吉林地区历年中考作文题与审题指导（2002-2020）

吉林地区历年中考作文试题与审题指导（2002—2020）目录2020年吉林省中考作文题 22020年吉林长春中考作文题 42019年吉林省中考作文题 52019年吉林长春中考作文题 72018年吉林省中考作文题 82018年吉林长春中考作文题 112017年吉林省中考作文题 132017年吉林长春中考作文题 142016年吉林省中考作文题 152016年吉林长春中考作文题 162015年吉林省中考作文题 162015年吉林长春中考作文题 182014年吉林省中考作文题 192014年吉林长春中考作文题 202013年吉林省中考作文题 202013年吉林长春中考作文题 212012年吉林省中考作文题 212012年吉林长春中考作文题 222011年吉林省中考作文题 232011年吉林长春中考作文题 232010年吉林省中考作文题 242010年吉林长春中考作文题 242009年吉林省中考作文题 252009年吉林长春中考作文题 252008年吉林省中考作文题 262008年吉林长春中考作文题 282007年吉林省中考作文题 282007年吉林长春中考作文题 292006年吉林省中考作文题 302006年吉林长春中考作文题 302005年吉林省中考作文题 312005年吉林长春中考作文题 312004年吉林省中考作文题 312004年吉林长春中考作文题 322003年吉林省中考作文题 332002年吉林省中考作文题 33

2020年吉林省中考作文题【作文原题】从下面两个文题中任选一题作文。作文（1）教育里的爱作文（2）品读《谨言箴》，任选角度，自拟题目，写一篇作文。谨言箴曾国藩 大意；巧言悦人，自扰其身。 花言巧语取悦他人，烦扰自身。闲言送日，亦搅女神。 闲言碎语打发日子，搅乱心神。解人不夸，夸者不解。 有见识的人不骄傲自大，夸夸其谈的人见识短浅。道听途说，智笑愚骇。 传播没有根据的听闻，聪明的人会笑话你被惊扰欺骗。骇者终明，谓女贾欺。 受惊扰的人最终明白（真相），认为你在兜售谎言。笑者鄙女，虽矢犹疑。 笑话你的人鄙视你，即使你发了誓愿仍会被怀疑。尤悔既丛，铭以自攻。 过失与悔恨已经太多了，（于是）写下铭文警诚自己。铭而复蹈，嗟女既耄。 （等到）写下了铭文再去实行（时），可叹你已年老了。（选自《续古文观止》）读过这则材料，你会发现，这里有许多观点值得深思，对青少年的成长有丰富的启示。比如，在生活中，应该有思想，不骄做自大；有判断力，不道听途说；有作为，不虚度时光；有错误要及时改正……作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。（6）行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。【命题特点】与全国各地争奇斗艳的命题形式相比，吉林省一直保持着稳定的作文命题方式——选题作文：一篇命题作文＋一篇材料作文。2015年是“《春嫩不惧寒》+以‘责任担当’为主题的材料作文”，2016年是“《最美的时光》＋以‘执着信念’为主题的材料作文”，2017年是“《节日》＋以‘乐观向上’为主题的材料作文”，2018年是“《家》＋以‘抓住机遇，厚积薄发’为主题的材料作文”，2019年是“《邻居》＋以‘家国情怀’为主题的材料作文”。这种命题方式，给考生创造了广阔的写作空间，考生可以在考场上大胆选择自己擅长的题目和文体，自由抒写真情实感。《教育里的爱》这个题目，引导学生关注学校生活和家庭生活，检验学生对生活的观察和感受能力。和2019年的《邻居》、2018年的《家》、2017年的《节日》在写作内容上有明显的不同；在材料作文方面，2019年试题给出的是梁启超、毛泽东、周恩来的三篇诗文，材料的主题与“青春、理想、志向、责任、担当、爱国、献身”等有关。【审题】作文一是命题作文，题目是偏正短语，核心是“爱”。“教育”分为家庭、学校和社会教育，涵盖学生生活的方方面面，因此取材范围很广，有利于学生自由而有创意地表达。接受“教育”。如果把“教育”看作动词，可以写一写那些让自己受到教育的人和故事。比如妈妈碎碎念中的教育、爸爸惜言如金的教育、姥爷传统朴素的教育等。创新一点来说，家里的其他生命，如小孩子又带给你怎样的教育（忠诚、纯洁、善良等）。此外，老师、同学、邻居、社会好心人与你的经历有哪些交集，留下怎样的激励或启迪。还可以把“教育”看作名词，写老师兢兢业业的奉献、严谨治学的培养、对学生的理解尊重和关怀，描述教育界的感人故事，体现新时代灵魂工程师的高尚。如果能从广义的角度去看“教育”，那么人类文明的传承，追求智慧、公正、自由、希望和爱的精神价值，一本书、一部影视作品的教育力量，当下平等教育、素质教育等与时俱进的教育改革也值得說说。挖掘“真爱”。“爱”可以由小及大，亲人之爱的温馨，师生之爱的真挚，社会好心人之爱的无私等，还有动物和人之间无言而心有灵犀的爱。还可以写对民族、对祖国的大爱。无论怎样选材，都要表达真情。关注生活、发现生活、热爱生活，就能调动心中的爱，体会人间真情。作文二是材料作文。读过这则材料，你会发现，这里有许多观点值得深思，对青少年的成长有丰富的启示。比如，在生活中，应该有思想，不骄傲自大;有判断力，不道听途说;有作为，不虚度时光;有错误要及时改正。箴是我国古代一种特有的文体，用于规劝他人或警示自己。曾国藩仿写《五箴》，本次材料选自其中的第四箴《谨言箴》。材料文白相佐，这都是一种包装，也是一道小小的审题障碍，最直接的方式是按照提示语来决定具体的写作方向。议论文的观点尽量从正面立意：不能巧言——推诚相见，不欺骗别人;不能闲言——珍惜时光，有所作为;不能夸言——眼光高远，但又脚踏实地;不听谣言——明辨是非，善识谣言;不必铭言——有错就改，善莫大焉。找到感触点，迅速迈出作文的第一步，调动充分的论据，运用多种论证方法，让作文具有思想性、说服力。【写作思路】《教育里的爱》是一个“短语”式题目，“教育里的爱”伴随着我们成长，带给我们人生的启示，给予我们前进的动力。生活中给予我们“教育”的人很多，老师、父母、亲人、朋友、同学，甚至陌生人都曾给予过我们“教育”和“爱”，但这种“教育”里是否有“爱”，这份“爱”里是否蕴含着“教育”？如果“教育”里没有“爱”抑或“爱”里没有“教育”，就不能彰显我们文章的主题。所以，我们一定要把“爱”置于“教育”之中，或者让“教育”之中体现“爱”，这样文章的主旨就很鲜明了。1、从父母（亲人）的角度写。“我”不会礼貌待客、“我”不懂勤俭节约、“我”不会随机应变……父母在“我”犯错误、做错事时适时给予“我”教育。父母的教育里的爱让“我”学会成长。2．从老师的角度写。“我”遇到难题不知所措、“我”在接力比赛中不会合作、“我”在班级劳动中拈轻怕重……老师在“我”需要帮助时给予“我”教育，老师的教育里的爱助“我”修炼品行。3．从朋友的角度写。“我”在集体活动时畏首畏尾、“我”不愿参加志愿服务、“我”性格孤傲不愿与同学交流……朋友在“我”处于尴尬处境时给予“我”教育和帮助，朋友的教育里的爱让“我”更加优秀。4．从陌生人的角度写。“我”在旅行途中迷失方向、“我”在外出比赛时遗落物品、“我”在公共汽车上让座被嘲讽……陌生人挺身而出，助“我”走出困境，陌生人教育里的爱鞭策“我”感悟人生。材料作文试题给出了曾国藩的64字《谨言箴》，为了便于考生理解，给出了全文释义。材料之后，命题者给出了恰当提示，提示考生从独立、谦逊、奋发、有作为、珍惜时光、有错就改等角度展开写作。写作时，可以从记叙的角度入手、写自己或身边的某个人成长中“谦虚而不骄傲自大”“珍惜时光”“有错就改”的往事。可以以议论为主要表达方式，阐释“做人要有思想，不可骄傲自大”“做一个有判断力的人”“莫让时光虚度”等观点……行文中选择其中一个角度即可，不必面面俱到。1．以“人生需要判断力”为论点，论证判断力对一个人成功的意义何在。选取古今中外名人在事业上因判断力而成功的事例作为论据，如鲁迅弃医从文、画家齐白石五易画风、布鲁诺接受并发展哥白尼的日新学说……结尾重申论点：是判断力成就了无数成功者的精彩人生。2．以电视节目访谈的形式完成作文。访谈对象为初中学生，访谈的话题是《谨言箴》这篇文章，让他们就“《谨言箴》带给我的启示”发表自己的看法，如知错就改、思想明确、不骄傲自大的品行以及珍惜时光、奋发有为、独立自主的品质等，从而深人畅谈当代青年在言和行等方面所应具有的精神。