了小说的真实性。通过“我”对车厢内少年、年轻人和男子的观察，推动情节的发展。通过“我”的思考和感受来引发读者思考，“我”是故事的参与者，在小说中有着丰富的心理活动的描写，在看到少年工人的凄惨处境时，“我”却无能为力，“我”的感受代表了二战刚刚结束时大多数日本人的感受，揭示了战争给人类带来灾难的主题，深化了小说的悲剧性主题。9．本题考查学生分析人物心理以及表达技巧的能力。这是一篇反映二战是日本刚刚战败时日本国民心态的小说。通过小说中“我刚上车的时候偶然瞅见这孩子的脸，他闭着眼睛，茫然地张着大嘴”“大家好像都明白是怎么回事，立刻不作声了”等内容可以看出，当时日本国民对战后日本现状迷茫困惑、灰暗悲凉的心境。为了表达这种心境，作者在小说的开头描绘了一幅灰暗萧条的夜景，“天空阴暗，灰色的月亮朦胧地照着日本桥旁烧焦的废墟。……人很少，宽大的走廊显得更加宽大了”，同时联系后文中车上人们的表现，这一景物描写有力地烘托了车厢中人们灰暗悲哀的心境。小说中“我”是故事的叙述者、见证者和参与者，其中对“我”有不少的心理描写，正面表现“我”黯淡、阴郁的心境。而通过“我”的视角观察到的少年工人和其他乘客的表现，则是从侧面表现表现了当时日本国民的迷惑无奈，强化了小说凄凉哀伤的氛围。最后，作者将车厢作为一个具体化的日本社会，车里的少年工人和其他乘客的处境和心境，正是战后日本悲惨社会图景的缩影，达到了以小见大的效果。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。初，秦二世时，南海尉任嚣病且死，召龙川令赵佗语曰：“秦为无道天下苦之闻陈胜等作乱天下未知所安南海僻远吾恐盗兵侵地至此欲兴兵绝新道自备待诸侯变，会病甚。郡中长吏无足与言者，故召公告之。”即被佗书，行南海尉事。嚣死，佗即移檄告横浦、阳山、湟溪关曰：“盗兵且至，急绝道聚兵自守！”秦已破灭，佗自立为南越武王。陆贾至，尉佗魋结①箕倨见陆生。陆生说佗曰：“足下中国人，今弃冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣。且夫秦失其政，诸侯豪杰并起，唯汉王先入关，据咸阳。五年之间，海内平定。天子闻君王王南越，将相欲移兵而诛王，天子怜百姓新劳苦，故且休之，遣臣授君王印，剖符通使。君王宜郊迎，北面称臣，乃欲以新造未集之越，屈强于此。汉诚闻之，使一偏将将十万众临越，则越杀王降汉如反覆手耳。”于是尉佗乃蹶然起坐，谢陆生曰：“居蛮夷中久，殊失礼义。”陆生卒拜尉佗为南越王，令称臣，奉汉约。归报，帝大悦。高后四年夏五月，有司请禁南越关市。南越王佗曰：“高帝立我，通使物。今高后听谗臣，别异蛮夷，隔绝器物。此必长沙王计，欲倚中国击灭南越而并王之，自为功也。”五年春，佗自称南越武帝，发兵攻长沙，败数县而去。文帝元年，帝复使陆贾使南越，赐佗书曰：“前日闻王发兵于边，为寇灾不止。伤良将吏，寡人之妻，孤人之子，独人父母，朕不忍为也。今得王之地不足以为大，得王之财不足以为富，服领②以南，王自治之。愿与王分弃前恶，终今以来，通使如故。”贾至南越，南越王恐，顿首谢罪，愿奉明诏，长为藩臣，奉贡职。于是下令国中曰：“汉皇帝贤天子，自今以来去帝制。”因为书称：“老夫，故越吏也，高皇帝幸赐臣佗玺，以为南越王。高皇后削去南越之籍，使使不通。今陛下幸哀怜，复故号，通使汉如故，老夫死，骨不腐。改号，不敢为帝矣。”（选自《通鉴纪事本末•南越称藩》，有删节）【注】①魋结（chuíjì），形如椎的发髻。魋，通“椎”。②服领，指越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭，在湖南、江西南部和广西、广东北部交界处。10．下列句中加点词，解释全都正确的一项是（