3．以童话的形式完成作文。赋予《谨言箴》以生命，让《谨言箴》以自述的方式，倾诉在生活中看到的“因缺少判断力而道听途说的人”所受到的欺骗的事实或描述用闲言碎语打发日子的人、夸夸其谈的人、用花言巧语取悦他人的人、浪费时间的人的众生相，最后得出结论：一定谨言慎行。4．以演讲稿的形式完成作文。面对即将到来的中考，作为学生会成员，通过演讲的形式鼓励全体初三毕业生，在未来的生活道路上，不要骄傲自大，不要虚度光阴，要有自己的思想，要有判断力，要有所作为，更要知错就改。【考场得失】今年命题作文和材料作文的难度都不大，不少考生写出了具有真情实感的好文章。从阅卷实际看、有两点应该引起高度重视：认识失误影响得分。《教育里的爱》审题难度不大，多数学生能根据自己的生活实际选取一次受教育的经历来写。但有部分考生没有把“教育”和“爱”有机融合，没有在文中体现出教育中的“爱”；还有的考生只写到了老师、父母对自己的爱，而忽略了“教育”。材料作文主题模糊。材料作文要求考生抓住材料中感悟最深的一点完成作文，有些考生从所给材料中归纳出“切莫骄傲自大”“做一个有判断力的人”“请学会谨言慎行”“有错误要及时改正”等多个写作角度，在文章中一一体现，平均用墨，这就使得文章的主题难以鲜明地表现出来。2020年吉林长春中考作文题【作文原题】以下作文，任选其一作文（1）题目：我家的中国味儿作文（2）阅读下面材料，根据要求写作。2020年5月5日，我国近地轨道运载能力最大的火箭长征五号B．搭载新一代载人飞船试验船。成功首飞。5月8日，新一代载人飞船试验船返回舱成功降落在预定区域。试验任务圆满成功。然而，就在今年3月16日和4月9日，中国航天发射却两次遭遇失利，航天人集中会战，分析问题，验证试验，最终找到了失利的根本原因。有成功，也会有失利，高风险的航天事业是这样。生活中同样如此，遇到问题，正视问题，着手解决问题，才是正确的选择。以上材料引发了你怎样的感情和思考？请自拟题目，写一篇文章。作文要求：（1）表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）认真书写，力求工整，美观。（4）文章不得出现真实的校名、姓名。（5）不少于600字。【题目一分析】本篇作文考查命题作文的写作。《我家的中国味儿》，实际上考查的目的是让学生回归家庭，回归生活，立足家庭来思考中国的文化、中国风、中国元素。所以这里边的中国味儿，大家不要狭隘地理解为舌尖上的味儿，不要狭隘地理解为滋味儿，当然它包含着磁味儿，比如说东北的腌酸菜、杀猪菜，这就是东北舌尖上的中国味儿。那么除了这个，实际上可以按照衣、食、住、行的角度来思考，或者选择其中某一个方面来写，都是可以的，比如说从穿衣来看，旗袍，唐装，甚至汉服，这都是中国味儿；那么住的，有的设计或者是装修风格，是古典的中国传统的特点；还有一些有中国味儿的活动，比如说中秋赏月，吟诗，元宵观灯、猜灯谜等等，有的家庭一家人都愿意参与这样的活动，这都可以是“我家的中国味儿”。写这篇作文，选择自己最擅长的文体来写，结合自己的生活经历，完成这篇作文的写作。【题目二分析】本篇作文考查材料作文的写作。2020年5月5日的发射成功，是众多航天人员在前两次失败后，正视问题，解决问题的结果，正是他们正视了这两次的失败，坚持“遇到问题，正视问题，着手解决问题”的精神，才最终迎来了第三次的成功。生活中的我们也应该这样，在我们失败的时候不要气馁，要找出失败的原因，并找出解决的办法，只有正视失败，正视失利，从中总结经验并吸取教训，这样才能取得最后的成功。根据以上对材料内容的分析，可以得出本则材料的立意：正视失败；在失败中找原因，是必须的成功之道；失败是成功之母等。文体选择记叙文或是议论文都可以，结合自己的生活、学习经历，完成这篇作文的写作。2019年吉林省中考作文题【作文原题】从下面两个文题中任选一题作文。作文（1）邻居作文（2）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。少年智，则国智；少年富，则国富；少年强，则国强。——梁启超孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。——毛泽东大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。——周恩来作文要求：(1）要自由、有创意地表达出真情实感。(2）文体不限。(4）文字和标点书写规范、整洁。(5）行款格式规范。(6）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。【原题特点】题目一是命题作文题，引导考生关注家庭生活之外的人和事，检验考生对生活的观察和感受能力。写作时，要选取与“邻居”发生的令你印象深刻的事来突出主题。事实上，在我们生活的这个世界上，“邻居”无处不在：和我们所在的班级相邻的另一个或两个班级，就是我们班级的“邻居”；学校旁边的一家工厂就是我们学校的“邻居”；朝鲜、日本、韩国、俄罗斯等国家是我们中国的邻居。如果把相邻的班级作为“邻居”来写，可以写两个班之间的竞争与合作，突出两个班级的共同进步。如果把国家作为“邻居”来写，可以写“邻居”之间的相互促进、共同发展，体现对两个国家友好关系的美好祝愿。题目二是材料作文题，根据材料，考生可以在青春、理想、志向、责任、担当、爱国、献身等方面展开写作。考生可以从记叙的角度人手，写自己或身边的某个人树立远大志向、勇于担当责任，为实现自己的远大志向不懈追求的故事。也可以以演讲稿的形式，从现实出发，结合几位历史人物的言论和事迹，号召广大青年行动起来，担负起时代赋予的重任。还可以写成访谈节目的形式，以“历史名人”为背景，以“大家言论”为话题，访谈几位中学生，让他们就“理想”“责任”“爱国”等话题发表自己的看法，谈当代青年应该具有的精神。还可以以议论为主要表达方式，阐述“青年人要树立远大的理想”“好男儿志在四方”“爱国是每个人的责任”等观点。【思路要点】题目一是命题作文题，“邻居”这个题目交代了写作对象。我们的“邻居”，可能是幸福美满的三口之家，可能是四世同堂的和谐大家庭；可能和“我”家相处得很融治，可能和“我”家形同陌路。“邻居”无处不在，和我们所在班级相邻的另一个或两个班级，就是我们班级的“邻居”；我们学校旁边的一家工厂就是我们学校的“邻居”；朝鲜、日本、韩国、俄罗斯等国家是我们中国的“邻居”。如果选择这几个方面来写，立意会显得更加高远。但无论选择哪个方面，都应该体现和谐、融洽的主题。题目二是材料作文题。试题给出了梁启超、毛泽东、周恩来的三则诗文作为材料，从不同的角度给学生以启发，主题鲜明，极具家国情怀，体现了青春、理想、志向、责任、担当、爱国、献身等主题。写作时，可以从记叙的角度人手，写自己或身边的人树立远大志向、勇于担当责任的故事；也可以以演讲稿的形式，结合几位历史人物的言行，号召广大青年行动起来，担负起时代赋予的重任。写作时选择其中一个角度即可，不必面面俱到。【题目一构思角度提示】1．感恩报恩。比如写父母长期打工在外，邻居奶奶如何关心你的生活如何照顾你的起居、你与她建立了怎样的感情等。可写成记叙文，表达你的感激之情。2．一方有难，八方支援。比如写你的邻居里有人患重病，街坊邻里是如何帮助他家筹集资金、渡过难关的。可写成记叙文，赞美文明、和睦、友好的邻里关系。【题目二构思角度提示】1．青春底色。比如你从小抱负远大，心气很高，学习成绩一直名列前茅，却突然遭遇某种不测，致使成绩一落千丈，所以你痛苦，你挣扎。这时，你想到了毛泽东的“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”，你又重整旗鼓，振作精神，投入到学习生活中，终于有所收获。可写成记叙文，描写你的转变发生的过程。2．青春的征程。比如紧扣“青春”做文章，分别从挑战自我、不惧困难、追逐梦想或其他方面表达自己对理想抱负的理解以及践行理想抱负的经历和感受，有选择地把三位革命家的名言融入你的作文之中。可写成演讲稿，抒发你的感慨之情。【题目一思路要点】1，写我家的“邻居”“我”家的邻居，可能是一家人，也可能是几家人。在爸爸的带动下，“我”家和邻居家相处得非常融洽。谁家有了困难，邻居们都主动伸出援助之手，绝不袖手旁观。