）A．回虽不敏，请事斯语矣（聪慧）

九层之台，起于累土（积聚，堆积）内立法度，务耕织（致力，专力从事）

本其成败之迹，而皆自于人欤（考察，探究）B．使者大喜，如惠语以让单于（责备）

系燕父子以组，函梁君臣之首（用匣子装）蒙故业，因遗策，南取汉中，……（按照）

上官大夫与之同列，争宠而心害其能（嫉妒）C．苟能充之，足以保四海（安抚，安定）

追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹（大盾牌）单于愈益降之，乃幽武置于大窖中（囚禁）

谪戍之众，非抗于九国之师也（对抗，抵挡）D．奋六世之余烈，振长策而御宇内（功业）

（武）掘地鼠去草实而食之（同“靠”，收藏）子自爱，不爱父，故亏父而自利（使受损失）

其后用兵，则遣从事以一少牢告庙（祭祀用的牲畜）11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．秦为无道/天下苦之/闻陈胜等作乱天下/未知所安/南海僻远/吾恐盗兵侵地/至此欲兴兵绝新道/自备/待诸侯变B．秦为无道/天下苦之/闻陈胜等作乱/天下未知所安/南海僻远/吾恐盗兵侵地至此/欲兴兵绝新道/自备/待诸侯变/C．秦为无道/天下苦之/闻陈胜等作乱天下/未知所安/南海僻远/吾恐盗兵侵地至此/欲兴兵绝新道/自备/待诸侯变/D．秦为无道/天下苦之/闻陈胜等作乱/天下未知所安/南海僻远/吾恐盗兵侵地/至此欲兴兵/绝新道/自备/待诸侯变/12．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．移檄，古代官方文书“移”和“檄”的合称，文中指发布文告晓谕横浦等地。B．箕倨，同“箕踞”，即随意前伸两腿坐着，形似簸箕。一种表示亲密的坐姿。C．剖符，古代帝王封赏诸侯、功臣，把符节剖分为二，双方各执其半，作为凭信。D．关市，关卡与市场的合称，文中指汉朝设在边境关口、与南越交易货物的场所。13．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（