可以具体叙述几件事情：某家老人突然生病急需用钱，邻居们一会儿就凑够了住院费；“我”放学回家因忘带钥匙而进不去家门，邻居们纷纷邀请“我”去他们家吃晚饭；端午节到来，几家人相约一起外出旅行……2．写班级的“邻居”“我”的班主任是数学老师，他还教另一个班。老师经常在一个班表扬另一个班，结果两个邻居班之间掀起了“比学赶帮”的热潮。大家在课程学习、班级管理、体育竞赛、文娱活动等各方面都互相学习、互相帮助、互相竞争，有效地促进了班级的进步，使两个班都成为学校的优秀班级。3．写学校的“邻居”学校旁边原来有个游戏厅，这个邻居让学校里的很多学生逮上了网络游戏。学校意识到游戏厅给学生带来的危害，多次出面交涉。终于，游戏厅变成了书屋。课余时间学生们经常到书屋看书、买书，渐渐地，学生们喜欢学习了，成绩提高了，学校也变成了文明校园。4．写国家的“邻居”中国是礼仪之邦，对我国的邻居——韩国、朝鲜、日本等国家。我们一直真诚伸出援助之手。尤其是习近平总书记提出的““构建人类命运共同体＂的倡议在国内外都引起了极大反响。中国愿意在追求本国利益的同时兼顾他国利益，在谋求本国发展中促进各国共同发展。世界上相邻的国家之间都是邻居关系，邻居友好会促进世界繁荣。【题目二思路要点】1．以“理想，成功的基石”为论点，论证崇高的理想对于个人成功的意义选取古今中外名人树立远大理想，经过不懈努力走向成功的事例，如爱迪生从小就有极强的好奇心，喜欢自己搞发明，后来经过刻苦的钻研终于成为“发明大王”；莫扎特五岁立下成为音乐家的理想，并最终实现夙愿；巴雷尼定下自己的奋斗目标——成为成功的医学者，他一直致力于耳科神经学的研究，终于登上诺贝尔生理学和医学奖的領奖台……这些事例可以充分论证这一论点；伟大的理想能够激发人的斗志，促使人走向成功。2．以电视节目访谈的形式完成作文访谈对象为初中学生，访谈的话题是“爱国”，让他们就“爱国，从我做起”发表自己的看法，如从小树立远大理想、勇于承担责任、敢于担当、甘愿为国家无私奉献等，从而深入畅谈当代青年应该具有的精神。3．以童话的形式完成作文以雄鹰和青蛙为童话的主人公来设计情节。雄鹰志向远大，想要翱翔于蓝天，为实现这个梦想，经历了艰苦的磨砺，终于在天际自由飞翔；而青蛙满足于一并之见，没有远大的理想，不思进取，最终只能坐井观天。4．以演讲稿的形式完成作文面对即将到来的中考，作为校学生会成员，通过演讲的形式鼓励全体初三毕业生树立远大理想，在未来的高中生活中刻苦钻研、顽强拼搏，争取早日投身于祖国建设之中，努力实现自已的人生价值。2019年吉林长春中考作文题【作文原题】以下作文，任选其一作文（1）题目：听，那动人的声音作文（2）阅读下面材料，根据要求写作。传统节日活动形式多种多样，这些活动率富善我们的生活，构建着整个民族的共同记忆。清明节：祭祀祖先、郊野踏青、放风筝、画彩安……端午节：吃粽子、插艾叶、缠五彩线、赛龙舟……春节：贴春联、吃团圆饭、放秋炮。拜年、发微信红包…………时代在发展，有些传统节日的活动形式也在悄悄地发生着变化，但传统节日所承载的传统文化一直被珍视，中华民族的文化传承从未间断，文化自信也愈加坚定。以上材料触发了你怎样的思考和感悟，请自拟题目，写一篇文章。作文要求：（1） 表达真情实感；（2） 文体不限，诗歌除外；（3） 认真书写，力求工整、美观；（4） 文章不得出现真实的校名、姓名；（5） 不少于600字。【专家评题】其关键在于“动人”二字，这“动人”是“使人感动或震动”的意思。可以是打动人心的声音，也可以是触动心灵的声音，强调情感体验和成长感悟。所以，这种声音，可以是使人快乐的声音，也可以是使人悲伤的声音。这篇作文也要关注“声音”细节，其范围是非常广的，但是要写感动你的声音，要给这种声音设置一个产生的情境，细致描写这个产生声音的情境，才能感动人。这就需要用些细膩的情节来体现。所以，这个题目贴近考生生活，对于考生来说是非常好发挥的，每个考生都有可写的地方【写作指导】这篇文章可以实写声音，也可以虚写声音。大的，比如外界的声音:小的，比如内心的声音，包括个人内心渴求以及身边美好的生活给自己带来的影响等。具体来说，可以写来自家庭生活的声音。比如说平时自己的生活，温暖的亲情，关怀的声音，甚至是妈妈、爸爸给孩子炒菜的声音、倒水的声音等。校园生活的声音，比如老师的可咛、考试誓师大会，甚至是最后一节课的声音。也可以是精神世界的声音，比如书籍、文字、理想抱负等，能够触动心灵的召唤，例如大国工匠、感动中国人物等。文体上，记叙文是首选，材料充分就写一件事、一种声音，如果不够充分，也可以写几件事，但是要归结为一类声音。2018年吉林省中考作文题【作文原题】从下面两个文题中任选一题作文。作文(1)题目：家作文(2)阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。由蝌蚪到青蛙，褪掉尾巴，才能长大。从蝌蚪到青蛙，可能转身并不需要华丽，但一定需要彻底。即使能生活在岸上，也不要永远留在岸上；即使能生活在水里，也不要永远留在水里。冬天来了，它也需要蜷伏一个冬季；但春天来了，它一定会发出自己的声音。作文要求：(1)要自由、有创意地表达出真情实感。(2)文体不限。(3)不少于500字。(4)文字和标点书写规范、整洁。(5)文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。【原题特点】：题目一是命题作文，关注的是考生的思想和情感世界，检验考生对生活的观察和感受能力。写作时，一定要选取能体现家的温馨与美好的事情来突出文章的主题。事实上，在我们生活的这个世界上，“家”无处不在，我们学习的班级是我们成长的“家”，我们生活的中国也是我们的“家”。写自己的班级这个“家”，要重点体现“家”的团结、和谐、友爱：写中国这个“家”，要重点表现“家”的昌盛、繁荣、强大。【写作指导】2018年吉林省与全国各地争奇斗艳的命题形式相比，保持着稳定的作文命题方式——一篇命题作文+一篇材料作文。由学生任选其一作文，兼顾了开放性、人文性，便于各个层次的学生从不同角度来展示才情。两个题目都十分贴近现实，贴近生活，引导学生关注社会，体验家庭生活带来的思考，便于考生展示自我个性，书写独特体验；同时，题目充满了强烈的人文情怀，让考生朝着真善美前行，保持健康积极的精神状态。总之，这是很人性化的一种作文命题思路。作文（1）“家”是命题作文。小到个人的家庭，大到可爱的校园、美丽的家乡、温馨的集体、亲爱的祖国……，这些都可称之为“家”。这个题目易激发考生的真情实感，便于考生挖掘身边的生活细节，接地气，有人气。写作思路有以下几种：1.从小家构思。如写一个温馨的家。父母的一些唠叨，一段教诲，或者是自己为父母泡茶、捶背、揉肩等等。或写家庭成员的相亲相爱，让人感受到家的温暖。或写一个不同寻常的家。某位考生的妈妈因患细胞瘤，瘫痪在床上，考生的作文表现了晚辈对长辈的孝顺，突出了中华民族的传统美德。2.从大家着手。以小见大，突出“家”的内涵。在写作内容上，不必固定在一个个具体的“家”上，我们完全可以抛开“家”的固定含义，拓宽视野，突破常规，将可爱的校园、美丽的家乡、温馨的集体、亲爱的祖国纳入“家”的范畴。3.反弹琵琶。家往往是温馨的、幸福的，可是有的家并不幸福，充满辛酸和苦辣。作文（2）是典型的给材料作文。写作前需读懂材料，全面把握材料的中心内涵。从“由蝌蚪到青蛙，褪掉尾巴，才能长大”可以归纳出“不断自我改正，才能进步”。从“转身”归纳出“改变”：勇于改变自己，不断实践，努力进取。从“即使能生活在岸上，也不要永远留在岸上；即使能生活在水里，也不要永远留在水里”可以归纳出“创造新的天地，迎接挑战”。从“冬天来了，它也需要蜷伏一个冬季；但春天来了，它一定会发出自己的声音”可以归纳出“有所作为，成功属于有准备的人”。误区一：主题单一。《家》这篇文章要侧重于叙事，表现亲情：写集体的事要表现友情、师生情、同学情；写国家的事，要表现真情、互助情。总之，“爱”是文章的主旋律，要体现爱与家的关系。误区二：选材单一。写家庭生活的作文，仍有部分考生缺乏对生活的观察，素材匮乏，只写了一些雷同的老题材，缺乏深层次的思考，导致文章流于形式，毫无亮点。误区三：立意偏差。材料作文所提供的材料往往会出现多个写作角度，但考生不能因为自己积累的素材少而在一篇文章中涉及多个角度。比如作文（2），有的考生选择了“成长、能力、才能”等多个角度，这些立意都脱离了材料内容及含意的范围，立意不准确。