）A．秦朝时，赵佗在龙川任县令，得到南海尉任嚣的信任，任嚣病重后，他代理南海尉的政事；秦朝灭亡后，他自立为南越武王。B．汉朝建立后，汉高帝刘邦为了避免百姓再度遭受战乱的痛苦，派遣陆贾前往南越，劝说赵佗归顺汉朝，并且封赵佗为南越王。C．高后执政期间，听信长沙王谗言，断绝与南越的贸易，赵佗因此自称南越武帝，发兵攻打长沙，在接连打败数县之后才撤兵。D．文帝元年，陆贾带着一封文帝给赵佗的信再次前往南越，陆贾的到来让赵佗心生恐惧，主动下令废除帝制，以表归顺的诚意。14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）足下中国人，今弃冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣。（2）伤良将吏，寡人之妻，孤人之子，独人父母，朕不忍为也。【答案】10．D11．B12．B13．C14．（1）您本是中原地区的人，现在却丢弃了帽子和衣带，想要凭借小小的南越和天子相对抗成为敌国，灾祸将要降临到你身上了。（2）使贤良的将吏受到伤害（或：伤害贤良的将吏），使人妻沦为寡妇，使人子沦为孤儿，使人父母孤独无依，我不忍心做这种事情。【解析】10．本题考查学生理解文言文实词含义的能力。A.“累（积聚，堆积）”错误。句意：九层高台，是从一筐土开始堆积起来的。“累”，土筐。B.“因（按照）”错误。句意：承接了秦孝公的治国事业，沿袭着先人留下来的策略，向南占领汉中，……。“因”，沿袭，因袭。C.“抗（对抗，抵挡）”错误。句意：那迁谪戍边的士兵也不能和九国部队抗衡。“抗”，匹敌。故选D。11．本题考查学生文言文断句的能力。句意：秦国暴虐无道，天下人都十分怨恨。听说陈胜等人已经起兵造反，天下不知怎样才能安定。南海地处偏远，我还是担心盗贼匪兵来这里侵掠地盘，想发动军队切断秦国修建的通往内地的新道，自己早做准备，静待诸侯的变化，但我现在已经病重。“天下未知所安”，“天下”为“未知所安”的主语，中间不能断开，排除AC。“欲兴兵绝新道”，“兴兵”的目的为“绝新道”，即“发动军队切断秦国修建的通往内地的新道”，中间不能断开，排除D。故选B。12．本题考查学生理解古代文化常识的能力。B.“一种表示亲密的坐姿”错误，应该是一种表示不敬、傲视对方的坐姿。箕踞，两脚张开，两膝微曲地坐着，形状像箕。这是一种不拘礼节、傲慢不敬的坐姿，是轻慢傲视对方的姿态。故选B。13．本题考查学生对原文有关内容的理解和分析能力。C．“高后听信长沙王谗言”错误，根据原文“高后四年夏五月，有司请禁南越关市。南越王佗曰：‘高帝立我，通使物。今高后听谗臣，别异蛮夷，隔绝器物。此必长沙王计……’”可见，说高后听信长沙王谗言只是赵佗的臆断。故选C。14．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。得分点：（1）“中国”，中原；“区区”，小小的；“及身”，降临到你身上。（2）“伤”，使动，使……受到伤害；“寡”，使动，使……成为寡妇；“孤”，使动，使……成为孤儿；“独”，使动，使……孤独.参考译文：当初，秦二世时，南海尉任嚣病重将死，他召来龙川令赵佗说：“秦国暴虐无道，天下人都十分怨恨。听说陈胜等人已经起兵造反，天下不知怎样才能安定。南海地处偏远，我还是担心盗贼匪兵来这里侵掠地盘，想发动军队切断秦国修建的通往内地的新道，自己早做准备，静待诸侯的变化，但我现在已经病重。郡中的官吏，我看都不足以商议此事，所以召你过来，告诉你我的遗嘱。”就为赵佗写下委任书，请他代理南海尉的政事。任嚣死后，赵佗就向横浦、阳山、湟溪关传布檄文，说：“强盗的军队将要到来，要疾速断绝道路，集合军队，保卫自己。”秦朝被消灭后，赵佗就立自己为南越武王。陆贾到了南越，尉佗梳着形如椎的发髻像簸箕一样地直伸两腿坐着接见陆贾。陆贾就此对尉佗说道：“您本是中原人，而现在您却丢弃衣冠巾带，想用只有弹丸之地的小小南越来和天子抗衡，成为敌国，那你的大祸也就要临头了。况且秦朝暴虐无道，诸侯豪杰都纷纷而起，只有汉王首先入关，占据咸阳。五年之间，中国平定。现在大汉天子听说您在南越称王，汉朝将相都想带兵来消灭您，天子怜悯百姓刚刚经历了战争的劳苦，因此才暂且罢兵，派遣我授予你南越王的金印，剖符为信，互通使臣。您应该到郊外迎接，俯首称臣，您竟然想要凭借刚刚缔造、人心尚未安定的越国，在此不顺从（汉廷）。倘若让朝廷知道了此事，再派一名偏将带领十万人马来到越地，那么南越人杀死您投降汉朝，就如同翻一下手背那么容易。”尉佗立刻站起身来，向陆贾道歉说：“我在蛮夷中居住得时间长了，所以太失礼了。”陆贾终于完成拜尉佗为南越王的使命，使他向汉称臣，服从汉的管制约束。陆贾还朝之后，把以上情况向高祖汇报，高祖非常高兴。高后四年夏五月，有关官员奏请太后禁止南越国的关市中的铁器输出。南越王赵佗说：“高帝立我为王，使节往来，贸易不断。现在高后听信谗言，视我南越为蛮夷之国，禁绝物品贸易交流。这一定是长沙王的计谋，他想倚仗朝廷的势力击灭我南越国，然后统治两国之地，自己立功。”高后五年春季，赵佗自称南越武帝，发兵进攻长沙国，打败几个县的守军之后离去。文帝元年，文帝再次派遣陆贾出使南越，给赵佗写信说：“前几日听说大王在边境一带发兵，不断侵害劫掠。