作文（2）是典型的给材料作文。写作前需读懂材料，全面把握材料的中心内涵。从“由蝌蚪到青蛙，褪掉尾巴，才能长大”可以归纳出“不断自我改正，才能进步”。从“转身”归纳出“改变”：勇于改变自己，不断实践，努力进取。从“即使能生活在岸上，也不要永远留在岸上；即使能生活在水里，也不要永远留在水里”可以归纳出“创造新的天地，迎接挑战”。从“冬天来了，它也需要蜷伏一个冬季；但春天来了，它一定会发出自己的声音”可以归纳出“有所作为，成功属于有准备的人”。【题目一文题解析】家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空。儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉。在这里，洋溢看浓浓的师生之情，朋友之谊……提到“家”这个话题，总是令人感到熟悉而亲。与“家”有关的内容很多，家中的人、事、物，都可以作为写作题材。写作时，我们应当选取生活中的真实场景，让手中的笔饱蘸浓情去记述，去描绘，去赞美。具体来说，应该从以下几点入手：精于选材。选材要紧紧围绕亲情，立足现实生活，力求真实而有个性，可写家中的温暖和欢乐，一家人的其乐融融；可写家中老照片的故事，一件珍贵物品的来历；也可以写家庭的小小波折，亲人之间的误会和矛盾；等等。值得一提的是，要避开写父母如何雨中送伞、带自己看病这样的陈旧情节，尽量寻找富有个性的事例来诠释亲情的可贵，展现家的温馨。创意构思。可以围绕同一情感选择几件相关事例来抒发亲情，例如写一篇题为“家的温暖”的作文，就可以选取“奶奶为我做棉袄”“妈妈关爱的目光”“爸爸有泪不轻弹”等情节，从写人叙事中融入情感，抒发“我”对家人的热爱之情。为了使行文显得波澜起伏，避免平铺直叙，除了常用的顺叙手法，还可以采用倒叙和插叙。此外，可用题记、后记、小标题、画外音等别具一格的形式，使文章在结构上显得新颖别致。手法多样。可以捕捉生活中真实而又典型的细节，从平凡小事中折射人物的情感，于点滴中见真情；可以运用抒情的方式，通过写人、叙事、绘景来抒发内心情感，使文章含蓄隽永，余味悠长，引发丰富的联想。例如写题为“家有‘一宝’”的作文，就可以借用家中某件具有特殊意义的物品，像一支钢笔、一本诗集、一个花瓶等，交代来历并赋予其深层含义，揭示物件中所凝聚的真挚情感，让读者感受到家庭的温馨、亲情的可贵。【题目一思路要点】1．写“我”生活的家从“我”生活的小家选材，写“我”生活在一个拮据的家庭。父亲常年外出打工，母亲照顾爷爷奶奶和“我”，一家人虽然清贫、简朴，但生活得快乐、幸福。可以写父亲一次打工回来，和一家人给爷爷过生日的情景，通过父亲或爷爷的话“生活在这个家里，我感到幸福”来点明文章的主题。2．写“班级”这个家初中三年，“我”一直生活在班级这个“家”中，老师就像父母，同学就像兄弟姐妹。每一天，这个“家”里都会发生感人的故事；每一天，这个“家”里都会传出笑声与歌声；每一天，这个“家”的成员都会取得进步、获得成功……,3．写“国家”这个家先写我们每个人的“家”，再写我们的国家。通过对小家的衣食住行等多角度的描写，来展现小家在精神风貌和经济收入等方面的变化，突出国家日新月异的变化，从而表达对祖国大家庭的赞美之情。这种写法要求考生有较强的观察力和感悟力，最好在结尾加入自己深层次的思考。4．写特殊情境的“家”因为参加某个活动，“我”和几个同学临时组成了一个“家”，我们同舟共济，众志成城，克服了很多困难，终于获得了成功。“我”的家是半个“家”，父亲意外去世继父的到来让这个“家”又充满了快乐。尽管“我”一开始不想接受他，但后来他用实际行动感化了“我”,“我”的家又成了一个完整的家。【题目二原题特点】：题目二是材料作文。根据材料，考生可以在“成长、做事、立志、探索、机遇”等方面展开写作。考生可以从记叙的角度入手，写自己或身边的某个人成长中“蜕变”的往事、勇于开拓而获得成功的故事或善于把握机会、展示自我的经历；也可以发挥合理的想象，以童话的形式，以蝌蚪或青蛙为主人公，描写蝌蚪变为青蛙的过程。【题目二思路要点】1．以“人生要勇于开拓进取，才能走向成功”为论点选取古今中外名人在事业上勇于开拓进取的事例作为论据，如画家齐白石五易画风、布鲁诺接受并发展哥白尼的日心学说、郑板桥把画竹技巧渗透在书法中独创“板桥体”……结尾重申论点；开拓进取成就了无数成功者的精彩人生。2．以电视节目访谈的形式完成作文访谈对象为初中学生，访谈的话题是“青蛙”，让他们就“青蛙的精神与品质”发表自己的看法，如勇于蜕变、不墨守成规以及厚积薄发、勇于开拓、创新等，从而深入畅谈当代青年所应具有的精神。3．以童话的形式完成作文赋予青蛙以生命，让青蛙以自述的方式，倾诉自己由蝌蚪变为青蛙的过程，表明自己善于改变、适时展现才华的品质。文中可以运用细节描写，展现蝌蚪在变为青蛙的过程中质疑自己、挑战自己的过程。4．以演讲稿的形式完成作文面对即将到来的中考，通过演讲的形式鼓励全体初三毕业生，发扬“青蛙精神”——经过三年的磨炼与积累，到了展示才华的时刻，不要再蜷伏在黑暗中，要做在春天敢于发出声音的青蛙，努力实现自己人生的梦想。2018年吉林长春中考作文题【作文原题】以下文题，任选其一。文题（1）题目：有你的地方就有风景作文（2）题目：阅读下面材料，自拟题目，写一篇文章。每个前进的时代都有英雄，每个向上的民族都需要英雄精神的滋养。一代代英雄人物身上闪耀着坚守理想、挑战困难、勇于担当、敢于胜利的精神光辉，这些精神在英雄的血脉中流淌，陪伴着他们一路前行。请在这些英雄精神中选择你感受最深的一点，写出你的理解和感受。作文要求：（1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于600字。【文题解析】2018年吉林中考作文题目是《有你的地方就有风景》，如果让您写这个题目的作文，您会有哪些思路呢？对于《有你的地方就有风景》这一作文题目，应该如何把握？如何“立意”？作文题目体现两个关键词“风景”和“你”“有你的地方就有风景”，是一个贴近考生生活、强调情感体验的好文题。”拿到这个作文题目，考生们基本没有审题障碍，不易写跑题，素材也是从自身生活中寻找。文题两个关键词是“风景”和“你”。“风景”，意指人生旅途中那些给予“我”温暖和美好记忆的场景和瞬间;而“你”，则是这时光场景中的主角，陪伴我左右，影响我心灵，照亮我成长。这个“你”可以是父母、师长、朋友，也可以是一位走进你心灵的文化名人，“你”的外延很大，除了人物，甚至可以是一种感受至深的物件，一种传统习俗文化，甚至是一种美好的道德品质。“风景”可以是一处，也可以是成长阶段中的多处，写作时一定要注意“情”与“景”交融，如果在“感”的基础上能写出深刻的成长领悟来，就是上佳之作了。写作时要注重细描场景，渲染情感，表现文采！今年的作文题目很宽给了考生无限的想象空间和发挥空间如何把握《有你的地方就有风景》这一作文题目？中正平和、出题严谨，这个题目给了考生无限的想象空间和发挥空间，适合于擅长不同素材的考生，今年的作文题目出得非常好。题目中，“有你的地方就有风景”这个“你”到底是谁？他可以是一个人也可以是一个‘非人’。可以把它具体化到某一个人的身上，也可以具体化到某一个物的身上，还可以把它抽象到精神、品质、理想等等，这些都可以。所以说这个题目给了孩子无限的发挥空间，让很多孩子都有话可说，而且文体也比较宽泛。再看“风景”二字。“看‘风景’看的是一个考生的立意，就是看在他心中什么是风景，所以说最后‘风景’二字反而是他的个性所在。”今年的语文作文题目出的很宽泛，给考生们很多答题的空间。【思路要点】这是一道没有引导材料的命题作文题，审题时需要认真分析标题中的关键词语，把握其中的内涵，吃透题目的显性和隐性要求，然后结合自己的生活实际，选取素材，确定立意，构思成文。标题是一个短语，“有……就有……”的句式，强调了“你”和“风景”二者之间的关系，前者存在的意义与价值决定了后者的意义与价值。“你”的指向范围非常宽泛，包括三个层面。第一，可以是具体的人，可以是今人，也可以是古人。如朝夕相处的父母、师长、朋友、抗洪抢险的武警战士、顶风冒雨的快递员、推心置腹的网友、神交已久的文化名人等。第二，可以是具体的物，如书籍、树木等。第三，可以是抽象的精神、品质、理想、人格等，如博爱、宽容、慈悲、坚强……但无论“你”是谁，一定是能够助力自己成长、照亮自己的成长道路的那一个，具体化到某一个人、某一种物或某一种精神品质上，文章立意的大致方向就基本确定了。“风景”意指人生旅途中那些给予自己温暖和美好记忆的场景或瞬间，可以是一处，也可以是几处，需要挖掘出其中的美好，综合运用叙事、抒情、议论几种表达方式，力求“情”与“景”交融，写透人生感悟。“风景”最能体现文章立意，同样的所见所闻，不同的人会有不同的所思所感。对“风景”的理解可以采用反向思维，“逢大必小，逢小必大”，大人物大事件里藏着小情怀，小人物身上藏着大境界，这样就能写出个性。【构思角度提示】1．有古典诗词的地方就有风景。古典诗词中有各种美丽的景致，如山村风光、水离鸟、边塞风云等，这些风景或优美，或宁静，或悲壮，透过时光隧道，我们今人也可以领略。有的诗词中也蕴含深刻的哲理，如苏轼的“横看成岭侧成峰”、朱熹的“为有源头活水来”等，也都是风景。2．有画家的地方就有风景。凡•高的《向日葵》、徐悲鸿的《奔马图》、张择端的《清明上河图》……画家的笔下处处是风景。3．有姥姥的地方就有风景。姥姥家的小院里蔬菜齐全，从春到秋，风景不断；院墙外的某块空地被姥姥种上了花，河边被姥姥种上了树。4．有善良的地方就有风景。交警帮助小女孩安全地过了马路，小女孩转身，向交警叔叔敬了少先队队礼。2017年吉林省中考作文题【作文原题】从下面两个文题中任选一题作文。作文（1）《现代汉语词典》中关于“节日”的解释：①纪念日②传统的庆祝或祭祀的日子。请以“过节”为题写一篇文章。作文（2）阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。爬山虎和春天一起发芽的除了三月就是爬山虎爬山虎是最富个性的植物和种族看它柔嫩的藤蔓，透红的卷须无论风雨，无论云雾眼睛总是盯着前方不需云梯，不要缆索总是横着肩膀向上，不停半步攀登，攀登，攀登仿佛攀登就是它生活的全部是要腾上九天剪取云霞是要蹿上夜空采摘珍珠……—摘自李瑛《春天的故事《组诗》》作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感（2）处诗歌外，其他文体不限（3）不少于500字（4）文字和标点书写要规范、整洁、美观（5）文中不得出现考生姓名及毕业学校名【思路要点】从命题形式来看，吉林省的中考作文多年来一直都是“ニ选一”，一道是命题作文题，另一道是材料作文题。稳定的命题形式，有利于考生明确考试的指向要求，在平时的备考中能有针对性地进行训练，做到临阵不慌。“二选一”的形式，有利于考生根据自身情况选择擅长的题目，自由抒发真情实感。作文（1）有一段引导材料，用的是《现代汉语词典》的释义，告诉考生节日”究竟指的是什么。题目的审题难度不大，但写作时需要注意两点:一是不能单纯去写某个节日，要写出这个节日对于自己或他人的特殊意义，挖据这个节日带给自己的触动、影响、教育与启示等;二是要贴近自身选材，选取自己最难忘最有意义的一次“过节”来写，凸显人物的精神风貌。作文(2)的材料是一首诗歌。这种命题形式在2003年的吉林省中考作文题中出现过,用的是丹好的诗歌《我们期待所有响亮的日子》《爬山虎》这首诗,以形象生动的语言,表现了爬山虎不惧风雨、勇于攀登的个性品格,赞颂其执着坚定、不懈奋斗、昂扬奋进的精神品质。写作时抓住这一点便能切合要求。【题目一构思角度提示】:1.写情意浓浓的春节。①记叙一家人外出旅游过春节的经历;②记叙春节期间同学们义务给小区里的居民写春联、贴春联的动人故事;③把现在的春节与以前的春节做对比，突出曾经的春节人情味浓，反衬现在的春节年轻人只顾玩手机而忽略了亲情的表现。2.给亲人“过生日”，体现孝道。①记述一家人给奶奶过生日的经过，描写一家人欢聚一堂的场景，从中感受到浓浓的亲情;②为了给妈妈过生日，“我想给妈妈买礼物，最后想到妈妈满脸教纹，于是买了除皱霜，送给妈妈时，为妈热泪盈眶;③爸爸妈妈给“我”过生日，爸爸妈妈不再送“我”生日蛋糕，而是送了一本象征着成长的《鲁滨孙漂流记》，“我”感受到父母对“我”的期望。【题目二构思角度提示】1.以“不懈奋斗是成功的基石”为论点,论证“不懈奋斗”的意义所在。选取古今中外名人在事业上不懈奋斗的事例作为论据,如:海伦.凯勒不懈奋斗,克服身体的残疾造成的困难,最终成为世界知名作家;中国达人刘伟失去双臂,但他不懈奋斗,用两只脚弹奏钢琴,成功走进维也纳音乐厅,向世界展示他动听的钢琴曲。2.采用童话的形式赋予爬山虎以生命,让爬山虎以自述的方式,倾诉自己“腾上九天剪取云霞,蹿上夜空采摘珍珠”的理想,表明自己“不停半步,攀登向上”的决心。2017年吉林长春中考作文题【作文原题】以下作文，任选其一作文（1）题目：我的一次改变作文（2）阅读下面的资料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。1968年，蒙哥马利将军81岁了，这一年将军提出了一个令人吃惊的要求，一定要佩戴帝国剑参加国会开幕典礼。人们劝他放弃这个想法。因为剑很重，按礼宾规定；佩剑者必须举着剑走到仪厅。整个仪式进行当中举着的剑不能有丝毫摇晃。蒙可马利拒绝了大家的劝阻，他不服老，在他心目中举着这柄剑就是一种象征，是一个军人对自己事业和荣誉的崇尚，是一种坚守。但将军毕竟老啦，他竭尽全力，还是未能把剑举到仪式结束。将军被人扶到椅子上坐了下来，典礼继续进行。人们没有注意到将军的黯然离去，但大家都被老将军的精神所感动；他永远挑战自己并且不怕失败。作文要求：（1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于600字。【写作指导】本题考查半命题作文。（1）审题立意。“改变”，本意是事物发生显著的差别或改换，更动之意。本题是指因为某种状况的改换或更动，引起生活（或人生）状态的变化。引起“改变”的可能是妈妈的一句话，老师的一堂课，当前的疫情，生活中的一次意外事故等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。“一次”提示我们最好写成记叙文。（2）选材构思。应先根据对题目的理解和自己手头的材料，确定使用“改变”为题，还是自拟一个包含“改变”这个词语的题目。然后，根据自己熟悉的体裁决定文体。如写成记叙文，应讲述与“改变”有关的故事，一句话，可能刷新我们的生活态度；一堂课，可能更新我们的思维方式；一场疫情，可能改变我们的生活状态；一个意外，可能改写我们的人生轨迹……如历史老师的一堂课让我喜欢上了历史；要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明这次“改变”对自己的影响或作用。写成议论文，应先明确中心论点，如只有改变才能与时俱进，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。2016年吉林省中考作文题【作文原题】从下面两个文题中任选一题作文。作文(1)题目：最美的时光作文(2)阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。梁思礼，梁启超之子。中国航天事业奠基人之一。1941年，17岁的梁思礼到美国留学，由于战争爆发，他与家里断了联系。为了完成学业，他装过罐头，端过盘子，甚至在零下40摄氏度的冬夜蜷居在储藏室，但求学信念从未动摇。1949年，学有所成的梁思礼放弃了美国优厚的待遇，毅然回国，在新中国航天事业一穷二白的局面中开始导弹研究。从第一次试射起，一个又一个的十年，他经历了无数次失败，但从未气馁。正因如此，才有了他开创的“航天可靠性工程学”。生活中的梁思礼，谨记父亲留给他的人生锦囊——“有趣”。在他的字典里，没有悲观和厌世。即便是文革时期被下放“五七”干校当“猪倌”时，他每天也干得高高兴兴，看着自己喂养的肥头大耳的“八戒”军团，满心自豪，还与它们合影留念。2016年4月14日，91岁的梁思礼带着人们对他的敬意与眷恋走了。在67年的航天生涯中，尽管他的名字始终被封印在打着“绝密”标签的文件袋里，却一笔一笔镌刻在历史的坐标轴上。斯人已逝，精神长留！（摘编自《作家文摘》）作文要求：(1)要自由、有创意地表达出真情实感。(2)除诗歌外，其它文体不限。(3)不少于500字。(4)书写要规范、整洁、美观。(5)文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。