使贤良的将吏受到伤害，使人家的妻子沦为寡妇，使人子沦为孤儿，使人家的父母孤独无依，我不忍心做这种事情。汉若夺取大王的领地，并不足以增加多少疆域；夺得大王的财富，也不足以增加多少财源。五岭以南的土地，大王尽可自行治理。愿与大王共弃前嫌，自今以后，像以前一样互通使者往来。”陆贾到达南越，南越王赵佗十分惶恐，叩头谢罪，愿意遵奉汉朝的诏令，长久的作为藩属，进献贡品。于是对国中下令说：“汉廷皇帝，是贤明天子。从今以后，我废去帝制。”于是写了一封致汉文帝的回信，说：“老夫是供职于旧越地的官员，幸得高皇帝宠信，赐我玺印，封为南越王。高皇后削去南越国的封号，断绝使臣往来。现在，有幸得到陛下哀怜，恢复我原来的封号，允许我像过去一样派人出使汉廷，老夫即是死去，尸骨也不朽灭。我改号，不敢再称帝了！”四、古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成下面小题。鹧鸪天①贺铸重过阊门②万事非，同来何事不同归？梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。原上草，露初晞③。旧栖新垅④两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣？[注]①本词写于作者离开苏州之时。②阊门，苏州城西门。词人年近五十时曾在此居住三年，其间妻子亡故。③晞：晒干。④新垅：新坟，此指亡妻葬所。15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．开篇由物及人，由“阊门”之存想到爱妻之失，“同来何事不同归”的诘问中浸透着撕心裂肺的丧偶之痛。B．“梧桐半死”“鸳鸯失伴”两个比喻，将词人孑然独存的苦状和老来孤独寂寞的心境表现得凄切而哀婉。C．“原上草，露初晞”，既是对亡妻坟前景物的描写，又暗指爱妻的新殁，寄托着对妻子不幸早逝的哀叹。D．“旧栖新垅两依依”，借物写人，表现了亡妻无论生前还是死后始终依恋、陪伴着自己，对自己不离不弃。16．请比较苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》下片结语“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”与本词下片结语“空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣”，说说两者在写法上有何不同。【答案】15．D16．苏词结语采用“对面着笔”（或：背面敷粉）写法（或：通过想象），设想葬身短松冈的亡妻年年岁岁“明月夜”伤心断肠的心境，以寄寓自己对亡妻的悼念之情。贺词结语在实写中借助细节刻画，表现了亡妻生前的勤劳、贤惠以及自己雨夜追思亡妻以致辗转无眠的孤苦、沉痛。【解析】【分析】15．本题考查学生对这首词的内容理解和艺术赏析能力。D.“表现了亡妻无论生前还是死后始终依恋、陪伴着自己，对自己不离不弃”错，“旧栖新垅两依依”，既可理解为夫妻生前死后的依依相伴，也可理解为即将离开苏州的词人对夫妻曾经的旧居、亡妻葬身的新坟的依恋难舍。故选D。16．本题考查学生鉴赏艺术特色（炼句）的能力。苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》下片结语“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”结尾三句，从梦境落回到现实上来，料想长眠地下的爱侣，在年年伤逝的这个日子，为了眷恋人世、难舍亲人，而柔肠寸断。词人不写自己，而是使用“对”写法，推己至人，作者设想此时亡妻一个人在凄冷幽独的“明月”之夜的心境，可谓用心良苦。在这里作者设想死者的痛苦，以寓自己的悼念之情。东坡此词最后这三句，意深，痛巨，余音袅袅，让人回味无穷。特别是“明月夜，短松冈”二句，凄清幽独，黯然魂销。这番痴情苦心实可感天动地。本词下片结语“空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣”复用赋体。由“旧栖新垅两依依”居所依依，却天人永隔很自然地转入到自己“旧栖”中的长夜不眠之思——“空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣！”夜间辗转难眠中，昔日妻子挑灯补衣的情景历历在目，却再难重见。这既是抒情最高潮，也是全词中最感人的两句。这两句，平实的细节与意象中表现妻子的贤慧，勤劳与恩爱，以及伉俪间的相濡以沫，一往情深，读来令人哀惋凄绝，感慨万千。五、情景默写17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《论语·里仁》篇中，孔子在回答子贡问话时，用“____________，____________”阐说了“恕”道的内涵。（2）《荀子·劝学》中，以“假舆马”“假舟楫”的人为例，水到渠成地得出了“____________，____________”的结论。（3）《过秦论》中，“____________，____________”两句，运用比喻手法，形象描绘了东方诸国豪杰揭竿而起、反抗暴秦的浩大场面。【答案】