【题目解析】首先，“时光”是一个抽象的词，在引导大家回忆过去，而不是现在或者未来，时间的把握一定要准。其次，注意“最”的使用，说明代表的不是每个阶段，而是在人生中具有典型的意义的时刻，在这段时光里发生的人或产生的情感要有意义。所以虽然审题上的难度不大，但要写出有深意的文章，还是不容易。那么如何体现出我们的写作素养，在文章的选材、语言、结构、手法和内容等方面要做多角度、多层面的思考。再次，“最美好的时光”，先要注意是谁的最美好时光。“我”的最美好时光？“他”的最美好时光？“名人”的最美好时光？（1）如果是“我”的最美好时光，那么“真”是最紧要的。如，不能写自己登上月球，和某人吃一次卤煮。这些事件不真实或者意义不大。（2）若是“他”的最美好的时光，那么情感上一定要把控好，即不是“我”的角度，是从“我”的角度去看“他”，那么这样的文章多带有说理性。写作时，让人赞同与信服很重要。（3）若是“名人”的最美好的时光，这样的人物角度，写的时候既要有真实性，又要有思辨性。再次，在素材选用上，要拒绝老套、烂俗、常态。不能一提到最美好的时光便想到母亲的教育，如咿呀学语、学会走路、学会煮饭。这样会让阅卷者觉得素材过于俗套。若写“他”，则要写自己熟悉的人，对“他”有一定的了解，否则不容易写好。而写“名人”的话，则最好不要写苏轼、李白、司马迁、杜甫这些学生笔下“宠儿”的故事，名人扎堆，千篇一律，容易让人感觉自己的知识面狭窄。（1）最美好的时光，要富含人生的启迪。比如一本书带来的思考，这个思考要结合实际生活谈，而不是简要写成读后感，要写出文化与人生的含义。也可以写一段旅行，不是记叙出游经历，而是将自然、社会与人生的融合。又或是品评某个人物，那么文章是要反应出人性的曼妙与人生的哲理性层面。即文章要有真知灼见。（2）最美好的时光，要写出其“美好”，但也可以反其道而取之，从最恶劣的时光入手，转入到最美好的时光，或者将最恶劣的时光转换成最美好的时光。（3）最美好的时光，题目本身就带有浓烈的情感色彩。大家在写作此文章的时候，可以将自己的情感表现得淋漓尽致，也可以像名人专访那样，娓娓道来，却在文字背后蕴含着浓墨重彩。2016年吉林长春中考作文题【作文原题】以下作文，任选其一。作文（1）题目：晒晒我的收获作文（2）阅读下面材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。齐白石作画，喜欢题“白石老人一挥”几个字，给人的印象好像是画得很快。其实，齐白石在任何时候作画、写字都是很认真很慎重的，并且是很慢的，从来就没有信手一挥过。齐白石坚持每天作画，他一辈子只有两次十天没画画。有一次是他害了大病，躺在床上10天不能起来。第二次是他母亲去世，悲伤过度，10天没有动笔。他曾说，天道酬勤，要相信大自然的规律是有益于勤劳的人的。认真严谨、勤奋克己、持之以恒，伴随了白石老人不平凡的一生，也是他留给我们的精神营养。作文要求：（1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于600字。2015年吉林省中考作文题【作文原题】从下面两个文题中任选一题作文。作文（1）题目：春嫩不惧寒作文（2）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。中国科学院院士薛其坤及其团队，心存高远，脚踏实地，沉浸于量子世界十余载，追求小量子里的大“梦想”。他们坚持不懈，追求极致，发现了量子反常霍尔效应。这是继美国物理学家霍尔于1880年发现反常霍尔效应130多年后，人类首次实现其量子化。认识薛其坤的人几乎都知道他近乎苦行的生活轨迹。早上7点进实验室，晚上11点才离开，这样的作息时间，他已经坚持了整整20年。在薛其坤看来，“全世界从事实验物理研究并取得重要成就的人，无一例外都是刻苦的。”刻苦是他们团队攻坚克难的第一秘诀。科学研究的刻苦不是常人所能坚持的。薛其坤认为进入了这个科学世界，应该以苦为乐，这样的坚持是一种享受。他在紧张的工作中体会到的是快乐，而非痛苦。凭借对科学的好奇心，对工作的热爱，对科研的责任心与担当，对信念的坚守，薛其坤及其团队勇于探索，刻苦钻研，终于向国际科学界“亮剑”。“把科研工作一步一步做上去，把学生一个一个培养出来，唯有如此才能为实现中华民族伟大复兴的‘中国梦’贡献出自己的力量。”这就是这位科学追梦人如今最朴素的愿望。（摘编自《人民日报》）作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）除诗歌外，其它文体不限。（3）不少于500字。（4）书写要规范、整洁、美观。（5）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。【题目一解析】试题分析：题一，有两种写法，一种是模仿本卷阅读文《雪后“吃春”》的写法，描写春天里一种植物，表现其坚强的形象，赋予其人格化的精神品质，加以赞美。这种写法需要考生具有一定的语言表达能力和思想的高度，善于写景抒情，提炼主题。第二种写法，就是把文题赋予一定的含义，从比喻的角度来理解文题，如可把“春懒”比喻成青春时期，生机勃勃却不成熟，容易被摧折；而“不惧寒”可理解为青少年一代敢于担当，不怕困难，勇于拼搏追求，从这个角度来立意构思，根据自己的生活经历或所见所闻，叙述自己或这一代人的青春故事，写出这一代人“春懒”的特点，更着力表现这一代人“不惧寒”的精神。【题目一解读】《春嫩不惧寒》中的关键词即是“春嫩”和“寒”，“春嫩”即“初春”、“早春”，可以引申理解为一个人的少年时代，而正在读书的青少年也正是“春嫩”时节；“寒”即“寒冷”，引申为人生路上的苦难、挫折、磨砺等。可以从语句的本义写自然界的某种事物，是怎样不畏惧冬末的严寒的；可以从引申义(比喻义)的角度，写某个少年是怎样不畏惧人生路上的艰难执着前行的。写作时，“春嫩”或“不惧寒”在文章中应该有一个特写的镜头：写早春寒意料峭的景象或初春某种花草伴雪成长的景象，以此来烘托文中的人物，使人物的感情自然地抒发出来。纵然不是真实的“春嫩”或“不惧寒”，但我们为了突出文章中心的需要，不妨可以在文中描摹带有“春嫩”、“不惧寒”的诗意环境，把人物置身于这样的环境之中，既增强了文章的诗意氛围，又照应了题目，使文章主题得到升华。【题目一误区】误区一：思维僵化。“春嫩不惧寒”一题富于诗意，必须在较好地完成现代文阅读《雪地“吃春”》的基础上，准确理解题目，才能把文章写得充实具体。有很多考生受现代文阅读的影响，不敢发散思维，在自己的文章中也大肆地写“雪”，写在雪中发生的事情，然后生硬地往题目上扣，根本没有体现出“不惧寒”的主题。误区二：内容浅易。在具体的写作中，“春嫩不惧寒”最好体现出引申义或比喻义，体现出自己或他人不怕困难、勇于战胜挫折的精神。不能对“春嫩”理解过于浅易，简单地认为是“春天的各种事物太鲜嫩，因为春天来了，根本不用惧怕冬天的寒冷”，这样理解，就与命题者的命题意图完全相反了。也不能理解为“春嫩不应该惧怕寒冷”，这也绝不是命题者的初衷。【题目二解读】试题给出了摘选自《人民日报》的449字的材料，材料展示了中国科学院院士薛其坤带领团队从事物理研究并取得辉煌成绩的事迹，并通过他的言论表现了薛其坤及其团队为追求梦想，刻苦钻研，以苦为乐的品质，赞美了他们对科学的好奇心，对工作的热爱，对科研的责任心与担当，对信心的坚守以及勇于探索，刻苦钻研的精神。写作时，可以从记叙的角度入手，写自己身边的某个值得敬佩的人献身事业、以苦为乐的真实事件，也可以发挥合理的想像，记叙薛其坤院士早晨7点到晚上11点在实验室里工作的过程，也可以模拟写作薛其坤院士的日记，形成一篇展示薛其坤院士为研究物理学、精心教育学生而无私奉献精神的自述文章。还可以以议论为主要表达方式，阐释“刻苦是攻坚克难的第一秘诀”、“梦想点燃精彩人生”、“坚持成就梦想”等观点……行文中选择其中一个角度即可，不必面面俱到。这篇文章，也可以在写作的形式上下功夫，写成日记、书信、演讲稿、人物访谈等都应该是一种创新的表达。阅读文章，即可了解文章中的核心思想即在“梦想”“中国梦”这两个词上，就以此话题作文。有两种写法，一种是写自己本来就有什么梦想，这个“梦想”有无穷的魅力，一直在吸引着自己，自己一直为这个梦想努力，终于梦想成真，由此感叹“只要有梦想，就有努力的方向，就可成功的可能”。这种写法，要把为梦想努力的过程写清楚，最好写得曲折些，表现实现梦想的不易，说明“梦想”是自己心中的信念，一直在鼓励着自己，“梦想”一直召唤着自己，是梦想魅力所在。文章结尾感想要充分，注意突出题旨，加深文意。第二种写法，列举读过的故事，名人事例，古往今来，成功总是属于有“梦想”的人，他们都是在“梦想的魅力”召唤下，战胜一切困难，走向成功的。将这些事例写具体，写生动，从故事中的“丑小鸭”写到生活中的“神九”之类中国的追梦人，然后文章在最后抒发感慨：一个人的成功归于“梦想”的激励，对“梦想”的追求，一个国家也是如此，“只要有梦想”，就有发展的动力，就有繁荣强大的前景，对于一个人，一个国家，梦想永远有着无穷的魅力。【题目二误区】误区一：主题泛滥。材料作文所提供的材料往往会出现多个感悟最深的写作角度，不能因为自己占有的素材少而在一篇文章中涉及多个角度。在“薛其坤带领团队发现量子反常霍尔效应”材料中，出现了“坚持”、“刻苦”、“梦想“等多个角度，如果面面俱到地去写，会顾此失彼，哪个方面都不会写的太充分，主题自然不会得到凸显。误区二：审题偏颇。材料作文最怕审题出现偏颇。写作前，一定要反复阅读材料，抓住材料中的关键句。不能太过于强调材料中无足轻重的语句。如针对材料中“科学研究”、“培养学生”、“等词句去设定写作角度、确定写作主题，就很难写出切合题意的考场佳作。2015年吉林长春中考作文题【作文原题】以下作文，任选其一。作文（1）题目：师师生生不了情作文（2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。“我是延安人”是某省电视台的一档访谈类节目，有一期的内容是采访时任省委书记习近平同志。上世纪60年代末，习近平上山下乡来到延安地区梁家河子。他“轻装简行”，而有别于他人的是沉沉的一箱子书；他爬到半山腰，还未干活，已经是大汗淋漓，精疲力竭；他每晚睡觉饱受虱蚊叮咬，瘙痒难忍，无法入睡。他在短暂的不适应和阵痛后，开始以知青的身份与农民共搏命运。他被选为生产队长，他率领大家一道实干并勾画梁家河子的未来。他修建沼气池，用嘴吹沼气管，溅了一身粪便。当他接到大学录取通知要离开梁家河子时，闻讯早早赶来的全村的乡亲们黑压压一片静候在他的屋外，他们手拎怀捧着鸡蛋，大枣，小米……这是习近平以平常人的身份走进人们视野的一段经历。致力于改变老区贫穷落后面貌的时期，是他中国梦初始形成和不断深入的阶段。何人无梦？为梦起行。每个人都有不同的中国梦，理想、信念、责任是实现梦想的动力和源泉。作文要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②认真书写，力求工整、美观；③文章不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。2014年吉林省中考作文题【作文原题】从下面两个文题中任选一题作文。作文（1）题目：那时花开作文（2）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。她站在那里就是一首诗2014年5月10日，百余位专家学者齐聚南开大学，共贺叶嘉莹教授九十华诞。叶嘉莹，著名学者，一生致力于古典诗词研究。70年的教学生涯，她为无数人传道授业。她上课喜欢讲随写，年轻时每堂课都会写满一黑板的字，写完再擦，擦完又写。她的手常因接触太多粉笔而过敏，手指常常贴着胶布。最近一次给南开学子上课，89岁的叶嘉莹站着讲了两个小时，一口水也没有喝。迄今，叶嘉莹整理保存的讲课录音累计2000小时以上，音频、视频资料十几箱，以备老得无法讲课时，还可以把这些资料整理出来与大家分享。“中国古典诗词是宝贵的传统文化瑰宝，我不尽到传承的责任，上对不起古人，后对不起来者。”在庆典上，叶嘉莹如是说，“我一生一世都热爱古典诗词，如果有来生，我还做教师，仍然要教古诗词。”满头华发，一袭黑裙，百花罩衫，一枚珍珠胸针……90岁的她站在那里，就是一首诗。作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）除诗歌外，其它文体不限。（3）不少于500字。（4）书写要规范、整洁、美观。（5）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。【思路解析】第一篇文章《那时花开》是命题作文。题目颇富诗意，题意简洁，关注的是考生的情感世界，是一道让考生有话可说、有事可写的好文题。写好这篇文章，要注意以下几点：1、认真揣摩关键词语。《那时花开》中的关键词即是“花开”，“那时”对“花开”的时间进行了限定，即“花”开在特定的时间，可以是过去某个值得回忆的时间，也可以是未来某个值得期待的时间。这里的“花”，可以是自然界的花，可以是校园里的花，可以是家里养的花，也可以是开在心中的花。这里的“花”，可以是师生情谊之花，可以是家庭和睦之花，可以是同学情谊之花，甚至可以是世界和平之花。而“花开”则是以自然环境来衬托人们某种感情的抒发。2、联系自身实际生活。当你和同学在初春的校园里漫步，花坛里的花儿正热烈地绽放，这“花开”见证了你的读书生活；当你和父母去给爷爷过生日，映着爷爷满脸的笑容的，是窗台上那盆怒放的长寿菊，这“花开”正是父母“孝顺”的衬托啊！你也有和同学或者朋友闹别扭的时候，两个人在老师的调解下，握手言欢，你们的心里不是正盛开了一朵友谊之花吗？在写作的过程中，一定要把文章内容与自身的实际联系起来，这样可以尽快地进入写作情境。3、工笔描摹诗意环境。题目中的“花开”在文章中应该有一个特写的镜头：写一朵花、一簇花或者一坛花争奇斗艳的景象，以此来烘托文中的人物，使人物的感情自然地抒发出来。纵然不是真实的“花开”，但我们为了突出文章中心的需要，不妨可以在文中描摹带有“花开”的诗意的环境，把人物置身于这样的环境之中，既增强了文章的诗意氛围，又照应了题目，使文章主题得到升华。2014年吉林长春中考作文题【作文原题】以下作文，任选其一。作文（1）题目：少年成长录作文（2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。一位弗吉尼亚大学的女生，在社会学课程期末考试那天要回家奔丧。请假时，教师将试卷交给她，说：回去吧，在飞机上把题做完。这位女生真的在飞机上答完试卷，封好后请一位空姐代为寄出。空姐在信封的一角写下这样的附言：美国国家联合航空公司第1433号航班全体服务人员以名誉担保和作证，林西小姐用三个小时独立完成考试，祝贺弗吉尼亚大学拥有如此卓有成效的荣誉体系和信誉卓著的学生。学校的尊重和信任，让林西在特殊的情况下完成了考试；林西的诚信和自律，使她赢得了航空公司的赞誉。作文要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②认真书写，力求工整、美观；③文章不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。2013年吉林省中考作文题【作文原题】从下面两个文题中任选一题作文。作文（1）题目：远去的声音作文（2）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。“十四岁那年，一位会看相的同乡对我母亲说：‘你儿子眼眸无神，骨瘦如柴，未来恐难成大器。’母亲安慰和鼓励我说：‘阿诚，天命难算，上天一定会厚待善良、努力的人。’当年我们一家生活在战乱、父亲病故、贫穷三重合奏的悲歌中。我那时唯一的信念就是——建立更好的自己，才能建立更好的未来。”“你成功地追求自我，前途光明远大，那么下一阶段的追求目标是什么？我们活着又是为了什么？我认为人最大的悲哀是无聊，患上漠不关心的冷淡症，套上自命不凡的枷锁。有能力的人，要为人类谋幸福。历史上很多有创意、有抱负的人和群体，同心合力，在追求无我中，推动社会改革进步。”“各位同学，我们不一定是拯救世界的英雄，但我们谨守正知、正行、正念。因此我们可以高声回应社会：我们一生未曾不仁不义、不善不正。让我们一起共勉，同塑美好的世界。”（摘自《李嘉诚在长江商学院十周年庆典上的演讲》）作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）除诗歌外，其它文体不限。（3）不少于500字。（4）书写规范、整洁、美观。