己所不欲

勿施于人

君子生非异也

善假于物也

天下云集响应

赢粮而景从【解析】【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错的字有：“生”“赢”“景”。六、选择题组中华民族的伟大复兴必然包括文化的复兴，今天，西方文化借助全球化进程取得的，以一种强化的力量撞击着中国传统文化。维护中国文化的主体性，不是_________、闭关锁国，而是要承前启后、________。中国的也是世界的，过去的也是未来的，以丝绸之路为例，（

）。唐代的长安城，是人类历史上第一个人口超过百万的国际性城市；明代初期郑和七下西洋，船队带回“麒麟”——非洲长颈虎，南京城_________，都来一睹其真容。今天，“一带一路”打开筑梦空间，“人类命运共同体”勾画宏大愿景，同样体现出对中国传统文化的深刻认识与创新发展。有学者把中华文化比作“一个有着强大向心力的漩涡”，不断与周边各个地方的各种文化_________，最终形成一个极其丰富而巨大的“时空存在”，这形象地展示了中华文化的整合。18．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（

）A．西方文化借助全球化进程取得的，以一种强势文化的力量击打着中国传统文化B．西方文化借助全球化进程，以一种强势文化的力量撞击着中国传统文化C．西方文化借助全球化进程取得的，以一种强势文化的力量打击着中国传统文化D．西方文化借助全球化进程，以一种强势文化的力量冲击着中国传统文化19．依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是（

）A．墨守成规

前赴后继

万人一心

祸福相生B．抱残守缺

继往开来

万人空巷

相融相生C．抱残守缺

前赴后继

万人一心

相融相生D．墨守成规

继往开来

万人空巷

祸福相生20．下列在文中括号内补写的语句，最恰当一项是（

）A．它不是一条通商之路，而是一条文化纽带B．它不仅是一条文化纽带，而且还是一条通商之路C．它不仅是一条通商之路，而且还是一条文化纽带D．它不是一条文化纽带，而是一条通商之路【答案】18．D19．B20．C【解析】【分析】18．本题考查学生辨析并修改病句的能力。句中画横线的句子有两处语病：第一处是“借助……取得的”结构混乱，应该是“是靠……取得”或者“借助……”，排除AC；第二处是“撞击着中国传统文化”搭配不当，应该改为“冲击着中国传统文化”，排除B。故选D。19．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。抱残守缺：抱着残缺陈旧的东西不放。形容思想保守，不求改进。墨守成规：指思想保守，守着老规矩不肯改变。句子中对应着“中国文化”，强调的应该是“陈旧的”，而没有强调“老规矩”，所以这里应该用“抱残守缺”。继往开来：继承前人的事业，并为将来开辟道路。前赴后继：前面的上去了，后面的紧跟上来。形容英勇战斗，不怕牺牲，奋勇向前。根据文意“承前启后”，“继往开来”符合语境。万人空巷：指家家户户的人都从巷子里出来（观看或参加某些大的活动等），多用来形容庆祝、欢迎等盛况。万人一心：指一万人一条心，众人团结一致。此处语境是“都来一睹其真容”，应选“万人空巷”。相融相生：相互融合，相互影响。祸福相生：指祸与福是相互依存、相互转化。根据文意，说的是“各种文化”，“相融相生”符合语境。故选B。20．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。根据史实可知，丝绸之路本来就是古代的通商之路，所以“通商之路”应该在前面。而“文化纽带”作为丝绸之路的又一功能，是在“通商之路”的基础上发展起来的，所以“通商之路”和“文化纽带”是递进关系，应该用表递进关系的关联词“不仅……，而且……”，“不是……而是……”表并列关系。故选C。七、语言表达21．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。乡土文化，无论是物质的、非物质的都是不可替代的无价之宝。对乡土文化的保护和延承也必须覆盖物质的、非物质的各个领域，即使要利用它发展旅游等产业，也要突出“保护第一”的原则。对乡土文化最有效的保护是①______。所谓“积极的延承”指的是：既要继承乡土文化传统的东西，也要适应现代生活需求创造新的东西；既要保护好原生态乡土文化，②______。所谓“全方位的延承”指的是：既要延承乡土文化的“文脉”，也要有选择地沿承作为乡土文化载体的“人脉”；既要延承乡土文化的物质表象，即“形似”③______，即“神似”。【答案】

积极的全方位的延承

也要创造新生态乡土文化

也要注意延承乡土文化的精神内涵【解析】【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①处应是说对乡土文化最有效的保护是什么，后面说“所谓‘积极的延承’指的是……”，结合后面“积极的延承”，应该是全方位的沿承，故应填“积极的全方位的延承”；②处，前面说“既要……”，后面与之搭配的应是“也要”，前面说的是“保护好原生态乡土文化”，与之对应，应是“造新生态乡土文化”，故应填“也要创造新生态乡土文化”；③处，前面说“既要……”，后面与之搭配的是“也要”，前面说的是“延承