（5）文中不得出现考生本人的姓名以及毕业学校名。2013年吉林长春中考作文题【作文原题】以下作文，任选其一。作文(l)题目：真情在生活中流淌作文(2)阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。一天，一个学生来向季羡林借一本语言学方面的书籍。季老一下子犯了难，学生要借的书是珍贵的孤本书籍。面对渴求的目光，他又不忍拒绝，便说：“你过一个礼拜来取，行吗？”一个礼拜后，学生接过季老递过来的“书”时，非常震惊，这是一叠厚达几百页，上面写满了蝇头小楷的信纸。季老歉疚地笑道：“对不起，没能将原书借给你，因为它太珍贵了。我打算以后将它捐给国家。万一破损，以后对国家就不好交代了，我想你一定能理解我的做法。”季老在学术上堪称一代大师，做人也是令人敬仰的楷模。出于对文物的保护，季老既不能将孤本书籍外借，又不能复印，只好亲笔抄录。这是对学生的尊重，是对知识追求者的呵护；体现了他一丝不苟的态度以及高度的责任感；还表明付出爱心也要讲方法。作文要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②认真书写，力求工整、美观；③文章不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。2012年吉林省中考作文题【作文原题】以下两个作文，任选其一。作文（1）题目：歉疚作文（2）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。余震2012年5月28日，唐山市发生了4.8级地震，有专家表示，这次地震是1976年唐山大地震的余震。当时滦南县英才中学震感强烈，课桌晃起来，桌上杯子里的水也跟着颤动，接着又是一次晃动，班里一个应灵敏的男生喊道：“地震了！”同学们的第一反应是就地躲好，因脚伤而打着石膏的常钊却有些不知所措。这时，坐在他右边的强智杰向他靠过来，单膝跪地，用上半身护信他的头，担心天花扳掉下来砸到没法躲避的常钊。当听到撤退命令时，坐在第二排的孙鲲突然跑到最后一排背起常钊，其他四位同学也立刻过来协助。6个人用40多秒的时间走完了从3楼下来的50多级台阶。一路上，常钊紧紧抑住孙鲲，不停地说谢谢，眼圈也红了，最后还是忍不住流泪。事后，不善言辞的孙鲲说：“当时什么都没想，只是觉得常钊腿脚不便，不能把他留在危险的教室里。”强智杰也回想说：“现在都觉得有些后怕，如果再来一次余震，也许我们都会被埋在底下。但大家都记得，每次防震演练后校长都会说，无论在什么情况下都不能抛弃任何一个人。”（摘编自《中国青年报》）作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）除诗歌外，其它文体不限。（3）不少于500字。（4）书写要规范、整洁、美观。（5）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。2012年吉林长春中考作文题【作文原题】以下作文，任选其一。作文题目一：留的往事成回味作文题目二：阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。2011年诺贝尔文学奖获得者是一位80岁的瑞典诗人托马斯，评选委员一致认为：其获奖得主，实至名归。与其他作家不同的是，他每年只写两三首诗，隔几年出一本集子。从1954年出版第一部诗集至今，他总共发表了163首诗。他说：“完成一首诗需要很长时间，诗不是表达‘瞬间情绪’就终结的产品。”他的163首诗被译成50多种文字，全世界的诗歌爱好者捧读再三，奉为典范。托马斯除了写诗，他还是一名翻译，涉猎地质学与植物学，精通乐理和钢琴。他1990年右身瘫痪，口齿不清，但用左手练琴仍是每天的必修课。孜孜不倦、精益求精、顽强乐观——这是常人所缺乏的品质和精神，因而更加为人们所钦佩。作文要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②认真书写，力求工整、美观；③文章不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。2011年吉林省中考作文题【作文原题】以下两个作文，任选其一。作文（1）题目：以心灵温暖心灵作文（2）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。2011年3月20日，国务院常务会议通过决议，将《徐霞客游记》开篇日——5月19日定为“中国旅游日”。旅游日当天，在徐霞客开游地浙江宁海，多家机构联合举办了“2011百所高校大学生寻访徐霞客足迹”活动，参与者亲身体会了“读万卷书、行万里路”知行合一的徐霞客精神。徐霞客是明代地理学家，自幼好读古今史籍、图经地志，立志要“历九州，登五岳”。他22岁开始出游，在30多年的徒步旅行考察中，备尝艰辛，足迹遍及大半个中国。他将观察所得，按日记载，为我们留下了具有地理学价值和文学价值的《徐霞客游记》。（摘编自《中国青年报》）作文要求：（1）要自由有创意地表达出真实情感。（2）文体不限。（3）不少于500字。（4）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名【考题解析】“以心灵温暖心灵”，这个命题作文是一个走情感路线的作文题，很有“将心比心”的味道。题目中的两个“心灵”含义相同，都是指人的感受、精神，但也有区别，前者是施动者，后者是受动者。题目强调的是“温暖”，含义是发自内心的关怀、关爱，使他人感到温暖。明确了题目的含义，就可以围绕主题选择写作材料了。“以心灵温暖心灵”选材的范围很广，但对于初中生来说，最好写身边事，抒身边情。从身边的小事写起，挖掘普通人之间的感动，描述平常生活之中的真情。凡是与“爱”有关的材料都可以选用：父母之爱、朋友之情、老师的关心、陌生人的帮助等。无论选择怎样的材料，只要能突出“心被心感动”这样的主题就可以了。“以心灵温暖心灵”所表达的情感必须真实，真实才能感人，要想使文章所抒之情给人以真实的感觉，就必须找准情感的着陆点。这样，情感的真实性就强了。2011年吉林长春中考作文题【作文原题】以下作文，任选其一作文(1)题目：学中好景常追忆作文(2)阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。2011年6月4日，在法国网球公开赛上，我国选手李娜夺得女子冠军。这是中国选手在大满贯赛事上折桂的第一人，也是亚洲第一人。李娜凭借堪称完美的表现，成为比肩姚明，刘翔的国际体育巨星。年初李娜获得澳网亚军后，曾一度陷入事业的低谷，多次在各项比赛的首轮即遭淘汰。面对失败的打击和伤病的折磨,29岁“高龄”的李娜曾萌生退意，对网球事业的热爱让她选择留下。在新任主教练丹麦人莫藤森的鼓励下，她又找回了斗志和信心。就这样，她靠着自己的坚持与自信创造了国网球的历史。媒体曾这样评价她：坚持的李娜是自信的，自信的李娜是勇猛的，勇猛的李娜是强大的。赛场上的成功靠的是坚持，靠的是自信，人生的成功亦是如此！作文要求：(1)选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。(2)认真书写，力求工整、美观。(3)文章不得出现真实的校名、姓名。(4)不少于600字。2010年吉林省中考作文题【作文原题】以下两个作文，任选其一。作文（1）题目：端午的味道作文（2）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。天使让人牵挂——藏族小朋友亮相开幕式震区孩子们现在怎么样2010年4月30日晚，上海世博会开幕式文艺表演在世博文化中心举行，两位来自青海玉树地震灾区的藏族小朋友出现在了舞台上，他们让人格外牵挂。其实，在玉树地震灾区，像他们这样的孩子还有很多。下面就让我们来结识两位同龄的朋友。才仁措毛，15岁，在玉树结古镇民族中学读初三。地震后家里房子垮塌，教室也转移到学校的操场上。她想去结古镇的安置点当志愿者，可是她的奶奶不让去，让她安心准备读书。他的左手在玉树地震后的一次余震中，不小心被刀割破。原仁拉毛，14岁，在玉树结古镇民族中学读初中。目前随母亲临时居住在玉树赛马场安置点，帮助父母照看家里众多的弟弟妹妹。他的父亲在结古镇上班，地震后事